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馬小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的馬小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
馬小學(xué)作文1
今天馬老師不在“家”,所有的語文課全歸鄒老師,英語就上了兩節(jié),我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“+”“-”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書上的習(xí)題,說正比例和反比例的,鄒老師讓我們說原因,雖然講了很多遍,可有的同學(xué)還不會(huì)說數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了,還有四大題沒講。
第三節(jié)課繼續(xù)講,差點(diǎn)講完了,還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒講的月考。此時(shí),我已經(jīng)是哈欠連連,腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們,有的聾拉著腦袋;有的頭低著,不知道在干嘛;有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際,我們都高興死了,可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然,隨著鄒老師的.一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室,抬頭一望時(shí)鐘。哇!都十二點(diǎn)了!再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿目磿,聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì),一看沒人,準(zhǔn)備先拿碗勺,可碗被搶光了,我只拿的碗,有氣無力的站在打飯口,突然,又一個(gè)“陰天霹靂”打來——沒菜了!我等呀等終于等到了,顧不上湯,全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”,“家”真是亂套了。
馬小學(xué)作文2
假如我有-匹馬。我會(huì)給它裝上-雙翅膀,帶著我和我的家人飛到各地去,去看那兒的風(fēng)景。
假如我有一匹馬。我會(huì)給它裝上緊急系統(tǒng),哪個(gè)地方有危險(xiǎn),我都會(huì)第-時(shí)間趕到,進(jìn)行指揮。
假如我有-匹馬。我會(huì)讓它吃飽暍足,不會(huì)讓它挨餓。
假如我有-匹馬。我不會(huì)用鞭子抽打它,不會(huì)讓它受到傷害。
假如我有-匹馬。我會(huì)讓它不拘束在原野上奔跑 ,快快樂樂的`。
徦如我有一匹馬。我會(huì)給它裝上長生不老系統(tǒng),讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我的身邊,我也要和它一起成長。
假如我有-匹馬。我會(huì)給它裝上種樹系統(tǒng),讓他到每個(gè)地方灑種,埋土,澆水,讓世界成為-個(gè)環(huán)保的世界。
徦如我有一匹馬。我會(huì)在傍睌騎著馬兒飛到月傍,去和月亮姐姐說話。
......
我如果有-匹馬,我-定會(huì)很快樂,很快樂!
馬小學(xué)作文3
想必大家都聽說過馬吧?可是你們知道22世紀(jì)的馬嗎?我來給你們介紹介紹吧。
22世紀(jì)的馬可謂不是一般的馬,它的外形很神駿,威嚴(yán)挺拔,生機(jī)勃勃。它有思想,它很快樂。更令人不可思議的'是:它居然能以每小時(shí)1000千米的速度奔馳。
當(dāng)你被生活的煩心事所困惑時(shí),這只馬將來到你的身邊,馱著你去美麗的大自然。吹著柔和而溫暖的清風(fēng),聞著花草的芬芳,你早已將煩惱拋到九霄云外。
當(dāng)你被車輛堵塞困在城中心時(shí),這匹馬便背上你去空曠的賽馬場,你騎著這匹神駿的馬在賽馬大會(huì)中奪冠。在如此空曠賽馬場奔馳的感覺,早已令你心曠神怡。
當(dāng)你感到自卑時(shí),它會(huì)悄悄走來,帶你去遠(yuǎn)古玩一圈,回來的你,已充滿自信。
當(dāng)你驕傲?xí)r,它會(huì)帶你去未來時(shí)空學(xué)習(xí),當(dāng)你滿載而歸時(shí),你也懂得了:“天外有天,人外有人!边@個(gè)道理。
這匹馬給我們生活帶來方便,為你驅(qū)除煩惱,讓你找回自信,讓你學(xué)會(huì)謙虛。
這匹馬象征著正義,象征著希望,象征著生機(jī),象征著我對未來的憧憬......,其實(shí),每個(gè)人心中都有一匹這樣的馬,在心中奔騰!
馬小學(xué)作文4
奔跑時(shí),風(fēng)馳電摯,氣宇宣揚(yáng):拉犁駕車時(shí),溫順耐勞,一絲不茍。這就是我們?nèi)祟惖暮门笥、好幫手——馬。我多想擁有一匹這樣的馬呀!
