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會(huì)飛的雞蛋作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)飛的雞蛋作文，歡迎閱讀與收藏。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇1
上周六的文社特長(zhǎng)班，魏老師布置了一項(xiàng)令人意想不到的作業(yè)：讓雞蛋感受一下“飛”的感覺(jué)，并且在雞蛋落地時(shí)不讓它破裂。我聽(tīng)了作業(yè)以后，一頭霧水，不知魏老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
回到家，我給雞蛋做了兩件“外套”：把雞蛋放入一個(gè)包裝袋中，然后將包裝袋卷起來(lái)，在卷的過(guò)程中，我小心翼翼，才使雞蛋寶寶的身體沒(méi)有四分五裂。接著，我把卷好的包裝袋裝入一個(gè)小杯子中，就大功告成了!
早上，我?guī)е约旱摹敖茏鳌眮?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作品是千奇百怪，無(wú)奇不有。有的給雞蛋做降落傘，有的給雞蛋做熱氣球......看著那些姿態(tài)萬(wàn)千的作品，我的雞蛋是否會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)?zāi)?我在心中祈禱：但愿別碎!我不由自主有些擔(dān)憂(yōu)了。
終于，游戲在同學(xué)們的.期盼中拉開(kāi)了序幕。先由男生來(lái)“投蛋”。平日愛(ài)裝酷的男生現(xiàn)在變得扭扭捏捏，像個(gè)大姑娘似的，誰(shuí)都不愿當(dāng)開(kāi)頭炮。最后，劉凱自告奮勇，“捷足先登”。只見(jiàn)劉凱胸有成竹地站在護(hù)欄后邊，看上去神情莊重，可手卻有些瑟瑟發(fā)抖。他將雞蛋輕輕摔下去，只聽(tīng)“啪”地一聲，女生們一擁而上，七手八腳地拆開(kāi)雞蛋的防護(hù)裝備：“雞蛋碎了!”。接著，男生們一個(gè)接一個(gè)地摔，可他們看上去都十分緊張，全身顫抖，“如臨大敵”。結(jié)果，男生組只有一個(gè)郭博宇勝出。
到我了。我雙手捧著全副武裝的雞蛋，心里像揣了只兔子，“砰砰”直跳。我雙手捧著雞蛋，眼一閉，心一橫，將雞蛋輕輕扔下去。隨后傳來(lái)男生們“碎了，碎了!”的呼喊。我不禁有些垂頭喪氣，沮喪極了。后來(lái)，我們女生只有陳穎婕勝出。游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在校園上空......
會(huì)飛的雞蛋作文 篇2
今天我在書(shū)上看到，把雞蛋放在鹽水中就會(huì)浮起來(lái)，我十分疑惑，就來(lái)試一試。
我先準(zhǔn)備好了鹽、雞蛋、清水和一個(gè)透明的玻璃杯這些實(shí)驗(yàn)材料。開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)了，我先把清水倒入透明的玻璃杯中，將一個(gè)雞蛋放進(jìn)杯中，雞蛋就緩慢地沉到杯底，一動(dòng)也不動(dòng)了。然后，我舀了一勺鹽放入水中，雞蛋還是懶洋洋地躺在杯底，沒(méi)有任何變化。我有些擔(dān)心心里想：奇怪，這雞蛋怎么浮不起來(lái)呀？是不是鹽放少了呢？再放幾勺吧！于是我又多放了幾勺鹽。過(guò)了一會(huì)兒，這雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了，它在水中上下擺動(dòng)，好像是在跳著歡快的舞蹈。我開(kāi)心地叫：“呀！我成功了！”這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)這雞蛋又回到了原位，像是跳累了要休息呢。我十分失望，準(zhǔn)備放棄時(shí)，弟弟說(shuō)：“不行，書(shū)上大多不會(huì)出錯(cuò)，一定是你的鹽放的還是太少了，”好吧，聽(tīng)弟弟的話(huà)，再來(lái)。我又拿起勺子，放了三勺鹽，自言自語(yǔ)道：“看你還浮不浮起來(lái)！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，終于，奇跡又出現(xiàn)了！雞蛋像打足氣的皮球一樣，浮出了水面，露出了俏皮可愛(ài)的臉蛋。我歡呼著：“我成功了！成功了！”我終于嘗到了成功的喜悅，看著可愛(ài)的雞蛋，我忍不住一摁，把它摁回水里，一松手，它就像一個(gè)頑皮的'孩子，一會(huì)兒又彈了出來(lái)。
雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我趕緊把書(shū)上的解釋看完。哦，原來(lái)清水和鹽水的比重各不相同。雞蛋的比重比清水的比重大，所以雞蛋在清水里，會(huì)沉下去。而鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋在鹽水中就會(huì)浮起來(lái)�？吹竭@，我恍然大悟，明白了其中蘊(yùn)藏的科學(xué)道理。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇3
星期五，李老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——在放滿(mǎn)水的杯子里放入雞蛋，不停地加入鹽、攪拌，觀察雞蛋會(huì)有什么變化。嘿，雞蛋能有什么變化，難道會(huì)變成咸鴨蛋？我百思不得其解。
回到家中，我和媽媽便準(zhǔn)備一起做實(shí)驗(yàn)。我先找來(lái)一個(gè)杯子，放入一半的水，接著，我又拿來(lái)一個(gè)雞蛋，輕輕地放進(jìn)杯子里。只見(jiàn)雞蛋像參加“百米賽跑”似的，迅速沉到水底。然后，我和媽媽分工合作，媽媽放鹽，我來(lái)攪拌。1勺、2勺、3勺……咦？這雞蛋怎么沒(méi)有動(dòng)靜呀？它只是跟水玩轉(zhuǎn)圈圈，并沒(méi)有反應(yīng)呀！我又連續(xù)加了幾勺鹽，可雞蛋仍像一個(gè)熟睡著的小寶寶，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水底。這下我可急了，便找了一個(gè)大勺子，一大勺一大勺地放鹽，使勁地?cái)嚢琛�！奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)雞蛋動(dòng)了，它不停地往上“飄”，一點(diǎn)一點(diǎn)地浮了上來(lái)，似乎要與我打招呼呢！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛。正當(dāng)我興致勃勃時(shí)，雞蛋又停止不動(dòng)了。它停在水杯中間，仿佛在嘲笑我：“我就不上來(lái)，看你能把我怎么樣！”嘿，這雞蛋可真是囂張，看我怎么收拾你！我氣呼呼地舀了一大勺子鹽放入水中，哇！這下雞蛋乖乖地“跑”上來(lái)了。 “耶！試驗(yàn)成功嘍！”我高興地歡呼著。
興奮之余，我又陷入沉思：為什么在清水中放鹽，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)呢？我連忙上網(wǎng)查尋。原來(lái)雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會(huì)沉到水底，水里加了鹽，溶液的密度會(huì)增大，浮力也會(huì)增大，就能把雞蛋“托”起來(lái)了。哦，原來(lái)是這樣啊！我像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
大千世界真是奧妙無(wú)窮，只有留心觀察，勤于探索，才能揭開(kāi)它那神秘的面紗。所以我們要好好學(xué)習(xí)，做生活中的有心人，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇4
