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巧辨生熟雞蛋作文13篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的巧辨生熟雞蛋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巧辨生熟雞蛋作文1
“耶!今天要做實驗啦!”這是誰在叫啊?原來是是小桔燈浙江大學的小朋友們要做一個實驗，看他們多開心啊!多快樂啊!
“叮鈴鈴”上課了，我們像往常一樣等待老師來上課，只見老師手里拿著一些生熟不明的雞蛋和一盆水，同學們議論紛紛。老師帶著笑容，溫柔的說：“見天，我們要來做一個實驗，是怎么分辨生熟的雞蛋�！闭{(diào)皮鬼輕描淡寫的說：“這個簡單嘛!只要看顏色就能辨別出，簡單!”老師分別拿出一個黃的蛋和白的蛋，也分了1號和2號。他又說：“白的蛋是生的，黃的蛋是熟的!”話音剛落，同學們都哄堂大笑，異口同聲的說：“你在瞎猜嗎?”
這時，我們班的“科學小能手”自告奮勇的舉起了手，分別把兩個但旋轉(zhuǎn)了一個，結(jié)果白色的蛋就如同一個小胖子，轉(zhuǎn)不起來。截然不同，黃色的蛋輕輕的.手一動，就飛快的轉(zhuǎn)了起來，差點飛出了“懸崖”，幸虧老師眼疾手快，有驚無險。小能手一本正經(jīng)的解釋道：“蛋白和蛋黃是液體，重心不穩(wěn)定。”同學們恍然大悟，看得目瞪口呆。老師為了讓我們心服口服，把蛋打開來給我們看，果然白蛋是生的，黃蛋是熟的。
哦!原來分辨生熟雞蛋這么簡單啊!
巧辨生熟雞蛋作文2
今天，媽媽出去買菜了，臨走前對我說：“給，你的午飯。”接著她把兩個雞蛋放在我面前，又說：“給你一個任務，就是分辨出哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。如果你分辨出來了，我會給你一點小獎勵的。不多說了，我走了�！�
我狼吞虎咽地吃完了午飯，就開始琢磨那倆雞蛋。
怎么分辨呢？我想了又想，把雞蛋看了又看，沒看出任何名堂來�！昂冒�，你們哥倆真厲害呀，像雙胞胎一樣，我怎么都分不清呀�！蔽疑鷼獾剜饺轮�。
如果把倆雞蛋搖一搖那會怎么樣呢？突然我冒出了這個念頭。說干就干，我分別搖了起來。效果立竿見影，一個里面好像有東西在晃，而另一個呢，就感覺里面是實心的.東西。我還是吃不準。
再讓它們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。我先把它們橫著轉(zhuǎn)了下，不怎么能分辨，又讓它們豎著轉(zhuǎn)一下，一個雞蛋搖搖欲墜，另一個轉(zhuǎn)得很自然。到底哪個是熟的呢？我找來了科普書，里面告訴我們熟雞蛋里里面的蛋黃、蛋白都凝成了固體，搖的時候沒有流動感，轉(zhuǎn)得時候蛋黃蛋白能和蛋殼一起旋轉(zhuǎn)，能轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
哈哈，這下我能辨出你們哪個是熟的了，等著拿媽媽獎品了！“獎品可能就是個雞蛋吧！”我暗想。于是就把那熟雞蛋吃了。果然不出所料，媽媽回來一看就說:”很好，任務完成了，獎品也被你吃了，下去玩吧。”
“耶！”
巧辨生熟雞蛋作文3
早上，媽媽給我煮了雞蛋，卻一不小心全掉到了生雞蛋盒子里。媽媽只好把生雞蛋和熟雞蛋一起端了上來。
我想：怎么才能吃到熟雞蛋呢？我只好辨一辨了。我想生雞蛋是從母雞的屁股里生出來的，所以會是臭臭的，借用這個原理，于是我拿起雞蛋，放到鼻子旁，一個一個聞起來，沒啥區(qū)別啊？這么多雞蛋，還是無法分辨出來��！
