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捏雞蛋作文（精選50篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編為大家整理的捏雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
捏雞蛋作文 篇1
今天，303教室里鬧翻了天。為什么呢？哦，原來我們班要舉行一次‘尋找大力士’的活動。
剛上課，徐老師就說：“我們今天要在課堂以‘捏雞蛋’的形式看看誰是大力士�！闭f完，徐老師就拿出一個雞蛋。我們在底下議論著�！安痪鸵粋�雞蛋嗎！有什么難的？小菜一碟！”初磊這么說著，徐老師就讓初磊先打頭陣。
只見初磊先把衣服脫了，再把袖子擼得高高的，為“戰(zhàn)斗”做準(zhǔn)備。初磊剛上陣就把力氣架得十足，幾乎把自己吃奶的勁兒使出來了，臉都漲得通紅，可最終，初磊還是沒有勝利。下一個出陣的是金瑞琪，他的出陣準(zhǔn)備和初磊一樣，金瑞琪使出的力氣比初磊的還大，膀子，脖子和臉都是通紅的，最后，還是作弊勝利了。
看了這兩人的表現(xiàn)我真是忍俊不俊，心想：肯定是這兩人的`方法用錯了，才搞得這么狼狽的，如果是我的話，山人自有妙計(jì)！就不會出丑了。
其他的同學(xué)也在下面竊竊私語，討論著這有趣的“捏雞蛋”。你說你的方法，她說她的方法，各有各的理。
這次的“捏雞蛋”活動真是又有趣有精彩！
捏雞蛋作文 篇2
“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊？原來同學(xué)們在做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的`，老師耍賴！”這時，老師讓同學(xué)們都安靜下來，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。
通過這個小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
捏雞蛋作文 篇3
有一個有趣的故事：一個大力士能徒手打碎一塊磚，可是，有個人讓他把雞蛋放在手掌心捏破，卻捏了半天也沒捏破。我就不相信，他是個大力士呀，怎么連個雞蛋都捏不破呢？
于是，我找來一個雞蛋放在手心使勁捏，也捏不破，我心想：“難道我力氣不夠大？”于是，我又去找奶奶捏，奶奶捏了三四次，也沒能捏破。我又去找爺爺，爺爺搖搖頭說：“我也捏不破�！弊詈�，我只好放棄了，心想：“凡事都得做做看，大力士也不一定什么力氣活都能干，像捏雞蛋他就不能�！睘槭裁葱⌒‰u蛋卻捏不破呢？我查閱了資料，因?yàn)榱τ袀鬟f性，當(dāng)你用力捏雞蛋的時候，通過橢圓形的.雞蛋中的蛋清和蛋黃，會把力氣傳給雞蛋的其它地方。通過捏雞蛋，我懂得了雞蛋雖小雖平凡，但它堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
捏雞蛋作文 篇4
上課了,老師說:“今天我們做一個捏雞蛋的實(shí)驗(yàn).”同學(xué)們都笑了，我想：一個小小的雞蛋一碰就碎，還用捏嗎？
實(shí)驗(yàn)開始了。老師問：“誰先來？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師先請了一個女同學(xué)，她把雞蛋放在手掌心里，攥緊，用力捏，臉都紅了，雞蛋沒有碎。同學(xué)們奇怪了，可能是她勁太小了吧？同學(xué)們又紛紛舉起了手。老師又請了一個男同學(xué)，他皺著眉，擠著眼，使出了吃奶的力氣，雞蛋還是沒有碎。同學(xué)們?nèi)匀徽J(rèn)為這個同學(xué)的力氣不夠大。老師最后請了我們班的“大力士”，他咬著牙，瞪著眼，鼓著腮，臉憋得通紅，手都直哆嗦，可是雞蛋還是安然無恙。同學(xué)們都疑惑不解：雞蛋為什么捏不碎呢？
老師說：“我們在捏雞蛋的時候，雞蛋受的.力是從四面向中心的，而從四面向中心的力互相抵消，雞蛋就相當(dāng)于沒有受力，所以捏不碎。”
原來，小小實(shí)驗(yàn)，包含著很多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課了，秦老師面帶笑容地走來。
只見老師“變”出來一個雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒有猜對。最后老師說出答案：“捏雞蛋”。
老師講完要求，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先是一位身材苗條的女同學(xué)。從老師手里接過雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說：“老師捏不動啊！”
接下來，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過老師手里的'雞蛋。費(fèi)了九牛二虎之力，把臉憋得像一個紅蘋果，雞蛋卻完好無損。”大力士“只好垂頭喪氣地回到座位上。
最后，老師隆重登場。老師指著雞蛋說”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒有碎。
老師說出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻。“
捏雞蛋是一個有趣的實(shí)驗(yàn)，也是一個長知識的實(shí)驗(yàn)。
捏雞蛋作文 篇6
雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。
媽媽拿出兩個雞蛋，對我說：“杰杰，你能把這個雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著說：“這誰不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會捏不碎呢？”我拿過雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺呼吸都要停止了，手也抖個不停，可是雞蛋還是紋絲不動。媽媽看我這樣，大笑起來。
媽媽把雞蛋打破，把半個殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆自由落下，蛋殼沒有戳壞。媽媽又把蛋殼反過來，下邊墊上一個小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著媽媽。
媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因?yàn)榈皻つ軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�部分，所以碎不了。反過來，蛋殼就碎了。一個小小的.雞蛋會有這么大的學(xué)問！生活中，知識無處不在。
捏雞蛋作文 篇7
“捏碎了!”“捏不碎?”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊?原來同學(xué)們在做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了!這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢?
