捏雞蛋作文（通用50篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的捏雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。

　　捏雞蛋作文 篇1

　　今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，—捏雞蛋。不捏不知道，一捏嚇一跳，你一定想知道是怎么回事吧！別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　今天在家，我閑著沒(méi)事干拿起一個(gè)雞蛋就捏，可是無(wú)論我怎么用盡力氣就是捏不破。我的疑問(wèn)就來(lái)了，為什么雞蛋用手捏不破呢？問(wèn)問(wèn)叔叔為什么，叔叔心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“善于提問(wèn)時(shí)一件好事，自己解決自己提出的問(wèn)題那就更了不起了！”

　　叔叔的一番話給了我一絲啟示，于是我開(kāi)始上網(wǎng)查找雞蛋為什么用手捏不破的原因。

　　雞蛋薄薄的殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)橛檬帜蟮?時(shí)候，壓力被分散到各個(gè)部位，無(wú)論怎么捏都捏不破。即使是一個(gè)大力士，也捏不破。

　　沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋能有那么大的力量啊！它可真令我吃驚�。�

　　捏雞蛋作文 篇2

　　在這課堂上，我玩了一個(gè)游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……

　　游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅(jiān)硬的地方;不可以兩根手指捏。

　　首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)。計(jì)時(shí)開(kāi)始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個(gè)“川”字。到了最后，她還是沒(méi)能把這個(gè)雞蛋給捏碎。開(kāi)始分隊(duì)了!我們隊(duì)叫破魔王隊(duì)。他們隊(duì)叫做破隊(duì)工程隊(duì)。我們隊(duì)排除了小巧玲瓏的`宋翎渝。我們覺(jué)得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對(duì)方派出的是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺(tái)。即使開(kāi)始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動(dòng)，

　　平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會(huì)變得如此堅(jiān)硬呢?讓我來(lái)告訴你們吧!因?yàn)殡u蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點(diǎn)，分散了手掌的力。

　　這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。

　　捏雞蛋作文 篇3

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。

　　來(lái)到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說(shuō)是玩雞蛋，有的說(shuō)是畫(huà)雞蛋�？蓪O老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問(wèn)我們誰(shuí)先來(lái)試試？大家都紛紛舉手。

　　老師先請(qǐng)苗條淑女：劉越。劉越五指展開(kāi)，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒(méi)有捏破。大家更急了，都把手舉起來(lái)，希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪�。只�?jiàn)張?jiān)娪晔钩隽顺阅痰腵力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。

　　孫老師微笑著問(wèn)大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō)：“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�

　　孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對(duì)的。孫老師說(shuō)：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)�！�

　　通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣�。�

　　捏雞蛋作文 篇4

　　一枚小小的雞蛋竟然沒(méi)人能捏爆，這不是怪事么？

　　這天，周老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)--徒手捏雞蛋。

　　第一輪，我踴躍地上了臺(tái)。心想：不就捏個(gè)雞蛋么？我要輕而易舉地捏爆它，哈哈。捏的時(shí)候，我五指并攏，緊握雞蛋，將所有力氣匯集于手掌，全神貫注地捏�？墒切⌒〉碾u蛋完全感受不到壓力，居然毫發(fā)無(wú)損。看這這雞蛋，它好像在嘲笑我：“哈哈，就你這點(diǎn)力氣，算了吧”。我心急如焚：怎么可能捏不爆呢？到底是怎么回事？場(chǎng)上的其他同學(xué)也沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展，只見(jiàn)他們有的臉冒青筋，有的臉憋得紅通通的，有的甚至手都出汗了，有的左手捏不爆便又換右手捏，可雞蛋還是完好如初。時(shí)間到了，我們都心灰意冷地下了臺(tái)。

　　第二輪，另一組同學(xué)上了臺(tái)。其中有一位同學(xué)竟然捏爆了雞蛋。我心里是真佩服這位同學(xué)，但他是因?yàn)橛昧Σ痪鶆�，用食指壓爆，所以也不算真正的捏爆�?/p>

　　這到底是為什么呢？我們一頭霧水。“這是著名的薄殼原理，雞蛋的曲面很好地吸收了外界的壓力，所以捏不破。利用薄殼原理建造的.建筑，有人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院等等。”周老師介紹完原理，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。終于明白了這件新鮮的事情。

　　生活中有許許多多的事情，雖然有時(shí)看起來(lái)比較普通，甚至微不足道，但是只要你認(rèn)真去觀察起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的不同尋常之處。

　　捏雞蛋作文 篇5

　　今天，作文老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫捏雞蛋�！�

　　首先，老師拿出了兩個(gè)雞蛋，從中選出了一個(gè)雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實(shí)驗(yàn)嘛�！笨善婀值氖�，當(dāng)老師把雞蛋拿出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻是完好無(wú)損的.。

　　接著，老師讓我們也做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我?guī)е�好奇的心情走上了講臺(tái)，老師說(shuō)：“你的五指要向上�！蔽业暮闷嫘淖兂闪丝梢�，為什么要五指向上呢？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說(shuō)的做。我使出吃奶的力用勁捏，感覺(jué)雞蛋已經(jīng)碎了；當(dāng)我找開(kāi)手掌的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發(fā)無(wú)損。這個(gè)時(shí)候老師解開(kāi)了迷：物體受力面積大，它的著力點(diǎn)就越小，雞蛋自然也不會(huì)碎了。

　　我明白了平時(shí)只要留心觀察，生活中處處有科學(xué)。

　　捏雞蛋作文 篇6

　　今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家拿幾雞蛋做實(shí)驗(yàn)，看看緊緊地握在手里會(huì)不會(huì)破，這事倒挺新鮮。老師剛說(shuō)完，教室里亂烘烘的，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)破，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)破，還有的同學(xué)將信將疑。那結(jié)果到底是怎么樣的呢？這還是一個(gè)謎，但只要一回家答案就會(huì)揭曉了。

　　一回到家里我就迫不及待的問(wèn)媽媽要了三個(gè)又大又圓的雞蛋，便按老師說(shuō)的方法把雞蛋握在手里使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎么辦呢？那我準(zhǔn)會(huì)受到媽媽的`一頓臭罵�？墒�，事情的結(jié)果并不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒(méi)把雞蛋捏破。接著，我又捏了另外兩個(gè)，結(jié)果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌上。

　　為什么雞蛋會(huì)有這么大的力氣呢？難道它堅(jiān)硬無(wú)比嗎？可是媽媽在打雞蛋時(shí)把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎么回事呢？……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。

　　我懷著好奇的心情求助法寶——《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找原因。原來(lái)我把雞蛋捏緊時(shí)，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會(huì)破。

　　哦，恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！早知道我就不必?fù)?dān)心雞蛋會(huì)破了，真是虛驚一場(chǎng)！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng)造，生物真是人類(lèi)的好老師呀！

　　捏雞蛋作文 篇7

　　今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學(xué)課！

　　叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見(jiàn)科學(xué)老師手里拿了個(gè)雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說(shuō)道：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學(xué)老師怎么讓我們做這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們都七嘴八舌地議論著。科學(xué)老師見(jiàn)了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：那好，誰(shuí)來(lái)試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺(tái)來(lái)試試。莫家希大踏步地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌子上�？茖W(xué)老師齜牙咧嘴地說(shuō)：大家看見(jiàn)了吧，這并不是一件容易的事。還有誰(shuí)要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺(tái)，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個(gè)普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無(wú)損地在我的手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的'座位上。這時(shí)，我們班的大力士楊宗宏也來(lái)到講臺(tái)前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒(méi)破，最終還是失敗。

　　老師，這是個(gè)鐵蛋嗎？同桌好奇地問(wèn)道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個(gè)破碎的雞蛋，說(shuō)：老師，這是怎么回事啊？老師解釋到：這是因?yàn)殡u蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時(shí)候，雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。

　　捏雞蛋作文 篇8

　　今天，我和爸爸一起做了一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。

　　當(dāng)我正納悶如何用掌心來(lái)捏破雞蛋的時(shí)候，老爸順手就拿起一個(gè)從超市買(mǎi)來(lái)的雞蛋，我左看右看也沒(méi)看出有何奇妙的'地方。但轉(zhuǎn)念一想，既然老爸要我捏破這個(gè)“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機(jī)”呢？

