動物的作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的動物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物的作文 篇1
蓓蓓一家，每個人都有自己的寵物。蓓蓓的媽媽喜歡鴿子，因為她總想著遲早有一天這些鴿子會給家人帶來好消息，說不準哪天還能銜一封親朋好友的信回來。想到這些，蓓蓓的媽媽就像看到了幸福的未來，無論如何遙遠，總會等著她呼之即來。一個人不養(yǎng)一群鴿子真是失策。你看那鴿子在空中隨意劃個孤，就能勾魂攝魄，且不說它嬌俏的舞姿更是美得天衣無縫，單說奧斯卡紅毯上那些名角的技藝與鴿子的本色出演相比，絕對稍遜一籌。
“咕、咕”蓓蓓媽媽的喚聲一起，眼前便出現(xiàn)一幅晶瑩透明的世界。群鴿同時進食，不爭不搶，禮讓三分。家人不喂，鴿子絕不偷食。
門前的席子上曬的玉米、黃豆、綠豆從來都不用人管理、操心。別說鴿子,單是不給糧食喂養(yǎng)的喜鵲餓得頭暈也絕不偷食鄰近主人家的東西。這是它們終生的操守和人格底限。蓓蓓的奶奶聽得懂屋前那些喜鵲嘰嘰喳喳的私房話正如喜鵲熟悉家中每個人的個性和衣著一樣。
看不明白的以為天下喜鵲同出一轍,難分子丑寅卯。喜鵲雖小,但心比天大。蓓蓓深有體會。
一天蓓蓓連做錯了幾道數(shù)學題,氣得媽媽把她數(shù)落了一通。蓓蓓心有不暢跑到后院閉門思過。本來每道題全是做對了的,因為班長說她做錯了,她居然無理駁倒,于是從了班長的答案。迷迷糊糊郁悶之間,抬頭看見一場血戰(zhàn)。
蓓蓓家的后院，種有榆樹、桑樹、梧桐、棗樹、楊樹。那些喜鵲不知在這里扎根多少年了,它們以此為家,子子輩輩繁衍不息。沒想到它們的根據(jù)地今日將面臨易主的危險。三只不知從何處飛來的烏鴉看到楊樹上正好有一個天然的窩巢而沾沾自喜,準備以此為新房在此哺兒育女。哪知好景不長,從田野間飛回一只喜鵲虎視眈眈對著它們說:“請讓,這是我們的家!”一只大烏鴉尖聲狂笑:“你憑什么證明這是你們的窩場,我們的祖先許多年前就在這里做了巢……”
“那里面有我的寶寶!”喜鵲大怒，全力伸開雙翅護住整個巢身。烏鴉中的老二仗勢欺弱,心想:“我們?nèi)齻�每個只要親吻你一口,你就得粉身碎骨,逞什么能？還不乖乖卷鋪蓋快跑！”喜鵲一動不動緊守陣地,烏鴉中的老三從巢后一飛沖天然后回轉身,來了個突然襲擊,猛地朝喜鵲的雙眼啄去,刀光劍影之下,仿佛一秒之間,喜鵲的雙眼已被烏鴉電鉆似的利嘴鉆得滲血。余下兩只烏鴉左右夾攻撕扯著喜鵲的翅膀不放,喜鵲奮起反抗,“咔嚓”幾聲,片片淡紫、深綠色的.尾羽像雪花從空中墜落。
蓓蓓實在看不下去,恨得牙癢癢,平時那幾只喜鵲竟然蹤跡全無,都不回來救援。眼看危機四伏,他猛地推開后門,從屋里拿出爸爸十幾米長的魚桿閉著眼睛朝樹上一陣猛打,其實她是不敢朝任何動物下手的,只當驅(qū)散它們,還喜鵲一份清白�！斑�,呱”幾聲,烏鴉抱頭鼠竄。
蓓蓓想想自己剛才的“負氣出走”不免臉紅耳燒,羞愧難言。
面對外族入侵,為保護自己的家園和種族的生生不息。喜鵲不畏列強,孤軍奮戰(zhàn),血流疆場，拼死抵抗,真正足夠強悍偉大。
驍勇的喜鵲一直成為蓓蓓心中英魂的化身,這種精神如一個個細胞密布在她生命的長河。
動物的作文 篇2
粉色的天空中嵌著幾朵淡橙色的云朵，地面上盛開著各種美麗的鮮花……