老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了!同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲!“不帶這樣的，老師耍賴!”
這時，老師讓同學(xué)們都安靜下來，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的`，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破;但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。
通過這個小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
捏雞蛋作文 篇8
今天，作文老師走進(jìn)教室，神秘地對我們說：“我們今天要做一個實(shí)驗(yàn)叫捏雞蛋�！�
首先，老師拿出了兩個雞蛋，從中選出了一個雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實(shí)驗(yàn)嘛�！笨善婀值氖�，當(dāng)老師把雞蛋拿出來的時候，這個雞蛋卻是完好無損的。
接著，老師讓我們也做一次這個實(shí)驗(yàn)。我?guī)е闷娴男那樽呱狭酥v臺，老師說：“你的五指要向上�！蔽业暮闷嫘淖兂闪丝梢�，為什么要五指向上呢？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說的做。我使出吃奶的'力用勁捏，感覺雞蛋已經(jīng)碎了；當(dāng)我找開手掌的時候，這個雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發(fā)無損。這個時候老師解開了迷：物體受力面積大，它的著力點(diǎn)就越小，雞蛋自然也不會碎了。
我明白了平時只要留心觀察，生活中處處有科學(xué)。
捏雞蛋作文 篇9
今天早晨七點(diǎn)五十五分，老師走進(jìn)教室。只見她打開電腦，又拿出三個雞蛋，說：“今天我們來玩捏雞蛋的游戲吧！”老師剛說完，我前面的小然連忙說：“我不要捏，手要發(fā)臭的。”
接著，捏雞蛋開始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺，捏緊雞蛋，一只手捏不動，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無損。 然后，小將上場了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒破。 接下來幾個人都沒有把雞蛋捏破，最后我上場了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點(diǎn)也沒有改變的樣子。 我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開來看看，老師一打摔雞蛋，原來是真的！老師沒有騙我們。 最后，在老師的講解下，我終于知道了，因?yàn)殡u蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時，表面的'力量會沿著雞蛋殼分散開來，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒用，是捏不開來的。 這堂課讓我大開眼界，我也永遠(yuǎn)忘不了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
捏雞蛋作文 篇10
今天，我在家做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個雞蛋，放在手心里，感覺它好滑好冰，開始捏了，我小心翼翼地握住雞蛋，慢慢捏緊，我先咬咬牙，瞪大了眼睛，覺得臉火辣辣得疼，使出了渾身的力氣，雞蛋卻完好無損。我心想：這雞蛋是石頭做的嗎？為什么我用這么大的力氣還是捏不破？我還是不甘心，蹲下身子，又使勁地捏，一旁的`媽媽還在為我喊加油呢！可最后我的手都捏麻了，胳膊都累酸了，雞蛋還是像被施了魔法似的仍然完好無損。
這時，媽媽對我說：“雞蛋放在手心里捏，各個部位的受力是均勻的，力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被捏破。”我驚訝地說：“原來小小雞蛋還有這么多的奧秘。”
通過這個小實(shí)驗(yàn)，又讓我明白了一些道理，以后我要更努力地學(xué)習(xí)。
捏雞蛋作文 篇11
上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：“今天我們要玩一個握雞蛋的游戲�！贝蠹壹娂姎g呼起來。
胡老師首先叫了方浩宇上臺，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺了。
胡老師說：“誰還要來？”張文昊勇敢地說：“我來！”大家開始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的.臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。
這時，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：“蛋是真的哦！因?yàn)榈皻な菣E圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎么用力，力都不會使到某一個點(diǎn)上，自然無法握碎了�！闭f完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，“咔嚓！”雞蛋碎了，同學(xué)們恍然大悟。
這節(jié)課讓我明白，我們要多學(xué)科學(xué)知識，讓自己更優(yōu)秀。
捏雞蛋作文 篇12
每次拿雞蛋時，我都會小心翼翼的，因?yàn)殡u蛋是那么弱不禁風(fēng)，一不小心蛋殼就會破了。但是，今天我們卻遭遇了史上最堅(jiān)硬的雞蛋。
我們都躍躍欲試，想要挑戰(zhàn)一下這個神奇的雞蛋。第一位挑戰(zhàn)者是楊域涵，只見他自信滿滿地上場了，攤開手把整個雞蛋包裹進(jìn)手掌。他的手指握緊雞蛋，向手心里微微發(fā)力，可是雞蛋紋絲不動。楊域涵見雞蛋毫發(fā)無損，于是咬緊牙齒，再一次向雞蛋發(fā)起進(jìn)攻，但是雞蛋還是安然無恙。楊域涵只好黯然下場。第二位上場的是我們班的女漢子喬丹同學(xué)，她使出九牛二虎之力，臉都漲得通紅，但是雞蛋連一條細(xì)縫都沒有，喬丹看著雞蛋，憤憤不平地說：“這肯定是個假雞蛋！怎么可能捏不破！”不少同學(xué)都紛紛贊同。
正在我們疑惑不解時，老師才揭曉了答案。原來雞蛋橢圓形的外殼把我們施加給雞蛋表面的.力量都均勻地分散開了，所以我們用手捏是怎么都捏不破的。
原來一枚普通得不能再普通的雞蛋也蘊(yùn)藏著巨大的奧秘。
捏雞蛋作文 篇13
今天，老師帶來了一樣神秘的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。
老師小心翼翼地打開，取出了一枚雞蛋。然后，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛！個頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！
老師帶雞蛋干什么呀？我們的心里很納悶，老師笑瞇瞇的仿佛猜透了我們的'心思，微笑著告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡單，我這么高，力氣這么大，涅破這一枚小小的雞蛋真是小菜一碟。
