五年級(jí)上冊(cè)讀后感
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感1
以前，在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂也感到懼怕。
我印象最深的一句會(huì)話是：“急忙打開一本書，一頁，兩頁……我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了自己對(duì)知識(shí)的那種強(qiáng)烈的渴求。
將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買對(duì)自己有幫助的書，爸爸媽媽會(huì)不同意嗎？不會(huì)。他們一聽，馬上買，一分鐘也不耽擱。可我們會(huì)像林海音一樣愛書，渴望書嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長逼著看唉)；還有的則連看也不看�？�！這就是我們與林海英的區(qū)別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績當(dāng)然也不會(huì)好。老師見了頭疼。我們能說他是弱智嗎？不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說不定現(xiàn)在成績最好的是他，老師的寵兒是他。
我們是吃飯長大的，也是應(yīng)該是讀書長大的`。吃飯?zhí)峁┙o我們身體所需的物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書則能提供給我們豐富的精神營養(yǎng)，這兩種營養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無不與書結(jié)下不解之緣。讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書為友，與書同行吧！
五年級(jí)上冊(cè)讀后感2
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩相信對(duì)我們來說非常的熟悉，它是我國古代詩人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時(shí)常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的`兒女即使用一生的情誼，也無法報(bào)答有如春暉一般的母愛。
母愛是偉大的，我也有一個(gè)愛我的媽媽。記得有一次，我的手上不知什么原因，長了一粒粒的疣，這些疣不僅難看，還會(huì)越長越多，于是媽媽帶我到皮膚病�？漆t(yī)院去看。醫(yī)生告訴我，要想徹底去除手上的疣，就必須要利用零下一百多度的液氮來冷凍疣，使疣壞死，這樣才能去掉它。我一聽，嚇得不得了，可是媽媽一直都陪著我，她告訴我，做冷凍雖然會(huì)有點(diǎn)痛，但是也并沒有那么恐怖，只要我勇敢地面對(duì)，就沒事了。在做冷凍的時(shí)候媽媽一直握著我的手，不斷地給我鼓勵(lì)，回到家以后還一遍一遍地給我上藥，因?yàn)閶寢尩募?xì)心照顧，我手上的疣全好了。
以前我一直覺得媽媽特別的煩，每天都在我耳邊嘮叨：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽課;要多吃水果蔬菜;不要老是抓蝸牛，要講衛(wèi)生;過馬路要注意安全……現(xiàn)在我才知道這些都是媽媽對(duì)我的愛啊!
昨天是母親節(jié)，我用自己的零用錢給媽媽買了一束康乃馨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績報(bào)答我的媽媽。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感3
《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時(shí)刻都想著閱讀的感人事跡。因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者家里很窮，買不起書，就想了一個(gè)好辦法---竊讀。每當(dāng)走過書店的店門，他都會(huì)從大人的腋下鉆過去，發(fā)現(xiàn)一本好書，他就會(huì)如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。簡(jiǎn)直象一個(gè)饑餓的嬰兒，貪婪地吸食著營養(yǎng)。他喜愛閱讀，甚至有時(shí)盼望著雨天的到來，因?yàn)橛晏焖梢栽跁昀锒嗤Ａ粢粫?huì)……他很快樂卻也很懼怕！懼怕這竊讀的滋味！……
讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所打動(dòng)！為他的求學(xué)精神和他那持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。今天，我們的學(xué)習(xí)條件是當(dāng)年的作者無法相比的，可我們的行為有時(shí)會(huì)讓人汗顏！坐在明亮的教室中，大腦中想著捕魚！沒有用過的本子拿來疊紙飛機(jī)，甚至有的'同學(xué)不但自己不學(xué)還在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)……真是古人讀書要竊，我們有書卻不讀！多么鮮明的對(duì)比啊