在一個有著粉色的枝葉、紫色的軀干的大樹下，有一群可愛的小動物們正在嬉戲。這時，來了一只小羔羊，她手里拿著書，“啪”的一聲，把書放在了講臺上。
“上課！”小羔羊大聲說道。
同學們聽到后紛紛跑回自己的座位，回答到：“老師好！”
“同學們好！請坐下�！�
同學們剛坐下，小羔羊就拿起粉筆，說到：“因為你們的數(shù)學老師有事，請假一個星期，所以這個星期由我負責教你們的`數(shù)學。我叫小羔羊，你們就叫我羔羊老師吧！”同學們聽完后，紛紛議論起來。不知是誰大聲說了一句：“別吵了！你們不怕老師生氣嗎？”
頓時，大樹下安靜了下來，連一只蚊子飛過的聲音都能聽得見。同學們微微抬起頭來看老師，只看到小羔羊并沒有生氣，反而略帶微笑，她說：“現(xiàn)在開始上課，請同學們坐好�！辈恢獮槭裁�，小羔羊的話讓人一聽就照著做……
第一堂課，小羔羊講得生動、有趣，同學們聽得非常認真。
又是一節(jié)數(shù)學課，小羔羊告訴同學們：“昨天我去動物市場買菜，老板賣三塊錢，我給了他五塊，他竟忘了找我錢！”接著，小羔羊老師請了一個同學上講臺，讓他看看作業(yè)本。哦，原來是一個同學的作業(yè)，忘了加2了，羔羊老師真有趣。
羔羊老師不僅課講得有趣，課后同學們不懂的問題，她都會一一耐心地解答，除了告訴他們原理外，還不斷地舉例子直至讓他們完全弄懂為止。
一個星期很快過去了，真正的數(shù)學老師回來了，同學們很舍不得羔羊老師，還向校長請求把羔羊老師留下，甚至還聲稱如果羔羊老師留下，他們才留下呢！校長沒辦法，總不能不讓他們不學習吧？只好把小羔羊留下了。同學們知道后歡呼起來，蹦得好高好開心。
動物的作文 篇3
紅眼睛，白皮袍，短尾巴，長耳朵。愛吃蘿卜和青菜，走起路來真可愛！你們猜一猜這是誰？沒錯，就是兔子。
兔子的種類有很多：有公主兔、垂耳兔、貓貓兔、迷你兔、大耳朵兔都很可愛。
兔子的毛摸上去非常柔滑，似水般靈動，比波斯毯還要軟。兔子吃飯的.時候更是有趣，嘴巴嚼起食物來，又快又有節(jié)奏，嘴邊的小胡子還一翹一翹的，可愛極了！喝水的時候嘴巴里會發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。它們的脾氣也是非常的古怪，開心的時候能比誰都溫柔可親。傷心的時候無論誰說多少好話它也一聲不出。
這就是兔子。
動物的作文 篇4
清晨起床，我悄悄地向窗外望，看見十幾只麻雀站在枝頭練聲，一個個圓滾滾的，像可愛的小皮球。麻雀羽毛的顏色并不鮮艷，頭上的羽毛像一條灰色的紗巾，上面繡著一些黑色的小點點。背部的羽毛像一件褐色的大衣，上面點綴著一些黑色的圓點。腹部的羽毛像一件灰白色的背心。一雙黑亮黑亮的眼睛下面長著一張尖尖的嘴。
麻雀喜歡在人類居住的`地方活動，剛看見它在地上找米粒，眨眼間又飛到樹枝上，正在一動不動地注視著一只在草坪上休息的小蟲。
雖然小蟲十分小心，只輕輕地將身體挪動一下，可是依然被細心地麻雀看見了，麻雀離開樹枝，像箭一樣沖過去，叼起那只小蟲，銜到樹上去，享受著自己美味的食物。
我真想捉一只麻雀來喂養(yǎng)，就把這個小小的心愿告訴了爺爺，他指著地上那幾只麻雀說：“麻雀是非常機靈的小動物，它們一見到陌生人就立刻飛到那棵高高的大樹上，那就是他們的家�！蔽沂�，希望它再次來捕食的時候，飛到我的身邊，多停一會兒，讓我仔細地觀察它。
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