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動物作文

小學(xué)動物作文

時間:2023-11-15 17:03:44 動物作文 我要投稿

小學(xué)動物作文(匯總6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)動物作文6篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)動物作文(匯總6篇)

小學(xué)動物作文 篇1

  說起小動物,我個個都喜歡:小雞、小貓、小狗、烏龜、猴子、金魚,這些動物都是我的最愛。我最喜歡小動物了,經(jīng)常養(yǎng)一些小動物?墒菋寢尶偛蛔屛茵B(yǎng)小動物,但媽媽看見我對小動物愛不釋 手的.樣子便大發(fā)慈悲給我買了兩只小烏龜。我開心極了!

  說到這兩只“小兄妹”這兩個小家伙機靈可愛,好玩極了。我常常逗他們玩,有時我坐在一旁,那個小烏龜妹妹蔫極了,一點都不好玩。她時常躲在角落里看著烏龜哥哥一會兒仰泳、一會兒蛙泳、 一會兒又自由泳。沒過一會兒,烏龜妹妹漸漸熟悉了環(huán)境,也開始和烏龜哥哥一起跳起探戈來!

  我時常捉來蚯蚓喂這兩個小家伙,他們似乎還懂得孔融讓梨呢!烏龜哥哥一會兒把又肥又大的蚯蚓給妹妹吃,一會兒妹妹又把又肥又大的蚯蚓給哥哥吃,他們這樣讓來讓去,看得我都眼暈了呢!“ 唉!這兩個小家伙,真煩人呢!”

  不過他們畢竟是我的寵物,煩歸煩,我照樣喜歡他們這兩個讓我有愛有恨的小家伙!

  這兩個小家伙真是膽小如鼠。

  動不動就會把腦袋縮進殼里,過了一會兒,烏龜郭哥哥才把他那雙大眼睛伸出來,上瞧瞧,下瞧瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,看見四周沒有動靜,就大模大樣地伸出了頭頸,左顧右盼,才讓烏龜妹妹把腦 袋伸出來。當時我還以為烏龜哥哥挺勇敢,不一會兒,水面動了幾下,嚇得他們倆又縮進去了小腦袋。

  同學(xué)們,想來看看我們家這兩只小烏龜嗎?要預(yù)約的哦!要不然你肯定會被別人擠個半死的呢!嘻嘻!咦?誰在笑,一扭頭,這兩只小烏龜真可愛!

小學(xué)動物作文 篇2

  今天,我們來到了美麗的新加坡國家動物園。動物園里的樹木非常多,還有些參天大樹,樹干很粗,枝葉茂密。走進動物園,我就像走進了一個空氣清新、樹木繁多的原始森林。

  在動物園里,我們觀看了大象表演。這次大象表演是表演大象的工作與嬉戲。表演開始了,首先表演搬運木材,在搬運過程中,主持人說大象是一個伐木工人的得力助手,因為一只成年的大象能輕而易舉地拔起一棵百年老樹,并且可以把它搬運到大河里去。與此同時,一只大象已經(jīng)把三根大木材搬走了。接著兩只小象表演合力將一根大木頭搬到河里去。我心里有點著急,兩只小象怎么可能把一根大木頭甩到河里去呀。沒想到這兩只小象居然用鼻子把木頭搬起來了!它們好像覺得這根木頭很輕似的,不費吹灰之力就把它甩到水里了。接著,大象就開始玩了,有一只頑皮的大象,馴象師叫它躺下,它不躺下,叫它起來,它又不起來。好可愛哦!

  大象表演完了,我們到了白虎園看大白虎。白虎園里大白虎的照片真威風(fēng)!可惜,我們見到大白虎的.時候,大白虎正趴在巖石上休息,一點精神也沒有。我心想:真可惜,沒有見到大白虎的威風(fēng)形象!

  然后我們到了白虎園背后的火烈鳥區(qū)看了火烈鳥,資料上說:火烈鳥全身是火紅的。我才不信呢,動物怎么可能全身是火紅的呢?等我見到火烈鳥的時候,著實嚇了一跳:火烈鳥真的全身是火紅火紅的!

  新加坡動物園里最吸引我的地方——兒童雨林樂園。到了雨林樂園,我就迫不及待換上泳衣,沖向雨林樂園的戲水區(qū),開始瘋狂地玩了起來。下面照片里的我,開心得四腳朝天!

  “彩虹”水圈,真好玩!我一連在水圈里鉆了好幾個來回。

小學(xué)動物作文 篇3

  我家在池塘附近,院子里有一塊地,種著許多蔬菜。當油菜花開花時,就會招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理,這也是我喜歡蝴蝶的其中一個原因。

  蝴蝶一共有兩對翅膀,一對大,一對小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的,呈黑色。蝴蝶頭上有一對觸角,是用了辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種,如,黑色、白色、黃色、紅色,還有彩色的。

  有一次,我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里,看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是,我猛的一下?lián)溥^去。抬頭一看,什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋!蔽蚁氪蟾啪褪沁@個意思吧!

