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馬小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的馬小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
馬小學(xué)作文1
今天馬老師不在“家”，所有的語文課全歸鄒老師，英語就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書上的習(xí)題，說正比例和反比例的，鄒老師讓我們說原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的.一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿目磿�，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來——沒菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬小學(xué)作文2
假如我有-匹馬。我會(huì)給它裝上-雙翅膀，帶著我和我的家人飛到各地去，去看那兒的風(fēng)景。
假如我有一匹馬。我會(huì)給它裝上緊急系統(tǒng)，哪個(gè)地方有危險(xiǎn)，我都會(huì)第-時(shí)間趕到，進(jìn)行指揮。
假如我有-匹馬。我會(huì)讓它吃飽暍足，不會(huì)讓它挨餓。
假如我有-匹馬。我不會(huì)用鞭子抽打它，不會(huì)讓它受到傷害。
假如我有-匹馬。我會(huì)讓它不拘束在原野上奔跑 ，快快樂樂的`。
徦如我有一匹馬。我會(huì)給它裝上長生不老系統(tǒng)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我的身邊，我也要和它一起成長。
假如我有-匹馬。我會(huì)給它裝上種樹系統(tǒng)，讓他到每個(gè)地方灑種，埋土，澆水，讓世界成為-個(gè)環(huán)保的世界。
徦如我有一匹馬。我會(huì)在傍睌騎著馬兒飛到月傍，去和月亮姐姐說話。
......
我如果有-匹馬，我-定會(huì)很快樂，很快樂！
馬小學(xué)作文3
想必大家都聽說過馬吧？可是你們知道22世紀(jì)的馬嗎？我來給你們介紹介紹吧。
22世紀(jì)的馬可謂不是一般的馬，它的外形很神駿，威嚴(yán)挺拔，生機(jī)勃勃。它有思想，它很快樂。更令人不可思議的'是：它居然能以每小時(shí)1000千米的速度奔馳。
當(dāng)你被生活的煩心事所困惑時(shí)，這只馬將來到你的身邊，馱著你去美麗的大自然。吹著柔和而溫暖的清風(fēng)，聞著花草的芬芳，你早已將煩惱拋到九霄云外。
當(dāng)你被車輛堵塞困在城中心時(shí)，這匹馬便背上你去空曠的賽馬場，你騎著這匹神駿的馬在賽馬大會(huì)中奪冠。在如此空曠賽馬場奔馳的感覺，早已令你心曠神怡。
當(dāng)你感到自卑時(shí)，它會(huì)悄悄走來，帶你去遠(yuǎn)古玩一圈，回來的你，已充滿自信。
當(dāng)你驕傲?xí)r，它會(huì)帶你去未來時(shí)空學(xué)習(xí)，當(dāng)你滿載而歸時(shí)，你也懂得了：“天外有天，人外有人�！边@個(gè)道理。
這匹馬給我們生活帶來方便，為你驅(qū)除煩惱，讓你找回自信，讓你學(xué)會(huì)謙虛。
這匹馬象征著正義，象征著希望，象征著生機(jī)，象征著我對未來的憧憬......，其實(shí)，每個(gè)人心中都有一匹這樣的馬，在心中奔騰！
馬小學(xué)作文4
奔跑時(shí)，風(fēng)馳電摯，氣宇宣揚(yáng)：拉犁駕車時(shí)，溫順耐勞，一絲不茍。這就是我們?nèi)祟惖暮门笥�、好幫手——馬。我多想擁有一匹這樣的馬呀！
這匹馬全身潔白，毛色發(fā)亮像刷了一層油一樣。眼睛像碧藍(lán)的玻璃球，閃亮發(fā)光，四肢長而有力，走起路來，像踩著兩對風(fēng)火輪。我會(huì)把它當(dāng)成我最好的朋友。這匹馬一定比方兵曹的馬還要美，比鞏乃斯的馬還要烈，最好像詩中寫的“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。
有了它，我可以在學(xué)習(xí)郁悶、煩惱的`時(shí)候丟下令我頭疼的作業(yè)本，騎上它，在草地上奔跑。自由自在的感受風(fēng)的速度，像飛翔在藍(lán)天上一樣，不用受任何的拘束、管理，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后，讓我可以有一個(gè)好的心情，這時(shí)所有的難題都可以迎刃而解了。
我要讓它帶我到那美麗的鞏乃斯草原，去見一見那壯麗的奇觀，去見一見那馬群奔跑的場面，在那大草原上看夕陽、看晚霞，讓它吃到最鮮嫩的青草，我要讓它的身體越來越健壯，可以做到日行千里，和我一起享受自由愜意的生活。
如果我有一匹馬，我一定會(huì)和它成為最好的朋友。
馬小學(xué)作文5
黃蜂經(jīng)常叮咬人，這是最不喜歡的動(dòng)物之一。它表面光滑，有很大的復(fù)眼和翅膀，翅膀狹長，靜止時(shí)疊在一起，所以毒性很大。
星期五早上，學(xué)生們在教室里大聲朗讀。突然一只穿著黃黑相間馬甲的黃蜂飛出了窗外，看起來很可怕。受驚嚇的學(xué)生被嚇壞了，驚慌失措。有些學(xué)生躲在教室里，害怕被黃蜂蟄。一些學(xué)生邊跑邊喊：“黃蜂來了，大家快跑！”當(dāng)然，最糟糕的是張玉龍。黃蜂繞著他的'頭飛，這使他的臉變白了。我不知道該怎么辦。一些勇敢的學(xué)生和老師拿著課本驅(qū)趕黃蜂，但黃蜂總是不聽話。他們從第四組飛到第二組，又從第二組飛到第四組。過了好一會(huì)兒，班里風(fēng)平浪靜，然后黃蜂從窗口飛走了。