于是我用了第二種方法，我拿起雞蛋，一個一個都晃了一遍，為什么呢？因為生的雞蛋里面是液體，晃的時候會有聲音，而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃是凝固在一起的，所以晃的時候是沒有動靜的。用這個方法，我又果斷的淘汰了一些雞蛋。
為了能吃到熟雞蛋，只好再想辦法了。我冥思苦想，突然靈機一動，拍手叫到：“對，用旋轉(zhuǎn)的.辦法試一試�！蔽夷闷痣u蛋輕輕地放到桌子上，用手使勁一轉(zhuǎn)，只見一個雞蛋，飛速旋轉(zhuǎn)好似一個舞蹈演員在歡快地跳著舞蹈，用同樣的力氣轉(zhuǎn)其他的雞蛋，它們像一個個醉漢似的，沒轉(zhuǎn)幾圈就停了下來。只有這一個雞蛋與其他雞蛋不一樣，我猜想這個雞蛋肯定是熟的吧！為了驗證我的猜測，我拿起雞蛋往桌角輕輕一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜對了！”我興奮的一蹦三尺高。
此時，又有一個疑問鉆入我的腦子：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快呢？于是我上網(wǎng)查了一下資料，原來熟雞蛋里面是固體，轉(zhuǎn)動起來有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。
我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興，通過今天的發(fā)現(xiàn)，我明白了做事只要認真想辦法就會成功。
巧辨生熟雞蛋作文4
今天，老師拿著兩個雞蛋走進教室。同學們疑惑不解：老師葫蘆里賣的是什么藥？只聽老師說：“這節(jié)課，我們來分辨生熟雞蛋�！�
教室里頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛，有的躍躍欲試，有的一籌莫展，有的絞盡腦汁。
實驗開始了，我們分別在雞蛋上標上了A、B。老師說：“辨別生熟雞蛋的方法有多種，誰先來？”只見柯書陽自信滿滿地走上講臺，胸有成竹地說：“我能用旋轉(zhuǎn)法辨別�！彼闷痣u蛋A，用力地轉(zhuǎn)起來，可是雞蛋A就像一個喝醉酒的大漢東倒西歪的，差點掉到地上去了，還好老師眼疾手快，把它給托住了。他放下雞蛋A，拿起雞蛋B又開始旋轉(zhuǎn)，只見雞蛋B在桌子上轉(zhuǎn)得非常平穩(wěn)，像一個快速旋轉(zhuǎn)的`陀螺，又像一個婀娜多姿的芭蕾舞演員�？聲柦忉屨f：“這是因為生的雞蛋里的蛋清、蛋黃沒有凝固，所以雞蛋A旋轉(zhuǎn)起來搖搖晃晃，而雞蛋B里的蛋清、蛋黃已變成了固體，旋轉(zhuǎn)時能保持自身的平衡。”
接下來我們用搖晃法來分辨。我們把雞蛋A貼近耳朵，用力地搖晃，一陣輕微的咕嚕聲朝耳邊傳來，原來是蛋清和蛋黃碰撞蛋殼發(fā)出的聲音。我使出吃奶的勁搖晃雞蛋B，而雞蛋B卻沒有一點兒動靜，就像一頭睡得很死的大肥豬，怎么叫也叫不醒。
最后，我把一本書卷成了一個“西洋鏡”，把雞蛋A放在“西洋鏡”的一頭，對著日光燈，雞蛋A出現(xiàn)了怪異的現(xiàn)象，里面竟透出一點光，這光是通過里面的蛋清和蛋黃穿過來的。我又拿起雞蛋B來看，里面竟然是黑乎乎的，什么也看不見。原來雞蛋B是熟的，里面是固體，光當然透不過來。
小小雞蛋也蘊含著那么多知識，所以我們要在生活中做個有心人，用心觀察身邊的每一樣事物。
巧辨生熟雞蛋作文5
生活中有很多新發(fā)現(xiàn)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？我就有一個。