  我喜歡蝴蝶,每一種,每一只都喜歡。不分大小,也不分美丑。就像我們?nèi)祟愐粯,我們不能因為他人學(xué)習(xí)不好或者長得難看而嘲笑他人。因為到最后你會發(fā)現(xiàn),你和他們比起來也好不到哪里去。我們應(yīng)該做好自己,別人對你的看法不是問題,重主要的還是你自己。如果你對自己沒了相信,那你的生活肯定不會很精彩。這個道理我們都懂,那就保持自己最好的一面。一個人信心是自己給予的`。

  評語:這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章,開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用,選材新穎,重點突出蝴蝶的外形特點,詳略得當,內(nèi)容具體,敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,結(jié)尾處集中表達情感,作者從蝴蝶身上學(xué)到了不少東西。

小學(xué)動物作文 篇4

  我們應(yīng)該愛護它們。因為,有很多昆蟲都對人類有益。比如說:蜜蜂,它很勤勞,每天早上很早就出去采蜜,一次又一次。到了天黑,吃幾口蜜糖后,就馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼,生命也很短暫,只有3個月左右;可它一生都不休息,勤勤懇懇地工作,它們對人類毫無所求,卻為人們釀造了甘甜可口、營養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。

  還有青蛙,青蛙披著碧綠的衣裳,兩只大眼睛,像兩顆晶瑩透明的玻璃球,它藏在田里,專吃害蟲,保護莊稼。它捉害蟲的時候兩條后腿一蹬,一縱身,敏捷地將后腿一蜷,跳起老高,長長的舌頭一伸,就像一個吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了?墒,我們?nèi)祟悈s把它們當成美味佳肴擺在餐桌上。

  還有許多可愛的動物,我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物,媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢!大熊貓長的很可愛,胖乎乎、圓滾滾的,走起路來一搖一晃的,特別逗人。它的頭部和身體都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的.。特別是那一對黑黑的眼圈,長在白白的臉上,像是戴著一副墨鏡,加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情,顯得像個小紳士。

  你瞧!它們多么可愛,它們是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們怎么忍心傷害它們呢?今天放學(xué)的時候,同學(xué)們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看啊!有一只小鳥!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受!笔磷街▲B,對少文說:“我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)!闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護動物,如果人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。

  從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認識保護小動物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護動物的認識,多教小學(xué)生一些關(guān)于保護動物的小知識。我相信只要這樣做,不久人和動物一定能夠和睦相處。

小學(xué)動物作文 篇5

  今天放學(xué)的時候,同學(xué)們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看!有一只小鳥!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。

  大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥,對少文說:“我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)!闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護動物,如果人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認識保護小動物的知識。

  學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護動物的認識,多教小學(xué)生一些關(guān)于保護動物的小知識。我相信只要這樣做,不久人和動物一定能夠和睦相處。如果你是一只動物,卻遭到了人類的獵殺,你會怎么想,你愿意嗎,你愿意被獵殺嗎?你絕對不愿意,有些人說:“我又不是動物!钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動物,動物會甘心嗎?不,不會,永遠不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎?不,它們有一千個不愿意,一萬個不愿意,一億個不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環(huán)境,照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當時人類的大量捕食,在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨,鯨不是讓你們隨意捕殺的,鯨是被殺掉一頭就死一頭的,不像小魚小蝦那樣多,如果我們把鯨殺掉了,那我們的子孫后代,他們不是看不到鯨這種動物嗎?現(xiàn)在,有些動物已經(jīng)滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的.動物了。

  《金色的腳印》,這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍,正太郎很同情小狐貍,他偷偷地給老狐貍投送食物,于是,他們之間建立了親密,信任的關(guān)系,后來兩只老狐貍救了正太郎,最后,小狐貍回歸了大自然,兩只老狐貍是多么高興!這篇文章贊美了人與動物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的美好關(guān)系,也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí),他幫助動物,動物也救了他,這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動物呢?在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物,就是在消滅人類自己。

  如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧。

小學(xué)動物作文 篇6

  放假的時候我們?nèi)游飯@游玩。

  一大早我們就來到了動物園,一進門就看到小丑踩高蹺歡迎我們。之后,我們乘車去看大型動物。我們先去看了高大威武的棕熊,它們一看見我們來了,便站起來向我們揮手,非常好客。接著我們來到了老虎園,老虎可是國家保護動物,有一位游客買了一塊肉扔給老虎,老虎們便張開血盆大口搶奪食物。一只敏捷的'老虎,猛的向上一撲,一口咬住了肉,然后迅速離開了。

  看過老虎,我們又來到了獅子區(qū),汽車開到了中心區(qū),能看見所有的獅子。園子里,公獅子和母獅子各成一群,趴在地上懶洋洋地曬著太陽。我四下張望著,看能不能有什么新發(fā)現(xiàn)。忽然,我發(fā)現(xiàn)有一個人正在觀望臺上“釣獅子”。他用繩子把雞捆綁在竹竿上,伸下來等待獅子來搶食物。所有的母獅子都直起身子,盯著那只雞。有一只母獅子開始發(fā)動攻擊了!它一躍而起,那人卻猛地一提。雞沒得到,母獅子卻重重地摔到了地上。在此之后,又有許多母獅子跳起來搶那只雞,但它們的下場跟第一只一樣。這時,一只公獅子健步走到了一只母獅子旁,好象在說些什么。過了一會兒,母獅子趁人不備一躍而起,那只雞便落入了它的“魔爪”中。其余的母獅子只能眼巴巴地看著那“小兩口”津津有味地啃著雞。真可謂是“口水流了三千尺,疑是銀河落九天!

  野生動物園之行使我知道了許多的知識,也讓我親近了大自然。

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