事實(shí)上，我們對黃蜂有一些誤解。它們是益蟲。它們以昆蟲為食，從不主動(dòng)攻擊人類。因?yàn)槲覀儗S蜂有誤解，所以把它們當(dāng)成害蟲，總是攻擊黃蜂或者戳黃蜂的窩。當(dāng)他們感到生命受到威脅時(shí)，他們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地攻擊。只要我們不傷害動(dòng)物，它們就能和我們和平相處。
馬小學(xué)作文6
馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達(dá)。我一定會(huì)把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺，走起路來叮當(dāng)作響；在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠；在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會(huì)善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會(huì)用鞭子抽它，我去游泳也一定會(huì)帶上它。
假如我有一匹馬，我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的'交通工具，隨著時(shí)代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場上的戰(zhàn)馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
�。∥覑畚业鸟R歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進(jìn)！
馬小學(xué)作文7
今天，我躺在床上，望著天花板，端量許久，我想假如我有一匹馬，一匹可愛、忠心耿耿的馬，騎著它，奔向世界各地，闖蕩天下……假如我有一匹馬，我會(huì)讓它像傳說的天馬一樣，跑起來四蹄騰空，培養(yǎng)成馬中精英，參加奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽，得到世界冠軍，為國爭光。假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它奔向遼闊的大草原。如果它餓了，我會(huì)讓它吃最鮮嫩的草；如果它渴了，我會(huì)讓它喝最清甜的泉水。假如我有一匹馬，我會(huì)和它奔向雅魯藏布江大峽谷。看看這里有多么神奇，有多么美麗。假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它再一次奔向我們的.中國首都——北京。走一次歷史悠久、雄偉的長城，逛一逛美麗的頤和園與金碧輝煌的圓和園，欣賞欣賞神圣的天安門，品嘗北京的有名小吃……更重要的是，假如我有一匹馬，我會(huì)帶著它快馬加鞭到西藏阿里，看一看這些因?yàn)檫@里的空氣而得了先天性心臟病的小朋友，讓我的馬親自把他們送到北京的醫(yī)院治療，不管路途有多遙遠(yuǎn)，都把他們送到醫(yī)院，陪他們度過一次次的難關(guān)，享受學(xué)習(xí)與生活的美好，過上幸福快樂的生活。
回過神來，我想：假如我有一匹馬，那該多好啊！
馬小學(xué)作文8
大家好！我是你的導(dǎo)游。你可以叫我小惠。
秦兵馬俑在臨潼出土。它們是世界上獨(dú)一無二的，是精美的藝術(shù)珍品。誰知道有多大？有，2萬平米，大概有50個(gè)籃球場那么大�？永镉薪�8000個(gè)兵馬俑。你想知道他的來歷嗎？我給你講講：以前有農(nóng)民聚會(huì)一起打井，發(fā)現(xiàn)了一些陶片。他們繼續(xù)打井，發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了秦兵馬俑。好的。我們一起去旅游吧！
兵馬俑不僅規(guī)模龐大，而且種類繁多，個(gè)性鮮明�？矗切┦掷锬弥Q冠，盔甲，寶劍的大人物是什么？他是一般的小雕像。頹然的樣子，一看就知道他們是久經(jīng)沙場、負(fù)責(zé)任的.領(lǐng)袖！
各位，跟我來。那些身高1。什么小雕像身高8米，身材勻稱，身材勻稱，穿著襯衫和盔甲，手持武器？沒錯(cuò)，就是勇士人物。
誰知道什么俑穿著短甲，緊身褲，左手弓箭，右手韁繩？不對，是騎兵俑。你看，每一個(gè)兵馬俑都是極其精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)看，它們看起來不同，栩栩如生。當(dāng)他們靠近他們時(shí)，他們似乎感覺到他們輕微的呼吸。
嗯，還有很多美好的東西。讓我們自由地參觀它們，自己享受它們�；顒�(dòng)期間請注意安全！
馬小學(xué)作文9
人類所做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而彪悍的動(dòng)物——馬：他和人類分擔(dān)著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危機(jī)當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音。喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂;在狩獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。真可謂是人類無言的.朋友。
它的馴良不亞于勇敢，它一點(diǎn)不逞自己的烈性，它知道克制自己的動(dòng)作，它不但在駕馭者的手下屈從著它的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步。它的一切動(dòng)作都是為了滿足主人的欲望。它的這種品質(zhì)自古以來就被人所喜愛。
在生活中，馬對人來說是一種必不可少的朋友。從古至今，曾有多少位文人墨客騎著它闖蕩四方。曾有多少個(gè)英雄武略起著他馳騁在沙場。又有多少個(gè)心懷抱負(fù)的人騎著它奔向未來……
馬，對人來說不僅僅是一種交通工具，而是一種希望!