這匹馬全身潔白,毛色發(fā)亮像刷了一層油一樣。眼睛像碧藍(lán)的玻璃球,閃亮發(fā)光,四肢長而有力,走起路來,像踩著兩對風(fēng)火輪。我會(huì)把它當(dāng)成我最好的朋友。這匹馬一定比方兵曹的馬還要美,比鞏乃斯的馬還要烈,最好像詩中寫的“竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕”。
有了它,我可以在學(xué)習(xí)郁悶、煩惱的`時(shí)候丟下令我頭疼的作業(yè)本,騎上它,在草地上奔跑。自由自在的感受風(fēng)的速度,像飛翔在藍(lán)天上一樣,不用受任何的拘束、管理,把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后,讓我可以有一個(gè)好的心情,這時(shí)所有的難題都可以迎刃而解了。
我要讓它帶我到那美麗的鞏乃斯草原,去見一見那壯麗的奇觀,去見一見那馬群奔跑的場面,在那大草原上看夕陽、看晚霞,讓它吃到最鮮嫩的青草,我要讓它的身體越來越健壯,可以做到日行千里,和我一起享受自由愜意的生活。
如果我有一匹馬,我一定會(huì)和它成為最好的朋友。
馬小學(xué)作文5
黃蜂經(jīng)常叮咬人,這是最不喜歡的動(dòng)物之一。它表面光滑,有很大的復(fù)眼和翅膀,翅膀狹長,靜止時(shí)疊在一起,所以毒性很大。
星期五早上,學(xué)生們在教室里大聲朗讀。突然一只穿著黃黑相間馬甲的黃蜂飛出了窗外,看起來很可怕。受驚嚇的學(xué)生被嚇壞了,驚慌失措。有些學(xué)生躲在教室里,害怕被黃蜂蟄。一些學(xué)生邊跑邊喊:“黃蜂來了,大家快跑!”當(dāng)然,最糟糕的是張玉龍。黃蜂繞著他的'頭飛,這使他的臉變白了。我不知道該怎么辦。一些勇敢的學(xué)生和老師拿著課本驅(qū)趕黃蜂,但黃蜂總是不聽話。他們從第四組飛到第二組,又從第二組飛到第四組。過了好一會(huì)兒,班里風(fēng)平浪靜,然后黃蜂從窗口飛走了。
事實(shí)上,我們對黃蜂有一些誤解。它們是益蟲。它們以昆蟲為食,從不主動(dòng)攻擊人類。因?yàn)槲覀儗S蜂有誤解,所以把它們當(dāng)成害蟲,總是攻擊黃蜂或者戳黃蜂的窩。當(dāng)他們感到生命受到威脅時(shí),他們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地攻擊。只要我們不傷害動(dòng)物,它們就能和我們和平相處。
馬小學(xué)作文6
馬是人類最好的朋友,假如我有一匹馬,我希望它是白色的,毛好像擦過酥油似的,光可鑒人,摸上去也非常柔軟。它膘肥體健,四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺,走起路來叮當(dāng)作響;在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠;在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍,一定非常漂亮。假如我有一匹馬,我一定會(huì)善待它:給它吃最新鮮的草,給它喝最純凈的泉水,給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣,我都不會(huì)用鞭子抽它,我去游泳也一定會(huì)帶上它。
假如我有一匹馬,我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的'交通工具,隨著時(shí)代的變化,人類不再用馬作為交通工具了,對環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許,我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù),那些馳騁在沙場上的戰(zhàn)馬,曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
。∥覑畚业鸟R歷史悠久的文化古國——中國,正在騰空飛速前進(jìn)!