　　沒(méi)過(guò)多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個(gè)雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過(guò)雞蛋，放在手心里，輕輕一捏，沒(méi)捏破，接著我又重新把雞蛋放在我的手心里，用力地捏了一下，還是沒(méi)有捏破。我又在心里想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時(shí)不是敲一下就會(huì)破的嗎？

　　我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心里，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉漲得通紅。可是這雞蛋就像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時(shí)候，我在心中給自己拼命地加油。最后我放棄了，對(duì)爸爸說(shuō)“我還是捏不破它”。老爸開(kāi)懷大笑。

　　老爸笑完了，對(duì)我說(shuō)“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒(méi)有成功，我無(wú)奈地嘆了一口氣，窘迫地對(duì)爸爸說(shuō)“我還是捏不破”。

　　爸爸笑著告訴我這里面的“奧妙”。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，雞蛋的四周承受了壓力，于是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。

　　原來(lái)我們生活中到處都有科學(xué)的道理。

　　捏雞蛋作文 篇9

　　“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的'歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”

　　開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……

　　捏雞蛋作文 篇10

　　又到了星期六的作文課，胡老師神秘兮兮地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的.是我們班的大力士——胡子軒。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著胡子軒上臺(tái)，大聲叫道:“胡子軒，加油！胡子軒，加油！”胡子軒微微下蹲，用出了吃奶的力氣，手都發(fā)抖了，可是雞蛋卻沒(méi)碎？我心想:這個(gè)雞蛋肯定是特種母雞下的“鋼鐵金蛋”吧！

　　這時(shí)輪到我了，我捏雞蛋的時(shí)候咬牙切齒地喊道:“我捏！我捏！”可是用出了渾身力氣，還是捏不碎。于是我垂頭喪氣地回到了座位上。

　　當(dāng)全班都捏完后，雞蛋還是完好無(wú)損。老師問(wèn)我們:“同學(xué)們，你們服不服？”我們說(shuō):“不服！因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是假的！”老師解釋道:“雞蛋是真的，捏不碎是因?yàn)槲赵谑种惺芰γ娣e增大了許多，壓力減小了，所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。

　　同學(xué)們，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解更多科學(xué)知識(shí)。

　　捏雞蛋作文 篇11

　　叮零零上課鈴響了，老師手上拿著兩個(gè)雞蛋匆匆地走進(jìn)了教室。咦？雞蛋？莫非老師要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎？可是一個(gè)雞蛋也不夠�。�

　　在同學(xué)們迫不及待地追問(wèn)下，老師終于告訴我們，今天要做一個(gè)小游戲，游戲的名稱叫捏不破的雞蛋。教室里議論紛紛，怎么可能捏不破？老師故作玄虛的`說(shuō)：到底會(huì)不會(huì)破，我先試試！老師開(kāi)始捏了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻完好無(wú)損。

　　蘭老師就請(qǐng)同學(xué)捏，先叫了小個(gè)子女同學(xué)張子怡去捏。結(jié)果雞蛋依然沒(méi)什么變化，一個(gè)小小的雞蛋為什么就捏不破呢？這個(gè)雞蛋是生的還是熟的？我心里產(chǎn)生了疑惑。老師又叫了個(gè)大力士黃崇浩去捏，他一只手緊緊的捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。臉漲得通紅，手也抖個(gè)不停，可是過(guò)去兩分鐘了雞蛋還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，真奇怪？

　　接下來(lái)我們每個(gè)人都輪流捏雞蛋。到我的時(shí)候，我急忙拿起雞蛋，嘴里喊著：我捏，我捏，我捏捏捏！可是雞蛋完好無(wú)損。我心里想：我這么使勁為什么雞蛋不破呢？難道是熟的？蘭老師最后公布：是生雞蛋！大家都驚訝地瞪大了雙眼。

　　這次實(shí)驗(yàn)我明白了小小的雞蛋，也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。

　　捏雞蛋作文 篇12

　　“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”

　　老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來(lái)一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)捏。皮雅萃對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”雖然我也這么覺(jué)得，但我對(duì)她說(shuō)：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會(huì)用整節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋�！�

　　“誰(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的.�？衫蠋焻s選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來(lái)了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑��！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì)丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開(kāi)，雞蛋毫發(fā)無(wú)損，她只能灰溜溜地下臺(tái)了。

　　“讓三個(gè)大男生來(lái)吧！”學(xué)校的雅檢隊(duì)員徐梓媛說(shuō)，于是三個(gè)男生上臺(tái)了�！芭具�！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味。“救命�。　秉S夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過(guò)來(lái)處理。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì)碎�！眲⒄Z(yǔ)薇問(wèn)：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì)把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了。”老師笑著回答。

　　原來(lái)小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)�。�

　　捏雞蛋作文 篇13

　　同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來(lái)看我捏捏看吧！

　　我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)手指上，雞蛋還是蚊絲不動(dòng)。我心想：說(shuō)不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂(lè)。這次，我挑了一個(gè)最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無(wú)損。我心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見(jiàn)了地上的碎雞蛋，邊擦邊對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋的時(shí)候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。

　　我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋�。　眿寢尨鸬�。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的`想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會(huì)把屋里所有的東西包括人，放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會(huì)開(kāi)始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個(gè)想法講給媽媽聽(tīng)時(shí)，她開(kāi)心地笑了。

　　一個(gè)雞蛋竟給我?guī)��?lái)無(wú)數(shù)奇思妙想�。�

　　捏雞蛋作文 篇14

　　“什么，雞蛋捏不破？打死我也不相信�！蔽覒岩傻卣f(shuō)，“我也要試試�！�

　　我來(lái)到廚房，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，挽起左手衣袖，緊緊地握住雞蛋，使出全身的力氣，雞蛋卻完好無(wú)損。我還不相信捏不破雞蛋，就換作力氣大的右手。這回，我使出九牛二虎之力，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，可是雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。哎，只好請(qǐng)老媽出場(chǎng)了。只見(jiàn)老媽用力地握住雞蛋，手上青筋直冒，握了好久，雞蛋竟然還是安然無(wú)恙。

　　這究竟是怎么回事呢？得趕緊去網(wǎng)上查一查。原來(lái)是因?yàn)樗�的形狀是圓的，當(dāng)我們把雞蛋捏在掌心時(shí)，它表面所受的'壓力是相等的；這個(gè)壓力不夠使雞蛋殼破裂，所以蛋殼不破。

　　捏雞蛋作文 篇15

　　“加油，加油，用力捏！”聽(tīng)，我們的教室里傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事��？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　只見(jiàn)老師拿著一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)能用五個(gè)手指頭將這個(gè)雞蛋捏碎？”同學(xué)們聽(tīng)了，對(duì)這個(gè)雞蛋投以輕蔑的目光，各個(gè)踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個(gè)小雞蛋知道自己的厲害。老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風(fēng)。只見(jiàn)她手握雞蛋，將全身的力帶進(jìn)手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我想：老師請(qǐng)那么瘦小的`女生肯定捏不碎。

　　接著，老師請(qǐng)了我，我信心十足地上了場(chǎng)。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關(guān)，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來(lái)輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。

　　哎，沒(méi)辦法了，后來(lái)只能請(qǐng)我們班的大力士了，只見(jiàn)大力士運(yùn)足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空�。‰u蛋巍然不動(dòng)，仿佛在笑我們這群無(wú)用之輩。

　　同學(xué)們不由議論紛紛，有的說(shuō)這是熟雞蛋，有的說(shuō)這是石頭。這時(shí)，一名勇士閃亮登場(chǎng)，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學(xué)們目瞪口呆，心中掛滿了問(wèn)號(hào)。

　　老師給我們講解了里面的科學(xué)道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會(huì)相互抵銷(xiāo)。用兩指捏，力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能碎�！痹瓉�(lái)如此，同學(xué)們恍然大悟。

　　這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開(kāi)心了一回，還懂得了一個(gè)科學(xué)道理，真是令我受益匪淺啊！

　　捏雞蛋作文 篇16

　　“捏碎了!”“捏不碎?”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊?原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒(méi)有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了!這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無(wú)損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢?