今天，爸爸媽媽去上班時，給我留上了和幾個生雞蛋。可是，由于他們馬上就要到點了，所以，他們一順手就把熟雞蛋放在了生雞蛋堆里了。我起床了，刷牙、洗臉……來到飯桌前一看十分詫異，想：這是怎么回事呢？哪個是熟的？哪個是生的呢？于是，我做起了分辨生熟蛋的小實驗。
我先拿兩個雞蛋，仔細看了起來。我發(fā)現(xiàn)這兩個雞蛋沒什么區(qū)別。都是圓形的，大小差不多哦，顏色也一樣，都像兩個小臉蛋。這讓我怎么分辨呢？于是，我又摸起了雞蛋。我發(fā)現(xiàn)一個雞蛋表面粗糙，另一個表面卻是光滑的。但是，我還是無法確認哪個是熟的，哪個是生的。
于是，我又聞了起來。一個有一股香味，另一個有股腥味。可是，我依然無法確定哪個是熟的，哪個是生的。于是，我又聽了起來。我先拿起這兩個雞蛋，晃了晃。一個雞蛋沒有聲音，另一個雞蛋有流水的聲音。我猜測：沒有聲音的雞蛋是熟的，有聲音的是生的。
為了驗證我的猜測，于是，我把一個雞蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我輕輕地把沒有聲音的雞蛋轉(zhuǎn)了起來，它轉(zhuǎn)得快極了，像一個在旋轉(zhuǎn)的陀螺。我再用同樣的力氣轉(zhuǎn)著另一個雞蛋。只見，這個雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來，像個醉漢晃晃悠悠的，一會兒就停了。
為了知道這是為什么，于是，我就從書架里拿出《十萬個為什么》一看：原來，沒有聲音的`雞蛋是熟的，有聲音的是生的。是因為熟的雞蛋是固體，生的雞蛋是液體。
于是，我剝開雞蛋殼一看，里面是一個白白的雞蛋清。我大口大口吃了起來。
這件故事讓我明白了：只要仔細觀察身邊的事物，就會有新發(fā)現(xiàn)。
巧辨生熟雞蛋作文6
今天，我們輔導班的張老師健步如飛地走進教室，一本正經(jīng)地說：“今天，我讓活潑的你們辨一下這兩個雞蛋，哪個是生的，哪個是熟的。”
說著，老師慢慢悠悠地走到王亞潔身旁和藹地說：“亞潔，你先來試一試吧！”王亞潔不假思索地說：“老師，我只用大眼一掃就知道哪個是生的，哪個是熟的了。這個是生的，那個是熟的�！崩蠋煋u了一下頭。
接著張老師又信步走到朱品諾旁邊，說：“你來試試吧，品諾。”朱品諾在手中晃了晃雞蛋，充滿自信地說：“老師，白色的是熟的，黃色的是生的�！崩蠋熭p輕地搖了搖頭。
然后老師又走到機靈的“小天才”旁邊，微笑著說：“徐艷茹，希望你能給我一個滿意的答案�！毙炱G茹雙手接過雞蛋，小心翼翼地在耳邊搖了搖，信心十足地，不慌不忙地對老師說：“張老師，白色的是熟的`，黃色的是生的�！崩蠋熡謱λ龘u了搖頭。
最后，老師宣布正確答案及方法：“你們的方法都不是最好的，我用的是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法，因為轉(zhuǎn)得快的是受力均勻的，是固體，所以它是熟的。那么，受力不均的是液體，是生的。這種方法比你們的都要好，不是嗎？”
我們異口同聲地贊同老師的方法。老師的這個活動不但讓課堂變得更有趣，還讓我們明白了一個科學道理，真是一舉兩得啊！
巧辨生熟雞蛋作文7
古有人辨真假雞蛋，而今日，我們卻爭辯起了誰是生雞蛋，誰是熟雞蛋。
上課時，老師拿來了一個生雞蛋，一個熟雞蛋。隨后老師笑瞇瞇地宣布規(guī)則：在不打開它們的情況下，誰能想辦法辨出生熟雞蛋。頓時教室里炸開了鍋，同學們有的正在左思右想，可還是一籌莫展；有的已經(jīng)開始七嘴八舌地討論開了；還有的甚至在打熟雞蛋的主意了。真是“狐貍?cè)�，老虎叫，百靈鳥嘰嘰叫”。當然，辦法也是五花八門。