誰來捏雞蛋？很多的同學(xué)都舉起了自己的小手。老師第一個就請了趙德涵，他得意洋洋，信心滿滿地走過去捏雞蛋，看他捏的時候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。
其他同學(xué)也都捏不破，一個小小的雞蛋為什么就捏不破呢？百思不得其解，后來，老師告訴我們其中的道理。哦，原來雞蛋具有薄殼結(jié)構(gòu)，它能將我們的力量平均地分布在蛋殼上，所以我們就捏不破。
這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅(jiān)硬。
捏雞蛋作文 篇14
捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿著一個雞蛋，走進(jìn)教室，同學(xué)們看了，百思不得其解，想：老師為什么要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋煟骸崩蠋�，你拿雞蛋進(jìn)來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神秘的搖了搖頭�！蹦敲词且墒裁茨兀俊拔覇柪蠋�。老師笑容滿面地說：”不告訴你，等一下你就知道了！“
只見老師把雞蛋握在手里，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學(xué)們看了，疑惑不解：這么小小的雞蛋為什么會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐后地舉起手來，只見老師請了一位女同學(xué)，，那位女同學(xué)大搖大擺地走上講臺從講臺，從老師手里接過雞蛋，把雞蛋握在手里，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什么總是捏不破？
最后，老師終于揭曉了：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的.，手的壓力都均勻地分布到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學(xué)奧秘呀！
捏雞蛋作文 篇15
星期天，我和爸爸媽媽一起做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。
實(shí)驗(yàn)開始，爸爸驕傲地說“我先來，這么小的.雞蛋還捏不碎嗎?”于是爸爸充滿自信的上臺了，只見他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的勁，費(fèi)了九牛二虎之力，愣是沒把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，安然無恙，毫發(fā)無損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。
為了弄清雞蛋的奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)你用手去捏它時，它并不是只有一個地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎。后來，人們利用這個特點(diǎn)建造了拱橋，設(shè)計(jì)出了汽車、飛機(jī)和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個原理。
這次小小的實(shí)驗(yàn)，不僅增加了我的知識，還讓我明白了生活中處處留心皆學(xué)問。
捏雞蛋作文 篇16
今天，老師讓我們第二天上課每個人必須都帶一個雞蛋，我們都不明白為什么要帶雞蛋，而老師說明天再告訴我們。
上課了，老師滿面春風(fēng)的來到了教室里，老師問：“同學(xué)們今天都帶雞蛋了嗎？”我們有的人說帶了，有的人說沒帶，還有的人說我的雞蛋破了。老師笑了笑說：“我們今天來捏雞蛋，看看誰能用手指把雞蛋捏破�！蔽蚁脒@有什么難的？
開始捏雞蛋了，老師首先叫我們班的張由一和張舒卿來捏，我想他們的力氣太小了是捏不破了。之后又叫了我們班的大力士張東晨來捏，只見他的臉紅得像一個熟透了的.大蘋果，牙齒咬得咯咯響，眼睛瞇成了一條縫，他費(fèi)了九牛二虎之力，始終都沒能把雞蛋捏破，我們在給他一直喊加油，他都沒能捏破。之后，又叫了我們班的小胖子任文軍來捏，結(jié)果也是竹籃打水一場空。老師來捏的時候，卻只用兩根手指就輕輕松松地把雞蛋捏破了。我們問教師：“為什么用兩根手指就能把一個雞蛋捏破？”老師說：“我五根手指捏雞蛋，它們的力量在蛋殼上都互相抵消了，所以雞蛋是捏不碎的。而兩根手指捏雞蛋，兩根手指在雞蛋上形成了很大的力量，所以雞蛋很容易的就碎了。其實(shí)道理很簡單的�！�
老師的這番話令我大開眼界，我真的佩服老師的智慧了。
捏雞蛋作文 篇17
今天語文課老師讓我們準(zhǔn)備熟雞蛋，玩——捏雞蛋的游戲。我們高興得跳了三英尺高。
下午我們帶了雞蛋，但是有同學(xué)在上學(xué)的路上不小心打破了，很可惜。鈴響時，我們沖進(jìn)了教室。老師讓我們把雞蛋放在手中，用五個手指捏。首先讓港龍捏一下。他試著吃牛奶的時候沒有打破它。然后讓我們班最調(diào)皮的王詩琪捏一下。他疲憊的臉變紅了，他沒有捏它。又讓我們班的“大力士”杜志鵬捏了一下，他咬著牙，咧著嘴用全身的'力氣也砸了。最后老師讓我們一起捏。有一個同學(xué)用了一個小技巧把雞蛋碾碎。老師讓他講解方法：用一根手指按氣室，就會被捏。我們按他說的方法試了試，但它真的壞了。我心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不僅聰明，還善于思考，為大家找到了這么好的方法。
游戲結(jié)束后，老師讓我們吃雞蛋。我們非常高興，津津有味地吃了起來。太香了，整個教室都彌漫著雞蛋的香味。我從來沒覺得雞蛋這么好吃。
在這個游戲中，我們知道生活中有很多小技巧，所以我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)一些小技巧來解決我們身邊的問題。
捏雞蛋作文 篇18
今天，我和媽媽玩了一個游戲——捏生雞蛋。規(guī)則是：用一只手，用最大的力氣捏一個生雞蛋，看誰能把雞蛋捏碎。
我搶在媽媽前面說：“我先來�！蔽夷闷鹨粋�生雞蛋，心想：雞蛋那么小，蛋殼那么薄，輕輕一捏不就破了。于是，我把雞蛋放在手心里，輕輕一捏，雞蛋居然完好無損�！半u蛋怎么會捏不破呢？”我自言自語道，“難道是因?yàn)槲业牧馓×�？”我便使出吃奶的`力氣去捏，可雞蛋還是安然無恙，靜靜地躺在我的手心里。我試了好幾次，結(jié)果都沒有破，只好放棄了。媽媽得意地說：“你輸了吧�！�
說完，媽媽拿起雞蛋放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又看了看說：“看我的�！眿寢屚瑯邮钩隽俗畲蟮牧�，可雞蛋竟然也沒破。媽媽一連捏了好幾次，雞蛋好像還是不聽使喚，仍然完好無損。
這一不可思議的現(xiàn)象，讓我非常好奇。我和媽媽連忙上網(wǎng)查了資料，原來雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的力，都大于人的握力。當(dāng)你去捏它時，它就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不破。
小實(shí)驗(yàn)，大發(fā)現(xiàn)。原來，我們的生活中處處有學(xué)問，只要我們留心觀察，一定會有意想不到的收獲。
捏雞蛋作文 篇19
