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給小鴨添翅膀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的給小鴨添翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給小鴨添翅膀作文1
我們一走進(jìn)教室，就看見黑板上畫著一只可愛的小鴨子，它有扁扁的嘴巴，圓圓的小腦袋上鑲嵌著像黑寶石一樣的小眼睛，閃閃發(fā)亮，還有又粗又短的脖子，胖胖的身體，顯得十分可愛�？墒�，我發(fā)現(xiàn)這只小鴨子竟然沒有翅膀，我百思不得其解，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，都在討論，正當(dāng)我滿腦子都是疑惑的問號時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們議論紛紛的聲音不見了，鄭老師微笑著走上臺(tái)，對大家說：“今天，我們來做一個(gè)‘給小鴨添翅膀’的游戲，請幾位同學(xué)來玩，蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)兩圈，來畫小鴨的翅膀，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
有趣的游戲開始了，老師先是請了兩位同學(xué)去畫小鴨子的翅膀，兩位同學(xué)轉(zhuǎn)了圈后就暈乎乎的，都沒有畫對位置�；顒�(dòng)開始到高潮了，前兩個(gè)同學(xué)都沒有為小鴨子添上翅膀，小鴨子有點(diǎn)失落了，大家都把希望寄托在第三位同學(xué)的`身上。
佳佳走上臺(tái)，她的心里一定很緊張吧？老師給佳佳系上絲巾，蒙住了她的眼睛，佳佳原地轉(zhuǎn)兩圈，已經(jīng)分不清東南西北了，最后，佳佳在鄭老師的幫助下上了講臺(tái)，聽到了同學(xué)們的喊聲：“向上，向上，不對！向左，向左。”佳佳和鄭老師一起畫上了小鴨子的翅膀。一下子教室里面沸騰了�！把剑‘嬌狭�！畫上了！”佳佳和同學(xué)們高興得手舞足蹈。
小鴨子的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，它可以在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔了。我們也為小鴨子感到高興。
給小鴨添翅膀作文2
星期四，我上了一節(jié)有趣的作文課。
一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一只小鴨子。它的頭大大的，圓圓的。它的嘴又長又扁，眼睛像一對黑寶石一樣。脖子又粗又長，身體也胖乎乎的�？墒牵铱偢杏X缺了點(diǎn)什么，我仔細(xì)一看，原來，這只小鴨子沒有腿和翅膀。我百思不得其解，眼睛里充滿了疑惑的問號。這時(shí)，上課鈴響了。
老師走進(jìn)了教室，親切地對我們說：“我們這節(jié)課做個(gè)游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答道。有趣的游戲開始了。老師請一位同學(xué)上臺(tái)給黑板上的小鴨添翅膀。小陳自告奮勇地舉起了手，他被請上了臺(tái)。小陳快步流星地走上講臺(tái)，老師用圍巾把小陳蒙上眼睛。小陳接過粉筆，小心翼翼地走上講臺(tái)，一直往右走，畫上了小鴨的翅膀，結(jié)果引得全班哄堂大笑，小陳趕忙把圍巾取下來一看，大吃一驚，怎么翅膀畫到腦袋上去了。臺(tái)下的同學(xué)笑得更歡了，有的.笑得前俯后仰，有的在捶胸頓足，有的在捧著腦袋。接著，老師又請了小高上臺(tái)畫翅膀。小高緊張得腿都發(fā)抖了。
他小心翼翼地走上去，可是，他沒有上講臺(tái)，而是差點(diǎn)撞上了一面墻，幸好老師把他扶上了講臺(tái)。他用手在黑板上左右比劃，猶豫不決，最后，他終于在同學(xué)們的鼓勵(lì)下下定了決心，在黑板上慎重地畫上了小鴨的翅膀。這時(shí)，同學(xué)們又笑開了，都替他感到惋惜。原來，小高就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就畫對地方了。最后，老師請小祥上臺(tái)，在老師的幫助下，他終于為小鴨準(zhǔn)確地添上了翅膀。
添了翅膀的小鴨比沒有添翅膀的小鴨活潑多了，我仿佛看見了小鴨用翅膀拍打著水，準(zhǔn)備起飛，它邊飛邊說：“謝謝你們，幫我實(shí)現(xiàn)了飛的愿望，我終于可以成為一只飛鴨啦！”
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