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讀后感

《放牛班的春天》讀后感

時間:2023-03-23 09:50:05 讀后感 我要投稿

《放牛班的春天》讀后感

《放牛班的春天》讀后感1

  直到落筆之前,我還在腦中極力地搜尋并羅列著影片中真正打動我心靈的細節(jié),我從腦海中一個個閃過的片斷中捕捉能帶給我會心一笑的場景。影片的敘述方式是我喜歡的,優(yōu)美的法語旁白讓我的整個心都像沉到了湖底,靜靜的等待著整個故事姍姍來臨。故事的開場給我深刻的印象,佩皮諾站在門口等待星期六到來的樣子給我驚艷的感覺,可以說佩皮諾在電影中的每一次出場都帶給我天使一般純凈的感覺。

《放牛班的春天》讀后感

  《放牛班的春天》是一部很感動人的電影,具有溫馨電影應(yīng)該具備的一切元素。善良幽默卻不得志的老師,天才而反叛的學(xué)生,不通情理的校長,沒有結(jié)果的暗戀……等等。

  一群被認為應(yīng)該拋棄的孩童,從新拾起了希望,從唱歌中找到自己的興趣,讓我感動;那些寫著孩子們離別祝福的紙飛機就在萬分恰當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn),讓我感動;那個一開始就在門口等爸爸的佩皮諾終于在星期六找到了“爸爸”,讓我感動……

  當(dāng)然令我們印象最深刻的就是莫杭治。不僅僅是“天使臉蛋,魔鬼身材”,同樣還有他的聲音。從他的聲音中和深邃的眼眸中,你可以看到,雖然他被認為是無藥可救的,但他同樣擁有著對未來的憧憬。雖然他表面上不屑于母親對他的關(guān)心,但他的內(nèi)心充斥了對母親的愛。當(dāng)然馬修也是一個重要人物,他用音樂給予了那些孩子希望,引導(dǎo)他們走回正途,并挖掘了莫杭治與身俱來的音樂天賦。他或許稱不上是一個優(yōu)秀的音樂家,但他絕對是個好老師。當(dāng)他孤獨離開時,那一只只從窗口伸出的手,還有飄落的字條,一下子渲染了離別的悲傷氣氛,大家都有種想哭的感覺……

  不可否認,溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面,也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情!斗排0嗟.春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑的片子。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面,心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性雖然連自己也感覺到未免刻意,但也覺得為那樣的鏡頭付出似乎也挺符合人理。所有的成年人都需要回歸的時刻。

  既然有合唱團,就必定會有音樂和歌聲!斗排0嗟拇禾臁纺芤詡鹘y(tǒng)劇情吸引了無數(shù)觀眾,可以說,影片的音樂制作功不可沒。

  總之,我是挺喜歡這部片子的?墒撬o人留下了很多很多需要思考的東西,就像一杯茶,需要慢慢來品。

《放牛班的春天》讀后感2

  星期五下午,陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》。看了這部電影,我的人生就像上了一課。

  故事情節(jié)十分感人:一個名叫馬修的老師,他沒有發(fā)展才華的機會,最終來到一個男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個外號叫"池塘之底",因為這里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生,是這些孩子的心靈受到了摧殘,使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。

  故事里面還有一個重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟?面孔,卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自己獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來,成功的塑造了他的一生。

  音樂它進化了罪惡的心,喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉,讓他們?nèi)ンw驗生活的美。音樂它優(yōu)美的音符,完成了許多不可思議的事情。

  或許音樂真的可以去改變一切。

《放牛班的春天》讀后感3

  一群被世人厭惡的孩子,遇到一個天使般的老師,救贖的靈魂找到了心中的夢想,終于唱出了來自天堂的聲音,這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……

  電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中,怎么也抹不去,尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾,他的那雙明亮的眼睛卻時刻顯露出憂郁與期盼,他每天都會靠在大門的鐵柵欄上,目光眺望著遠方,他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中。】墒鞘聦嵰咽菬o法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴重扭曲,他們沒有四季。在他們的生活中,只有冬季。

  可是從這一天開始,一切都變了,一位名叫馬修的老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣,院長一見到孩子犯錯就會把他拉去關(guān)禁閉,可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式,他盡自己所能去保護孩子極強的自尊心。這些孩子中有一個單親家庭的孩子——皮埃爾,他經(jīng)常捉弄別人,還侮辱院長、老師,干了數(shù)不清的壞事。然而,馬修老師每時每刻都在關(guān)注著他,終于,他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨唱方面有著極大的天賦,他的.歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是,馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾,最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈,他感受到了溫暖,經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。