　　老師把蛋拿過(guò)來(lái)，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋破了!同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲!“不帶這樣的，老師耍賴!”

　　這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)，給同學(xué)們講起其中的'奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被壓破;但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過(guò)大的壓力就會(huì)把雞蛋皮壓破。

　　通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

　　捏雞蛋作文 篇17

　　又到了星期六的作文課，老師說(shuō)：“我們今天這節(jié)課來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲！”我們都欣喜若狂。

　　老師首先請(qǐng)了我們班力氣最大、手最長(zhǎng)的汪奕辰上臺(tái)，汪奕辰一上場(chǎng)就受到了大家的歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手里，只見(jiàn)他使出了渾身之力�？墒�，雞蛋居然紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫了我的'名字，我一上場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)了大家對(duì)我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無(wú)損。最后，全班都敗在了這雞蛋的手里。

　　老師問(wèn)我們服不服，我們班異口同聲地說(shuō)：“不服！”老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床环�，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時(shí)，老師拿著雞蛋在黑板上砸了一下，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，里面的蛋黃蛋清都流了出來(lái)。然后老師笑盈盈地說(shuō)：“雞蛋捏不碎是因?yàn)橛檬终茣r(shí)，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎�！蓖瑢W(xué)們終于明白了。

　　這個(gè)小游戲，讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，真是太好了！

　　捏雞蛋作文 篇18

　　今天，老師讓我們第二天上課每個(gè)人必須都帶一個(gè)雞蛋，我們都不明白為什么要帶雞蛋，而老師說(shuō)明天再告訴我們。

　　上課了，老師滿面春風(fēng)的來(lái)到了教室里，老師問(wèn)：“同學(xué)們今天都帶雞蛋了嗎？”我們有的人說(shuō)帶了，有的人說(shuō)沒(méi)帶，還有的人說(shuō)我的雞蛋破了。老師笑了笑說(shuō)：“我們今天來(lái)捏雞蛋，看看誰(shuí)能用手指把雞蛋捏破。”我想這有什么難的？

　　開(kāi)始捏雞蛋了，老師首先叫我們班的張由一和張舒卿來(lái)捏，我想他們的力氣太小了是捏不破了。之后又叫了我們班的大力士張東晨來(lái)捏，只見(jiàn)他的`臉紅得像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，牙齒咬得咯咯響，眼睛瞇成了一條縫，他費(fèi)了九牛二虎之力，始終都沒(méi)能把雞蛋捏破，我們?cè)诮o他一直喊加油，他都沒(méi)能捏破。之后，又叫了我們班的小胖子任文軍來(lái)捏，結(jié)果也是竹籃打水一場(chǎng)空。老師來(lái)捏的時(shí)候，卻只用兩根手指就輕輕松松地把雞蛋捏破了。我們問(wèn)教師：“為什么用兩根手指就能把一個(gè)雞蛋捏破？”老師說(shuō)：“我五根手指捏雞蛋，它們的力量在蛋殼上都互相抵消了，所以雞蛋是捏不碎的。而兩根手指捏雞蛋，兩根手指在雞蛋上形成了很大的力量，所以雞蛋很容易的就碎了。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單的�！�

　　老師的這番話令我大開(kāi)眼界，我真的佩服老師的智慧了。

　　捏雞蛋作文 篇19

　　今天，303教室里鬧翻了天。為什么呢？哦，原來(lái)我們班要舉行一次‘尋找大力士’的活動(dòng)。

　　剛上課，徐老師就說(shuō)：“我們今天要在課堂以‘捏雞蛋’的形式看看誰(shuí)是大力士�！闭f(shuō)完，徐老師就拿出一個(gè)雞蛋。我們?cè)诘紫伦h論著�！安痪鸵粋�(gè)雞蛋嗎！有什么難的？小菜一碟！”初磊這么說(shuō)著，徐老師就讓初磊先打頭陣。

　　只見(jiàn)初磊先把衣服脫了，再把袖子擼得高高的，為“戰(zhàn)斗”做準(zhǔn)備。初磊剛上陣就把力氣架得十足，幾乎把自己吃奶的勁兒使出來(lái)了，臉都漲得通紅，可最終，初磊還是沒(méi)有勝利。下一個(gè)出陣的是金瑞琪，他的出陣準(zhǔn)備和初磊一樣，金瑞琪使出的力氣比初磊的還大，膀子，脖子和臉都是通紅的，最后，還是作弊勝利了。

　　看了這兩人的表現(xiàn)我真是忍俊不俊，心想：肯定是這兩人的方法用錯(cuò)了，才搞得這么狼狽的.，如果是我的話，山人自有妙計(jì)！就不會(huì)出丑了。

　　其他的同學(xué)也在下面竊竊私語(yǔ)，討論著這有趣的“捏雞蛋”。你說(shuō)你的方法，她說(shuō)她的方法，各有各的理。

　　這次的“捏雞蛋”活動(dòng)真是又有趣有精彩！

　　捏雞蛋作文 篇20

　　一天，我在預(yù)習(xí)第7課《人類(lèi)的老師》時(shí)，里面的一句話讓我百思不得其解：一個(gè)人使勁地捏一個(gè)雞蛋，無(wú)論怎樣也不能把它捏碎。這到底是不是真的呢？讓我來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！

　　我拿出一個(gè)雞蛋，伸出右手，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)有把它捏碎。我很不解：這薄薄的雞蛋殼，碗上輕輕一磕就碎，怎么會(huì)捏不碎呢？我就不信我不能把它捏碎！我又伸出左手，捏得滿臉通紅�！凹佑停〖佑�！”爸爸在一旁給我打氣，可就是捏不碎。難道是我的力氣太小了？接著我讓爸爸來(lái)試試。爸爸使出了吃奶的勁兒，結(jié)果力氣比我大好幾倍的他，也輸給了雞蛋。我開(kāi)始懷疑：難道這是奶奶說(shuō)的“石頭蛋”？是假雞蛋？我在碗上輕輕磕了一下，雞蛋碎了。咦？黃色的蛋黃，透明的蛋清，這只是個(gè)普普通通的雞蛋，什么問(wèn)題都沒(méi)有�。∵@到底是為什么呢？最后我翻開(kāi)書(shū)本，尋找答案。

　　“哦，原來(lái)如此！”薄薄的`雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)樗�可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，這就是“薄殼結(jié)構(gòu)”。聰明的人們發(fā)現(xiàn)了蛋殼的秘密，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物呢。

　　捏雞蛋作文 篇21

　　今天語(yǔ)文課老師讓我們準(zhǔn)備熟雞蛋，玩——捏雞蛋的游戲。我們高興得跳了三英尺高。

　　下午我們帶了雞蛋，但是有同學(xué)在上學(xué)的路上不小心打破了，很可惜。鈴響時(shí)，我們沖進(jìn)了教室。老師讓我們把雞蛋放在手中，用五個(gè)手指捏。首先讓港龍捏一下。他試著吃牛奶的時(shí)候沒(méi)有打破它。然后讓我們班最調(diào)皮的王詩(shī)琪捏一下。他疲憊的臉變紅了，他沒(méi)有捏它。又讓我們班的“大力士”杜志鵬捏了一下，他咬著牙，咧著嘴用全身的`力氣也砸了。最后老師讓我們一起捏。有一個(gè)同學(xué)用了一個(gè)小技巧把雞蛋碾碎。老師讓他講解方法：用一根手指按氣室，就會(huì)被捏。我們按他說(shuō)的方法試了試，但它真的壞了。我心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不僅聰明，還善于思考，為大家找到了這么好的方法。

　　游戲結(jié)束后，老師讓我們吃雞蛋。我們非常高興，津津有味地吃了起來(lái)。太香了，整個(gè)教室都彌漫著雞蛋的香味。我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得雞蛋這么好吃。

　　在這個(gè)游戲中，我們知道生活中有很多小技巧，所以我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)一些小技巧來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

