【精華】小學(xué)動(dòng)物作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)動(dòng)物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
今天，我去了野生動(dòng)物園，那里有一些杭州動(dòng)物園沒(méi)有的.動(dòng)物，比如駱駝、犀牛、河馬……那里可以自駕游和自由行，兩種路線不一樣。自駕游是坐在汽車(chē)上看會(huì)攻擊人的動(dòng)物，而且那些動(dòng)物是自由活動(dòng)的。自由行是看關(guān)在玻璃里的動(dòng)物。
我感受到了兩種不同的樂(lè)趣，真開(kāi)心��！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
我的人生，有許多第一次，例如：坐云霄飛車(chē)、上作文班……有一些令我哭笑不得，有些令我傷心落淚……不過(guò)最令我難忘的還是去喂鹿了，那時(shí)的我，就像井底之蛙一樣，出了井，就看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的事物。
記得，那一天，興致勃勃的我，東張西望的尋找奈良隨處可見(jiàn)的鹿，不久后，我們看見(jiàn)了在樹(shù)林里徘徊的小鹿，我和爸爸買(mǎi)了讓鹿為之瘋狂的餅干──鹿仙貝，當(dāng)時(shí)鹿群看見(jiàn)我手中拿著食物，全部蜂擁到我這邊，一“嘴”咬走原本我手中的仙貝。自從有了這次”慘痛”的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，看到旺旺仙貝，我還會(huì)再想起奈良動(dòng)作快到令人驚嚇的鹿，原本欣喜的我，好奇心就像火苗一樣被撲滅了。
看到照片，還是會(huì)想起這件原本以為有趣，其實(shí)恐怖嚇人的事，當(dāng)我因?yàn)槁垢覔屌俦晕房s時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有些事，有了第一次，就不會(huì)再要第二次了，就像發(fā)生意外一樣，不希望再有第二次。
除了可怕的一面，這件事也有有趣的一面，所以，我在做可怕的事時(shí)，隱約可以看見(jiàn)一些欣喜的樣子，對(duì)我而言，這件事就是像閱讀一樣，有時(shí)高、有時(shí)低、有時(shí)平平的'，這樣的音符，在我心中，激起了興奮的火光，所以，我想起它時(shí)，臉上還有一些微醺的紅暈。
每當(dāng)我看見(jiàn)節(jié)目介紹時(shí)，就會(huì)回想起那美好的一天，眼前甚至浮現(xiàn)出鹿可愛(ài)的身影呢！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)嗎？你見(jiàn)過(guò)胡豆金魚(yú)嗎？哈哈，不明白了吧！胡豆金魚(yú)是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的豌豆。你猜到這是用來(lái)做金魚(yú)的哪個(gè)部位了嗎？第二步是把兩根牙簽分別xx胡豆的頂部。注意不要全部xx去，就像讓胡豆長(zhǎng)了兩只觸角一樣。接下來(lái)，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚(yú)的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的.長(zhǎng)度，并用牙簽把毛線xx前面已經(jīng)做好的“半成品魚(yú)”的尾部。第一條胡豆金魚(yú)就這樣在我不太靈巧的手中誕生了�？粗蓯�(ài)的金魚(yú)，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說(shuō)：“快把我放進(jìn)水里，我快死了！我們小魚(yú)可不適合在陸地上生活喲！”
你學(xué)會(huì)做胡豆金魚(yú)了嗎？回家試試吧！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
我們乘坐輪船去往太湖仙島時(shí)，我們遇見(jiàn)了一大群可愛(ài)的小動(dòng)物——湖面上最為活躍的白色天使白鷗，它們像船的伴隨者一樣，再船的四周和上面盡情地飛翔，有些游客拋落下面包屑和蛋糕渣，他們以飛快的速度側(cè)著身子貼著水面搶奪美味可口的美食，但也有些白鷗在湖中心的小島上梳理著自己潔白的羽毛、還有的白鷗則時(shí)而張開(kāi)他那雪白的`翅膀在空中飛翔、盤(pán)旋。他們也像一架架戰(zhàn)斗轟炸機(jī)，在空中來(lái)回飛行，護(hù)著我們這條“戰(zhàn)艦”。有的則掠過(guò)水面，在水面輕輕的點(diǎn)了一下，水面泛起陣陣微波，我真擔(dān)心他們翅膀會(huì)被海水蘸藍(lán)了。