“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦！”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是快樂(lè)魔方在上實(shí)驗(yàn)課呢。
今天老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著與上課毫無(wú)瓜葛的東西，有一個(gè)透明的玻璃杯一顆小巧玲瓏的雞蛋，還有一袋家用食鹽還有一把勺子和一根筷子。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)疑竇叢生，你看看我我看看你都不知道老師今天要干什么？接著只聽(tīng)見(jiàn)老師鄭重其事的說(shuō)：老師今天要讓雞蛋在水中跳舞。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的丈二的和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥；有的同學(xué)抓耳撓腮，在想老師說(shuō)的是不是真的；還有的同學(xué)早有耳聞，根本不把這件事放在眼里。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先在玻璃杯里接了半杯水，接著把杯子傾斜過(guò)來(lái)把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)水中。撲通”一聲雞蛋掉進(jìn)水中，靜靜的.躺在杯底就像一個(gè)正在熟睡的小寶寶。這時(shí)老師問(wèn)大家：怎樣才能讓雞蛋浮出水面呢？”同學(xué)們不假思索的一起說(shuō)道：加鹽�！�
于是老師采用了同學(xué)們的這種方法，老師先把鹽袋打開(kāi)，再拿起勺子在鹽袋里挖了幾勺鹽放入水中，鹽在水中飄了一會(huì)兒慢慢沉入水底，像在杯底鋪上了一層白色的地毯。而雞蛋還是紋絲不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒老師用筷子攪拌，這時(shí)雞蛋或許是受到了騷擾動(dòng)了一下，就像正在熟睡的寶寶翻了一下身繼續(xù)睡大覺(jué)，毫不理睬外面的世界。
然后老師又拿起筷子在水中攪拌，攪拌之后水變的渾濁不清，就像給杯子披上了一層輕紗。而雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，睡在他那舒服的鹽床上。我有些等的不耐煩了。心想，你這個(gè)臭雞蛋都快變成咸蛋，還不快飄起來(lái)。同學(xué)們也著急起來(lái)不停的敲桌子。
我們見(jiàn)雞蛋還沒(méi)飄起來(lái)，就對(duì)老師說(shuō)再加鹽。老師又加了幾勺鹽攪拌后，雞蛋慢慢的浮起來(lái)了，雞蛋就像水中的芭蕾舞蹈家，在水中華麗的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。全班同學(xué)歡呼起來(lái)，老師讓同學(xué)們把雞蛋按入水底，同學(xué)們狠狠的把它按了下去，可是雞蛋還是浮了起來(lái)，真是個(gè)頑固固執(zhí)的家伙呀！
后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋我明白了，原來(lái)是鹽水的密度比雞蛋的密度高，所以雞蛋浮了起來(lái)。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇5
星期五第二節(jié)課，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“課本上要記一件有趣的事，我想你們也沒(méi)什么有趣的事，我就讓你們?cè)谛瞧谝蛔鲆粋�(gè)把雞蛋從四樓扔下去的活動(dòng)吧。不破的小組有獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀冋f(shuō)了：“生雞蛋很容易碎的，那怎么辦呢？”茅老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“生雞蛋當(dāng)然不行，破了的話(huà)也弄臟了，要熟雞蛋才行啊�！蔽覀兯娜艘唤M開(kāi)始討論了，在我們小組激烈的討論之后，我們決定了每人準(zhǔn)備一個(gè)能讓雞蛋不碎的方法。
在短短的兩天中，我想啊想啊終于想到一個(gè)辦法：把一個(gè)小雞蛋先包上了一層紙巾，再用一層一層的包起來(lái)后，再單面膠把外面的.一層層紙巾膠好后，再包七張白紙，上面再加上個(gè)袋子，說(shuō)干就干，我拿著材料開(kāi)始動(dòng)工，過(guò)了一會(huì)兒便做好了。
星期一終于到了，在下午最后一節(jié)課時(shí)，茅老師讓我們坐好，再讓我們小組討論讓誰(shuí)的來(lái)比賽，但我們組只有我一個(gè)人有，只能讓我上了，比賽開(kāi)始了，首先是第一組成功地完成了任務(wù)，過(guò)了一會(huì)兒組的雞蛋摔下來(lái)了，當(dāng)落在地上時(shí)我急忙拆開(kāi)一看竟然沒(méi)破，激烈的比賽結(jié)束了，結(jié)果是4個(gè)小組的蛋破了，6個(gè)小組的蛋沒(méi)破。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇6
上次護(hù)蛋成功的同學(xué)，今天還要面臨一個(gè)挑戰(zhàn)。那就是：雞蛋從三樓飛下而不破。
這次活動(dòng)就在下午第二節(jié)課舉行了。因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)關(guān)聯(lián)到吃不吃得到燒蛋餅的問(wèn)題。在美食的誘惑下，同學(xué)們都準(zhǔn)備了好久，因?yàn)檎l(shuí)都想吃上一個(gè)美味可口的雞蛋餅。我也不例外。
早上，我就想著怎樣才能讓雞蛋安全著陸呢！我首先想到了用自制降落傘，因?yàn)榻德鋫銓?duì)空氣的阻力是很大的，可以減少雞蛋落地的沖擊力，能起到緩沖的作用。
我用兩個(gè)塑料袋做降落傘，上面那個(gè)大下面那個(gè)小，這樣可以更好的減緩下降速度。想得容易做起來(lái)難，做降落傘時(shí)我遇到了很多困難。首先，那八條又細(xì)又長(zhǎng)的線(xiàn)，一不小心就纏了起來(lái)，把降落傘弄得亂七八糟。而且那么多的線(xiàn)，有一個(gè)沒(méi)系好就會(huì)對(duì)雞蛋的安全飛翔產(chǎn)生威脅，看來(lái)這個(gè)辦法不好。
接著我又想到了我的直升機(jī)模型，那飛機(jī)會(huì)產(chǎn)生向上的拉力，可以彌補(bǔ)“降落傘”的缺點(diǎn)。但麻煩不一會(huì)就來(lái)了。當(dāng)我把飛機(jī)裝好時(shí)，怎么也不能將飛機(jī)固定在柔軟的.塑料袋上，用雙面膠，不行，飛機(jī)不能保證和塑料袋連在一起。插一個(gè)洞，也不行。
最后我決定，還是用塑料袋做一個(gè)大些的降落傘。我把一個(gè)塑料袋剪成一個(gè)降落傘形，再在每個(gè)角上打一個(gè)洞，在每個(gè)角上系一根線(xiàn)，再和固定雞蛋的杯子連為一體。雖然一個(gè)降落傘制作完成了�？上侣淙杂幸欢ǖ乃俣�，那貫性對(duì)于一個(gè)雞蛋來(lái)說(shuō)是一個(gè)殺手。那就要把固定雞蛋的杯子上塞上一些柔軟的東西，我就把一些餐巾紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的把整個(gè)雞蛋包了起來(lái)，然后把雞蛋固定在一個(gè)杯子上。
這樣，一個(gè)雞蛋飛行器就做好了。
第二節(jié)課到了，馬上，雞蛋飛天夢(mèng)將要實(shí)現(xiàn)了。大家跑到一樓，要試飛的同學(xué)則留在三樓。
