《習(xí)慣》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《習(xí)慣》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《習(xí)慣》讀后感1
對(duì)他人的友善之舉，剛開始都心存感激，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)把它當(dāng)作理所當(dāng)然的事，甚至一旦有一天，別人無意中不再實(shí)施友善時(shí)，會(huì)忍受不了，產(chǎn)生抱怨以及憤怒的情緒，今天我讀了一篇文章名字叫——《習(xí)慣》，這篇文章主要內(nèi)容是：卡羅爾為了表達(dá)對(duì)鄰居史密斯夫人的'友善，每周都為鄰居史密斯夫人送一個(gè)餡餅，剛開始史密斯夫人非常驚訝，心存感激，后來就越來越習(xí)以為常了，當(dāng)有一天因?yàn)榭_爾繁忙沒顧得上送餡餅時(shí)，引起了史密斯夫人的憤怒。
讀了這篇文章，我覺得史密斯夫人得寸進(jìn)尺，貪得無厭了，史密斯夫人你說你��？人家憑什么就每周給你烤餡餅？當(dāng)別人愛心奉獻(xiàn)時(shí)，你是怎么回報(bào)人家的？你要懂得禮尚往來，衷心感謝，可你不但不禮尚往來，反而一臉憤怒。
在評(píng)價(jià)史密斯夫人的同時(shí)，我也有些慚愧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)媽媽給我倒水，有時(shí)媽媽太忙忘記了，我就會(huì)大發(fā)雷霆。
由感激到抱怨，這個(gè)過程盡管十分漫長(zhǎng)，但我們總是意識(shí)不到其中的變化。
今后，我要善于發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)我的好，并心存感激，同時(shí)，還要找機(jī)會(huì)回報(bào)，讓感恩常記于心，不把別人的善舉當(dāng)習(xí)慣，不讓所有的習(xí)慣成自然，讓真情永駐心田！
《習(xí)慣》讀后感2
一天，我看了一篇寓言故事《習(xí)慣》。
這篇寓言故事主要講了：一天，豬去看望好朋友老馬，準(zhǔn)備在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進(jìn)一個(gè)草堆，馬站在那不動(dòng)。之后，它們開始了對(duì)話。
這篇寓言故事中的馬因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣，所以它能馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，受人稱贊。而豬有的只是壞習(xí)慣，所以它注定是人們的盤中之物。
我也有壞習(xí)慣：愛看電視、吃、懶。
有時(shí)候，我早早起床了，卻不知去看會(huì)兒書，而是偷偷地看電視；還有時(shí)候，做完作業(yè)了，馬上就去看電視。除了這些壞習(xí)慣，我還有吃、懶的壞習(xí)慣。
那幾次，我弟弟買東西回來，我向他要了點(diǎn)兒，他給了我。而我買上東西時(shí)，他向我要，我卻不給他。
我還非常懶。那一回，爸爸讓我去買那彩票，我不去。媽媽口渴的時(shí)候，讓我給她倒杯水，我卻裝作沒聽見，坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。弟弟在屋里寫作業(yè)，我在外面寫作業(yè)，他的.書包也在外面，寫作業(yè)時(shí)忘了拿橡皮，讓我?guī)退眠^來，我卻讓她自己來拿。
我身上有很多壞習(xí)慣，可是我讀了這篇寓言故事之后，我決定改掉這壞習(xí)慣。
這篇寓言故事讓我懂得了：習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓人一生受益，而壞習(xí)慣只會(huì)讓自己變得更壞，所以我們有一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
《習(xí)慣》讀后感3
我讀了一本叫好習(xí)慣很重要的故事書。故事里面寫的是要多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的短處。要以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，目光不要那么短淺。
故事里陳大魔總是嘲笑陳魏不會(huì)跳大繩，陳魏回去把這件事告訴了老師，老師告訴大家不要總是看別人的短處，要看多別人的長(zhǎng)處。他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，他不再嘲笑別人了。反而和很多同學(xué)學(xué)了別人不知道的長(zhǎng)處。
這個(gè)故事讓我懂得了要多學(xué)習(xí)別人的'長(zhǎng)處，才能把自己的短處給補(bǔ)上，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能讓自己進(jìn)步，要把自己的壞毛病改掉。高爾基曾說書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁飳W(xué)習(xí)了很多知識(shí)，我們?cè)跁镎业搅丝鞓罚覀冊(cè)跁锒昧说览怼?/p>
我們大家一定要多看書，這樣才能讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
《習(xí)慣》讀后感4
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音……書是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，可以讓一個(gè)人充實(shí)。閱讀，可以讓一個(gè)人快樂。閱讀，可以讓一個(gè)人獲得知識(shí)。每個(gè)人都需要閱讀，有一句話說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。因此，我們要讓閱讀成為習(xí)慣。