今天，語文老師布置了五項(xiàng)作業(yè)，其中有一項(xiàng)是一個小實(shí)驗(yàn)：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，走進(jìn)廚房，看見爸爸正在洗菜，準(zhǔn)備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準(zhǔn)備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的`雞蛋。爸爸看我敗下了，說：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎�！甭犃税职值脑�，我連忙把雞蛋拿給他說：“爸爸，趕快來試試�！卑职纸舆^雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無損。
哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因?yàn)殡u蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以才不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。
捏雞蛋作文 篇20
今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個手指按有氣室的.地方，就捏破了。我們按他說的方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動腦，為大家找到了這么個好方法。
游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這么好吃。
在這個游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來解決我們身邊的問題。
捏雞蛋作文 篇21
“哈哈哈！”教室里不時爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個個神情專注地盯著講臺，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！
你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺，平時風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧^猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的.斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……
捏雞蛋作文 篇22
雞蛋是一年四季最常見的食物，我對雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的。我要做個實(shí)驗(yàn)，來證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱里拿出一個雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的'小命難保啦。我打開手一看，頓時，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心里想：我就不信對付不了你。
我見那樣的情景十分不開心，我就請來了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟�！彼闷痣u蛋一捏，沒碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個大男人，竟然捏不碎一個雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣。“啊”一聲怒吼，松開一看，爸爸都快暈了，那個雞蛋毫發(fā)無損。
這讓我迷惑不解，為什么會捏不碎呢？經(jīng)過查看《十萬個為什么》，才知道：因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)我們把雞蛋握在手心里時，雞蛋通過里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會碎。
捏雞蛋作文 篇23
今天，老師帶來了一個雞蛋。我想：老師做實(shí)驗(yàn)，關(guān)雞蛋什么事？ 錢老師真是越來越神秘了。
老師說：“誰要是能把這雞蛋捏碎，誰就是我們班的大力士！”同學(xué)們一個個想：小小一個雞蛋，怎么會捏不破呢！老師太小看我們了。于是，大家都紛紛舉起小手來，想親自試試捏雞蛋的滋味。
第一個上臺的是周世哲。他肌肉發(fā)達(dá)，接過雞蛋就來了個“全力一擊”，只聽見“吱”一響，雞蛋竟然沒有裂！只是他的骨頭受罪了。
我三步并作兩步，從周世哲手中奪過雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以為可以滿手蛋清，所以前面就說了句話：“世界公認(rèn)的`不可能，其實(shí)有時候很容易實(shí)現(xiàn)�！钡u蛋完好無損，失敗了。
張翼之在我下臺后五秒鐘上場了。不過她的情況也不容樂觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺了。
之后上場的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎么會捏不碎？難道它被施了法術(shù)？正當(dāng)我們困惑時，老師給出了答案。原來是因?yàn)殡u蛋的橢圓形幫助它將所受之力分布到各個部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課啊！
捏雞蛋作文 篇24
叮零零上課鈴響了，老師手上拿著兩個雞蛋匆匆地走進(jìn)了教室。咦？雞蛋？莫非老師要請我們吃雞蛋嗎？可是一個雞蛋也不夠�。�
在同學(xué)們迫不及待地追問下，老師終于告訴我們，今天要做一個小游戲，游戲的名稱叫捏不破的雞蛋。教室里議論紛紛，怎么可能捏不破？老師故作玄虛的說：到底會不會破，我先試試！老師開始捏了，只見她咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻完好無損。
蘭老師就請同學(xué)捏，先叫了小個子女同學(xué)張子怡去捏。結(jié)果雞蛋依然沒什么變化，一個小小的雞蛋為什么就捏不破呢？這個雞蛋是生的'還是熟的？我心里產(chǎn)生了疑惑。老師又叫了個大力士黃崇浩去捏，他一只手緊緊的捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。臉漲得通紅，手也抖個不停，可是過去兩分鐘了雞蛋還是一點(diǎn)動靜也沒有，真奇怪？
接下來我們每個人都輪流捏雞蛋。到我的時候，我急忙拿起雞蛋，嘴里喊著：我捏，我捏，我捏捏捏！可是雞蛋完好無損。我心里想：我這么使勁為什么雞蛋不破呢？難道是熟的？蘭老師最后公布：是生雞蛋！大家都驚訝地瞪大了雙眼。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了小小的雞蛋，也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。
捏雞蛋作文 篇25
捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產(chǎn)生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現(xiàn)場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠��！正當(dāng)我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地說：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺，只見他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒把它捏碎！金老師又說：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎么回事呢？我們請教了金老師，金老師說蛋殼之所以能承受這么大的`壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻梅稚⒌降皻さ母鱾�部分，所以才不會碎。