該我了，我把降落傘張開(kāi)，然后一松手，雞蛋乘著降落傘飄飄蕩蕩地落了下去。我馬上跑到樓下，同學(xué)們說(shuō)；“你真厲害。”我迫不及待地打開(kāi)被封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的杯子，��！雞蛋沒(méi)有破，它正在睡覺(jué)呢！
陳子旖的辦法也很妙，她只拿了一把雨傘，再把雞蛋稍微包裝了一下，掛在手柄上，然后一扔，連蛋帶傘一起落了下來(lái)，就在即將落地的一剎那，傘翻了個(gè)個(gè)兒，傘尖朝下，傘柄朝上，雞蛋沒(méi)碰到地面，當(dāng)然，雞蛋也沒(méi)破。我們興奮極了。
這次活動(dòng)真有趣，它讓我明白了一個(gè)道理：只要會(huì)動(dòng)腦，有智慧，易碎的雞蛋也會(huì)飛。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇7
會(huì)“飛”的雞蛋，大家從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？那我就給大家講講吧。
星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，說(shuō)把一個(gè)雞蛋從四樓一直往下摔到一樓，必須不破，如果破了就是輸?shù)簟Ｎ荫R上想：今天老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？一個(gè)雞蛋從四樓摔下去當(dāng)然會(huì)摔破的.。
晚上，我先把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作文作業(yè)全部做完了，然后，我想來(lái)想去，還是不敢動(dòng)手。我?guī)е@問(wèn)題來(lái)到爸爸面前，對(duì)爸爸：“爸爸，今天老師叫我們把雞蛋從四樓往下扔，而且還不能破�！卑职竹R上說(shuō)：“這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著，就讓我先拿來(lái)6塊泡沫，然后用單面膠把它們做成了一個(gè)小正方形，我把雞蛋剛剛放進(jìn)去想去扔的時(shí)候，爸爸又叫住我說(shuō)：“光把它放進(jìn)去還是會(huì)破的，所以一要把它固定起來(lái)。”他剛說(shuō)完，我就去找了一團(tuán)棉花，把它塞了進(jìn)去產(chǎn)。我又把外面用單面膠包得嚴(yán)嚴(yán)的。
“做好了！”我高興地叫了起來(lái)，我想：我的很好吧？一定不會(huì)破的。我馬上跑到四樓，眼睛一閉，把它丟了下去，我又馬上跑下樓，撿起來(lái)一看，啊，沒(méi)有破！我高興地又蹦又跳。
啊，這是多么快樂(lè)的一刻，我會(huì)記住這一刻的。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇8
星期五的一堂科學(xué)課上，老師向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)就奇怪有趣的問(wèn)題：在一個(gè)屏口略小于雞蛋的瓶子里放一些沙子，把一個(gè)被酒精浸濕的棉團(tuán)，把它放進(jìn)瓶子里，最后在，瓶口放一個(gè)剝了殼的熟雞蛋，蛋是飛出去還是被吸進(jìn)去?
我們見(jiàn)了最多的是熱水瓶塞通的一聲飛出去那么和平熱水瓶塞差不多的雞蛋不也會(huì)飛出去嗎?于是同學(xué)們不假思索地異口同聲道“飛出去�！笨蛇@到底對(duì)不對(duì)呢?我為什么不動(dòng)親自動(dòng)手做一個(gè)這樣令人好奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)?
說(shuō)干就干，我飛快準(zhǔn)備好了材料，先將沙子倒入瓶?jī)?nèi)，大約一厘米厚，然后用鑷子夾住藥棉進(jìn)入酒精內(nèi)，等要棉被酒精進(jìn)食后再用打火機(jī)點(diǎn)著，小心翼翼地放入瓶?jī)?nèi)最后杏樹(shù)在瓶口放上雞蛋，棉團(tuán)開(kāi)始慢慢燃燒，這時(shí)候我仿佛能想象到雞蛋馬上就會(huì)像一只可愛(ài)的小袋鼠一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蹦出去。漸漸的.火焰越來(lái)越小我在瓶口上面“睡覺(jué)”。心里感到十分奇怪：難道實(shí)驗(yàn)的哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了?還是根本就沒(méi)有答案?我百思不得其解，便想伸手去拿雞蛋，手剛要碰到時(shí)，只聽(tīng)“波”的一聲，嚇得我一哆嗦忙縮回手。再一看，我頓時(shí)嚇呆了，雞蛋竟然被瓶子給一口吞進(jìn)了肚子，我瞬間就感到目瞪口呆，好像木雞一樣。
為什么雞蛋不是“飛出去”而卻是被“吸進(jìn)來(lái)”了呢?我滿(mǎn)腹狐疑。正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候科學(xué)老師出來(lái)替我解開(kāi)了我心中的疑惑：藥棉燃燒使瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，同時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣被迅速消耗掉，火焰熄滅后由于雞蛋堵住瓶口瓶?jī)?nèi)氣體的溫度便會(huì)慢慢下降，氧氣消耗盡了，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓，在大氣壓的作用下雞蛋被“壓”入瓶?jī)?nèi)。
真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊!看來(lái)想要真正查明一些事情，只有自己動(dòng)手才能理解。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇9
在 生活中雞蛋是一個(gè)很脆弱的物體，但是，一個(gè)小小的雞蛋卻能從高樓上摔下來(lái)，卻沒(méi)有碎，你信嗎？
今天，老師就讓我們做了這個(gè)試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，我們小組“獲得”了以下材料：倆位雞蛋跳傘員，一卷大膠帶，兩個(gè)大塑料袋，一袋卡紙，泡沫盒，泡沫和瓶子。首先，我們先選出了一位跳傘員，讓他進(jìn)入卡紙做的卷筒（上面敞口大，下面敞口小），正在我們準(zhǔn)備把塑料袋粘上去時(shí)，意外突然發(fā)生了：“啪”，這位跳傘員不慎從卷筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的.“犧牲”了。經(jīng)過(guò)一番處理后，第二個(gè)跳傘員出場(chǎng)了，他呆在瓶子里，身披泡沫，瓶子又放在一個(gè)大泡沫盒里，全副武裝。隨后，我們把一個(gè)塑料袋連上去后，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)塑料袋由于貼的位置不佳在下落過(guò)程中可能不會(huì)被裝滿(mǎn)空氣，所以，我們又小心翼翼把另一個(gè)塑料袋也貼了上去……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們登上了瞭望臺(tái)，準(zhǔn)備讓我們的跳傘員一睹“世界風(fēng)采”，但是在他準(zhǔn)備跳傘之前，我們還得先觀察一下其它人的跳傘員是怎么降落的。只見(jiàn)他們有的被五花大綁從瞭望臺(tái)上直從而下，有的被綁在傘上安然而下，有的雖然有著大大的“傘”卻沒(méi)起多大作用……看到這里，我們都滴下了一滴冷汗，看著這位跳傘員，心里在默默地為他祈禱。開(kāi)始跳傘了，我們找準(zhǔn)方向，慢慢松手，雞蛋慢慢飄下，只見(jiàn)跳傘員“拉住了” “傘” 的“繩子”在空中翩翩起舞，我的心里砰砰直跳。
