三年級動物作文范文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級動物作文范文，希望能夠幫助到大家。

三年級動物作文范文1

　　不久前，我家搬新家了，來到新家，推開窗戶，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在屋檐底下，空調(diào)外機后面一塊空地上，早居住了一位不速之客——一只可愛的小鴿子。

　　我家新家原來主人已有一年未住，我們的到來，打破了小鴿子平靜的生活，它驚悚地望著我。我興奮地對爸媽喊道：“快看，鴿子！”這時，只聽“嗖”的一聲，鴿子如離弦之箭，頭也不回地飛走了，我只能望空興嘆，真怕它再也不回來了。

　　過了約一個小時，我欣喜發(fā)現(xiàn)鴿子又飛回來了。我屏聲凝氣，不敢發(fā)出聲再驚跑了它。就遠遠地觀望：它長得非�？蓯邸�—一身灰白發(fā)亮的羽毛，一雙小而機靈的眼睛，嘴巴又尖又長，它一定是聰明伶俐的鴿子。

　　就這樣，我們和它相處了幾天之后，發(fā)現(xiàn)我們沒有敵意，見到我們時再也不逃跑了。有時還不停叫喚幾聲，似乎在向我們問好。

　　大約一周之后，鴿子下了兩個蛋，原來這是一只鴿媽媽，它每天除了覓食，就專心致志的孵蛋。過了幾天，我家小客人喜添新丁，兩只鴿寶寶出生了。剛出生時，渾身濕漉漉毛茸茸的，連站立都不會，一對小而有神的眼睛驚奇的'看著這個多彩的世界。我本以為它們見到我會驚慌失措，哪知它們絲毫不慌，真是“初生牛犢不怕虎”啊，你瞧，一只鴿子不停地“咕咕”地叫喚，另一只鴿子在地上打滾，也許是向鴿媽媽撒嬌，它們一家真是其樂融融。

　　在鴿媽媽精心哺育之下，小鴿子茁壯成長，沒幾天就隨著媽媽練習(xí)飛翔，展翅高飛了。祝福它們！

　　動物是人類的朋友，鴿子是和平幸福的象征。人與自然和諧相處，我們的世界才會更加美好。

三年級動物作文范文2

　　那物品，長五寸，寬三寸，不重，摸一下它，手里濕乎乎的，它的身上是綠的，如絨一般柔的綠霉。它的頭從肚里伸出來的時候尤其討人喜歡，二只小依黑豆一樣的眼惡狠狠地望著我，迅速又縮回去到肚子里。

　　它便是綠毛龜。

　　據(jù)我掌握，綠毛龜是我國的國粹，和白玉石龜，二頭龜，蛇形龜合稱之為四大奇龜。漢唐時，風(fēng)靡養(yǎng)龜，很多參考文獻對綠毛龜有祥盡的記述。在唐代，綠毛龜被列入皇宮里的五大寶貝之一。

　　當我第一次見到綠毛龜時，我對它一見鐘情，這只綠毛龜后來也成了我家的小寵物。

　　我就用了一個十分大的玻璃缸為它布局了一個美麗的家。當它舒服自得地游動時，翠綠如翡翠玉的毛如同被輕拂著的秀發(fā)，溫柔地在清亮晶瑩剔透的`水中飄落著，那姿勢，有說不出的優(yōu)雅。我給它取了一個姓名，叫勝龜。

　　一般的龜是食素的，而綠毛龜確是食葷的。它吃龍蝦，吃魚，但是胃口并不大。把魚和蝦扔進缸里時，它先用口銜著，隨后拿手捧著食材，一口一口，咬，嚼，吞，津津樂道地吃著，它那模樣仿佛在品味人間美味。我很喜歡看它的狼吞虎咽，每一天黃昏，我還坐著玻璃缸前，喂，看，笑。

　　每一次學(xué)生時代，我決不能忘記和它告別；中午放學(xué)后回家后，又向它問好；平常我沒事兒總在玻璃缸前，親密地喊勝龜，勝龜！說也怪異，喊得時間長了，它竟然會答復(fù)并不是用語言，只是用行動。我一喊勝龜，它便蜉蝣上去，把頭伸出水面，凝望。最初，原以為是不經(jīng)意的，殊不知之后，每次這般，我便了解，這龜確實是有靈氣的。有時候它會把頭伸出水面來，輕輕地抿著嘴，好像在笑容，二顆圓溜溜眼睛，也綻開溫和的光亮。