首先，雜亂的人群中伸出了一只手，好似鶴立雞群。老師叫了許同學起來，她口若懸河地論述道：“我們可以讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)得慢而不穩(wěn)必是生的，轉(zhuǎn)得快則是熟的�！崩蠋煱褬肆诵小B的'蛋拿出來一試，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B卻像個喝醉酒的老頭，搖搖晃晃。這下，大家卻還是半信半疑。突然，王同學又站起來提議：“把它們對著光，生的是半透明，熟的則渾濁不清�！崩蠋熡衷嚵嗽嚕�真是這樣，這下，大家都信了。接下來，角落的鄧同學也說道：“放進水中吧，生的會浮起來，熟的會沉下去�！倍Y(jié)果卻令人大跌眼鏡——它們都沉下去了。
最后，老師揭開了“廬山真面目”：小A時熟的，小B是生的。
小小的雞蛋卻有著大大的學問，我們應該善于觀察，做生活中的有心人。
巧辨生熟雞蛋作文8
下午，我肚子突然餓得難受，于是便讓媽媽給我煮一個雞蛋。媽媽讓我先寫會兒作業(yè)，再來吃雞蛋。等我高高興興、蹦蹦跳跳來吃雞蛋時，媽媽卻給我兩個雞蛋，說一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，讓我自己去分辨，對了，就可以吃到煮雞蛋了。
我拿著兩個雞蛋放在桌子上，呀！這兩個雞蛋簡直就是“雙胞胎”，外面一樣大小一樣。我拿起一只搖了一搖，這只雞蛋沒動靜，好像是實心的。又拿起另一只，好像有東西在里面晃動。哦，我知道了，第一個可能是熟的，另一個則有可能是生的。我在自己認為的`熟雞蛋上做了一個標記。
接下來，我把雞蛋豎著用手遮在兩邊，然后用手電筒在下面照著。咦，奇怪，奇怪，真奇怪！一個能照紅色的光，而另一個什么變化也沒有。我想了想，覺得透紅光的應該是生雞蛋。生雞蛋里有透明的蛋白，可以看到光。而熟雞蛋里面已經(jīng)成為了固體，實心的透不了光，所以不透光的雞蛋可能是熟雞蛋。
接著，我又拿著雞蛋豎著轉(zhuǎn)起來玩，“一圈、二圈、三圈、……六圈！”我拿的第一個雞蛋竟能轉(zhuǎn)那么多圈！另一個也能轉(zhuǎn)很多吧！“一圈、二圈，呀，倒了！”怎么回事？我問自己，我又想了想，能轉(zhuǎn)的多的重心一定穩(wěn)。熟雞蛋里面是固體，一定是轉(zhuǎn)得穩(wěn)的那個。而轉(zhuǎn)了兩圈還有些搖晃的百分之一百是生雞蛋。因為生雞蛋里是液體，會流動，才會不穩(wěn)的嘛！
我拿起自己檢測下來是熟雞蛋的那只蛋一砸，嘿！還真的是熟雞蛋！我一蹦三尺高，津津有味的吃著雞蛋�？磥矸直嫔祀u蛋還是有辦法的，只要我們?nèi)邮謱嶒灳湍苷业酱鸢浮?/p>
同學們，你們又有哪些辦法分辨生熟雞蛋呢？
巧辨生熟雞蛋作文9
周末，我餓了，就對媽媽說：“媽媽，我要吃雞蛋�！眿寢屝α诵φf：“雞蛋在廚柜里，自己去拿吧。”我高興地跑過去，迫不及待地打開櫥柜，里面有一堆雞蛋。這時，媽媽走過來說：“對不起，我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，可以自己分辨一下嗎？”我得意地說：“沒問題。”
我跑到臺燈前，打開臺燈，用硬紙卷成一個紙筒，把雞蛋放在紙筒里，對著燈光一照，對媽媽說：“書上說，把生雞蛋對光照是半透明的，而熟雞蛋不會有一點光�！�
為了保證正確，我準備使用我認為最可靠的方法——“轉(zhuǎn)”來驗證一下。我把雞蛋豎起來，同時轉(zhuǎn)了一下，只見生雞蛋像喝醉酒似的`，沒過幾秒就倒下了，而熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)得時間長得多。