食物從輪船上方和下方扔了出來(lái)，海鷗在上方吃著美味的食物，“槍林彈雨”般的東西扔了出來(lái)，不知有誰(shuí)說(shuō)了：“小心鳥(niǎo)屎啊!”，有許多人都躲在了傘下。大家有說(shuō)有笑，在傘下蹦蹦跳跳的。
快到岸了，陽(yáng)光照在白鷗身上，仿佛變成了金紅色，你一只只美麗的白鷗叼著食物向遠(yuǎn)處飛去……
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
在這金風(fēng)送爽、秋風(fēng)迷人的日子里，我和小伙伴一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了襄陽(yáng)公園。
走進(jìn)公園，大門(mén)兩側(cè)各蹲著一只石獅子，威風(fēng)凜凜，好像是看門(mén)的將軍，門(mén)楣上有“襄陽(yáng)公園”四個(gè)大字，兩旁有一副對(duì)聯(lián)：“八百畝城池知是何年圖畫(huà)，數(shù)千年古墻盡歸此處樓臺(tái)。”
進(jìn)了大門(mén)，公園里人如海、歌如潮，有的在鍛煉身體，有的在唱戲，有的在釣魚(yú)，有的在玩游戲……
再往里走，大概15分鐘后就來(lái)到了奇妙的動(dòng)物世界，那里有許多動(dòng)物。有百獸之王東北虎，它主要捕食鹿、羊、野豬等大型哺乳動(dòng)物，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。有狐假虎威的白狐，它因全身均勻生有白色細(xì)毛而得名。還有兇猛的野豬、美麗的孔雀……最有趣的要屬體態(tài)健壯的紅面猴了，它的臉紅紅的'像一個(gè)蘋(píng)果，壽命大約為20年。紅面猴不停地和同學(xué)們互動(dòng)著，有的同學(xué)拿自己的零食逗它，有的拿蘋(píng)果逗它，還有的拿香蕉引誘它。小猴子好像看懂了大家的心思，時(shí)而伸開(kāi)胳膊，站直身子，還抬起一條腿，好像在歡迎我們的到來(lái)；時(shí)而抓耳撓腮，還吱吱地叫著，好像在說(shuō)“我也想要一根香蕉”；時(shí)而懶洋洋地曬起了太陽(yáng)，好像在說(shuō)“別打擾我”。它那動(dòng)作太可愛(ài)了，惹得我們個(gè)個(gè)捧腹大笑。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)快落山了，我們依依不舍地離開(kāi)了這奇妙的動(dòng)物世界。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。世界上如果一個(gè)國(guó)家和另一個(gè)國(guó)家不能和諧相處，那么世界將永無(wú)寧日。在這個(gè)社會(huì)上，如果人與人不和諧相處，那么社會(huì)治安就會(huì)受到影響。自然界中，如果人與動(dòng)物不和諧相處，那么受傷害的不僅僅是動(dòng)物，人亦難逃厄運(yùn)�，F(xiàn)在就讓我們談?wù)勅伺c鳥(niǎo)兒的和諧相處吧!有一首歌，其中有一句是這樣唱的：”草原鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔……多美啊!
許多鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，人們?cè)谝煌麩o(wú)際的草原上騎著駿馬疾馳，這種感覺(jué)就像在仙境中遨游一般。在大自然中，鳥(niǎo)兒給人類帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)人在憂傷痛苦中難以自拔時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上用清脆的嗓音唱出婉轉(zhuǎn)的曲子時(shí)，憂傷痛苦頓時(shí)忘到腦后，卻被那悅耳的歌聲陶醉。
從總體來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的朋友，自然界的生態(tài)平衡離不開(kāi)鳥(niǎo)，人與鳥(niǎo)的和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。其實(shí)，人類的朋友鳥(niǎo)兒也不想把病菌帶給人類，他們也想和人類做好朋友!