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人的人生！一本好書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間，就是和賢人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！從書中汲取營養(yǎng)，會(huì)幫我們更好地到達(dá)成功的彼岸！朋友們，讓我們向作者學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣，在知識(shí)的海洋中遨游，與書籍相伴吧！
五年級(jí)上冊(cè)讀后感4
決定一個(gè)人的價(jià)值不是別人，而是自己。
《你不是沒有用》出自于《讓孩子感動(dòng)一生的故事全集》這本書。這本書的內(nèi)容很豐富，每個(gè)故事都能觸動(dòng)我的心靈，但讓我印象最深刻的還是《你不是沒有用》這個(gè)故事。
有個(gè)孤兒，他一直活在不自信的世界里，山上的方丈知道了，就叫他找一塊普通的石頭拿到集市上去賣，但無論別人給他多少錢，都不能賣出去。男孩去到集市，有個(gè)婦女要用六文錢買這塊石頭回去給她丈夫壓紙，男孩沒有賣。不久，來買的人越來越多，價(jià)格竟高到五十兩銀子!第二天男孩去了珠寶行，居然有人愿意用愿意用三家珠寶店、兩家店鋪來換。男孩把事情一五一十地告訴方丈，方丈意味深長地說：“同一塊石頭，在婦女眼里它就是個(gè)壓紙的，而到了珠寶行就變成了價(jià)值連城的寶玉，你說你有沒有用?”
我想，每個(gè)人的起點(diǎn)不一定是一樣的。故事結(jié)尾雖然沒有寫出男孩的結(jié)局，但我想他一定是明白了方丈的良苦用心。從此這個(gè)男孩不再自卑、正視生活、正視自己，終是找到了自己的用處與價(jià)值。這一定也是這個(gè)故事想要告訴我們的'道理：決定一個(gè)人的價(jià)值不是別人，而是自己。
雖然我們不能決定自己的出生好壞，但是我們能決定自己的價(jià)值高低。我相信人生是由自己來決定的，只要去發(fā)掘就一定會(huì)有閃光點(diǎn)!
五年級(jí)上冊(cè)讀后感5
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因?yàn)榧彝ド钷讚?jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂，但我知道她是多么害怕和恐懼�。∪f一被書店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的'書，找個(gè)空位子，就可以坐下來安安靜靜地看書，不管你看多久，都不會(huì)有人來打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛讀書，與林海音相比，差了好遠(yuǎn)。剛剛買好書后，覺得很新鮮，可沒看多久，就把書放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買了書不看，讓書在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對(duì)比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書，這樣既可以增長我們的閱讀知識(shí)，還可以提高寫作水平。我聽了，不以為然，沒有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……
親愛的朋友們，想想林海音是怎么看書的，想想我們又是怎樣看書的，我想，聰明的你應(yīng)該知道要怎么對(duì)待看書了吧！
五年級(jí)上冊(cè)讀后感6
《學(xué)會(huì)看病》是我們近期學(xué)的令我感受最深的文章。它讓我懂得母親的愛是深沉的'，不管母親怎么對(duì)我，都是愛的表現(xiàn)!
這篇課文的母親為了讓孩子學(xué)會(huì)自立，這位母親狠下心來讓孩子獨(dú)自去看病，孩子回來后，母親很高興，并且兒子也學(xué)會(huì)了看病。
讀了這篇文章后，后排的林依依對(duì)我說：“這位母親心真狠。自己的親兒子生病了，不但不幫助他，反而讓他自己去看病�！钡艺J(rèn)為是這樣的不是這樣的。我反來對(duì)林依依說：“如果一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎們辦?孩子能自力更生嗎?不會(huì)，肯定不會(huì)。對(duì)于孩子我們絕對(duì)不能溺愛!因此，課文中的母親是世界上最偉大的母親。
這篇課文讓我想起了上個(gè)月的一件事。我在房間里看科幻小說《血腥瑪麗》剛看到最恐怖的環(huán)節(jié)，“林慧嫻拖地快點(diǎn)給我下來!”我媽來了個(gè)河?xùn)|獅子吼，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)�。我生氣的把書扔到沙發(fā)上走下樓把樓梯踩得咚咚作響，極不情愿的拿起拖把�！氨牢伊�!”我對(duì)著媽媽叫，可她好像沒聽見，我氣得全身發(fā)熱很不得把她殺了，可誰叫在家里她的“官位”比我大我只好老老實(shí)實(shí)拖地了，我邊拖邊埋怨世上有咋懶得媽嗎?到今天，我才知道她是為我好!想讓我早些學(xué)會(huì)生活中必不可缺的技能，等將來面對(duì)時(shí)措手不及。
人遲早要學(xué)會(huì)獨(dú)立，晚學(xué)不如早學(xué)!