媽媽說：“你的方法很好。但還有一個辦法你一定不知道�！蔽壹鼻械貑枺骸笆裁春棉k法？”媽媽說：“就是把雞蛋輕輕地敲一下，聲音清脆的是生雞蛋，聲音沉悶的就是熟雞蛋�！�
原來，小小的雞蛋里也有這么多的秘密。今天我又上了一課。
巧辨生熟雞蛋作文10
今天早上，媽媽端著兩個雞蛋走到我面前，愁眉苦臉地說：“我一不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。你有什么辦法能分辨出來嗎？”我撓撓頭，仔細地想，說：“可以聞一聞，摸一摸，看一看，搖一搖，熟雞蛋會有香味�！眿寢屨罩艺f的做，把兩個雞蛋都聞了聞，摸了摸，看了看，搖了搖，可是并沒有什么用。
這時，我又想到了一個好辦法。我從廚房里端來一盆水，分別在雞蛋上標了一號和二號，對著媽媽說:“把一號雞蛋和二號雞蛋依次放入水中。再觀察兩個雞蛋有什么區(qū)別�！眿寢尠央u蛋放入水中，便笑著對我說:“一號雞蛋沉在水里，呼呼大睡，二號雞蛋一直探出它的小腦袋，正東張西望呢！所以一號雞蛋是熟的�！�
為了證明我的實驗是正確的，我想起了科學老師所說的“慣性”。我把一號雞蛋放在桌上，又手捏著它的頭，輕輕一轉(zhuǎn)，它便像一個小姑娘輕盈地斜舞，我又手一摁，一號雞蛋停了下來。接著，我捏著二號雞蛋的頭，用著同樣的力氣，讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，我輕輕一摁，二號雞蛋像個醉酒的.大漢，踉踉蹌蹌地又走了幾步。二號雞蛋是生的，因為內(nèi)部是液體，與外殼沒有完全粘住，因此不容易轉(zhuǎn)。一號雞蛋是熟的，雞蛋內(nèi)部是固體，和外殼粘在一起，所以容易轉(zhuǎn)，用手一按就停了。
媽媽剝開一號雞蛋，一號雞蛋露出了雪白的蛋白，“耶，我答對了！”
我興奮得一蹦三尺高。生活處處皆學問！
巧辨生熟雞蛋作文11
生活里有很多有趣的事情，值得我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。
今天，我看著桌子上的雞蛋，以為是煮熟的，便撥開皮就想吃，誰知雞蛋里的汁流我一手，真令人惡心。我想：要是有分辨出生熟雞蛋的方法就好了，于是我便喊了小伙伴和媽媽一起來做這個實驗。
媽媽拿了一個熟雞蛋和一個生雞蛋便開始了做實驗。小伙伴起先七嘴八舌地議論著，后來又沉沉地思考，終于有一個小伙伴說：“我們可以聽一聽，生的雞蛋會有聲音，熟的雞蛋沒有聲音。”我聽了聽果真如此，我們正高興呢！在一旁的.媽媽卻慢慢地說：“這方法好是好，可是如果是上了年紀的，聽力不好的這種方法是不實用的，你們再想一想�！�
于是，我們又陷入了沉思，正當我們沉思時，一旁的一個小伙伴大叫著說：“我知道了！生的雞蛋手感粗糙，熟的雞蛋手感光滑�！彼�不禁沾沾自喜。我摸了摸果真如此，我還以為這是最好的方法，可媽媽卻對我們說：“這兩個雞蛋是如此，可其它雞蛋并非一樣，再想一想，還有更好的方法嗎？”
我絞盡腦汁地想啊想，有了。我想到了一個方法，我們可以讓雞蛋轉(zhuǎn)圈，生雞蛋是轉(zhuǎn)不起來的，而熟雞蛋是會轉(zhuǎn)圈的。我還給大家示范了一遍。我看了看媽媽，媽媽高興地說：“太妙了！”
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能付出行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
巧辨生熟雞蛋作文12
一天早上，顧老師——我們的語文老師帶著兩個雞蛋走進教室，對我們說：“哎！同學們，我早上想吃雞蛋，結(jié)果把一個生的.一個熟的混在一起了，你們能幫我分開嗎？”