回到教室，我們慢慢解開(kāi)層層保護(hù)，只看見(jiàn)跳傘員安然無(wú)恙“成功了，成功了！”我們欣喜若狂。
后來(lái)，老師給我們講解了雞蛋沒(méi)破的原因：塑料袋是利用空氣阻力，使人或物體空中緩慢向下降落，并不會(huì)受傷。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇10
今天，當(dāng)我們又像往常一樣正在上作文課時(shí)，梁老師突然拿出一瓶水，然后說(shuō)道：“同學(xué)們，這瓶水雖然看上去很不起眼，但你們可千萬(wàn)不能小瞧它，因?yàn)樗墒莾?nèi)有乾坤呢。有沒(méi)有誰(shuí)敢來(lái)感受一下呢？”老師故作神秘的語(yǔ)氣，倒是給這個(gè)玩意兒增添了幾分神秘色彩。全班同學(xué)都議論紛紛，沒(méi)有人敢去體驗(yàn)。我當(dāng)然十分好奇，這到底是什么東西，不過(guò)心里面卻還是有點(diǎn)忐忑，這該不會(huì)有毒吧。經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)，好奇心最終還是戰(zhàn)勝了恐懼感。我猶豫地舉起右手，又趕緊放下來(lái)，心里面還祈禱老師沒(méi)有看見(jiàn)我舉手的動(dòng)作。但是老師敏銳的眼睛還是捕捉到我的動(dòng)作。老師笑著說(shuō)：“大家不用擔(dān)心，這瓶水沒(méi)什么問(wèn)題的，我剛才看到有同學(xué)舉手，要不然咱們用掌聲給他鼓勵(lì)吧！”接下來(lái)同學(xué)們的掌聲給了我不少的鼓勵(lì)。我起身，來(lái)到講臺(tái)，老師把水倒在一個(gè)干凈的玻璃杯里，遞到我手里。我端著水，看著老師和同學(xué)們期待的眼神，心情有些復(fù)雜。最終我端起杯子，閉上雙眼，準(zhǔn)備一飲而盡。接下來(lái)發(fā)生的事情確實(shí)令人啼笑皆非。我嘗了一口，竟然沒(méi)啥味道，難道只是純凈水？我簡(jiǎn)直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是純凈水。座位上的同學(xué)趕緊問(wèn)道：“啥味道的，難喝嗎？”“啥味兒也沒(méi)有，就只是純凈水啦”我回答道，底下的同學(xué)似信非信地看著我，又看向老師，老師微笑著說(shuō)：“確實(shí)只是純凈水，不過(guò)這位同學(xué)非常勇敢，大家掌聲鼓勵(lì)他�！崩蠋煹姆Q(chēng)贊讓我有點(diǎn)兒激動(dòng)，伴隨著大家熱烈的掌聲，我走回自己的座位，心想原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)啦。
接下來(lái)，梁老師又從包里取出一袋白色粉末，讓同學(xué)們猜猜是什么。有同學(xué)說(shuō)是白糖，有的說(shuō)是面粉，甚至還有同學(xué)說(shuō)是奶粉。我心想，這該不會(huì)是電視里的吧。這次竟然有位同學(xué)主動(dòng)想要去一探究竟呢，他走上講臺(tái)，把鼻子湊過(guò)去聞，沒(méi)聞出什么味道。于是他用食指沾了一點(diǎn)，放進(jìn)嘴里，表情有點(diǎn)意外，大聲說(shuō)道：“原來(lái)是鹽呀！”然后走下講臺(tái)，回到自己的座位。
這時(shí)候，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，你們相信嗎？其實(shí)雞蛋還會(huì)游泳呢�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)表示懷疑，于是，老師又說(shuō)：：“老師今天會(huì)演示一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，證明雞蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同學(xué)們非常期待地實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始啦。只見(jiàn)老師又從包里取出一個(gè)雞蛋，就像魔術(shù)師一樣，用手輕輕地?fù)u晃著雞蛋，還請(qǐng)一位同學(xué)上去確認(rèn)是真雞蛋。然后老師將雞蛋放進(jìn)裝水的.玻璃杯里，雞蛋就像降落傘一樣，緩緩地沉入杯底。我心想，老師不是說(shuō)雞蛋會(huì)游泳嗎，原來(lái)是就開(kāi)玩笑的啦。接下來(lái)，老師放了幾小勺鹽在玻璃杯里，還用小木棍使勁攪拌，沒(méi)過(guò)多久，水就變得渾濁。我原本以為，雞蛋會(huì)“游”到水面上呢，可是什么也沒(méi)有發(fā)生，雞蛋依舊像個(gè)酣睡的嬰兒，紋絲不動(dòng)，這我有些失望。不過(guò)，老師非常淡定，她又加五勺鹽到玻璃杯里，繼續(xù)攪拌。沒(méi)過(guò)多久，杯子里終于有些動(dòng)靜。只見(jiàn)酣睡的嬰兒，從睡夢(mèng)中慢慢地醒過(guò)來(lái)，在水中輕舞。又過(guò)了一會(huì)兒，神奇的一幕出現(xiàn)，雞蛋像個(gè)頑皮的小孩兒，游到水面，探出小腦袋，還像在和大家打招呼呢。大家都覺(jué)得特別神奇，老師解釋說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)辂}的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不會(huì)沉下去。同樣地，雞蛋在鹽水里游泳，也不會(huì)沉下去�！�
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只有我們細(xì)心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇11
今天下午第三節(jié)課，我們班搞了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)-----“摔雞蛋”。
下課時(shí)，其他組的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。但我們小組可就不一樣了，因?yàn)槲覀兊膶?shí)驗(yàn)到現(xiàn)在為止還沒(méi)成功。在最后時(shí)刻，我不顧一切地給雞蛋包上四張餐巾紙，王佳偉覺(jué)得還不夠，又包上五張白紙，然后，再在上面貼上裝滿(mǎn)空氣的.袋子，當(dāng)作降落傘。終于在比賽前完工了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。“丁零零”，上課零響了,我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)奔出教室 ，來(lái)到一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的走廊上。
激烈的比賽開(kāi)始了。最先進(jìn)行的是第一小組，只見(jiàn)他們小心翼翼地把雞蛋放了下去，雞蛋安全著落，第一小組的同學(xué)開(kāi)心地笑了。
第二小組也毫不示弱，他們的雞蛋落地時(shí)雖然發(fā)出了輕微的響聲，但最終還是沒(méi)破，真是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)，接二連三的，第三、四、五六組又扔了下去，成功率還挺高的。緊張的時(shí)刻到了，輪到我們組了。我的心怦怦直跳，懷里像揣著只小兔子。雙手顫抖著把雞蛋扔了下去。全組的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只見(jiàn)它像一個(gè)小傘兵，晃晃悠悠地飄落在地。大家都屏住了呼吸等待著結(jié)果。在樓下的王佳偉迫不急待地打開(kāi)后，大聲歡呼：“我們成功了!”“噢，成功了!”大家頓時(shí)歡呼雀躍。
嗨，今天的比賽可真有意思!