沒想到一個小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問，看來生活中的學(xué)問真是無處不在呀。
捏雞蛋作文 篇26
星期六早晨，我習(xí)慣地從床上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然后來到餐桌前享受獨(dú)一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準(zhǔn)備去殼時，突然靈機(jī)一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費(fèi)了，我可以把殼直接捏碎呀！”說干就干，結(jié)果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚(yáng)地來到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現(xiàn)，便拿著雞蛋表演起來，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當(dāng)雞蛋均勻受力時，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的`承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因?yàn)殡u蛋內(nèi)部體積膨脹，殼受到內(nèi)部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏雞蛋作文 篇27
今天，老師拿了一個雞蛋走進(jìn)教室，我們一個個好奇極了。“老師，今天為什么要拿個雞蛋呢？干什么呢？”只見老師拍了拍桌子大聲講到：“今天我們來捏雞蛋，看一看誰能把雞蛋捏碎。”
不就是雞蛋嗎？捏碎它有什么難的。我趕緊舉起高高的手，班上的同學(xué)都躍躍欲試。老師看了看說：“余明杰你上來試一試。”話剛說完，余明杰就胸有成竹地走了上來。他拿起雞蛋使勁的捏，臉頓時由白變紅，血絲都露了出來�？墒请u蛋還是毫發(fā)未損，只能以失敗告終。第二個上來的是趙亦影，只見她手拿雞蛋，咬著牙齒，使出了吃奶的勁，雞蛋還是毫發(fā)無損。緊接著胡夢軒、王秋冶、我都來捏了，可是就是捏不碎。
最后一個上來的是王梓晗。我們班的`大力士余明杰都捏不碎，她一個女生，怎么可能捏碎呢？忽然“咔嚓”一聲，雞蛋碎了，我們都驚呆了。老師走了過去，看了看：“你是不是用大拇指把它弄破的？”老師最后解釋，我才知道如果雞蛋一面受力，而別的地方不用力，就可以捏破了。
啊，這節(jié)課可真有趣！
捏雞蛋作文 篇28
古人說：“雞蛋碰石頭，不自量力。”而今天我們來挑戰(zhàn)雞蛋，只用手把它弄碎。
一開始，有一位同學(xué)自信滿滿地走了上去，一拿起雞蛋就弄了起來，他的表情看起來非常吃力，他過了一會兒就放棄了，我們看著他失敗都圍上來看，同學(xué)們在說：“連一個這么囂張的人都捏不碎，我們怎么可能捏碎呢？”
又有一個同學(xué)上去了，他的力氣很大，和那一個同學(xué)一樣的表情，他咬緊牙關(guān)，漲紅臉，用了九牛二虎之力，也未能將蛋捏碎，我大吃一驚。
有一位又高又強(qiáng)壯的同學(xué)胸有成竹地走了上去，拿起雞蛋就捏了上去，雞蛋似乎在說：“連一個大力士都捏不碎，就你這小身板還想把我弄碎，你還是再去練個十幾年吧！”這個同學(xué)全神貫注地看著雞蛋，似乎被囂張的'雞蛋激怒了，往桌上一砸，雞蛋的蛋黃和蛋白噴得哪兒都是。
他覺得老師不在，我就可以砸雞蛋了，就往椅子上打了幾下，有了幾條縫，輕而易舉，不費(fèi)吹灰之力就把雞蛋給弄碎了。
最后一個雞蛋被一個同學(xué)拿著，他彎腰，跨腿，瞪眼皺眉，竭盡全力，可是這個雞蛋就像一個穿著鋼鐵的小孩一樣很難弄碎。
最后老師告訴我們把力氣用到一個手指上，有可能會成功。我覺得這雞蛋有可能是鐵做的。
捏雞蛋作文 篇29
今天，劉老師說要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說：“這個雞蛋是施了魔法�！蔽蚁�，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛�！遍_捏了，那個小女生咬著牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎�！�
老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎�！边�有一名同學(xué)說：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧�！庇珠_始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。
最后，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的�！笨墒沁�是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說：“這不是假的，你把這個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的`了�！币辉�，果然轉(zhuǎn)的慢。這時老師說：“因?yàn)檫@個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。
哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的��！
捏雞蛋作文 篇30
今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個實(shí)驗(yàn)：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的`雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。
到家后，我為了完成老師布置的這個奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個雞蛋。開始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費(fèi)了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。
太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎�？磥恚乙埑觥半娔X幫手”來幫我解開這個迷團(tuán)了。
經(jīng)過查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾�部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
怪不得雞蛋捏不碎，原來，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護(hù)它啊。今后我要多讀關(guān)于科學(xué)方面的書籍，讓我獲得更多的知識。
捏雞蛋作文 篇31
雞蛋怎么會捏不碎呢？請聽我從頭道來。