　　捏雞蛋作文 篇22

　　“作文課我們來(lái)捏雞蛋，好不好？”我們異口同聲說(shuō)：好！于是老師神秘地從袋子里拿出一個(gè)雞蛋。

　　“張閑你先來(lái)試試”，老師叫道。張閑一點(diǎn)也沒(méi)把雞蛋放在眼里，她把雞蛋放在手掌上，然后握成拳頭，使出吃奶的勁捏，可是雞蛋還是堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，張閑只好狼狽地走下講臺(tái)。

　　男生們大聲叫出聲來(lái)，“讓我來(lái)，讓我來(lái)，女生力氣太小了”！老師就請(qǐng)上班上的大力士來(lái)捏，XX的男生此時(shí)都垂頭喪氣了，因?yàn)橐詾榇罅κ繙?zhǔn)會(huì)捏破雞蛋，他們接下來(lái)不能一展風(fēng)采了。只見(jiàn)大力士大步走上講臺(tái)，自信地拿起雞蛋整個(gè)手使勁一捏，他漲紅了臉，咬牙切齒，臉也變成了倒過(guò)來(lái)的“川”字，手背上暴出了青筋，可見(jiàn)他用了多大的力氣，可還是敗下陣來(lái)。

　　后來(lái)，許多同學(xué)接著上了臺(tái)，可最終沒(méi)能制服那個(gè)雞蛋。那時(shí)，我回憶起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)雞蛋形狀特殊————，我立刻舉手來(lái)，老師應(yīng)許我上臺(tái)。當(dāng)我走上臺(tái)的時(shí)候，許多人都一臉的懷疑，好像在說(shuō)：“大力士也不行，你一個(gè)小女生能捏破它”？

　　我微微一笑，接過(guò)雞蛋，用大拇指與食指輕輕一捏，雞蛋就四分五裂，蛋青四濺，同學(xué)們多尖叫了起來(lái)，很似驚訝。

　　真是一堂有趣的.作文課，也讓我真正嘗試了一次，懂得了技巧與力量的關(guān)系。

　　捏雞蛋作文 篇23

　　今天，語(yǔ)文老師布置了五項(xiàng)作業(yè)，其中有一項(xiàng)是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用手握住雞蛋，使勁地捏。

　　放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)爸爸正在洗菜，準(zhǔn)備晚飯。我打開(kāi)冰箱，拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準(zhǔn)備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無(wú)恙。哎!我居然敗給了一個(gè)小小的'雞蛋。爸爸看我敗下了，說(shuō)：“不就是捏個(gè)雞蛋，我用兩個(gè)手指頭就能把它捏碎。”聽(tīng)了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他說(shuō)：“爸爸，趕快來(lái)試試。”爸爸接過(guò)雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個(gè)大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。

　　哎!我和爸爸兩個(gè)人都沒(méi)能把一個(gè)小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過(guò)，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因?yàn)殡u蛋會(huì)把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個(gè)部分，所以才不會(huì)被捏碎。北京火車(chē)站、人民大會(huì)堂……都使用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　雖然我沒(méi)能把雞蛋捏碎，但是增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)，我還是很開(kāi)心。

　　捏雞蛋作文 篇24

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。我想：老師做實(shí)驗(yàn)，關(guān)雞蛋什么事？ 錢(qián)老師真是越來(lái)越神秘了。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把這雞蛋捏碎，誰(shuí)就是我們班的大力士！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)想：小小一個(gè)雞蛋，怎么會(huì)捏不破呢！老師太小看我們了。于是，大家都紛紛舉起小手來(lái)，想親自試試捏雞蛋的滋味。

　　第一個(gè)上臺(tái)的`是周世哲。他肌肉發(fā)達(dá)，接過(guò)雞蛋就來(lái)了個(gè)“全力一擊”，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”一響，雞蛋竟然沒(méi)有裂！只是他的骨頭受罪了。

　　我三步并作兩步，從周世哲手中奪過(guò)雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以為可以滿手蛋清，所以前面就說(shuō)了句話：“世界公認(rèn)的不可能，其實(shí)有時(shí)候很容易實(shí)現(xiàn)。”但雞蛋完好無(wú)損，失敗了。

　　張翼之在我下臺(tái)后五秒鐘上場(chǎng)了。不過(guò)她的情況也不容樂(lè)觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺(tái)了。

　　之后上場(chǎng)的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來(lái)。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎？難道它被施了法術(shù)？正當(dāng)我們困惑時(shí)，老師給出了答案。原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的橢圓形幫助它將所受之力分布到各個(gè)部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課啊！

　　捏雞蛋作文 篇25

　　早上，老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“你們當(dāng)中有沒(méi)有人能捏碎它？”同學(xué)們信心十足地紛紛舉手……

　　老師請(qǐng)了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學(xué)們就被他的氣勢(shì)嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”

　　郭大俠擼起袖子就開(kāi)始捏雞蛋了，他的臉露出了兇神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來(lái)！我猜他應(yīng)該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒(méi)有捏碎雞蛋，他氣憤地說(shuō)：“這雞蛋肯定是假的！”

　　老師又請(qǐng)了很多人上去捏，如黃杰、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒(méi)能捏碎雞蛋。老師說(shuō)雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接著，老師就告訴我們?yōu)槭裁措u蛋像我們這樣捏是捏不碎的。

　　老師對(duì)我們說(shuō)：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因?yàn)殡u蛋是圓的，把雞蛋握在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，因?yàn)榱�具有傳遞性，當(dāng)握緊雞蛋的.時(shí)候，通過(guò)雞蛋里的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎�！�

　　力學(xué)可真神奇��！

　　捏雞蛋作文 篇26

　　今天，我和媽媽玩了一個(gè)游戲——捏生雞蛋。規(guī)則是：用一只手，用最大的力氣捏一個(gè)生雞蛋，看誰(shuí)能把雞蛋捏碎。

　　我搶在媽媽前面說(shuō)：“我先來(lái)。”我拿起一個(gè)生雞蛋，心想：雞蛋那么小，蛋殼那么薄，輕輕一捏不就破了。于是，我把雞蛋放在手心里，輕輕一捏，雞蛋居然完好無(wú)損�！半u蛋怎么會(huì)捏不破呢？”我自言自語(yǔ)道，“難道是因?yàn)槲业牧�氣太小了？”我便使出吃奶的力氣去捏，可雞蛋還是安然無(wú)恙，靜靜地躺在我的手心里。我試了好幾次，結(jié)果都沒(méi)有破，只好放棄了。媽媽得意地說(shuō)：“你輸了吧�！�

　　說(shuō)完，媽媽拿起雞蛋放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又看了看說(shuō)：“看我的�！眿寢屚瑯邮钩隽俗畲蟮牧�氣，可雞蛋竟然也沒(méi)破。媽媽一連捏了好幾次，雞蛋好像還是不聽(tīng)使喚，仍然完好無(wú)損。

　　這一不可思議的現(xiàn)象，讓我非常好奇。我和媽媽連忙上網(wǎng)查了資料，原來(lái)雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無(wú)數(shù)個(gè)拱形，能承受很大的.力，都大于人的握力。當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋捏不破。

　　小實(shí)驗(yàn)，大發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，一定會(huì)有意想不到的收獲。

　　捏雞蛋作文 篇27

　　今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。

　　下午，我們帶來(lái)了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒(méi)有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來(lái)捏，他累的臉都紅了，也沒(méi)有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來(lái)捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒(méi)有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門(mén)，把雞蛋捏破了。老師讓他說(shuō)一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說(shuō)的.方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。

　　游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來(lái)，真是太香了，整個(gè)教室飄滿了雞蛋的香味。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到雞蛋這么好吃。

　　在這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門(mén)，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

　　捏雞蛋作文 篇28

　　捏不碎的雞蛋？你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話般的現(xiàn)場(chǎng)吧。

　　“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請(qǐng)大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠�。≌�當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看見(jiàn)金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒(méi)把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請(qǐng)上了大力士—陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請(qǐng)教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以才不會(huì)碎。

　　沒(méi)想到一個(gè)小小的'雞蛋都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真是無(wú)處不在呀。