在你痛苦的時(shí)候，它是一種慰籍。
在你孤獨(dú)的時(shí)候，它是一種陪伴。
在你悲傷的時(shí)候，它是一種解脫。
我相信會(huì)有許多認(rèn)同我一樣喜愛馬，熱愛馬這種生靈。
馬小學(xué)作文10
在七月三十一日那天，我和爸爸媽媽哥哥一起去了新加坡。
我們來到了廣州白云機(jī)場，一上飛機(jī)我就很開心很緊張。這是我第一次出國呀！
在四個(gè)小時(shí)的飛行后，我們來到了花園城市———新加坡。
在新加坡令我印象最深刻的是魚尾獅雕像，它的.高度是8.6米，全身白色，從它的口中噴出的一股水流在陽光的照耀下在旁邊出現(xiàn)了一道彩虹，非常漂亮。
第二天下午我們來到了馬來西亞。
我們來到了馬來西亞的太子城，里面有一個(gè)洋蔥模樣的建筑，其實(shí)是清真寺。外墻是紅色的。里面有許多信徒在誦經(jīng)。
我們還去了云頂游樂場里面有賭場，游樂場，商店等設(shè)施。我們玩得很開心。
最后一天我們到了馬來西亞的標(biāo)志性建筑——雙子星塔。我們拍了許多照片，哥哥還在下面的書店里買了一套叫《魔物獵人》的書！
這次旅程玩得真開心！��！
馬小學(xué)作文11
劉備之信：
伊兄：
及日可好，今此信，謂之于馬兒--------的盧。家雖擁良馬數(shù)匹，憶于前，伊兄給一良馬與吾，并曰：此馬妨主。心未入。似前天，敵出兵隨吾，吾心之慌，騎的盧飛奔，未料------此馬亦驚，落入檀溪，吾心急，見后有追兵，疾呼：咿呀！咿呀！今勿妨吾，今勿妨吾！此而擁靈性焉。頃刻，雙股曲折，蹦出檀溪，未幾，敵至，馬暴起，飛約三十丈，又左突右撞，敵大傷。的`盧后似閃電，無駿可與之?dāng)�。此信之�?---乃于謝兄之禮。
劉弟呈上
伊籍回信
劉弟：
謝與之心，吾好焉。
然于此良駒，吾未有神力依此識(shí)駿，而乃觀察所現(xiàn)。
此駒品相非一般，于慧頂之上有白物，及其腿，驍壯有力，善奔。再者耳，其嘶尖徹有力。吾數(shù)日騎之，明此品性不一般，此駿沉穩(wěn)、忠誠、有智、善辯，乃天下寶駿，故與劉弟贈(zèng)之。
伊兄書
劉見此，大徹大悟，終明--------駒乃并將之良友……
馬小學(xué)作文12
大年三十晚上，我和爸爸媽媽在奶奶家吃好年夜飯，就等著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開始。我提議：今年不放煙花，來一個(gè)家庭說馬會(huì)吧。爸爸媽媽異口同聲的同意。于是，家庭說馬會(huì)拉開了序幕。
我自告奮勇地說：“我來做主持人，先來用名字來祝福他人。我的名字中有一個(gè)喆，就是兩個(gè)吉字，我祝大家馬上有吉！”爸爸的名字里有一個(gè)龍字，他祝福我們馬上成龍！奶奶也不干示弱，她的名字里有一個(gè)鳳字，祝福大家馬上成鳳！媽媽笑著說：“你們行，我也行，我的名字里有一個(gè)樂字，我祝福大家馬年快樂！”這是，全家都笑得合不攏嘴。( )
接下來，爸爸提議說關(guān)于馬的詞語。話音剛落，我就馬上站了起來，爭先恐后地說：“馬上，馬路，騎馬等等�！眿寢尳又f：“不行，這太簡單。我們來說說有馬的成語吧，看誰說的`最多�！卑职謸屩f：“汗馬功勞，老馬識(shí)途，猴年馬月，我有三匹馬�！薄耙谎约瘸鲴嗰R難追，我有四匹馬�！眿寢屨f道，千軍萬馬，萬馬奔騰，我有兩萬匹馬，我也不甘示弱。最后奶奶說：“那我就祝福你們學(xué)習(xí)，工作一馬當(dāng)先，馬到成功！”“奶奶，我也會(huì)改掉馬馬虎虎的這個(gè)壞毛病，爭取在馬年有更大的進(jìn)步�！�
叮，叮，叮。八點(diǎn)了，我們的家庭說馬會(huì)在春晚的序幕中結(jié)束了。
馬小學(xué)作文13
一直期望自己能有一匹馬，騎著它馳在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的自由；或跨過奔騰喧囂的大河，穿越在高山之間，無拘無束地在萬水千山之間游玩，唱著歡快的歌。一天我真的得到了一匹好馬！