上課鈴聲響過，彭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說：“老師今天帶了個雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見老師裝模作樣地對著雞蛋吹了一口氣，第一個上場挑戰(zhàn)的是林涵。只見她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會他�？吹竭@里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無損。聞琛氣呼呼地說：“這一定是只假雞蛋！”
最后老師揭秘了：“這個雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的.力分散了，所以根本就捏不碎它�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟：原來并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。
捏雞蛋作文 篇32
今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個個用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說:“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣的是什么藥？”
第一個上場的是柯鈞嵐，只見她走上臺抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會噴到我。只見她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因?yàn)樗桥⒆樱碜邮菪�，胳膊又�?xì)，力氣較小，才沒捏碎吧！第二個上場的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺，瞄了一眼雞蛋，好像在說：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫�！彼央u蛋緊緊地握在手中，只見他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個乒乓球，細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來。臉上的.肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺，哎呀！真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銈兛�，雞蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個點(diǎn)上，輕輕一碰就碎會了�！崩蠋熣f。
我今天真是大開眼界，一個小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文 篇33
在我的印象中，雞蛋是個橢圓形的，對著桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接著往下看。
雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎么捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù)，我也知道這樣的“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，我之前不信可后來我也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，才相信了“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，所以我感覺沈老師做這樣的.實(shí)驗(yàn)是多余的，不必要做了。
我非常不想捏雞蛋，因?yàn)槲覍W(xué)過“人類的老師”之后，捏過無數(shù)的雞蛋，科學(xué)課上學(xué)雞蛋，我也捏過許多雞蛋，捏是捏不爛的，認(rèn)為捏得爛的同學(xué)們，死心吧！
可是，還有同學(xué)堅(jiān)信它是能被0捏爛的，所以老師特意請了幾位同學(xué)上來捏雞蛋，第一位是一個三年級的同學(xué)，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計(jì)時開始，他先一臉自信，然后變?yōu)槠婀�，最后發(fā)展成失敗，第二為是位女同學(xué)，她先是一臉微笑，最后還是笑；這位女同學(xué)心態(tài)足夠好，第三位有請的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場是是笑，捏雞蛋時，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最后還是失敗，第四位也是最后一個壯漢，上場時摟了摟手袖，捏雞蛋時，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！
從這件事中，加深了我對“薄殼結(jié)構(gòu)”和對雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
捏雞蛋作文 篇34
今天，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個雞蛋。同學(xué)們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點(diǎn)心’有著落了�！庇械恼f：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學(xué)一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個子不高，身材偏瘦的.王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關(guān)，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴里小聲地說：“我還沒有使出全力�！�
最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學(xué)們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅(jiān)固的鐵球，怎么也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特強(qiáng)，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。
這節(jié)語文課不但做了實(shí)踐，還學(xué)到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文 篇35
今天，語文老師給我們布置了一篇家庭作業(yè)——捏雞蛋。我們聽到這個消息，頓時歡喜起來，我想：上次是切蘋果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師為什么要布置捏雞蛋的家庭作業(yè)呢？