　　捏雞蛋作文 篇29

　　雞蛋是一年四季最常見(jiàn)的食物，我對(duì)雞蛋很好奇，聽(tīng)說(shuō)雞蛋是捏不碎的。我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明雞蛋是否可以捏碎。

　　我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的小命難保啦。我打開(kāi)手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無(wú)損。我大吃一驚，心里想：我就不信對(duì)付不了你。

　　我見(jiàn)那樣的情景十分不開(kāi)心，我就請(qǐng)來(lái)了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說(shuō)：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！彼�拿起雞蛋一捏，沒(méi)碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣�！鞍　币宦暸�吼，松開(kāi)一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。

　　這讓我迷惑不解，為什么會(huì)捏不碎呢？經(jīng)過(guò)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道：因?yàn)殡u蛋是圓的'，當(dāng)我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過(guò)里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì)碎。

　　捏雞蛋作文 篇30

　　每次拿到雞蛋時(shí)，我都小心翼翼的，因?yàn)殡u蛋是那么弱不禁風(fēng)，我就怕雞蛋因我的不小心而犧牲了性命。

　　今天，陳老師給我們看了一個(gè)“與眾不同”的雞蛋。她說(shuō)：“這個(gè)是捏不破的雞蛋，因?yàn)樗�出生在電閃雷鳴的晚上�！蔽液芤苫螅哼@怎么可能？而沈奕銘卻很不服氣�！安恍牛�你們來(lái)捏捏�！标惱蠋熣f(shuō)。說(shuō)完，沈奕銘便說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟�！敝灰�(jiàn)他把袖子向上卷，就大搖大擺地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。他單手握住雞蛋，把牙齒咬得緊緊的，使出了九牛二虎之力，但是雞蛋紋絲不動(dòng)。一氣之下，沈奕銘掄起拳頭，一拳砸向雞蛋，結(jié)果雞蛋就這樣葬身在了沈奕銘手下。

　　雖然雞蛋經(jīng)歷了沈奕銘的“大劫難”，但我卻沒(méi)被嚇倒。我還是穩(wěn)穩(wěn)地走上臺(tái)，握住雞蛋，鼓起腮幫子，感覺(jué)臉都因?yàn)橛昧Χ鴿q得熱熱的，但是雞蛋好像穿上了盔甲一樣，在我的猛烈進(jìn)攻下竟然還是完好無(wú)損。

　　最后，老師揭曉了答案。原來(lái)是我們使出的.力氣雞蛋會(huì)把它分散到蛋殼的四周，所以，我們始終都捏不破雞蛋。

　　沒(méi)想到，一個(gè)不起眼的雞蛋也會(huì)有如此大的奧秘。

　　捏雞蛋作文 篇31

　　今天早晨七點(diǎn)五十五分，老師走進(jìn)教室。只見(jiàn)她打開(kāi)電腦，又拿出三個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩捏雞蛋的游戲吧！”老師剛說(shuō)完，我前面的小然連忙說(shuō)：“我不要捏，手要發(fā)臭的�！�

　　接著，捏雞蛋開(kāi)始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，捏緊雞蛋，一只手捏不動(dòng)，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無(wú)損。 然后，小將上場(chǎng)了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒(méi)破。 接下來(lái)幾個(gè)人都沒(méi)有把雞蛋捏破，最后我上場(chǎng)了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點(diǎn)也沒(méi)有改變的樣子。 我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開(kāi)來(lái)看看，老師一打摔雞蛋，原來(lái)是真的！老師沒(méi)有騙我們。 最后，在老師的`講解下，我終于知道了，因?yàn)殡u蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時(shí)，表面的力量會(huì)沿著雞蛋殼分散開(kāi)來(lái)，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒(méi)用，是捏不開(kāi)來(lái)的。 這堂課讓我大開(kāi)眼界，我也永遠(yuǎn)忘不了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　捏雞蛋作文 篇32

　　今天，和風(fēng)吹拂著鮮花盛開(kāi)的校園，鳥(niǎo)兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進(jìn)了校園，開(kāi)始嶄新的一天的學(xué)習(xí)生活。

　　上課鈴響了我們走進(jìn)了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進(jìn)教室�！斑�!陳老師怎么不拿課本，怎么拿了一個(gè)橢圓形的，圓溜溜的雞蛋�！蹦莻�(gè)雞蛋真像橄欖球，同學(xué)們議論紛紛。老師來(lái)到講臺(tái)桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”“雞蛋!”同學(xué)們異口同聲的回答�！澳銈儾虏驴�，老師拿這個(gè)雞蛋有什么用呢？”陳老師問(wèn)。同學(xué)們有的'說(shuō)是拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)，有的說(shuō)給我們寫(xiě)作文，還有的說(shuō)教我們做實(shí)驗(yàn)……大家正迷惑不解時(shí)，老師拍拍掌，叫大家安靜下來(lái)，一聽(tīng)老師說(shuō)的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫(xiě)作文。

　　老師叫全班大力士老三來(lái)捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見(jiàn)雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動(dòng)。老師也來(lái)捏一下，只見(jiàn)老師捏得發(fā)抖，這個(gè)雞蛋也沒(méi)破。

　　我覺(jué)得很奇怪，為什么一個(gè)高個(gè)子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個(gè)雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒(méi)什么魔力。我絞盡腦汁，怎么也解不開(kāi)，我只好去查百科全書(shū)了。

　　原來(lái)，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個(gè)部位，所以每個(gè)部位就很堅(jiān)硬，要是用手去搓，每個(gè)部分的液體都集中到一個(gè)點(diǎn)上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科學(xué)家從雞蛋上得到了啟示，發(fā)明了許多建筑物，比如鳥(niǎo)巢和石拱橋等。

　　所以，大自然真是人類(lèi)的好老師啊!

　　捏雞蛋作文 篇33

　　今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作文題材，叫我們先，捏過(guò)雞蛋后，再寫(xiě)一篇作文。

　　放學(xué)后，我一回家，就在那選雞蛋，爺爺說(shuō)：“你們?cè)谶@兒干嗎？要吃雞蛋，這里有�！蔽倚χ�解釋道：“老師叫我們捏雞蛋，然后再寫(xiě)一篇作文。我選雞蛋，是因?yàn)榕码u蛋蛋清撒到身上，所以我要挑結(jié)實(shí)的雞蛋，以防撒到我的身上�！闭f(shuō)完，我就挑了一個(gè)我覺(jué)得結(jié)實(shí)的雞蛋，拿起來(lái)，我就開(kāi)始捏，我把吃奶的勁都用上了，可它毫發(fā)無(wú)損，一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有破碎，居然還好好的在那兒，我信不過(guò)，認(rèn)為我力氣小，又精選細(xì)選選了個(gè)看起來(lái)比較小不太結(jié)實(shí)的`雞蛋，我胸有成竹，想：這回看你還碎不碎，好像勝利就在眼前。我又使出力，使勁捏，結(jié)果它還是完好在那兒，毫發(fā)無(wú)損，我氣急敗壞。

　　這時(shí)爸爸媽媽正好到家，說(shuō)：“兒子，你怎么了，不舒服嗎？”我苦笑著說(shuō)：“沒(méi)有，是因?yàn)檫@個(gè)雞蛋，你們能幫我捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿給了媽媽一個(gè)雞蛋，媽媽拿著雞蛋說(shuō)：“小雞蛋那禁得住我們的手，拿個(gè)碗，放下面，以防蛋清灑在地上�！眿寢尵湍闷痣u蛋開(kāi)始捏，不管怎么捏都捏不碎。

　　輪到爸爸了，他說(shuō)：“雞蛋多小呀！一捏就碎，不信你看�！闭f(shuō)著爸爸就捏了起來(lái)，他使出全身力氣，也沒(méi)捏破，他紅著臉說(shuō)：“居然我堂堂男子漢，竟然連一個(gè)雞蛋都捏不動(dòng)�！�

　　后來(lái)，我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，雞蛋殼是“薄殼結(jié)構(gòu)”，它會(huì)把力量平均分散在每個(gè)部分，所以當(dāng)然捏不動(dòng)。