五年級(jí)上冊(cè)讀后感7
今天，我在語文書上讀了《圓明園的毀滅》一文，我的心情久久不能平靜，憤怒、悲傷、惋惜，各種情感涌上心頭。圓明園的毀滅是我們中國不可估量的損失，作為一個(gè)中國人，看到這些怎能平靜?我要說的是“歷史為鑒，振興中華”!
圓明園是中華民族藝術(shù)之寶，建筑精華，是一座皇家園林。建在北京西北郊，由圓明園、綺春園、長春園三園組成，這里建筑著亭臺(tái)樓閣，名勝風(fēng)景，田園風(fēng)光，用了150年的時(shí)間建造，而且圓明園中還收藏著從先秦到清朝最珍貴的文物、書畫、珠寶、青銅器等等。圓明園是世界上最美的建筑，最大的博物館。由于當(dāng)時(shí)的清政府軟弱無能，外國侵略者對(duì)我國虎視眈眈，用打開了中國的大門，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府無力抵抗，被迫簽下了許多不平等條約，大批侵略者進(jìn)入北京，燒殺搶奪，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍搶走了圓明園的寶貝，能搬走的搬走，搬不走的就肆意毀滅。為了銷毀罪證，他們放火燒園，燒了3天，把圓明園毀滅了。
看到這里，我熱血沸騰，無比氣憤，我惋惜我們中國人的寶貝被別的國家搶走，我氣憤清政府軟弱無能，這些可惡的侵略者毀壞了我們中國的文物，更毀掉了中國的智慧，到現(xiàn)在為止，我們中國有不計(jì)其數(shù)的寶貝在外國，他們的博物館里有一大半都是我們中國的，在世界“拍賣會(huì)”上有大批的寶貝是我們圓明園丟失的.，我們還要出高價(jià)給買回來，這本來就是我們祖先遺留下來的，為什么我們不能擁有?落后就要被挨打，軟弱就要被欺凌，我們只有讓自己的祖國強(qiáng)大起來，悲劇才不會(huì)重演�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)”，作為一名中國學(xué)生，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國更強(qiáng)大，不讓歷史的悲劇重演。
同學(xué)們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，把我們的祖國變得更加強(qiáng)大!
五年級(jí)上冊(cè)讀后感8
在我家書柜橫七豎八的課外書中，我最喜歡安徒生的童話《丑小鴨》。
丑小鴨從小就是一只又丑又笨的小鴨，兄弟姐妹們都說它丑，說它笨，都不喜歡它，排斥它。它很難過，很傷心，也曾經(jīng)自卑，但是它沒有放棄自己的生命。獨(dú)自一個(gè)人去過屬于自己的生活，勇敢面對(duì)生活中的一切困難。它心地善良，最后成為了兄弟姐妹羨慕又敬佩的白天鵝。
丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的`理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
也許現(xiàn)在的我，就是那只不被人看好的丑小鴨，但沒關(guān)系，我會(huì)盡自己最大的力量努力，努力，再努力，依靠自己的奮斗，用知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造美好的明天，讓自己成為那只最美麗的白天鵝！我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！
我喜歡《丑小鴨》，喜歡丑小鴨的勇敢，希望丑小鴨能時(shí)刻鞭策著我，激勵(lì)著我！
五年級(jí)上冊(cè)讀后感9
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。
他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的'建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
誰都知道要自覺遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。
其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛恕！薄胺凑龥]人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感10
我在網(wǎng)上找到了《竊讀記》原文，和我們教材上的根本不一樣，差一大截呢，要是全印在書上那能多出好幾頁!