回到家，我從冰箱里拿出一個雞蛋，心想：不就是一個小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒破，又試了一次，也沒破，我不信了，就這樣，反反復(fù)復(fù)試了十幾次，雞蛋都沒破。我想：這么小的雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過了一會兒，媽媽回來了，見我在捏雞蛋，問：“你為什么捏雞蛋？”我回答：“老師布置的家庭作業(yè)�！眿寢屨f：“這有什么難的？讓我來！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過去，捏了好幾次，還是捏不破，她對我說：“這個雞蛋應(yīng)該是石頭做的吧，給我換一個�！蔽医o媽媽換了一個雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破�！卑职窒掳嗷貋�，媽媽對爸爸說：“你把雞蛋給捏破�！卑职诸D時大笑起來，說：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎么把它捏破�！蔽蚁耄喊职诌@么強(qiáng)壯，不可能把它捏不破。只見爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒有破，他對我們說：“沒捏好，再來一次�！笨墒前职值诙我矝]成功，只好“投降”了。
雞蛋為什么會這么硬？原來，雞蛋是橢圓形的`，可以把力量分散到蛋殼的各個地方，所以我們怎么捏也捏不破。
大自然真奇妙，連一個小小的雞蛋都會變得如此強(qiáng)大。
捏雞蛋作文 篇36
今天下午，老師布置了一個有趣的作文題材，叫我們先，捏過雞蛋后，再寫一篇作文。
放學(xué)后，我一回家，就在那選雞蛋，爺爺說：“你們在這兒干嗎？要吃雞蛋，這里有�！蔽倚χ忉尩溃骸袄蠋熃形覀兡箅u蛋，然后再寫一篇作文。我選雞蛋，是因?yàn)榕码u蛋蛋清撒到身上，所以我要挑結(jié)實(shí)的`雞蛋，以防撒到我的身上�！闭f完，我就挑了一個我覺得結(jié)實(shí)的雞蛋，拿起來，我就開始捏，我把吃奶的勁都用上了，可它毫發(fā)無損，一點(diǎn)點(diǎn)都沒有破碎，居然還好好的在那兒，我信不過，認(rèn)為我力氣小，又精選細(xì)選選了個看起來比較小不太結(jié)實(shí)的雞蛋，我胸有成竹，想：這回看你還碎不碎，好像勝利就在眼前。我又使出力，使勁捏，結(jié)果它還是完好在那兒，毫發(fā)無損，我氣急敗壞。
這時爸爸媽媽正好到家，說：“兒子，你怎么了，不舒服嗎？”我苦笑著說：“沒有，是因?yàn)檫@個雞蛋，你們能幫我捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿給了媽媽一個雞蛋，媽媽拿著雞蛋說：“小雞蛋那禁得住我們的手，拿個碗，放下面，以防蛋清灑在地上。”媽媽就拿起雞蛋開始捏，不管怎么捏都捏不碎。
輪到爸爸了，他說：“雞蛋多小呀！一捏就碎，不信你看�！闭f著爸爸就捏了起來，他使出全身力氣，也沒捏破，他紅著臉說：“居然我堂堂男子漢，竟然連一個雞蛋都捏不動�！�
后來，我查了《十萬個為什么》才知道，雞蛋殼是“薄殼結(jié)構(gòu)”，它會把力量平均分散在每個部分，所以當(dāng)然捏不動。
捏雞蛋作文 篇37
星期天，下午兩點(diǎn)五年級(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來是我們班在上游戲課呢，游戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進(jìn)來，手里還拿著一盒雞蛋呢!這時趙老師興奮的口吻說“同學(xué)們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時班里像沸騰的水一樣，趙老師說安靜，舉手回答，于是我們都舉起了手——有的說雞蛋大戰(zhàn)、有的.說砸雞蛋還有的說拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學(xué)抓耳撓腮，正當(dāng)同學(xué)們仗二和尚摸不著頭腦的時候，趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開始了，趙老師叫了個又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開始捏雞蛋了，可是過了好一會，只見他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒捏碎這個雞蛋，最后他垂頭喪氣的走了下來，第二輪開始了，馮詩淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對我們大家說馮詩淇是練武術(shù)的哦!我心里大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒想到馮詩淇她看起來弱不禁風(fēng)的樣子，居然會是武術(shù)愛好者!”這時趙老師一聲令下，各就各位，開始!只見馮詩淇從一開始的面無懼色，可是到后來馮詩淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩淇卻沒有捏碎，隨著倒計(jì)時：10、9、8、7、6……停，比賽結(jié)束了。
最后趙老師告訴我們，當(dāng)雞蛋受力不均的時候就容易碎，所以我們在捏雞蛋的時候就要注意著力點(diǎn)哦!
捏雞蛋作文 篇38
“加油！加油！”什么聲音？是種子班的同學(xué)在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗(yàn)。”我一下子來了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包里拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的.力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當(dāng)我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
捏雞蛋作文 篇39
今天，和風(fēng)吹拂著鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進(jìn)了校園，開始嶄新的一天的`學(xué)習(xí)生活。
上課鈴響了我們走進(jìn)了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進(jìn)教室。“咦!陳老師怎么不拿課本，怎么拿了一個橢圓形的，圓溜溜的雞蛋�！蹦莻�雞蛋真像橄欖球，同學(xué)們議論紛紛。老師來到講臺桌上，說：“同學(xué)們，這是什么？”“雞蛋!”同學(xué)們異口同聲的回答�！澳銈儾虏驴�，老師拿這個雞蛋有什么用呢？”陳老師問。同學(xué)們有的說是拿來做實(shí)驗(yàn)，有的說給我們寫作文，還有的說教我們做實(shí)驗(yàn)……大家正迷惑不解時，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師說的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。
老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下，只見老師捏得發(fā)抖，這個雞蛋也沒破。
我覺得很奇怪，為什么一個高個子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什么魔力。我絞盡腦汁，怎么也解不開，我只好去查百科全書了。
原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個部位，所以每個部位就很堅(jiān)硬，要是用手去搓，每個部分的液體都集中到一個點(diǎn)上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科學(xué)家從雞蛋上得到了啟示，發(fā)明了許多建筑物，比如鳥巢和石拱橋等。
所以，大自然真是人類的好老師啊!