　　我很喜歡綠毛龜，便是喜愛，沒有任何原因能阻擋我。

三年級動物作文范文3

　　善待動物，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)；善待動物，是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道；善待動物，是熱與自然和諧相處的一大捷徑。因此，我們小學(xué)生也要在每時每刻，每分每秒幫助動物，熱愛動物，善待動物。

　　記得有一次，我在陽臺上幫媽媽晾衣服。就在這時，一只小鳥從天而降，落在我的跟前。我以為小鳥死了，便把它放在手心上，準備扔掉。可就在這會兒，那只小鳥突然有了一點動靜，用翅膀吃力地拍打著，似乎在告訴我什么。我看見小鳥那虛弱的樣子，不禁心軟了：小鳥是多么可愛的小動物阿！我怎么忍心這樣對待它呢？還是救救這可憐的小生命吧！于是，我我叫來了爸爸，把事情的前因后果一五一十地說了一遍，后又不忘加幾句：“爸爸，你快救救它吧！或許現(xiàn)在它的父母正在四處找它呢！

　　”爸爸見我如此誠懇，又看那小鳥的確十分可憐，原本“鐵石心腸”的爸爸也被行為所感動，只見爸爸拿來了一個一個藥箱，在小鳥受傷的地方灑上了一點消炎粉，再用紗布包扎好，并對我說：”這幾天，你可要好好照顧它哦！

　　”我“嗯”了一聲，便把小鳥裝進我事先準備好的一個溫暖的'小窩里，讓他好好休息一會兒。在小鳥還未痊愈的這幾天快樂時光里，我每天讓爸爸給他換紗布，讓媽媽給它喂食，我還會給它做一些“體能訓(xùn)練”。漸漸的，我和小鳥有了感情。傷好那天，我來到了一個小樹林里，依依不舍地把小鳥放飛了，小鳥在我頭頂不斷地盤旋著，歡叫著，好像在說：“謝謝你！

　　謝謝你！”我知道，這就是我善待動物的最好回報。

　　善待動物，讓我有了這份不一般的感情；善待動物，讓我與動物成了好朋友；善待動物，讓我為創(chuàng)建和諧家園貢獻出了一份綿薄之力。

三年級動物作文范文4

　　老師和同學(xué)到我老家東岸村踏青。我們正在村后的一片農(nóng)田里觀賞油菜花時，老爸從一條泥濘的小路上飛奔而來，喊著：“這條路深處有一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了許多小鳥！”

　　我們聞言，立馬奔去�？蓱z這些小鳥，幾乎每只都喪了命。突然，老爸明銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了一只半死不活的.鳥，幾位同學(xué)大叫：“快救救它！”

　　跨過一條泥濘的田埂，便來到了那鳥的“纏身”之地，一位家長用指甲剪把小鳥身上的網(wǎng)解開，而后將它握在手中，為它把纏在翅膀上、尾巴、足上的百余條絲線解開。

　　絲線很細，糾纏很亂，又怕剪子傷了鳥兒，所以頗費一段時間，等解開所有的網(wǎng)線后，我們以為這只小鳥終于解放了，想讓它回歸大自然�？墒窃谒�那耷拉的翅膀上發(fā)現(xiàn)了一道道掙扎后的傷痕，我們大吃一驚，小鳥已經(jīng)無法飛行了。

　　有同學(xué)建議去采集油菜豆莢給小鳥充饑，否則它會餓死的。可想不到的是，這是一只恩將仇報的鳥，我們喂它吃豆莢時，它居然趁我們不備，狠狠地啄了我們，有兩個同學(xué)的小手被啄傷了。小鳥的舉動讓我們很傷心，同學(xué)們都想放棄這次“救鳥行動”，可是大人都安慰我們：“小鳥受了驚嚇，以為我們是要傷害它，所以才反抗的。”

　　我們喂飽它之后，把它放到了一片葉子上，旁邊又放了一堆油菜豆莢，希望它早點養(yǎng)好傷并能飛翔，同時告訴它的同伴：這片農(nóng)田有陷阱！

　　我和同學(xué)都搞不明白：農(nóng)民為什么要在農(nóng)田四周布網(wǎng)，難道就是為了防止小鳥偷吃一點果實嗎？這樣也用不著設(shè)網(wǎng)去直接傷害小鳥的性命啊，只要在邊上立一個稻草人來嚇唬嚇唬就行啊。稻草人的友善提醒比置小鳥于死地不知要好多少，農(nóng)夫豈不知鳥也是有益動物，也是生命啊？

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