會(huì)飛的雞蛋作文 篇12
“雞蛋”這兩個(gè)字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該蠻熟悉的，因?yàn)榘�，今天晚上你家的餐桌上你就有一只“雞蛋鳥(niǎo)”，什么，你不相信，不相信的話(huà)就往下看。一會(huì)就會(huì)讓你心服口服并且大飽眼福�？炜措u蛋開(kāi)始飛了。
剛才我所說(shuō)的雞蛋會(huì)飛，是因?yàn)槲覀內(nèi)嘁粔K兒玩了一個(gè)“摔”雞蛋比賽的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：將一個(gè)熟雞蛋用自己與眾不同的方法，從四樓摔下來(lái)，并且不碎，你誰(shuí)這不會(huì)飛那是什么？
第一只“雞蛋鳥(niǎo)”出現(xiàn)在我的眼前，這是趙怡小組發(fā)明的。他們找來(lái)了兩塊泡沫將其中一塊切去一個(gè)圓洞，另一個(gè)則在左邊用同樣的辦法切去一個(gè)半圓形。將兩快泡沫拼起來(lái)就出現(xiàn)了一個(gè)圓形，將雞蛋放入這個(gè)圓形，哎，你還別說(shuō)，正好合適。
再用兩塊泡沫和一個(gè)雞蛋一塊綁住。再接下來(lái)他們找來(lái)一根繩子，穿透泡沫，再底邊打個(gè)結(jié)舊固定住了，再將繩子的另一端穿透一個(gè)紙袋，一樣在上面也要打個(gè)結(jié)，下面還要打個(gè)結(jié)，這樣才不會(huì)下滑�！半u蛋鳥(niǎo)會(huì)飛”，雖然不是我親手制作的，可是，我的心還是“怦怦”直跳的.，都快跳出喉嚨了。“哇”一聽(tīng)到尖叫聲你就知道他們成功了。
你瞧，你大飽眼福了吧，了解我手中神奇的雞蛋了吧，你不妨也可以想個(gè)更有創(chuàng)意的辦法試試。噓別出聲，我在偷懶吃雞蛋呢┄┄
會(huì)飛的雞蛋作文 篇13
科學(xué)老師又給我布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋入瓶，我打算試一試。
放學(xué)回家，在爸爸的協(xié)助下，我迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備材料，一個(gè)溫酒瓶和2個(gè)雞蛋，（比較了瓶口和雞蛋的大小才可以用，雞蛋必須大于瓶口。）隨后煮熟了雞蛋，去殼，特意準(zhǔn)備兩個(gè)，怕剝殼時(shí)弄壞雞蛋。
接著實(shí)驗(yàn)才正式開(kāi)始，我先拿著溫水倒入玻璃瓶中，然后“嘩”地把水倒出，迅速把雞蛋放在瓶口……咦？下不去，還卡在了瓶口上，也拿不出來(lái)，第一次實(shí)驗(yàn)看來(lái)失敗告終。還是爸爸聰明，爸爸倒拿瓶子，用溫水充瓶子，“嘣”的一聲，雞蛋跳入爸爸手心。
我們又重新做了一次，瓶中放滿(mǎn)了溫水，隔了一會(huì)時(shí)間到處溫水，再放雞蛋，又卡住，又沖水，又“嘣”得跳出……第二次又失敗。
我想了想，才知道，應(yīng)該用熱水才會(huì)讓雞蛋進(jìn)入瓶里吧？接著，我又用熱水放滿(mǎn)瓶中，倒出，放上雞蛋，我隱隱地看見(jiàn)雞蛋再下滑，像老爺爺走路似的'，一步一步慢慢走，快到瓶口下的時(shí)候，爸爸叫我快拍照。剛拿起相機(jī)，只聽(tīng)得“咚”的一聲，雞蛋就像被拉進(jìn)瓶里似的，落入了瓶中，只見(jiàn)被擠得變形的雞蛋在瓶底彈了幾下不動(dòng)了。哈哈，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
最后，我想把它倒出來(lái)，用了熱水后，可是雞蛋不能完全扣住瓶口，漏氣，無(wú)法取出雞蛋，我就把雞蛋弄碎，吃了它。
實(shí)驗(yàn)讓我明白了，氣體的熱脹冷縮產(chǎn)生的力量真大，真神奇呀！
會(huì)飛的雞蛋作文 篇14
我又像往常一樣來(lái)上作文課，可今天林老師帶玩一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫瓶吞雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們有的紛紛議論著會(huì)不會(huì)爆炸呀？有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的害怕極了，有的正好相反，距離林老師近近的，一點(diǎn)都不害怕。林老師準(zhǔn)備的材料有錐形瓶，雞蛋，打火機(jī)和紙。同學(xué)們看到什么都不怕，可是一看到打火機(jī)就怕了，而我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的生怕爆掉。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，林老師把煮熟的雞蛋殼剝開(kāi)，然后一手拿著卷好的.紙，一手拿著打火機(jī)，在用力按一下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)，小火苗燃燒著，美麗極了。紙燃燒起來(lái)，瞬間變黑了，接著把紙扔進(jìn)瓶子里，把雞蛋小心翼翼的放在瓶口。這時(shí)，同學(xué)們都離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不敢靠近。最后，只見(jiàn)“砰”的一聲雞蛋掉進(jìn)瓶子里啦，可是卻還有一點(diǎn)點(diǎn)蛋白在瓶里。同學(xué)們從安靜變成了吵鬧，都說(shuō)：“成功了！成功了！”
最后，實(shí)驗(yàn)原理是：紙片在瓶?jī)?nèi)燃燒，消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小，瓶外壓強(qiáng)大，所以雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇15
一個(gè)平常的早晨，我平平常常的來(lái)到了林老師的作文班，林老師今天又要給我們玩什么好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我非常奇怪。一眨眼就到了第二�?jié)課，林老師要當(dāng)一位魔術(shù)師，原來(lái)林老師給我們玩瓶吞雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們都興奮不已，都很期待。林老師把一個(gè)煮熟的雞蛋，一個(gè)瓶子，紙和打火機(jī)放在桌上，同學(xué)們都走近了看，我想：“林老師今天會(huì)不會(huì)成功，我期待一下吧！
林老師把一個(gè)小紅胖子雞蛋的的紅外套給脫了下來(lái)，它變成了一個(gè)小白胖子，雪白雪白的好像一塊白布丁。林老師左手拿起紙，右手拿起打火機(jī)，打火機(jī)發(fā)出了”咔咔“的聲音。林老師把紙點(diǎn)燃了，紙上有一股烤焦的味道。林老師立馬把它塞入瓶子里，她又把雞蛋放到瓶口，”嘭“的'一聲雞蛋一下子就被吸到了瓶子里，瓶子里有濃濃的煙味，可嗆人了。
雞蛋被吸入了瓶子以后，就變成了一個(gè)黑胖子，同學(xué)們激烈的討論著。林老師說(shuō)瓶子里的空氣被燃燒掉了，瓶子外面有空氣，雞蛋就被空氣頂入瓶子里了。瓶子吞雞蛋是個(gè)多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
會(huì)飛的雞蛋作文 篇16
又到了上作文課的時(shí)候啦，老師說(shuō)今天帶我們玩瓶吞雞蛋。
老師準(zhǔn)備的材料是：錐形瓶，胖乎乎的小雞蛋，可怕的打火機(jī)，還有餐巾紙。同學(xué)們都很激動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都想老師會(huì)不會(huì)成功呢?同學(xué)們議論紛紛。終于要開(kāi)始啦，同學(xué)們有的很害怕，都躲到了教室的最后面，有的光明正大的站在那里，還有的頭都像烏龜一樣縮進(jìn)去了。但是，我覺(jué)得不可怕，因?yàn)槲以诩依镒鲞^(guò)，每次都成功了，我不害怕。
老師首先左手拿著紙，右手拿著打火機(jī)。我看到老師的頭往后縮，老師拿著打火機(jī)，打火機(jī)點(diǎn)了出來(lái)，”噔“的'一聲火就點(diǎn)出來(lái)了。老師把火弄到了紙上，然后又把紙扔到了錐形瓶里，老師趕快把剝好的雞蛋在放了上去。最后，雞蛋的一半掉進(jìn)了，另一半沒(méi)有掉進(jìn)去，我很開(kāi)心。瓶子里有好多霧，同學(xué)們也開(kāi)心的跳起來(lái)了。
我覺(jué)得這一次是最好玩的，老師告訴我們是因?yàn)榧埰谄績(jī)?nèi)燃燒，消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小，而瓶外壓強(qiáng)大，雞蛋就被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇17