馬小學(xué)作文7
今天,我躺在床上,望著天花板,端量許久,我想假如我有一匹馬,一匹可愛、忠心耿耿的馬,騎著它,奔向世界各地,闖蕩天下……假如我有一匹馬,我會(huì)讓它像傳說的天馬一樣,跑起來四蹄騰空,培養(yǎng)成馬中精英,參加奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽,得到世界冠軍,為國爭光。假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它奔向遼闊的大草原。如果它餓了,我會(huì)讓它吃最鮮嫩的草;如果它渴了,我會(huì)讓它喝最清甜的泉水。假如我有一匹馬,我會(huì)和它奔向雅魯藏布江大峽谷。看看這里有多么神奇,有多么美麗。假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它再一次奔向我們的.中國首都——北京。走一次歷史悠久、雄偉的長城,逛一逛美麗的頤和園與金碧輝煌的圓和園,欣賞欣賞神圣的天安門,品嘗北京的有名小吃……更重要的是,假如我有一匹馬,我會(huì)帶著它快馬加鞭到西藏阿里,看一看這些因?yàn)檫@里的空氣而得了先天性心臟病的小朋友,讓我的馬親自把他們送到北京的醫(yī)院治療,不管路途有多遙遠(yuǎn),都把他們送到醫(yī)院,陪他們度過一次次的難關(guān),享受學(xué)習(xí)與生活的美好,過上幸福快樂的生活。
回過神來,我想:假如我有一匹馬,那該多好啊!
馬小學(xué)作文8
大家好!我是你的導(dǎo)游。你可以叫我小惠。
秦兵馬俑在臨潼出土。它們是世界上獨(dú)一無二的,是精美的藝術(shù)珍品。誰知道有多大?有,2萬平米,大概有50個(gè)籃球場那么大?永镉薪8000個(gè)兵馬俑。你想知道他的來歷嗎?我給你講講:以前有農(nóng)民聚會(huì)一起打井,發(fā)現(xiàn)了一些陶片。他們繼續(xù)打井,發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們繼續(xù)前進(jìn),發(fā)現(xiàn)了秦兵馬俑。好的。我們一起去旅游吧!
兵馬俑不僅規(guī)模龐大,而且種類繁多,個(gè)性鮮明?矗切┦掷锬弥Q冠,盔甲,寶劍的大人物是什么?他是一般的小雕像。頹然的樣子,一看就知道他們是久經(jīng)沙場、負(fù)責(zé)任的.領(lǐng)袖!
各位,跟我來。那些身高1。什么小雕像身高8米,身材勻稱,身材勻稱,穿著襯衫和盔甲,手持武器?沒錯(cuò),就是勇士人物。
誰知道什么俑穿著短甲,緊身褲,左手弓箭,右手韁繩?不對,是騎兵俑。你看,每一個(gè)兵馬俑都是極其精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)看,它們看起來不同,栩栩如生。當(dāng)他們靠近他們時(shí),他們似乎感覺到他們輕微的呼吸。
嗯,還有很多美好的東西。讓我們自由地參觀它們,自己享受它們;顒(dòng)期間請注意安全!
馬小學(xué)作文9
人類所做到的最高貴的征服,就是征服了這豪邁而彪悍的動(dòng)物——馬:他和人類分擔(dān)著疆場的勞苦,同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣,具有無畏的精神,它眼看著危機(jī)當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音。喜愛它,追求它,以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂;在狩獵時(shí),在演武時(shí),在賽跑時(shí),它也精神抖擻,耀武揚(yáng)威。真可謂是人類無言的.朋友。
它的馴良不亞于勇敢,它一點(diǎn)不逞自己的烈性,它知道克制自己的動(dòng)作,它不但在駕馭者的手下屈從著它的操縱,還仿佛窺伺著駕馭人的顏色,它總是按照從主人的表情方面得來的印象而奔騰,而緩步,而止步。它的一切動(dòng)作都是為了滿足主人的欲望。它的這種品質(zhì)自古以來就被人所喜愛。
在生活中,馬對人來說是一種必不可少的朋友。從古至今,曾有多少位文人墨客騎著它闖蕩四方。曾有多少個(gè)英雄武略起著他馳騁在沙場。又有多少個(gè)心懷抱負(fù)的人騎著它奔向未來……
馬,對人來說不僅僅是一種交通工具,而是一種希望!
在你痛苦的時(shí)候,它是一種慰籍。
在你孤獨(dú)的時(shí)候,它是一種陪伴。
在你悲傷的時(shí)候,它是一種解脫。
我相信會(huì)有許多認(rèn)同我一樣喜愛馬,熱愛馬這種生靈。
馬小學(xué)作文10
在七月三十一日那天,我和爸爸媽媽哥哥一起去了新加坡。
我們來到了廣州白云機(jī)場,一上飛機(jī)我就很開心很緊張。這是我第一次出國呀!