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲，一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，譜寫(xiě)著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔，他的名字叫貝貝。
它的毛柔軟得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽(yáng)光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細(xì)地看,還不輕易發(fā)現(xiàn).它的腦袋很小,兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點(diǎn)消息，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)。
它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張引人喜愛(ài)的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長(zhǎng)著兩顆大門(mén)牙，咬起東西來(lái)可厲害了;嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須，它總是把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣它的前腿短小，后腿長(zhǎng)而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球，我給小白兔做了個(gè)家，把小白兔放進(jìn)往，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。
小白兔最愛(ài)吃白菜、蘿卜，每當(dāng)我向它們投青草時(shí)，它總是樂(lè)得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的啼聲，仿佛在對(duì)我說(shuō)："謝謝你，這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。
我愛(ài)你——小白兔，你是那樣布滿生氣，天真可愛(ài)!你給我童年帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和遐想! 我家有一只可愛(ài)的兔子，它叫黑鼻頭，大家一聽(tīng)了這個(gè)名字一定都會(huì)感到很好奇，它為什么叫黑鼻頭呢?我來(lái)告訴大家：由于它渾身雪白只有鼻子頭、耳朵尖兒、尾巴尖兒和四只腳丫都長(zhǎng)了一點(diǎn)黑毛所以叫它黑鼻頭。兔子渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看往像一團(tuán)軟綿綿的棉花。
它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，不停的在呼吸空氣。小嘴分成三瓣，兩邊分別有三根胡須插在哪里。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說(shuō)的.：兔子尾巴長(zhǎng)不了。
毛黑鼻頭很聰明還會(huì)生氣哩:有一次爸爸把兔子放出來(lái)。
媽媽在吃瓜子，它聞見(jiàn)味后特想吃，然后就跳上沙發(fā)跟媽媽搶，媽媽不給它它就伸出兩只爪子撓媽媽，媽媽逗它玩在地扔了些瓜子皮，兔子過(guò)往聞一聞不吃，它又跳到沙發(fā)上跟媽媽搶，媽媽又給它扔了兩個(gè)瓜子，它又跑往聞一聞就嘎嘰嘎嘰的吃了。
它有的時(shí)候趁我們不留意的時(shí)候從客廳往我和媽媽的床上蹦，趴在熱和舒適的被子上曬太陽(yáng)。有時(shí)我們看電視時(shí)它也蹲在電視前面靜靜的聽(tīng)。
這就是我的小兔子一個(gè)活潑.可愛(ài).頑皮的兔子!
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
我家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，這個(gè)動(dòng)物園有點(diǎn)不簡(jiǎn)單，分別有胖恐龍、長(zhǎng)江江豚、和星鴉住在這間房子里，這是怎么回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
恐龍是我的爸爸，其實(shí)呢，他是一頭暴躁的胖恐龍，他有著胖胖的、圓圓的`肚子和粗壯有力的四肢，每次睡午覺(jué)時(shí)我都會(huì)把頭搭在爸爸的肚子上，這樣我就會(huì)很有安全感。別以為爸爸的脾氣很好，只要他一發(fā)怒來(lái)跺一跺腳，連泰山都要抖一抖。有一次我考試了0分，我回家告訴爸爸，爸爸聽(tīng)完后，臉都成了豬肝色，這時(shí)，我心想：不好，爸爸發(fā)怒了，我必須趕緊跑！于是，我趕緊跑向了門(mén)邊，只見(jiàn)爸爸先抓起我，然后順手抄起了一只拖鞋，照著我的屁股就是一頓“竹筍炒肉”，把我的屁股打成了紫色。
星鴉是我的媽媽，她有著和星鴉簡(jiǎn)直一模一樣的性格——健忘，每當(dāng)她說(shuō)完一句話時(shí)，她就不知道上一句說(shuō)的是什么了。
我是一只愛(ài)微笑的長(zhǎng)江江豚，我有著和它們一樣高超的游泳本領(lǐng)和不管什么時(shí)候都會(huì)微笑的樂(lè)天派性格，在我開(kāi)心或受傷時(shí)，我都會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)自己的心情。
我非常非常喜歡這個(gè)動(dòng)物園，也愛(ài)這個(gè)動(dòng)物園里的每個(gè)成員，我們是相親相愛(ài)的一家人。
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