今天，我們的科學(xué)老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶吞雞蛋”。瓶吞雞蛋?什么是瓶吞雞蛋?大家別著急，聽(tīng)我慢慢講。
上課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)：“一個(gè)塑料瓶能把一個(gè)雞蛋‘吞’進(jìn)去嗎”“不能!”我們異口同聲的說(shuō)�！澳俏襾�(lái)給你演示一遍”老師笑意中包含著神秘，令我們拿不定主意。實(shí)驗(yàn)材料有塑料瓶、一個(gè)煮熟的雞蛋、打火機(jī)、衛(wèi)生紙。
開(kāi)始試驗(yàn)了!我們瞪著兩個(gè)大眼睛，看著老師做的'每一個(gè)步奏。老師先用打火機(jī)把衛(wèi)生紙點(diǎn)著，放入瓶中，再把煮熟的雞蛋放入瓶口。奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，像是被什么東西吸引住了一直沉到瓶底，臺(tái)下的同學(xué)都“丈二和尚—摸不著頭腦”。過(guò)了一會(huì)，有的同學(xué)在臺(tái)下議論紛紛“老師肯定是用了什么魔術(shù)”“那個(gè)瓶子一定有問(wèn)題”……同學(xué)們議論完之后。老師開(kāi)口了：“我想你們是想知道是怎么回事吧?這不是魔術(shù)，是科學(xué)。因?yàn)榛鹧嫒紵臅r(shí)候需要一些空氣，正好雞蛋堵住了通氣口，所以雞蛋和空氣一起被吸進(jìn)去了�！蓖瑢W(xué)們心中的疑問(wèn)和謎團(tuán)終于揭開(kāi)了。
這節(jié)科學(xué)課收貨可真大;不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)诳鞓?lè)中體會(huì)到運(yùn)用知識(shí)的樂(lè)趣。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇18
小小的瓶口竟然能吞下大大的雞蛋，小朋友們，你們相信嗎？如果不信的話(huà)我們就來(lái)看看吧！
首先我們得準(zhǔn)備一個(gè)瓶口比雞蛋小一點(diǎn)的玻璃瓶，還要準(zhǔn)備一個(gè)煮熟的剝掉殼的雞蛋，一盆冷水和一些開(kāi)水。
馬上就要實(shí)驗(yàn)了，我心里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇，這個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)被小小的瓶口吞下呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把開(kāi)水倒入瓶子里，讓瓶子的溫度快速升高，再迅速把瓶里的開(kāi)水倒掉，放到冷水里，再快速把光滑白嫩的雞蛋放在瓶口。
哇！看呀！雞蛋像是被一只隱秘的手拉著往下拽，快看！它已經(jīng)被吸進(jìn)去了一半，瓶子難道有魔力，會(huì)變魔術(shù)，它把雞蛋變成了一根“火腿腸”，我眼睛都不愿眨一下，慢慢的……慢慢的……它露在瓶口外的部分越變?cè)介L(zhǎng)，越變?cè)郊?xì)，和瓶口一樣細(xì)了，“撲通”一聲，它掉進(jìn)了瓶里。小小的瓶口真的吞下了大大的雞蛋。
雞蛋之所以會(huì)被瓶子吞進(jìn)去，那是因?yàn)橛写髿獾?壓力。受熱的瓶子里的空氣遇冷后體積會(huì)縮小，就是常說(shuō)的：熱脹冷縮。瓶外空氣的空氣比瓶?jī)?nèi)的壓力大，在大氣壓的作用下，雞蛋就被擠進(jìn)去了。
小朋友！你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？你們也可以試試哦！
會(huì)飛的雞蛋作文 篇19
你做過(guò)瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎？來(lái)和我一起做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先要準(zhǔn)備的材料有：1.一個(gè)玻璃瓶，瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)；2.一個(gè)煮熟的，剝了殼的雞蛋；3.燒好的`開(kāi)水；4.一盆冷水。我非常期待，也很好奇，心想：雞蛋會(huì)進(jìn)去嗎？這不可能吧，瓶口這么小，怎么可以吞進(jìn)去這么大的雞蛋呢？難道瓶子有神奇的魔力？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先將開(kāi)水倒進(jìn)玻璃瓶，加熱瓶子，再倒掉開(kāi)水，迅速把熱瓶子放入冷水中，然后在瓶口放上雞蛋，雞蛋和瓶口組合起來(lái)像一個(gè)白色的燈泡。
這時(shí)，我看到雞蛋好似一個(gè)用力的小孩，想要擠進(jìn)瓶子，可雞蛋要比瓶口大，圓圓的雞蛋擠成了“香腸”。我驚訝地長(zhǎng)大了嘴，真神奇啊！雞蛋進(jìn)去一半了，現(xiàn)在看上去像兩個(gè)燈泡，一個(gè)在瓶口外朝上，一個(gè)在瓶口內(nèi)朝下。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“砰——”雞蛋整個(gè)掉了進(jìn)去。
我非常驚訝、興奮，同時(shí)也很疑惑：這是為什么呢？原來(lái)，這個(gè)原理叫“熱脹冷縮”。雞蛋之所以被“吞”進(jìn)去，是因?yàn)榇髿獾膲毫ΑＪ軣岬钠孔永锏目諝馔蝗挥隼浜篌w積會(huì)縮小，瓶外空氣壓力比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，在大氣壓的作用下，雞蛋就被壓進(jìn)了瓶子里。
你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇吧！如果你不信，可以自己嘗試一下！
會(huì)飛的雞蛋作文 篇20
今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽藗�(gè)實(shí)驗(yàn)――瓶吞雞蛋。此時(shí)，我們感到很好奇。這么大的雞蛋，這么小的瓶口，雞蛋怎么能到瓶里去呢？讓我們一起去看看吧！
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一個(gè)廣口瓶、一個(gè)紅色的打火機(jī)、一枚雞蛋，和一張小紙片。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師請(qǐng)沈嘉欣去剝雞蛋。瞧，她剝得多認(rèn)真，她先把雞蛋放在手里，然后把雞蛋敲幾下，接著把雞蛋放手心揉一揉，最后小心地把蛋殼剝開(kāi)，露出了蛋白，讓人看就想吃。老師把剝好的雞蛋放在杯口上，這時(shí)的雞蛋仿佛在說(shuō)：“我的`肚皮好緊呀！快放開(kāi)我。”老師拿出小紙片，用打火機(jī)把紙片點(diǎn)著，把點(diǎn)著的紙片放在杯子里。再把雞蛋放在杯口上，這時(shí)，火滅了。我們做了好幾次，沒(méi)成功，不要?dú)怵H，再來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)來(lái)了，他說(shuō)：“雞蛋沒(méi)有剝光滑。漏氣，重新再剝開(kāi)一個(gè)雞蛋。嘿！果真有效，只聽(tīng)“撲”一聲雞蛋掉到瓶子里了。這是什么原因呢？老師告訴我們，“這其實(shí)都地大氣壓強(qiáng)在作怪。在我們周?chē)幸环N叫大氣壓強(qiáng)的東西，在紙條沒(méi)有被點(diǎn)燃之前，瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)等于瓶外的大氣壓強(qiáng)，所以雞蛋正好卡在瓶口。但當(dāng)紙條點(diǎn)燃后放入瓶?jī)?nèi)，燃盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，而瓶口又被雞蛋堵住，外面的大氣壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)，表面光滑的雞蛋就被擠進(jìn)了瓶?jī)?nèi)。”
通過(guò)今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)道理是無(wú)窮無(wú)盡的，還有好多道理等著我們。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇21