在四個(gè)小時(shí)的飛行后,我們來到了花園城市———新加坡。
在新加坡令我印象最深刻的是魚尾獅雕像,它的.高度是8.6米,全身白色,從它的口中噴出的一股水流在陽光的照耀下在旁邊出現(xiàn)了一道彩虹,非常漂亮。
第二天下午我們來到了馬來西亞。
我們來到了馬來西亞的太子城,里面有一個(gè)洋蔥模樣的建筑,其實(shí)是清真寺。外墻是紅色的。里面有許多信徒在誦經(jīng)。
我們還去了云頂游樂場里面有賭場,游樂場,商店等設(shè)施。我們玩得很開心。
最后一天我們到了馬來西亞的標(biāo)志性建筑——雙子星塔。我們拍了許多照片,哥哥還在下面的書店里買了一套叫《魔物獵人》的書!
這次旅程玩得真開心!!
馬小學(xué)作文11
劉備之信:
伊兄:
及日可好,今此信,謂之于馬兒--------的盧。家雖擁良馬數(shù)匹,憶于前,伊兄給一良馬與吾,并曰:此馬妨主。心未入。似前天,敵出兵隨吾,吾心之慌,騎的盧飛奔,未料------此馬亦驚,落入檀溪,吾心急,見后有追兵,疾呼:咿呀!咿呀!今勿妨吾,今勿妨吾!此而擁靈性焉。頃刻,雙股曲折,蹦出檀溪,未幾,敵至,馬暴起,飛約三十丈,又左突右撞,敵大傷。的`盧后似閃電,無駿可與之?dāng)。此信之?---乃于謝兄之禮。
劉弟呈上
伊籍回信
劉弟:
謝與之心,吾好焉。
然于此良駒,吾未有神力依此識(shí)駿,而乃觀察所現(xiàn)。
此駒品相非一般,于慧頂之上有白物,及其腿,驍壯有力,善奔。再者耳,其嘶尖徹有力。吾數(shù)日騎之,明此品性不一般,此駿沉穩(wěn)、忠誠、有智、善辯,乃天下寶駿,故與劉弟贈(zèng)之。
伊兄書
劉見此,大徹大悟,終明--------駒乃并將之良友……
馬小學(xué)作文12
大年三十晚上,我和爸爸媽媽在奶奶家吃好年夜飯,就等著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開始。我提議:今年不放煙花,來一個(gè)家庭說馬會(huì)吧。爸爸媽媽異口同聲的同意。于是,家庭說馬會(huì)拉開了序幕。
我自告奮勇地說:“我來做主持人,先來用名字來祝福他人。我的名字中有一個(gè)喆,就是兩個(gè)吉字,我祝大家馬上有吉!”爸爸的名字里有一個(gè)龍字,他祝福我們馬上成龍!奶奶也不干示弱,她的名字里有一個(gè)鳳字,祝福大家馬上成鳳!媽媽笑著說:“你們行,我也行,我的名字里有一個(gè)樂字,我祝福大家馬年快樂!”這是,全家都笑得合不攏嘴。( )
接下來,爸爸提議說關(guān)于馬的詞語。話音剛落,我就馬上站了起來,爭先恐后地說:“馬上,馬路,騎馬等等!眿寢尳又f:“不行,這太簡單。我們來說說有馬的成語吧,看誰說的`最多!卑职謸屩f:“汗馬功勞,老馬識(shí)途,猴年馬月,我有三匹馬!薄耙谎约瘸鲴嗰R難追,我有四匹馬!眿寢屨f道,千軍萬馬,萬馬奔騰,我有兩萬匹馬,我也不甘示弱。最后奶奶說:“那我就祝福你們學(xué)習(xí),工作一馬當(dāng)先,馬到成功!”“奶奶,我也會(huì)改掉馬馬虎虎的這個(gè)壞毛病,爭取在馬年有更大的進(jìn)步!