寒假里我讀了《蘋果樹上的外婆》這本書后，情不自禁地流下了眼淚，因?yàn)槲腋惺艿桨驳咸貏e可憐，剛出生的時(shí)候，他的外婆和奶奶都去世了，每天只能坐在蘋果樹上幻想著和外婆一起出去玩，安迪用樂于助人的方法得到了一個(gè)奶奶，現(xiàn)在，安迪又有外婆又有奶奶了了，我也要向安迪學(xué)習(xí)，做個(gè)樂于助人的好孩子。我還讀了另一本書《云朵上的學(xué)�！�，書里講了一些學(xué)習(xí)不好而又做惡夢(mèng)的孩子跟著一位仙女來到了云朵上的`學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓返纳钪姓业搅俗约旱目鞓�，我讀著讀著仿佛自己也來到了云朵上的學(xué)校，在里面開心地玩耍，歡笑。
每本書都有不同的道理，是書籍，是閱讀讓我見識(shí)了這一切。在讀書的道路上要去不斷的尋找知識(shí)，通過不斷的積累，必然會(huì)遇到很多有趣的發(fā)現(xiàn)。就會(huì)真正體會(huì)到讀書的樂趣，讀書與我們息息相關(guān)，讀書更會(huì)成為我們的一種生活方式。
《習(xí)慣》讀后感5
生活中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自從看了《好習(xí)慣》這本書。我發(fā)現(xiàn)我自認(rèn)為的好習(xí)慣是多么的不好。
這本書為我們介紹了58個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)好習(xí)慣都有詳細(xì)的講解。里面不僅有好習(xí)慣，還有名人故事、笑話和漫畫。
給我留下印象最深的還是心要寬這個(gè)好習(xí)慣，書上說宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚都裝不下。
記得上次，我離家出走拿回。那次，因?yàn)槲抑形缱粤?xí)老影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說：“叫你調(diào)皮，連老師都不要你了……”家人都開始批評(píng)我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流�？蓩寢屵�在一旁喋喋不休地說。我吃飯時(shí)也沒放過，又痛罵了我一頓，并狠狠地說：“走，去學(xué)校找老師去�！蔽曳浅Ｉ鷼�，氣沖沖地從后門走了……·今天讀到那個(gè)好習(xí)慣，一想那天真不應(yīng)該，我應(yīng)該像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習(xí)慣改了。俗話說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。由此可見，習(xí)慣是至關(guān)重要的。因?yàn)槲业?這些行為，養(yǎng)成了壞習(xí)慣，讓我變了。我要行動(dòng)起來，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)心寬的人。
這本書在我以后人生的道路上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還給我?guī)砹嗽S多的快樂。
《習(xí)慣》讀后感6
寒假期間我讀了兩本書，一本是《再見了壞習(xí)慣》，另一本是《我也可以當(dāng)班長(zhǎng)》�！对僖娏藟牧�(xí)慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“問和學(xué)”。主要講的是，知識(shí)媽媽有學(xué)和問兩個(gè)孩子，“學(xué)”喜歡看書，不管走到哪里手里都捧著一本書；“問”好奇心很強(qiáng)，經(jīng)常纏著別人問東問西。他們的關(guān)系很好，總是形影不離，他們對(duì)知識(shí)媽媽也很孝順。
可是有一天，他們兩個(gè)為了誰更厲害卻吵了起來，“學(xué)”說：“我的.方法才是學(xué)習(xí)之道�！薄皢枴辈环䴕獾姆瘩g說：“媽媽一向都是稱贊我�！闭l也不服誰，越吵越兇，便去找知識(shí)媽媽評(píng)理。聽了兩個(gè)孩子的訴說，知識(shí)媽媽說：“如果你們想知道誰的方法更重要，就暫時(shí)分開吧，按照你們自己的方法去學(xué)習(xí)，自然就找到答案了”。
我讀了這篇故事知道了缺少知識(shí)就無法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。學(xué)問學(xué)問，就是一半靠學(xué)一半靠問�？鬃釉�(jīng)說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思就是說：“如果只學(xué)不去思考，不弄明白所學(xué)的知識(shí)為什么這樣，那么就容易無法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)感到迷惘，不能得到真正的知識(shí)”！
《習(xí)慣》讀后感7
今天，我讀了《好習(xí)慣，好身體》的不食咸食，里面介常說食鹽量過多，容易引起很多疾病，應(yīng)該提倡低鹽飲食。首先鹽分?jǐn)z入過多是導(dǎo)致上呼吸道感染的誘因，因?yàn)楦啕}飲食可使口腔唾液分泌減少，溶菌酶亦相應(yīng)減少，給各種細(xì)菌、病毒的入侵提供了可乘之機(jī)。其次，“鈉”與身體中的液體及血壓平衡有密切的關(guān)系。當(dāng)我們攝取高“鈉”的飲食后，體內(nèi)的細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)脫水的現(xiàn)象，造成高血壓，鹽吃得越多，患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)性就越大。
原來我一直喜歡吃咸食。有時(shí)候，媽媽不在，我還偷偷的吃生鹽，媽媽一而再再而三的教育我，可我就是不聽。等我看了健康成長(zhǎng)中的《好習(xí)慣，好身體》，我才知道過度吃咸食有這些的壞處。如果每天食鹽超過正常，還會(huì)使血液循環(huán)增加而造成心、腎負(fù)擔(dān)加重，也是導(dǎo)致高血壓病的`原因之一。知道了這些，我也知道了我的錯(cuò)誤，以后我會(huì)改正的。
這本書給了我很多很多的知識(shí)，我會(huì)用課外時(shí)間把這本書看完了，從這本書上來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
《習(xí)慣》讀后感8