　　捏雞蛋作文 篇34

　　今天，語(yǔ)文老師給我們布置了一篇家庭作業(yè)——捏雞蛋。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)歡喜起來(lái)，我想：上次是切蘋(píng)果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師為什么要布置捏雞蛋的家庭作業(yè)呢？

　　回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，心想：不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒(méi)破，又試了一次，也沒(méi)破，我不信了，就這樣，反反復(fù)復(fù)試了十幾次，雞蛋都沒(méi)破。我想：這么小的雞蛋，竟然有如此大的`反抗力。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在捏雞蛋，問(wèn)：“你為什么捏雞蛋？”我回答：“老師布置的家庭作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)：“這有什么難的？讓我來(lái)！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過(guò)去，捏了好幾次，還是捏不破，她對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)雞蛋應(yīng)該是石頭做的吧，給我換一個(gè)�！蔽医o媽媽換了一個(gè)雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說(shuō)：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破�！卑职窒掳嗷貋�(lái)，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你把雞蛋給捏破�！卑职诸D時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎么把它捏破�！蔽蚁耄喊职诌@么強(qiáng)壯，不可能把它捏不破。只見(jiàn)爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒(méi)有破，他對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)捏好，再來(lái)一次。”可是爸爸第二次也沒(méi)成功，只好“投降”了。

　　雞蛋為什么會(huì)這么硬？原來(lái)，雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個(gè)地方，所以我們?cè)趺茨笠材蟛黄啤?/p>

　　大自然真奇妙，連一個(gè)小小的雞蛋都會(huì)變得如此強(qiáng)大。

　　捏雞蛋作文 篇35

　　今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說(shuō):“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？”

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是柯鈞嵐，只見(jiàn)她走上臺(tái)抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會(huì)噴到我。只見(jiàn)她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因?yàn)樗�是女孩子，身子瘦小，胳膊又�?xì)，力氣較小，才沒(méi)捏碎吧！第二個(gè)上場(chǎng)的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺(tái)，瞄了一眼雞蛋，好像在說(shuō)：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫�！彼�把雞蛋緊緊地握在手中，只見(jiàn)他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來(lái)，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來(lái)。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺(tái)，哎呀！真是樂(lè)極生悲。

　　我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的`奧秘嗎？”老師問(wèn)。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你們看，雞蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個(gè)角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個(gè)點(diǎn)上，輕輕一碰就碎會(huì)了�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我今天真是大開(kāi)眼界，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。

　　捏雞蛋作文 篇36

　　今天，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋。同學(xué)們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說(shuō)：“老師難道今天請(qǐng)我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點(diǎn)心’有著落了�！庇械�.說(shuō)：“難道老師要讓我像畫(huà)雞蛋嗎？”

　　大家在猜測(cè)的時(shí)候，老師說(shuō)我們今天來(lái)捏雞蛋，有的同學(xué)一聽(tīng)高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個(gè)子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開(kāi)始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關(guān)，但那顆小雞蛋紋絲不動(dòng)，她無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺(tái)上，回到了座位上。

　　接下來(lái)，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動(dòng)地走上了講臺(tái)。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺(tái)，嘴里小聲地說(shuō)：“我還沒(méi)有使出全力�！�

　　最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺(tái)。開(kāi)始了，同學(xué)們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個(gè)堅(jiān)固的鐵球，怎么也捏不動(dòng)。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說(shuō)：“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特強(qiáng)，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。

　　這節(jié)語(yǔ)文課不但做了實(shí)踐，還學(xué)到了一些知識(shí)，真不錯(cuò)。

　　捏雞蛋作文 篇37

　　在我的印象中，雞蛋是個(gè)橢圓形的，對(duì)著桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接著往下看。

　　雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎么捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù)，我也知道這樣的“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，我之前不信可后來(lái)我也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，才相信了“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，所以我感覺(jué)沈老師做這樣的實(shí)驗(yàn)是多余的，不必要做了。

　　我非常不想捏雞蛋，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)“人類(lèi)的老師”之后，捏過(guò)無(wú)數(shù)的雞蛋，科學(xué)課上學(xué)雞蛋，我也捏過(guò)許多雞蛋，捏是捏不爛的，認(rèn)為捏得爛的同學(xué)們，死心吧！

　　可是，還有同學(xué)堅(jiān)信它是能被0捏爛的'，所以老師特意請(qǐng)了幾位同學(xué)上來(lái)捏雞蛋，第一位是一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，他先一臉自信，然后變?yōu)槠婀�，最后發(fā)展成失敗，第二為是位女同學(xué)，她先是一臉微笑，最后還是笑；這位女同學(xué)心態(tài)足夠好，第三位有請(qǐng)的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場(chǎng)是是笑，捏雞蛋時(shí)，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最后還是失敗，第四位也是最后一個(gè)壯漢，上場(chǎng)時(shí)摟了摟手袖，捏雞蛋時(shí)，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！

　　從這件事中，加深了我對(duì)“薄殼結(jié)構(gòu)”和對(duì)雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。

　　捏雞蛋作文 篇38

　　星期天，下午兩點(diǎn)五年級(jí)(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!

　　啊!原來(lái)是我們班在上游戲課呢，游戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一盒雞蛋呢!這時(shí)趙老師興奮的口吻說(shuō)“同學(xué)們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時(shí)班里像沸騰的水一樣，趙老師說(shuō)安靜，舉手回答，于是我們都舉起了手——有的'說(shuō)雞蛋大戰(zhàn)、有的說(shuō)砸雞蛋還有的說(shuō)拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學(xué)抓耳撓腮，正當(dāng)同學(xué)們仗二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開(kāi)始了，趙老師叫了個(gè)又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開(kāi)始捏雞蛋了，可是過(guò)了好一會(huì)，只見(jiàn)他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒(méi)捏碎這個(gè)雞蛋，最后他垂頭喪氣的走了下來(lái)，第二輪開(kāi)始了，馮詩(shī)淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對(duì)我們大家說(shuō)馮詩(shī)淇是練武術(shù)的哦!我心里大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒(méi)想到馮詩(shī)淇她看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子，居然會(huì)是武術(shù)愛(ài)好者!”這時(shí)趙老師一聲令下，各就各位，開(kāi)始!只見(jiàn)馮詩(shī)淇從一開(kāi)始的面無(wú)懼色，可是到后來(lái)馮詩(shī)淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽(tīng)啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩(shī)淇卻沒(méi)有捏碎，隨著倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6……停，比賽結(jié)束了。

　　最后趙老師告訴我們，當(dāng)雞蛋受力不均的時(shí)候就容易碎，所以我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候就要注意著力點(diǎn)哦!

　　捏雞蛋作文 篇39

　　星期天，我打開(kāi)電視，看到主持人叫了好幾個(gè)在場(chǎng)觀眾單手拿雞蛋，誰(shuí)能捏碎它，就有禮品送�？墒�，在場(chǎng)觀眾一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒(méi)捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個(gè)雞蛋嗎？小菜一碟！

　　我準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來(lái)！我甩甩手，讓手恢復(fù)力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動(dòng)，好像在嘲笑我似的：你這個(gè)笨蛋，連我都捏不碎，可真沒(méi)用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會(huì)碎，兩只手捏雞蛋就會(huì)碎呢？

　　后來(lái)我看到了主持人和網(wǎng)上資料的解釋：原來(lái)當(dāng)你在對(duì)雞蛋用力時(shí)，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的`各個(gè)部分，從而均勻分配，每個(gè)部分承受的力氣也就少了，所以就不會(huì)引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當(dāng)雞蛋正均勻分散力氣時(shí)，另一只手也就相當(dāng)于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會(huì)使雞蛋破碎。還正是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實(shí)用的建筑。

　　看來(lái)以后只要我們一起多做實(shí)驗(yàn)，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。

　　捏雞蛋作文 篇40

　　今天，和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開(kāi)的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥(niǎo)們?cè)谝贿呑杂勺栽诘仫w行，一邊歡快地歌唱；同學(xué)們背著書(shū)包高高興興地來(lái)到校園里，開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)生活。