這匹馬全身是黑，看起來十分有力氣，馬尾像小姑娘的長發(fā)。奔跑起來十分快，還十分聽話。我給它起名叫“黑色旋風(fēng)”！
我騎著它，來到大海邊，和它一起看日出；帶它到游樂園，和我一起玩過山車；帶它去北京看故宮、天安門；帶它去西藏看布達(dá)拉宮……我要讓他每天都快快樂樂！
我的馬有一個(gè)特異功能，他能穿越時(shí)空，穿越時(shí)空的時(shí)候我還干了一件大事！我騎著它來到三國時(shí)期，看見一個(gè)人坐在樹下，我想知道他是誰，打開《三國演義》�？戳似饋�，誰知我急著要回去給馬喂草，忘了帶《三國演義》，被這個(gè)叫諸葛亮的'人撿走了，后來他成了有名的軍師！
回來后我和它玩了很長一段時(shí)間，我便放它回大自然了，它走時(shí)竟流了兩行淚！過了幾天他又回來了，于是新的旅程開始了……
馬小學(xué)作文14
在廣袤無垠的大草原上，有清涼的溪水，純白的綿羊，飄飛的云朵，碧藍(lán)的天空??當(dāng)然也少不了奔馳的駿馬。
�。⑦裕⒁宦暻宕嗟乃圾Q，一匹雪白的駿馬飛馳而來，它潔白的.可以與云朵媲美，無一絲雜色，一對清澈的大眼睛，比納木措的湖水更藍(lán)，更純。它奮蹄揚(yáng)鬢，輕快的小跑著，在一片茂盛的草地前優(yōu)雅的兜著圈子，尾巴高翹著，被微風(fēng)吹揚(yáng)起來，蓬松而柔軟，大眼睛天真的眨著，猶如一個(gè)頑皮的孩子，它低下頭來，用鼻子輕輕嗅聞花兒的芳香，草葉的清新。好像是那狗尾巴草觸癢了鼻子，它打了個(gè)響鼻，接著，便撒了歡似的奔跑起來，在草地上留下一串歡樂的足跡。
過了一會(huì)兒，它停止了奔跑，因?yàn)�，它被主人給拴起來了，它不情愿的套上嚼子，緩慢的向蒙古包附近的草場走去，大眼睛向后張望著，��！那是多么廣闊的天地�。∫蝗候E馬在飛馳著，后面有一個(gè)蒙古大漢彪悍的騎著一匹烈馬，它們向遠(yuǎn)方飛奔著，群馬嘶鳴，綠草如茵，猶如一幅絕美的畫卷。
風(fēng)兒輕輕的吹著，悠揚(yáng)的馬頭琴聲飄散開來，盤旋著，繚繞在大草原上??
馬小學(xué)作文15
我叫做應(yīng)雨馨，正在農(nóng)場科學(xué)室里休息，我昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細(xì)看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會(huì)長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。
第二個(gè)按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個(gè)翅膀飛起來。當(dāng)然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！第三個(gè)按鈕名叫“防護(hù)鈕”，如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸，你就按這個(gè)鈕，這樣這匹馬的周圍就會(huì)有一道防護(hù)屏障，這屏障是原離子做的，再堅(jiān)硬的東西也打不破。最后一個(gè)按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個(gè)按鈕，馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的'馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！
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