我們黨之部有一個(gè)讀書活動(dòng)，兩位同學(xué)推薦我們讀《習(xí)慣的力量》這本書。這本書給我感受最深的一點(diǎn)是：不管做什么事情，要把它做好做成功都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的`。
就和我學(xué)這個(gè)太極拳一樣，一開始是由于偶然看到別人在打太極拳，那動(dòng)作行云流水非常好看。自己就也想學(xué)一下，于是選了太極拳的體育課。一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)要像別人一樣行云流水非常不容易，這需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持，當(dāng)然我沒有練好。我的想法是這樣的，上一學(xué)期的課，我就差不多能成一個(gè)高手了。后來了解了一下要成為太極高手時(shí)間需要幾年甚至幾十年，理想和現(xiàn)實(shí)的差距是如此之大。如果我從現(xiàn)在開始練太極拳，或許當(dāng)我孩子像我這樣大的時(shí)候，我就成高手了，這給我的感覺就是這是一件遙遙無期的的事。
也許當(dāng)我忘了成為高手，忘了我為什么要練太極拳，當(dāng)我把太極拳當(dāng)成一種習(xí)慣溶入生活的時(shí)候，我就成高手了��！
《習(xí)慣》讀后感9
今天，我讀了《壞習(xí)慣，我不要》這本書。這本書主要講了很多壞習(xí)慣，并講了怎樣改掉壞習(xí)慣的方法。另外，這本書里還有一些小笑話。
因?yàn)榭戳诉@本書，所以我改掉了壞習(xí)慣。這就像藏克家說的:“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友�！�
我看了這本書，然后我與粗心這個(gè)老朋友絕交。其實(shí)我以前很粗心，比如說，這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試。試卷發(fā)下來之后，我看了幾眼題目。然后，我想：“呀，這次的試卷真簡(jiǎn)單！”我只用了29分鐘的`時(shí)間，我還沒認(rèn)真檢查，就交上去了。過了幾天，我看了看成績(jī)單，96分，我以為能滿分呢。粗心啊粗心，你可不可以不要再來煩我，我一定要跟你說“再見�！边@就是我的一個(gè)壞習(xí)慣的小故事�！�
看了這本書，我終于學(xué)會(huì)了怎樣戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。
《習(xí)慣》讀后感10
有一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。
窮人滿懷希望開始奮斗�？膳Ｒ圆荩艘燥�，日子比過去還難。只得把牛賣了，換來了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長(zhǎng)大了再去賣，還可以賺錢。
窮人如愿以償，只是吃了羊后，小羊沒有生下來，沒辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的'速度更快，雞蛋可以賺錢，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。
窮人又如愿以償了，但日子沒有改變，他又開始?xì)㈦u，終于只剩一只雞時(shí)，窮人的理想破滅了。他把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。
春天又來了，富人送種子來，卻發(fā)現(xiàn)窮人一貧如洗，牛早就沒有了。
富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。
其實(shí)成功秘訣就是：沒錢時(shí)，不論再困難，也不要?jiǎng)佑梅e蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣成就一切，人生中，良好的習(xí)慣能使我們獲得成功，而一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)使我們漸漸偏離方向，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，習(xí)慣在無形中決定成敗。每一個(gè)人都有過夢(mèng)想，有過機(jī)遇，都曾經(jīng)為目標(biāo)而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個(gè)良好的習(xí)慣，是否堅(jiān)持。
《習(xí)慣》讀后感11
最近閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，其實(shí)我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛。俗話說，十個(gè)手指伸出來總有長(zhǎng)短。我們的教育對(duì)象－－學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無法回避的'。有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。
對(duì)于特殊學(xué)生，蘇霍姆林斯基曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花�！彼�，教師就更要親近他們，鼓勵(lì)他們，用愛點(diǎn)燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長(zhǎng)。
如“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”。每個(gè)孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人無完人，同樣，人人都有閃光點(diǎn)。還有“主動(dòng)問候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯(cuò)誤的同學(xué)”、“學(xué)會(huì)傾聽”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。
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