叮,叮,叮。八點(diǎn)了,我們的家庭說馬會(huì)在春晚的序幕中結(jié)束了。
馬小學(xué)作文13
一直期望自己能有一匹馬,騎著它馳在廣闊的草原,盡情的揮灑屬于我的自由;或跨過奔騰喧囂的大河,穿越在高山之間,無拘無束地在萬水千山之間游玩,唱著歡快的歌。一天我真的得到了一匹好馬!
這匹馬全身是黑,看起來十分有力氣,馬尾像小姑娘的長發(fā)。奔跑起來十分快,還十分聽話。我給它起名叫“黑色旋風(fēng)”!
我騎著它,來到大海邊,和它一起看日出;帶它到游樂園,和我一起玩過山車;帶它去北京看故宮、天安門;帶它去西藏看布達(dá)拉宮……我要讓他每天都快快樂樂!
我的馬有一個(gè)特異功能,他能穿越時(shí)空,穿越時(shí)空的時(shí)候我還干了一件大事!我騎著它來到三國時(shí)期,看見一個(gè)人坐在樹下,我想知道他是誰,打開《三國演義》?戳似饋,誰知我急著要回去給馬喂草,忘了帶《三國演義》,被這個(gè)叫諸葛亮的'人撿走了,后來他成了有名的軍師!
回來后我和它玩了很長一段時(shí)間,我便放它回大自然了,它走時(shí)竟流了兩行淚!過了幾天他又回來了,于是新的旅程開始了……
馬小學(xué)作文14
在廣袤無垠的大草原上,有清涼的溪水,純白的綿羊,飄飛的云朵,碧藍(lán)的天空??當(dāng)然也少不了奔馳的駿馬。
。⑦裕⒁宦暻宕嗟乃圾Q,一匹雪白的駿馬飛馳而來,它潔白的.可以與云朵媲美,無一絲雜色,一對清澈的大眼睛,比納木措的湖水更藍(lán),更純。它奮蹄揚(yáng)鬢,輕快的小跑著,在一片茂盛的草地前優(yōu)雅的兜著圈子,尾巴高翹著,被微風(fēng)吹揚(yáng)起來,蓬松而柔軟,大眼睛天真的眨著,猶如一個(gè)頑皮的孩子,它低下頭來,用鼻子輕輕嗅聞花兒的芳香,草葉的清新。好像是那狗尾巴草觸癢了鼻子,它打了個(gè)響鼻,接著,便撒了歡似的奔跑起來,在草地上留下一串歡樂的足跡。
過了一會(huì)兒,它停止了奔跑,因?yàn),它被主人給拴起來了,它不情愿的套上嚼子,緩慢的向蒙古包附近的草場走去,大眼睛向后張望著,!那是多么廣闊的天地。∫蝗候E馬在飛馳著,后面有一個(gè)蒙古大漢彪悍的騎著一匹烈馬,它們向遠(yuǎn)方飛奔著,群馬嘶鳴,綠草如茵,猶如一幅絕美的畫卷。
風(fēng)兒輕輕的吹著,悠揚(yáng)的馬頭琴聲飄散開來,盤旋著,繚繞在大草原上??
馬小學(xué)作文15
我叫做應(yīng)雨馨,正在農(nóng)場科學(xué)室里休息,我昨日凌晨發(fā)明了一匹馬,它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細(xì)看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個(gè)按鈕,第一個(gè)按鈕名叫“變大鈕”,每按一次“變大鈕”馬就會(huì)長高一分米,你想讓它多高它就可以多高。
第二個(gè)按鈕名叫“飛行鈕”,你一按它,這匹馬就可以長出兩個(gè)翅膀飛起來。當(dāng)然,你可以先用“變大鈕”將馬變大,然后騎在馬上面,按“飛行鈕”,你就可以飛起來啦!第三個(gè)按鈕名叫“防護(hù)鈕”,如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸,你就按這個(gè)鈕,這樣這匹馬的周圍就會(huì)有一道防護(hù)屏障,這屏障是原離子做的,再堅(jiān)硬的東西也打不破。最后一個(gè)按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了,就只需這個(gè)按鈕,馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的'馬還沒有名字,我等著你給我的馬取名字哦!
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