看了開始幾句，還以為作者餓急了才會(huì)急匆匆的趕路，接著往下看才知道原來是去書店偷偷地看書，也知道了什么叫竊讀。作者是一個(gè)窮苦的學(xué)生，家里沒有錢給她買書，她自己又對(duì)書籍充滿了渴望，沒有辦法才會(huì)去書店“竊讀”。在書店她遇到了一件讓她非常尷尬的事情，老板當(dāng)著大家的面捂住了書：“你到底買不買?”聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客，他們?nèi)炕剡^頭來，面向著我。我像一個(gè)被捉到的小偷，羞愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對(duì)待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎?”其實(shí)我的聲音是多么軟弱無力!看到這里，我真的覺得作者實(shí)在是太可憐了，聯(lián)想起自己，家里好多書，可是我從來沒有認(rèn)真讀過幾本，生活在現(xiàn)在我們真是太幸福了。
這件事情對(duì)作者是個(gè)很大的打擊，好長時(shí)間她也不敢再去那家書店“竊讀”了。終于有一天，一本新書的`廣告又使作者不得不又去那家書店，這次她遇到了一位善良的店員，他為她留住那本書讓她繼續(xù)把它讀完，讓作者感受到了溫暖和友愛，使她對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的!”
五年級(jí)上冊(cè)讀后感11
你知道“火燒圓明園”的事件嗎?看完后，我不由的升起了煩惱與惋惜之情。
圓明園是我國著名的皇家圓林，圓明園不但建筑宏偉，精美。園中還有許多珍貴的歷史文物。在1860年10月6日時(shí)，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，還為了銷毀罪證，在園內(nèi)放火，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國的領(lǐng)土上任意破壞，為所欲為。他們毀掉的是什么?是多少年中國人民只會(huì)的結(jié)晶啊!現(xiàn)在卻被他們一把火給毀掉了。他們的殘暴和野蠻將永遠(yuǎn)刻在我們心上，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)初你們是怎樣來屈辱我們的。我們要讓你們知道我們中國是不好欺負(fù)的!
這件事讓我想起了在書上看到的：銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭。書上說：這三樣?xùn)|西原本是就是圓明園中的十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭，虎頭啊!現(xiàn)在卻要花數(shù)千元的價(jià)格從拍賣場(chǎng)上買了回來。這是為什么呢?還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國很啊。所以才被話了這么多的`錢買回來。這本來就是我們國家的東西，卻還要這樣做。這都是那些侵略者的殘暴和野蠻與當(dāng)時(shí)清政府的造成的呀!
如今的圓明園已經(jīng)被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這里，我感到了無比的憤怒與無限的惋惜!
五年級(jí)上冊(cè)讀后感12
讀了釣魚的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。
上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的`魚放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長大后才明白原來父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時(shí)每刻都想著它。過了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。
我要做個(gè)誠實(shí)的人，不論有沒有人發(fā)覺，都要抵擋住誘惑。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感13
我喜歡讀書，更喜歡讀《唐詩三百首》，而在那么多唐詩中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因?yàn)槟鞘且皇赘桧災(zāi)笎鄣脑�，母親是偉大的，母愛是偉大的。
我的母親是一位普普通通的農(nóng)民，母親對(duì)我的愛雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。
記得那是我剛在學(xué)校寄宿的一個(gè)冬天，星期一去學(xué)校的'時(shí)候因?yàn)樘鞖夂芘�，我只穿了一件薄外套，沒想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想明天該怎么辦?第二天早上，我剛起床，門外便傳來了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒有?”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，母親看見我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了�？粗赣H遠(yuǎn)去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。
那是一個(gè)暑假的晚上，我和母親兩個(gè)人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會(huì)兒電視，我便趴在桌上睡著了，不知過了多久，迷迷糊糊中聽見母親自言自語，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院?”等我醒來的時(shí)候已經(jīng)是第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿了血絲�？吹轿倚蚜�，母親立即起身，說：“孩子，你終于醒了，快躺著別動(dòng)，我去給你買早餐�！蹦赣H說完便出去了，望著母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下!