  看完電影很長時間后,孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的,而又回味悠長的味道,使人的心靈受到震動,也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理,最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中,紛紛揚揚落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼,這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院,找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

  來自天堂的聲音,從這群少年口中傳出,這無疑顯示出了放牛班的春天——天真純潔、可愛善良,每一個音符中都帶有春天的氣息,讓我們感受這春天的氣息,這來自天堂的美妙聲音……

《放牛班的春天》讀后感4

  我們小組今天看了一部令人感動的電影,名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池學(xué)校里發(fā)生的事。學(xué)生都是些教育不化的人,但在馬圖老師的引導(dǎo)教誨下走上了成功的道路。電影里的一些人物讓我很感動。

  有一個名叫莫朗的男生,他以前是一個很壞的小孩,但是經(jīng)過馬圖老師的`發(fā)現(xiàn),找到了他的長處,就是對音樂的天賦。于是他不斷地向音樂的殿堂進軍,最后長大成了有名的指揮家。

  馬圖老師是個教育成功的人,因為他懂得教育的方法,對待不同特點的學(xué)生,他會采取不同的方式教學(xué),而且對落后的學(xué)生也不放棄。在他的教學(xué)過程中,馬圖老師和他的學(xué)生之間建立了深厚的友情。當(dāng)他離開時,學(xué)生們都在小紙片上寫了一些感謝老師的話,折成飛機從樓上放飛下來給老師送行。

  我想他們的夢想也會隨著這些紙飛機展翅高飛!

《放牛班的春天》讀后感5

  《放牛班的春天》這部電影,一聽名字就很吸引人,描述的是一個叫馬修的音樂家去一間學(xué)校音樂代課老師。

  這間學(xué)校被稱為“池塘之地”,因為這個學(xué)校各個方面都不好:同學(xué)又調(diào)皮又搗亂;校長對同學(xué)非常殘忍,卻貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學(xué)就像對待動物。但馬修仍能不用體罰的方法來較好學(xué)生。

  我覺得最感人的`情景是:當(dāng)馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時,和校長爭辯自己的看法,結(jié)果被校長開除了,當(dāng)他走到往日跟同學(xué)上課的教室下面時,看見了許多信飄了下來,他翻開一看,原來是從教室的窗戶那飄下來的,越飄越多,越飄越多,在這一刻,窗戶里伸出了許多手,在空中晃著,就代表跟馬修老師告別。馬修老師笑了,我哭了。

  我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了,本來是馬修老師建立的合唱團,可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候,哈珊校長居然說是自己建立的。

  馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的,這樣才能保護住孩子脆弱的心靈,假如小孩被打了或是被罵了,就會在心靈里對學(xué)習(xí)和老師留下了一個黑色的陰影,永遠都抹不掉。

  《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人,假如你想知道后來馬修老師怎么樣了,就隨我一起進入電影吧!

《放牛班的春天》讀后感6

  今天下午的電影課我們看了一場電影,電影的名字叫《放牛班的春天》。

  《放牛班的春天》這個電影講的是:從前有個學(xué)校,里面有個班,叫“放牛班”,這個班學(xué)習(xí)、文明禮儀、素質(zhì)都很差,許多老師都不愿意教這個班。后來,有一位老師愿意教這個班,并且還發(fā)現(xiàn)這個班有唱歌天賦,由于校長不允需在學(xué)校辦合唱團,所以這位老師偷偷的辦了合唱團,并且學(xué)生越唱越好。但是,被校長發(fā)現(xiàn)了!校長把這位老師趕出了學(xué)校。正要在上車時,一個小男孩跑過來,請求這位老師把他帶走,這位老師怕學(xué)校發(fā)他,所以不同意。后來,小男孩一張乞求的臉,一雙請求的`眼睛看著這位老師,老師終于同意了,把小男孩抱上了車!

  這位老師雖然離開學(xué)校,但是,學(xué)生和這位老師都找到了以后的路!

  看了這部電影我學(xué)到了:每一人都可以對社會有用,只要給每一人一種真正、優(yōu)良的教育,就像一根弦需要撥動才能發(fā)出美妙的聲音!