今天，我們班進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)――瓶口吞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一張紙、一個(gè)廣口瓶和一個(gè)打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我們先剝了個(gè)雞蛋，再點(diǎn)火，放進(jìn)去，竟然沒(méi)有成功，原來(lái)剝雞蛋的同學(xué)剝壞了雞蛋。我們這回又剝了個(gè)雞蛋，但這回不是我們剝的，而是老師剝的.，老師先把雞蛋往桌上敲了幾下，為了防止沒(méi)敲好，又捏了一下，再用手指甲剝，一個(gè)白胖胖的雞蛋出現(xiàn)了，好誘人呀！老師把雞蛋放在瓶口，那個(gè)雞蛋好似在說(shuō)：“你這臭瓶子，竟然敢擠我�！崩蠋熢俅吸c(diǎn)燃了紙，放到瓶子里，咦？雞蛋慢慢地被吸進(jìn)去了，它仿佛在說(shuō)：“救命啊！救命啊！”這是為什么呢？原來(lái)是大氣壓強(qiáng)在作怪。在我們周?chē)幸环N叫大氣壓強(qiáng)的東西，在紙條沒(méi)有被點(diǎn)燃之前，瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)等于瓶外的大氣壓強(qiáng)，所以雞蛋就卡在瓶口。但當(dāng)紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子后，燃燒用盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，而瓶口又被雞蛋堵住，外面的氧氣無(wú)法進(jìn)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，瓶外的大氣壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)，表面光滑的雞蛋就被擠進(jìn)了瓶?jī)?nèi)。
通過(guò)這節(jié)課，我知道科學(xué)的世界無(wú)窮無(wú)盡，現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有很多科學(xué)奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇22
今天，老師給我們做了一個(gè)瓶吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)，可有意思了！快去瞧瞧吧！
首先，準(zhǔn)備的材料有：一張小白紙，一個(gè)紅色的打火機(jī)，一個(gè)滑溜溜的雞蛋，外加一個(gè)瓶口廣的空瓶子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿了個(gè)雞蛋，之后在桌子上磕了一磕，然后捏一捏，最后開(kāi)始剝，“滴嗒，滴嗒……”剝完了，我們就可以發(fā)現(xiàn)：雞蛋已經(jīng)露出了它既光滑又潔白的皮膚。此時(shí)此刻，雞蛋好像在說(shuō)：“嗚――壞蛋，剝我的衣服干嘛？咦，你們?cè)趺葱Σ[瞇地看著我，嗚――。
之后老師拿了一個(gè)瓶子，把雞蛋放在癬口上，雞蛋卡在瓶口之中，“嘿嘿，就你個(gè)小瓶子，還想把我吞掉�！边@回同學(xué)們說(shuō)：“怎么辦呢？”“別急，別急”說(shuō)著老師就拿出小白紙把它卷成一個(gè)筒，用打火機(jī)把點(diǎn)燃了起來(lái)，放入瓶中，這時(shí)雞蛋“撲通”一聲掉入了瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們成功了，耶！
你們知道是什么原因嗎？其實(shí)都是大氣壓強(qiáng)在作怪。在我們的周?chē)幸环N由大氣壓強(qiáng)的東西，在紙條沒(méi)有點(diǎn)燃之前，瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)等于瓶外的大氣壓強(qiáng)，所以雞蛋正好卡在瓶口。但當(dāng)紙長(zhǎng)點(diǎn)燃后，燃燒盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，而瓶口被雞蛋堵住，外面的`氧氣無(wú)法進(jìn)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，瓶外的大氣壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng)，表面光滑的雞蛋就被擠進(jìn)了瓶?jī)?nèi)。
看來(lái)以后我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能探索新的科學(xué)奧秘。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇23
瓶子吞雞蛋，能不能成功呢？有很多人都說(shuō)不能，今天我們就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)，看看瓶子能不能吞雞蛋呢？
林老師準(zhǔn)備了一個(gè)錐形瓶，一個(gè)雞蛋，還有打火機(jī)和紙。我心里很期待，同學(xué)們有的不敢看，有的在憋氣，還有的很激動(dòng)，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，林老師的左手拿著打火機(jī)，右手拿著紙。首先把紙點(diǎn)燃，火燒在了紙上，原來(lái)的紙干干凈凈，現(xiàn)在變得一半黑不溜秋，一半白白的`。再把紙放進(jìn)錐形瓶里，里面的火熄滅了，最后把雞蛋放到瓶口上，然后雞蛋掉入了瓶子里，仿佛雞蛋被瓶子給吃了。雞蛋變碎了，仿佛一塊塊小水晶。教室里聲音變得吵鬧起來(lái)，像熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)。同學(xué)們的眼睛緊緊盯著雞蛋，結(jié)果雞蛋粘上了黑乎乎的東西，瓶子里看都看不到。
我現(xiàn)在知道了，是紙片燃燒掉氧氣，瓶外氧氣足，瓶?jī)?nèi)氧氣不足，雞蛋被吞。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
會(huì)飛的雞蛋作文 篇24
我做過(guò)彩色噴泉，做過(guò)瓶子吹氣球，還做過(guò)水變雪花。但是，今天老師帶著我們一起做了瓶吞雞蛋，當(dāng)時(shí)我的心里想：小瓶子長(zhǎng)嘴了嗎？居然可以吃雞蛋？這讓我們感到奇怪。
老師拿來(lái)了一些材料，它們分別是錐形瓶，令人饞嘴的雞蛋，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)非常危險(xiǎn)的打火機(jī)，和薄薄的'紙巾。
材料準(zhǔn)備齊了，老師先輕輕地按下打火機(jī)，把一張薄薄的紙巾給點(diǎn)燃，對(duì)著瓶口把紙巾放進(jìn)去，再立刻把雞蛋放到瓶口中。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，很期待。最后，瓶中的雞蛋慢慢悠悠的掉進(jìn)了瓶子里，當(dāng)時(shí)雞蛋已經(jīng)變成兩半了，就像被一頭獅子嚼得粉碎粉碎的小倉(cāng)鼠一樣。蛋黃被烤焦了，瓶子里還時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一股很濃的煙味，真是太難聞了，我們都露出了苦臉的表情。
最后，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的紙已經(jīng)滅了，瓶子內(nèi)的周?chē)幸蝗ο耢F似的煙，讓我們看不清里面所有的事物�？磥�(lái)這考我們的視力啊！說(shuō)明霧的本事也不小�。�
通過(guò)了這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了這個(gè)原理是：紙片燃燒消耗氧氣，瓶外氧氣足，瓶?jī)?nèi)氧氣不足，雞蛋被吞。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇25
在下午，我們都在教室里看老師做的實(shí)驗(yàn)。名字叫瓶吞雞蛋。
我們要準(zhǔn)備一些東西，有瓶口小小的錐形瓶，香噴噴的雞蛋，小孩不能玩的打火機(jī)，還有一張薄薄的紙。