捏雞蛋作文 篇40
今天，和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學(xué)們背著書包高高興興地來到校園里，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進(jìn)教室。咦？陳老師今天怎么沒有帶課本，手里只捏著一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學(xué)們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來干什么呢？”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的�！庇械恼f：“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課�！边�有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的.雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻姆稚⒌降皻さ母鱾�部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋作文 篇41
星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個在場觀眾單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送�？墒牵趫鲇^眾一個個臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個雞蛋嗎？小菜一碟！
我準(zhǔn)備好一個雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復(fù)力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動，好像在嘲笑我似的：你這個笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會碎，兩只手捏雞蛋就會碎呢？
后來我看到了主持人和網(wǎng)上資料的解釋：原來當(dāng)你在對雞蛋用力時，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個部分，從而均勻分配，每個部分承受的力氣也就少了，所以就不會引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當(dāng)雞蛋正均勻分散力氣時，另一只手也就相當(dāng)于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會使雞蛋破碎。還正是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實(shí)用的.建筑。
看來以后只要我們一起多做實(shí)驗(yàn)，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
捏雞蛋作文 篇42
在這課堂上，我玩了一個游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來，同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問：“同學(xué)們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅(jiān)硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的'心情走上了講臺。計(jì)時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最后，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊(duì)了!我們隊(duì)叫破魔王隊(duì)。他們隊(duì)叫做破隊(duì)工程隊(duì)。我們隊(duì)排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會變得如此堅(jiān)硬呢?讓我來告訴你們吧!因?yàn)殡u蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點(diǎn)，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文 篇43
今天上文學(xué)社課的時候，老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。
只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，問“誰來當(dāng)捏雞蛋這個勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當(dāng)那個小勇士。
老師先找了一個在女生中個子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺�？茨菢幼�，好像在說：“不就捏個雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學(xué)睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻。可是，雞蛋像個頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無損。那個女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個男同學(xué)上去，那個男同學(xué)滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的，無論那個男同學(xué)怎么用勁都無濟(jì)于事，雞蛋還是安然無恙。那個男同學(xué)只好不服氣地下了臺，走時還甩了甩手。
老師見我們滿臉的`狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來一段文字，我們看了后恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。
看來，科學(xué)無處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！
捏雞蛋作文 篇44
今天我來到教室，老師從包里拿出一樣?xùn)|西，拿在手里。讓我們猜猜是什么。有人說：“是乒乓球�！庇腥苏f：“是玻璃球。”還有人說：“是個蛋�！钡灿腥藨岩桑杭热皇请u蛋，怎么可能不碎？一個高個子女生反駁道：“連雞蛋都壓不碎。我在一本書上讀到，雞蛋是不能壓碎的。”一個矮個子男生也附和。當(dāng)我們問他們怎么回事時，他們無言以對。這時，老師說：“我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？�?/p>
我們邀請了五個學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。第一個同學(xué)是我們班最胖的男生，他看起來很白。他走上前去，拿著雞蛋并擠壓它。他一直嘮叨：“我一定要碾壓，我一定要碾壓�！彼哪樧兗t了，但雞蛋并不在乎。
這時一個又矮又瘦的'男孩走了過來。他似乎不相信，覺得自己很強(qiáng)大。他上來的時候捏了捏雞蛋。他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋也腫了起來。但是蛋就是不聽他的，也沒破。他只好放棄，說：“等你休息好了，再試試�！�
第三個中等身材的學(xué)生看起來力氣很大，但是他沒有碾壓，后面學(xué)生的繩結(jié)都是一樣的。我想：這么小的蛋，殼這么薄，一般我媽一敲就破，今天怎么就不能壓碎呢？它有這么大的力量？太神奇了！真的很疑惑。
后來老師給我們解釋了原因：蛋殼雖然很薄，但它是圓的，我們給它的壓力是由圓的結(jié)構(gòu)分散的，所以它不會破裂。像雞蛋一樣的結(jié)構(gòu)叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。后來根據(jù)這個原理，人們在生活中造了很多這樣的建筑。然后我突然意識到！
捏雞蛋作文 篇45
上課了，林教師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的，很潤滑，也很薄，如同一不小心就碎了。
林教師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學(xué)們摩拳擦掌，心里必定想：這么小一個東西，一會兒就碎了，這也太簡單了吧！首要，林教師選了王光奕來捏。一開端，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最終卻是以失利告終。
第二個來應(yīng)戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的`手里握著雞蛋，忽然他用力地捏起來，逐漸的，他的臉蛋像蘋果相同紅，背上都是汗，可雞蛋仍是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我盡管沒在校園試過，但我在家里試了一下，我抓住雞蛋，開端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋仍然沒碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：本來薄薄的雞蛋之所以能接受這么大的壓力，是因?yàn)樗梢园言獾降膲毫o散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。修建師依據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"規(guī)劃了既省料又安全的修建，人民大會堂，北京火車站便是按“薄殼結(jié)構(gòu)”制作的。
大自然真是人類的好教師�。�
捏雞蛋作文 篇46
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室。
來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪�。只見張�(jiān)娪晔钩隽顺阅痰腵力氣去捏雞蛋�？蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破。”
孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學(xué)家把這個道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)�！�
通過這次有趣的活動，我想：生活是多么神奇?有趣��！
捏雞蛋作文 篇47
說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的`雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J(rèn)真地對我解釋，“因?yàn)殡u蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點(diǎn)上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。
捏雞蛋作文 篇48
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實(shí)驗(yàn)。
一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅(jiān)無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的`身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了�！�
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經(jīng)涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因?yàn)殡u蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文 篇49
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，��！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破。“我聽了半信半疑，心想：這個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請了一位又高又壯的`男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文 篇50
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我捏捏看吧！
我先從冰箱里拿出一個雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個手指上，雞蛋還是蚊絲不動。我心想：說不定這兩個點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見了地上的碎雞蛋，邊擦邊對我說：“捏雞蛋的時候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。
我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋��！”媽媽答道。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個新穎的.想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會把屋里所有的東西包括人，放到一個“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會開始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險地帶它才會停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個想法講給媽媽聽時，她開心地笑了。
一個雞蛋竟給我?guī)頍o數(shù)奇思妙想��！
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