《放牛班的春天》讀后感7

  春天,春暖花開、草長鶯飛、萬物復(fù)蘇,充滿希望的季節(jié)。

  春天,一年之計在于春,孩子們成長的季節(jié),人生的開端。

  放牛班的孩子們沒有春天,他們的生活中是謊言,是欺騙,是叛逆,是懲罰,是否定,是沒有希望的掙扎——還好有時生活不會完全關(guān)閉它的大門,他們有了迎接春天的`機遇,放牛班的孩子們迎來了他們的希望——馬修老師,放牛班開始有了春天!

  影片《放牛班的春天》講述了已經(jīng)成為世界著名指揮家的皮埃爾重回法國故地,他的舊友貝比諾送給他一本啟蒙老師馬修的陳舊的日記,通過皮埃爾的回憶,為我們呈現(xiàn)了一群被否定的孩子在馬修老師的影響下,如何走向真正的生活的故事。影片結(jié)束,我作為一名教師,一名擔(dān)任班主任的教育工作者,對馬修這位代課老師產(chǎn)生了由衷的敬佩之情,從他的身上,感悟到了許多,梳理自己的思緒,抒發(fā)一下對《放牛班的春天》的感悟。

《放牛班的春天》讀后感8

  在星期五的下午第二節(jié)課,是我們最最期待的電影課啦~大家走進音樂廳時,電影已經(jīng)開始了。

  雖然前面沒看到,但我以前看過這本書。電影的主要內(nèi)容是:1948年當(dāng)克萊蒙——一位失業(yè)的音樂教師,在一所寄宿學(xué)校找了一份工作,他就像進入了地獄一般。他對匆忙逃走的原任學(xué)監(jiān)的經(jīng)歷感到驚訝,又聽說了可憐孩子穆同從樓頂上倒下去摔死了,又親眼目睹了學(xué)校各項嚴厲的懲罰手段,校長的殘忍,其他老師的冷酷,孩子們無法無天及可憐無助,讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教像警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的樂曲,他用純凈的音樂換回了教師們冰冷已久的'心,解脫了困擾孩子們身心的鎖鏈,撫平了他們易受傷的心。圣潔而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈,對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。

  看完電影后,我發(fā)現(xiàn):仁愛、友善、寬容的極致是讓所有同學(xué)眼中充滿喜悅的淚水。

《放牛班的春天》讀后感9

  今天下午,學(xué)校組織我們看了一場電影,電影名叫——《放牛班的春天》,是一部日記體影片,非常積極向上,講述了一個位于法國的一個教養(yǎng)院里的故事

  電影主要講述的是世界著名指揮家皮埃爾因為要參加母親的葬禮回到了他的故鄉(xiāng)——法國。一天晚上,他的好友貝比諾來到他家,給了他一本陳舊的日記:這是他們的老師馬修寫的日記?粗蠋煹.日記,皮埃爾的記憶又重現(xiàn)在了他的眼前。

  1949年,馬修因受不到重用,來到了法國的一所教養(yǎng)院。這里的學(xué)生都很不聽話,不是犯過罪就是非常難纏。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)院長先生使用體罰來懲罰煩了錯的學(xué)生,他開始討厭起了院長。他為了不讓學(xué)生們受到體罰,學(xué)生做了惡作劇傷害了一個人的眼睛,他只讓他照顧那個人,沒有讓他受到懲罰,

  當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個教養(yǎng)院沒有音樂的時,就在自己的班里創(chuàng)辦了合唱團,他希望用這個方法來管教學(xué)生,很管用。但是,天公不作美,院長發(fā)現(xiàn)了他們,于是,馬修被趕走了。但是馬修走得時候,孩子們不能來送別,但是,他們用紙飛機來跟老師說再見,而且,他還帶走了貝比諾。

  這個影片很感人,所以,我們要好好學(xué)習(xí),長大之后,報答父母,報答老師,報答祖國。

《放牛班的春天》讀后感10

  《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個外號叫"水池底部",因為這里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長,以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈?巳R門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進展得并不順利,一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

  當(dāng)聽到這部影片的名字時,首先給我的`感覺是溫暖的,在春天這個溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會讓人覺得溫暖?墒钱(dāng)影片開始播放的時候,我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺并不是我開始想象的那樣,背景音樂總是略帶著一些憂傷,把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。

  但是,繼續(xù)看下去,我又有了不同的感覺,頑皮的孩子和馬修總是會發(fā)生些什么,這些事卻顯得那么自然,并且想想這也是為什么馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂,在馬修的培養(yǎng)下,他們合唱的歌聲是那么動聽、美妙。

  它沒有國際大片的華麗場面,沒有動作大片的華麗的打斗,沒有科幻大片曲折新穎的故事情節(jié),但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千,并深深愛上了這部電影。

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