老師一只手拿著打火機(jī)，一只手拿著紙，準(zhǔn)備要點(diǎn)燃了。我很害怕，仿佛我的心臟就要從我的嘴巴里吐出來(lái)。當(dāng)老師要點(diǎn)燃紙的時(shí)候，教室里一片打亂，同學(xué)們有的尖叫著，有的把身子都蜷縮著，有的.居然用塑料袋套住了頭，戴上了口罩。
老師把紙點(diǎn)燃了火，把紙放到了錐形瓶，又把雞蛋放在了瓶口，雞蛋先慢慢的變瘦，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠了下去。最后，“砰”的一聲掉了下去。
最后，老師說(shuō)：“紙片燃燒消耗氧氣，瓶外氧氣足，瓶?jī)?nèi)氧氣不足，雞蛋被吞。小朋友們，你們記住了嗎？我們說(shuō)我們記住了�！�
會(huì)飛的雞蛋作文 篇26
瓶子吞雞蛋？瓶子怎么能吞雞蛋呢？我想這一定是一個(gè)魔法，但其實(shí)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出了錐形瓶，雞蛋，打火機(jī)和一張紙。剛開(kāi)始我非常的開(kāi)心，當(dāng)我做了實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我卻非常的緊張，同學(xué)們有的害怕的就像貓碰見(jiàn)了老鼠一樣，有的還很緊張，緊張者跑到教室的后面，還有非常勇敢。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出了一個(gè)好像有魔法一樣的錐形瓶放在桌上，再拿出了一個(gè)打火機(jī)和一張紙。首先，老師把一張紙折成一個(gè)長(zhǎng)方形，接著老師數(shù)了：“3、2、1，”紙被點(diǎn)燃了。然后，老師用飛一樣的速度把紙放進(jìn)了錐形瓶?jī)?nèi)，最后老師等火還沒(méi)滅的`時(shí)候，一下子就把雞蛋給放了上去。然后，我聽(tīng)到咚咚咚的聲音，最后一下子“砰”的一聲雞蛋真的下去了。
最后我回家查了一下，然后就是這樣的，因?yàn)槿紵难鯕�，瓶外氧氣足，瓶沒(méi)氧氣不足，所以雞蛋被吞了。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇27
瓶子能吞雞蛋嗎？大多數(shù)人的回答肯定是“不能”，但我今天做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，正確的答案是“能”。
實(shí)驗(yàn)材料有錐形瓶，雞蛋，打火機(jī)，紙。
林老師拿出了試驗(yàn)材料，然后左手拿著紙，右手拿著打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)火。教室里一下就從吵鬧變成了興奮和緊張，有的'人在目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的材料，有的人嚇得跑到了教室后面，還有的人在東張西望，不仔細(xì)聽(tīng)講。而我又興奮又緊張，接著老師點(diǎn)上了火，整個(gè)教室變得安靜起來(lái)，羽毛掉地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師把點(diǎn)了火的紙張放到了錐形瓶?jī)?nèi)，最后老師把雞蛋放到了瓶口上，慢慢的奇跡出現(xiàn)了，雞蛋“砰”的一聲掉到了瓶底。瓶子里面有很多很多煙飄在里面，就像瓶子里有霧霾一樣，所有人都驚訝的張開(kāi)了嘴巴，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
這就是瓶子吞雞蛋，你們覺(jué)得這個(gè)游戲神奇嗎？在我們討論時(shí)，老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)秘密，原理是：紙片燃燒，消耗氧氣，瓶外氧氣充足，瓶?jī)?nèi)氧氣不夠，所以雞蛋被吞。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇28
我做過(guò)好多實(shí)驗(yàn)，比如瓶子吹氣球，雞蛋漂浮等等……，今天林老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫瓶子吞雞蛋。
林老師先拿出了今天的主角——雞蛋，然后又拿出了瓶子，紙張，還有對(duì)我們小朋友比較危險(xiǎn)的打火機(jī)。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我一點(diǎn)小緊張，生怕雞蛋爆炸，崩到我。而同學(xué)們卻個(gè)個(gè)很興奮，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)林老師拿著紙和打火機(jī)，一只手握一個(gè)，老師把紙小心翼翼的.點(diǎn)燃。然后，立刻拿出瓶子，把正在燃燒的紙張放在瓶子里，就那么短短幾妙鐘，瓶子里就已經(jīng)煙霧繚繞了。
最后林老師把煮熟的雞蛋放在那煙霧繚繞的瓶子上，我看雞蛋在以中等的速度往下陷，陷的時(shí)候還在一頓一頓的�？吹竭@一幕，同學(xué)們都驚呆了，在雞蛋要下到底的時(shí)候，雞蛋“砰”的一下裂開(kāi)了。裂開(kāi)的地方是頭，就這樣這個(gè)雞蛋成了一個(gè)禿頭。課堂上霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師宣布實(shí)驗(yàn)結(jié)束。
之后老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理：紙片燃燒，消耗氧氣，瓶子外氧氣足，瓶?jī)?nèi)氧氣不足，雞蛋被吞！
會(huì)飛的雞蛋作文 篇29
瓶吞雞蛋嗎？媽呀！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？瓶子竟然能吞下雞蛋？瓶口那么小，能吞下多大的雞蛋？不可能吧！除非瓶子是神仙變的。
老師先拿出了錐形瓶，雞蛋，打火機(jī)和紙。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開(kāi)始了，同學(xué)們有的戴上了塑料袋，有的到躲到了教室后面，有的蜷縮成了一個(gè)小球，還有的激動(dòng)的跳了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先用打火機(jī)把紙的一端燒得跟炭一樣黑，把黑紙扔進(jìn)了瓶子里，黑紙像流星一樣掉進(jìn)了瓶底，再把一個(gè)胖乎乎的小雞蛋放到了瓶口。這個(gè)雞蛋就像被某樣?xùn)|西拉進(jìn)了瓶子里，雞蛋粉身碎骨，四分五裂的.掉進(jìn)瓶子里，變成一塊一塊的碎片。此時(shí)，那些剛開(kāi)始很害怕的同學(xué)和不害怕的同學(xué)一起跳了起來(lái)。歡呼著實(shí)驗(yàn)做成功了，歡呼著老師沒(méi)被炸成黑炭臉。
我猜雞蛋會(huì)掉下去，是因?yàn)槠孔永锏募埰紵难鯕�，瓶外氧氣足，瓶�(jī)?nèi)氧氣不足，所以雞蛋被吞。
會(huì)飛的雞蛋作文 篇30
瓶子吞雞蛋？你以為是瓶子有魔力嗎？還是以為我們?cè)谧兡g(shù)？其實(shí)，都不是！我們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
實(shí)驗(yàn)前先要準(zhǔn)備的材料有：錐形瓶，雞蛋，打火機(jī)和一包紙。
林老師先把雞蛋殼剝掉，雞蛋像小孩子一樣白白的，嫩嫩的，接著又把一張紙卷成圓柱體。
實(shí)驗(yàn)快開(kāi)始了，同學(xué)們有的激動(dòng)，激動(dòng)的都要站在林老師旁邊看了。有的`慌張，慌張的恨不得站到教室外去看。有的鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定的同學(xué)就坐在自己的座位上，認(rèn)真的看著林老師做實(shí)驗(yàn)。我是慌張的，這里躲一下，那里躲一下，感覺(jué)整個(gè)教室都不安全。
林老師先左手拿著卷好的紙，右手拿著打火機(jī)，“咔”，紙被點(diǎn)燃了。然后迅速地把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)錐形瓶，最后把雞蛋放到瓶口。雞蛋像地鼠一樣鉆進(jìn)錐形瓶里，只聽(tīng)“砰”的一聲雞蛋爆炸了，分成了兩半。紙上的火滅了，同學(xué)們有的驚訝的紋絲不動(dòng)，有的開(kāi)心的又蹦又跳。
你們知道原理嗎？不知道的話(huà)我來(lái)告訴你，因?yàn)榧埖娜紵钠績(jī)?nèi)的氧氣，瓶?jī)?nèi)氧氣不足，瓶外氧氣足，將雞蛋擠進(jìn)瓶?jī)?nèi)。
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