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小鴨子得救了作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小鴨子得救了作文，歡迎大家分享。
小鴨子得救了作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽和幾只小鴨子吃完飯后，帶著幾只憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭散步。街面很安靜，沒(méi)有幾個(gè)人影活動(dòng)。鴨媽媽想，看來(lái)這個(gè)美好的早晨要由她和幾個(gè)孩子獨(dú)享了。
突然，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)前方街面上有幾個(gè)下水井蓋，其中有一個(gè)井蓋不見(jiàn)了，黑黑的井口大張著，像是一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吞噬食物的惡魔的嘴巴，悄悄地等待著不留心走路的行人和動(dòng)物。
鴨媽媽小心地帶著小鴨子們準(zhǔn)備饒過(guò)這張惡魔之嘴，但卻有幾只小鴨子因?yàn)楹闷媾艿搅讼滤谰谶�，伸著腦袋向下張望，鴨媽媽一看不由著急，剛準(zhǔn)備張嘴召喚，突然“嘀”的一聲，井口的小鴨子嚇了一跳，驚慌失措中便失足跌入了黑幽幽的下水道中�！熬让。【让。 兵唻寢尯蛶讉�(gè)孩子大聲呼叫起來(lái)，但空寂的街道沒(méi)有一個(gè)人注意這里危急的情況�！翱炀染任业暮⒆�！”鴨媽媽帶著另外的幾只小鴨子，向最近的十字路口的`巡警跑去。鴨媽媽焦急地用嘴咬住巡警的褲腳，使勁地往出事地點(diǎn)拉，巡警看她那么悲傷的眼睛，好像明白了些什么，跟著鴨子跑了過(guò)去。到了事發(fā)地點(diǎn)，巡警往下一看，井口很深，必須想辦法才能搭救遇難的小鴨子。經(jīng)驗(yàn)豐富的巡警向四周一看發(fā)現(xiàn)了一家漁具店，心里便有了主意。他立刻跑進(jìn)了漁具店，借了一張漁網(wǎng)，將小鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽和小鴨子激動(dòng)地圍著巡警連聲道謝：“謝謝你救了我的孩子！”美麗的早晨有很多故事，也有許多感人肺腑的事情在早晨發(fā)生，就像這件事告訴我們：人與動(dòng)物要相互幫助，相互信任，才能建立一個(gè)人與動(dòng)物和諧相處的美好世界。
小鴨子得救了作文2
有一只小鴨子叫樂(lè)樂(lè)，它住在桃花湖里。
一天，樂(lè)樂(lè)去看望好朋友松鼠吱吱。就快要到吱吱家時(shí)，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深的陷阱里了，它拼命地喊：“救命呀！救命呀！”這時(shí)，兩只小鳥(niǎo)飛飛和小翔飛來(lái)了：“樂(lè)樂(lè)我們馬上救你出來(lái)！”它們叼來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，一頭扔給了樂(lè)樂(lè)，一頭它們自己拿著。飛飛大聲喊道：“抓穩(wěn)了！”說(shuō)著就往上拉，可是樹(shù)枝卻折斷了。
小猴跳跳也來(lái)了，他對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我在樹(shù)上指揮，我說(shuō)什么你就做什么！”小猴一用力樹(shù)枝又?jǐn)嗔�，也沒(méi)能救出小鴨。
旁邊的.小熊阿聰一拍腦門(mén)叫道：“我有辦法了！”“這下我有救了！”小鴨興奮地說(shuō)。小熊是個(gè)魔術(shù)師，他變出幾個(gè)大鐵桶分給了大家指著旁邊的湖：“我們一起到湖邊拎水來(lái)，再往洞里灌水！”它們剛拎了一趟就碰到到湖邊喝水的小象灰灰，阿聰對(duì)小象說(shuō)：“灰灰，小鴨掉進(jìn)洞里了，請(qǐng)你一起幫我們把洞灌滿(mǎn)行嗎？”小象爽快地答應(yīng)了，它用鼻子一吸，對(duì)準(zhǔn)陷阱猛地一噴，洞里的水馬上就和地面一樣平了，小鴨輕輕一跳就跳上了岸。
小鴨高興地說(shuō)：“謝謝你呀阿聰，要不是你我可能就出不來(lái)了！”阿聰說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的！你應(yīng)該感謝大家才是！”小鴨轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō)：“謝謝大家，感謝你們救了我！”小動(dòng)物們齊聲道：“不要謝了，我們都是一家人！”
這真是感人的一幕呀！小鴨也終于得救了！
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