這下教室里可炸開了鍋，有的說：“要聞一聞�！庇械恼f：“要捏一捏�！庇械恼f：“要搖一搖�！痹谝魂嚒皳u聞捏看”之后，同學們還是一頭霧水，依舊議論紛紛。
突然，有一個同學站起來大聲地說：“我知道怎么分辨它們！”大家一下都停止了討論，安靜下來，盯著這位同學，好奇他到底有什么好辦法。那個同學接著說：“依我看，要轉(zhuǎn)雞蛋�！崩蠋熞舱J為這個辦法好，就把雞蛋編了號。三根手指捏住1號雞蛋，手腕一使勁，那雞蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)了起來。接著又像一只沒頭的蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。2號雞蛋卻截然相反，轉(zhuǎn)得慢又在原地。我們于是做了猜想：1號雞蛋是生雞蛋，2號雞蛋是熟雞蛋。老師讓一位同學上去敲碎雞蛋，來驗證我們的猜想是否正確，結(jié)果卻與我們的猜想大相徑庭：1號蛋居然是熟雞蛋！
老師向我們揭示了原理：生雞蛋內(nèi)部是液體，轉(zhuǎn)動時液體由于慣性保持靜止，所以轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋恰好相反，由于內(nèi)部是固體，轉(zhuǎn)動時連蛋殼一起轉(zhuǎn)，自然就轉(zhuǎn)得快了。
通過這件事，我明白了：任何發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都離不開對生活的細心觀察和實踐，只要細心觀察，才能有所收獲。
巧辨生熟雞蛋作文13
今天，老師拿著一個碗的雞蛋，神秘地說：“今天要做一個實驗，叫做“巧辯生熟雞蛋”我們把這三個雞蛋分辨哪個是生的，哪個是熟的？”聽完后，大家議論起來。
老師叫我出來試一試。我先用第一招，我先把三個雞蛋分別用力都搖了一下，放在耳邊什么聲音都沒有，第一招失敗了。我再用第二招，旋轉(zhuǎn)雞蛋。我把第一個雞蛋拿出來，放在地上，讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，像一名芭蕾舞演員一樣，一直轉(zhuǎn)啊跳啊，都停不下來。第二個雞蛋轉(zhuǎn)的時候，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，就飛到了我的腳下，第二個雞蛋像一個纏人的'小寶寶，真可愛啊！
我拿出第三個雞蛋，放在地上轉(zhuǎn)，這個雞蛋像是一個醉漢似的，在地上橫沖直撞，最后用一點五的速度在地上慢緩緩地轉(zhuǎn)了個圈，然后“砰”的一聲，我張大了嘴巴，瞪大眼睛，我很驚訝。這個雞蛋為什么會倒下呢？我蹲了下去，俯下身子去仔細觀察了一下雞蛋，然后指第一、二個剛轉(zhuǎn)得飛快的雞蛋說：“這兩個是熟的，另一個雞蛋是生的�！崩蠋熜θ轁M面地說：“恭喜你，雅雯，你答對了�！蔽医K于學會了分辨生熟雞蛋了……哈哈。
最后，老師總結(jié)到：“熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，是因為蛋清和蛋黃凝結(jié)成一個重心。生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，是因為蛋黃和蛋清是液體，液體不停地搖，所以轉(zhuǎn)得很慢，它們的重心不穩(wěn)�！�
做了這個實驗，我學會了辨別生熟雞蛋，也明白了做實驗要多動手實踐，也要多思考，才能學會更多知識。
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