　　“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進(jìn)教室。咦？陳老師今天怎么沒(méi)有帶課本，手里只捏著一個(gè)圓溜溜的雞蛋，這個(gè)雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來(lái)滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學(xué)們迷惑不解地問(wèn)：“陳老師拿雞蛋來(lái)干什么呢？”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“是用來(lái)寫(xiě)作文用的�！庇械恼f(shuō)：“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課。”還有的說(shuō)：“……”你一言，我一語(yǔ)，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說(shuō)：“陳老師要考考我們的課外知識(shí)�！�

　　陳老師讓我們安靜下來(lái)，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說(shuō)能，也有的說(shuō)不能。陳老師請(qǐng)大力士倪宇濤來(lái)，只見(jiàn)倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來(lái)，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無(wú)缺。

　　怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的`壓力，是因?yàn)樗�能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分。

　　建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！

　　捏雞蛋作文 篇41

　　“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！

　　上課鈴響了，老師來(lái)到教室微笑著說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)。”我一下子來(lái)了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽(tīng)到捏雞蛋，心想：“我力大無(wú)比，肯定能捏碎。”只見(jiàn)老師從小包里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無(wú)奈的放棄了。

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒(méi)辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問(wèn)老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說(shuō)：“可以。”我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷， 也只好放棄了。

　　其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái)，下課的'時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問(wèn)題。

　　最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來(lái)，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說(shuō)，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

　　回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個(gè)小道理。

　　捏雞蛋作文 篇42

　　今天上文學(xué)社課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　只見(jiàn)老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)捏雞蛋這個(gè)勇士？”只見(jiàn)十幾只小手舉了起來(lái)，都渴望能上去當(dāng)那個(gè)小勇士。

　　老師先找了一個(gè)在女生中個(gè)子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺(tái)�？茨菢幼�，好像在說(shuō)：“不就捏個(gè)雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過(guò)游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見(jiàn)她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺(tái)下的同學(xué)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒�，雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無(wú)損。那個(gè)女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。

　　老師又找了個(gè)男同學(xué)上去，那個(gè)男同學(xué)滿臉寫(xiě)著自信，走上了講臺(tái)。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個(gè)男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^(guò)度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個(gè)石頭似的.，無(wú)論那個(gè)男同學(xué)怎么用勁都無(wú)濟(jì)于事，雞蛋還是安然無(wú)恙。那個(gè)男同學(xué)只好不服氣地下了臺(tái)，走時(shí)還甩了甩手。

　　老師見(jiàn)我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來(lái)一段文字，我們看了后恍然大悟：原來(lái)雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個(gè)部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　看來(lái)，科學(xué)無(wú)處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！

　　捏雞蛋作文 篇43

　　今天我來(lái)到教室，老師從包里拿出一樣?xùn)|西，拿在手里。讓我們猜猜是什么。有人說(shuō)：“是乒乓球�！庇腥苏f(shuō)：“是玻璃球�！边�有人說(shuō)：“是個(gè)蛋。”但也有人懷疑：既然是雞蛋，怎么可能不碎？一個(gè)高個(gè)子女生反駁道：“連雞蛋都?jí)翰凰�。我在一本�?shū)上讀到，雞蛋是不能壓碎的�！币粋�(gè)矮個(gè)子男生也附和。當(dāng)我們問(wèn)他們?cè)趺椿厥聲r(shí)，他們無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？�?/p>

　　我們邀請(qǐng)了五個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)是我們班最胖的男生，他看起來(lái)很白。他走上前去，拿著雞蛋并擠壓它。他一直嘮叨：“我一定要碾壓，我一定要碾壓�！彼�的臉變紅了，但雞蛋并不在乎。

　　這時(shí)一個(gè)又矮又瘦的男孩走了過(guò)來(lái)。他似乎不相信，覺(jué)得自己很強(qiáng)大。他上來(lái)的時(shí)候捏了捏雞蛋。他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋也腫了起來(lái)。但是蛋就是不聽(tīng)他的，也沒(méi)破。他只好放棄，說(shuō)：“等你休息好了，再試試�！�

　　第三個(gè)中等身材的'學(xué)生看起來(lái)力氣很大，但是他沒(méi)有碾壓，后面學(xué)生的繩結(jié)都是一樣的。我想：這么小的蛋，殼這么薄，一般我媽一敲就破，今天怎么就不能壓碎呢？它有這么大的力量？太神奇了！真的很疑惑。

　　后來(lái)老師給我們解釋了原因：蛋殼雖然很薄，但它是圓的，我們給它的壓力是由圓的結(jié)構(gòu)分散的，所以它不會(huì)破裂。像雞蛋一樣的結(jié)構(gòu)叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。后來(lái)根據(jù)這個(gè)原理，人們?cè)谏�活中造了很多這樣的建筑。然后我突然意識(shí)到！

　　捏雞蛋作文 篇44

　　其實(shí)，一個(gè)小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！

　　這天，阮老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。老師率先邀請(qǐng)了蘇妍琦上臺(tái)捏雞蛋。只見(jiàn)她按照老師的指導(dǎo)，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒(méi)能被捏碎，最后只好放棄了。接著同學(xué)們按順序一一上臺(tái)去嘗試捏雞蛋，一開(kāi)始都信心滿滿，結(jié)果都被這個(gè)雞蛋難倒了。

　　終于輪到我了。我覺(jué)得自己還是很有可能成功的，畢竟我長(zhǎng)得有點(diǎn)壯，人送外號(hào)“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一只手捏碎雞蛋的計(jì)劃失敗了。不服氣的我征求了老師的`同意，又用兩只手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時(shí)我咬緊了牙關(guān)，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來(lái)，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什么呢？

　　之后甚至有六位同學(xué)抱團(tuán)一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無(wú)損，真是太神奇了！

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)可以使所受力量分散開(kāi)。當(dāng)我們用力捏雞蛋的時(shí)候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點(diǎn)了個(gè)贊：真是小雞蛋，大力量！

　　看來(lái)，生活中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷�學(xué)習(xí)。

　　捏雞蛋作文 篇45

　　上課了，林教師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個(gè)雞蛋。那雞蛋小小的一個(gè)拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的，很潤(rùn)滑，也很薄，如同一不小心就碎了。

　　林教師說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎��？”同學(xué)們摩拳擦掌，心里必定想：這么小一個(gè)東西，一會(huì)兒就碎了，這也太簡(jiǎn)單了吧！首要，林教師選了王光奕來(lái)捏。一開(kāi)端，他輕輕地用手捏了一下，沒(méi)想到雞蛋毫發(fā)無(wú)損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最終卻是以失利告終。

　　第二個(gè)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，忽然他用力地捏起來(lái)，逐漸的，他的臉蛋像蘋(píng)果相同紅，背上都是汗，可雞蛋仍是沒(méi)碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的'雞蛋上。

　　我盡管沒(méi)在校園試過(guò)，但我在家里試了一下，我抓住雞蛋，開(kāi)端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋仍然沒(méi)碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：本來(lái)薄薄的雞蛋之所以能接受這么大的壓力，是因?yàn)樗�可以把遭到的壓力渙散到各個(gè)部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。修建師依據(jù)這個(gè)"薄殼結(jié)構(gòu)"規(guī)劃了既省料又安全的修建，人民大會(huì)堂，北京火車(chē)站便是按“薄殼結(jié)構(gòu)”制作的。

　　大自然真是人類(lèi)的好教師�。�

　　捏雞蛋作文 篇46

　　說(shuō)到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會(huì)敲碎，

　　可是雞蛋也有捏不碎的時(shí)候呢，不信，我們來(lái)試試吧。

　　我從冰箱里拿出個(gè)雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時(shí)那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無(wú)恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無(wú)損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來(lái)試試能不能把這蛋捏碎？”

　　爸爸笑著接過(guò)我手里的.蛋，像我一樣把蛋整個(gè)握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來(lái)了，可是手中的蛋還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜。難道這只平時(shí)“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？

　　“我相信媽媽肯定能把這個(gè)蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說(shuō)，我迷惑不解地看著，只見(jiàn)媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個(gè)手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。

　　我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒(méi)費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢？”

