喜歡動物作文4篇(經(jīng)典)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的喜歡動物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

喜歡動物作文 篇1

　　我喜歡的小動物是小白兔。

　　它有一雙像紅寶石一樣的`眼睛，還有一個愛吃蘿卜的小饞嘴，有一身雪白雪白的毛，還有兩只尖尖的小耳朵，有一個黑黑的小鼻子。別看鼻子黑黑的，其實可靈了。

　　有一次，爸爸叫我去買蘿卜，我一會兒就買了回來，我急忙放下蘿卜，就去做作業(yè)了。不一會兒，聽見爸爸說：牛卉璇，你買的蘿卜呢？我說：我放在桌子上了。爸爸說：桌子上沒有�。课艺f：我明明放在桌子上啊，怎么會沒有呢？我跑出去一看，��！真的沒有了，我想：蘿卜又沒長腿，怎么會沒有呢？我四處看了一下，原來是小白兔這家伙拿走了。大家看我家的小白兔是不是太調(diào)皮啦！

　　我真為我家有一只小白兔而感到高興！

喜歡動物作文 篇2

　　提起蛇，很多小朋友都很害怕，看到蛇都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是我一點兒也不怕，因為我最喜歡的小動物就是蛇。

　　蛇有一雙炯炯有神的眼睛，有靈活的身體和長長舌頭，還有尖利的牙齒。雖然它沒有有力的爪子，也沒有能奔跑的腿，但是它爬起來速度卻非�？�。

　　我最喜歡蛇的原因是蛇的生命力很頑強(qiáng)。草叢里、水溝里、土堆里到處有它的影子，寒冬臘月它可以不吃不喝挺過好幾個月。它不像小狗、小貓一樣通過向人們?nèi)鰦少u萌，搖尾乞食，來博得人們的'寵愛，蛇生活全部靠自己。蛇雖然看起來兇猛，但是它從來不主動攻擊人，而且它還會吃害蟲老鼠。蛇是我們的好朋友，希望以后同學(xué)們看到蛇不要再害怕它。

　　我喜歡蛇，更喜歡蛇身上頑強(qiáng)不屈的精神。

喜歡動物作文 篇3

　　金魚是我最喜歡的動物，它們很可愛。它們有一雙圓鼓鼓的小眼睛，隨時都睜著，好像不知道疲倦一樣。還有一個“排氣孔”，那就是它們的嘴巴，老是在吐著泡泡。一條扇形的尾巴，快速的擺動著。啊，差一點忘了介紹那最引人注意的胖身子，好像一個吹了氣的氣球，真是太胖了。

　　我養(yǎng)了兩條金魚，一條叫極速，另一條叫騎士。先說極速，有一雙小小的“黑豆豆”眼睛，金色的.身體，它游起來快如閃電。接著是騎士，有一雙“藍(lán)莓”眼睛，它頭上的白色條紋，好像白色飄帶一樣。

　　你們知道我為什么給它們起這些名字嗎？是這樣的……

　　有一次，我去給它倆喂食。它們你爭我搶，互不相讓，而且，還發(fā)明了搶魚食的玩法。它們先把魚食吹來吹去，然后把魚食吸進(jìn)來，再吐出去，接著把魚食推過來，推過去，直到玩累了，才一口吞沒。就這樣，極速玩累了，沉到水底休息。可騎士怎么也玩不夠，它試著把兄弟叫醒，推來推去，可極速卻一點兒也不理睬它。這時，它想到一個點子，把自己的尾巴綁在了極速的背上，使勁的拍打了一下。極速被驚醒，迅速地游了起來。我以為騎士完了，因為人如果騎在沒有保護(hù)措施的馬背上，是會被摔下來的，更何況是光溜溜的魚背呢�？沈T士卻像跟極速粘在一起了，任憑極速再怎么擺尾甩動，可就是沒有摔下來。直到極速實在是筋疲力盡了，騎士才從極速背上下來，到別處去玩。

　　最近，它倆又研制了一種新玩法，你想知道嗎？下次再告訴你，你說，這兩條金魚可愛嗎？

喜歡動物作文 篇4

　　課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物

　　教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達(dá)自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓(xùn)練流利的

　　交際能力，學(xué)習(xí)別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習(xí)作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。

　　課 時：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 話導(dǎo)入，揭示課題。

　　這組課文我們學(xué)習(xí)了高傲的.白鵝，性格古怪的貓，慈愛負(fù)責(zé)的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學(xué)們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習(xí)作內(nèi)容,明確習(xí)作要求.

　　1學(xué)生自讀語文園地四的習(xí)作.

　　2教師引導(dǎo)1)這次習(xí)作要求同學(xué)們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達(dá)什么?(要表達(dá)自己的真情實感)

　　3師小結(jié):這次習(xí)作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達(dá)真情實感.

　　三、教師點撥,交流習(xí)作.

　　1、 你喜歡哪一種小動物?學(xué)生舉手回答.根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學(xué)不同的進(jìn)行四人一組分組.

　　2、 引導(dǎo)取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進(jìn)食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱,進(jìn)行小組交流.(注:交流時要讓學(xué)困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導(dǎo)寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進(jìn)行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習(xí)性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習(xí)性:

　　寫出符合的生活習(xí)性.

　　抓住細(xì)節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學(xué)生寫作,教師巡視.并為學(xué)生提供描寫動物的好詞佳句,讓學(xué)生把句子寫具體、生動.

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