　　“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)。”爸爸認(rèn)真地對(duì)我解釋，“因?yàn)殡u蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。而只用兩指捏，力就會(huì)集中在兩點(diǎn)上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�

　　我恍然大悟，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問(wèn)啊。我們?cè)谏�活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會(huì)事半功倍。

　　捏雞蛋作文 篇47

　　上課了！老師走進(jìn)教室，手里小心翼翼地捧著一個(gè)雞蛋。

　　一下子，教室里就像炸開(kāi)了鍋，“老師要干什么，這節(jié)課是語(yǔ)文啊？老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥�。俊薄�…老師微笑著走上講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)，這節(jié)課我們和雞蛋比比賽，有誰(shuí)想上來(lái)捏碎它？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺(tái)那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個(gè)雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說(shuō)完便得意洋洋地走上了講臺(tái)。俞明言定了定神，把十個(gè)手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心里，他做了一個(gè)深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的力氣都往手上送，可雞蛋卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。俞明言有些惱火，“我不信干不掉這個(gè)小頑固！”只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，兩個(gè)腮幫鼓了起來(lái)，像一個(gè)熱氣球，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，鼻子里還冒著粗氣，像一座即將爆發(fā)的火山，大喝一聲：“��！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無(wú)損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經(jīng)沒(méi)了力氣，一屁股坐在椅子上，同學(xué)們不禁抿起嘴笑了起來(lái)，俞明言十分惱火，但也無(wú)可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

　　同學(xué)們不甘示弱，排起一條長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地向雞蛋挑戰(zhàn)，可每個(gè)人上去時(shí)都自信滿滿，下來(lái)時(shí)都灰頭土臉。我們這下算是見(jiàn)識(shí)到了雞蛋的厲害，個(gè)個(gè)目瞪口呆，這時(shí)，老師才慢悠悠地講了起來(lái)：“弧形能把打擊到上面的'力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會(huì)被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂?shù)鹊�，都是利用這個(gè)原理。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它也告訴我們，在面對(duì)一個(gè)事物時(shí)暫且不要想當(dāng)然地下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是了解真相最好的解決方法。

　　捏雞蛋作文 篇48

　　老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學(xué)說(shuō)：“這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡(jiǎn)單了，根本就是小意思了。”老師似笑非笑說(shuō)：”是嗎？那同學(xué)們就好好努力吧！別忘了，還要寫(xiě)一篇作文的喲！“說(shuō)著老師便讓我們放學(xué)回家了。

　　回到家中我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，放在手心里，說(shuō)：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來(lái)，可真是小巫見(jiàn)大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結(jié)果沒(méi)碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結(jié)果還是沒(méi)碎。于是我干脆使出全部的力氣，結(jié)果還是沒(méi)捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會(huì)這么容易被打敗嗎？你錯(cuò)了。��！我的小宇宙爆發(fā)了！于是我使出了渾身的力氣，結(jié)果還是沒(méi)碎�？拥�，太坑爹了！花了我這么多時(shí)間。一個(gè)雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在“江湖”上“混”呢？

　　看來(lái)不動(dòng)真格的'是不行了，于是我使勁一扔，“啪！”碎了。這一幕正好被剛回來(lái)的媽媽看見(jiàn)了，糟了，趕緊跑�！闭咀��！半S著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見(jiàn)老媽張黑著個(gè)臉，好像會(huì)隨時(shí)爆發(fā)一樣�？磥�(lái)我又得準(zhǔn)備涕淚磅礴了。都是雞蛋惹的禍。

　　于是這場(chǎng)我與雞蛋的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我”光榮“的戰(zhàn)敗了。

　　后來(lái)我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜了一下，我才知道原來(lái)雞蛋的殼雖然很薄，因?yàn)樗�是橢圓形的，有無(wú)數(shù)個(gè)拱形，能承受很大的壓力。當(dāng)你去捏它時(shí)就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會(huì)碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會(huì)砰的一下碎了，那是因?yàn)樗�受力不均�?/p>

　　雖然我沒(méi)捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過(guò)這件事學(xué)到了不少知識(shí)呢！

　　捏雞蛋作文 篇49

　　今天的作文課上，蔣老師帶來(lái)了一個(gè)小巧玲瓏的雞蛋。只見(jiàn)這個(gè)雞蛋黃乎乎的，是橢圓形的，看起來(lái)真像個(gè)不倒翁。同學(xué)們見(jiàn)了這雞蛋，一下子興奮起來(lái)：“嗨，這是什么蛋呢？”“我猜是煮雞蛋，啊，我真想吃呀！”“饞死了，口水都流出來(lái)啦！”“安靜，安靜。這節(jié)課，我們捏雞蛋！”蔣老師鄭重其事地宣布道。同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了勁兒，有的大叫：“絕對(duì)碎不了！”其他同學(xué)就揮揮拳頭，爭(zhēng)辯道：“不，一定捏得碎！”捏雞蛋大賽就在這嘰嘰喳喳的'爭(zhēng)論聲中拉開(kāi)了帷幕。

　　蔣老師側(cè)著頭想了想，請(qǐng)了瘦精精的朱紫嫣來(lái)捏一捏。朱紫嫣微笑著走到雞蛋身旁，準(zhǔn)備和雞蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“撲”的一聲把雞蛋捏個(gè)“粉身碎骨”�？墒橇钊舜笫�所望的是，朱紫嫣漲紅了臉，用盡了力氣，雞蛋完好無(wú)損。朱紫嫣挑戰(zhàn)失敗。

　　蔣老師見(jiàn)朱紫嫣不能把雞蛋捏碎，就請(qǐng)了幾名男生來(lái)捏一捏。他們有的漲紅了臉，有的使出了九牛二虎之力，可是，都紛紛敗下陣來(lái)，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。

　　在我們的嘆氣聲中，蔣老師請(qǐng)出了“大力士”——賈偉豪。賈偉豪先摩拳擦掌，然后接過(guò)雞蛋。大家的加油聲剛剛響起，只聽(tīng)“撲”的一聲，雞蛋“爆炸”了，蛋汁飛濺，竟然到了窗戶上，還把坐在第一排的楊櫟莘變成了“蛋黃超人”！啊，賈偉豪不愧是“大力士”呀！”大力士“終于戰(zhàn)勝了小雞蛋！

　　為什么這么小的一個(gè)雞蛋卻如此難以捏碎呢？聽(tīng)了蔣老師的一番解釋，我恍然大悟：原來(lái)，雞蛋是圓的，它可以分散力量。怪不得那么多同學(xué)都不能把雞蛋捏碎哪！

　　小雞蛋里也有大學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，只要在生活中留心觀察，就會(huì)有收獲！

　　捏雞蛋作文 篇50

　　今天，陳老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的習(xí)作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動(dòng)和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？

　　上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。陳老師手里拿著兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲，有誰(shuí)想要試試？”話音未落，同學(xué)們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周，選中了淑女蔡依靜。

　　只見(jiàn)蔡依靜玉指張開(kāi)，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來(lái)了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是大家一致公認(rèn)為的大力士—?jiǎng)⒍�暢。只�?jiàn)劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來(lái)，最后使出洪荒之力，還是沒(méi)捏碎。這時(shí)，陳老師說(shuō)：“讓我們?yōu)閯⒍�暢加油！”“加油！加油！”同學(xué)們吶喊者，那聲音排山倒海，地動(dòng)山搖。但是雞蛋安然無(wú)恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。

　　第三個(gè)向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—?jiǎng)⑿烙�，她微笑著走向講臺(tái)，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見(jiàn)她皺緊了眉頭，嘴唇都發(fā)紫了，可雞蛋還是沒(méi)有捏碎，好像在說(shuō)：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會(huì)被捏碎的�！�

　　王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會(huì)兒勁，王勤博的`臉就紅得像熟透的小蘋(píng)果。但是雞蛋還是完好無(wú)損，王勤博尷尬地走下了講臺(tái)。

　　雞蛋為什么捏不碎呢？原來(lái)，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅(jiān)固最穩(wěn)定的。在捏的時(shí)候，力量會(huì)分散，所以雞蛋不會(huì)碎。

　　在生活中，只要留心觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。

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