正如詩中所言：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我是小草，母親是陽光，她用愛的光芒照耀我，讓我茁壯成長，我只有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答母親的恩情。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感14
有人說，母親對(duì)待子女的愛是來自南國的一縷清風(fēng)，吹拂著孩子們小小的臉龐;有人說，母親對(duì)待子女的愛如一股涓涓溪流，滋潤著孩子們稚嫩的心田。而學(xué)了《學(xué)會(huì)看病》這一課，我認(rèn)識(shí)了一位做法很特別的母親，對(duì)母愛又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
文中的母親是一位醫(yī)生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫(yī)治這種小病，家里也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨(dú)自去醫(yī)院看病。剛開始讀這篇文章時(shí)，我感覺這位母親的做法太過偏激了。讓病中的孩子獨(dú)自一人去醫(yī)院，而且這還是孩子平生的第一次，萬一在路上出現(xiàn)什么意外，那怎么了得?如果是想鍛煉兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時(shí)候呀!
我不禁想起了自己，我每次生病時(shí)，雖然在身體上飽受病痛折磨，但是爸爸媽媽都給了我精神和物質(zhì)上的安慰，可以說，我享受著VIP貴賓級(jí)待遇：爸爸媽媽給我端茶送水;我可以在家看電視吃零食;我可以休息在家里睡懶覺……
為什么同是母親差距怎么這么大呢?難道文中的母親不愛自己的孩子嗎?
帶著疑問，我繼續(xù)讀著這篇文章，越讀到后面，越感覺到這位母親對(duì)兒子的'愛。作者運(yùn)用了很多心理描寫，文中的母親隨著時(shí)間的慢慢逝去而焦急不安，越來越后悔自責(zé)。當(dāng)兒子出現(xiàn)在她面前的剎那間，她懸著的心終于放了下來。愛，不能猜。我為自己剛才的判斷懊悔不已。這位母親對(duì)兒子的做法，也是母愛。
讀完全文，合上書本，仔細(xì)想想。讓孩子一個(gè)人去醫(yī)院看病也并不是壞事，雖然存在風(fēng)險(xiǎn)，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?也許一個(gè)頂天立地的男子漢，早晚都要有面對(duì)社會(huì)跨出家門的時(shí)候。早一點(diǎn)鍛煉，就能少經(jīng)受波折，快一點(diǎn)成長。
母愛的本質(zhì)是不會(huì)變的。認(rèn)識(shí)母愛，我們也要學(xué)著接受。
五年級(jí)上冊(cè)讀后感15
轉(zhuǎn)眼，就是12月了，又是梅花開放的季節(jié)。我看著電腦上閃動(dòng)著的賀卡上的梅花，又想起了我學(xué)過的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時(shí)候在東南亞星島和外祖父一起生活的'事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個(gè)黑手印，外祖父便頭一次訓(xùn)斥了媽媽，并用刀片和細(xì)綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來媽媽準(zhǔn)備和我一起返回中國，我很高興。但我去詢問外祖父是否一起歸國時(shí)，外祖父卻哭了。離別的前一天，外祖父語重心長地將墨梅圖贈(zèng)與我，并讓我好好保存。離別時(shí)，外祖父將一塊繡著梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說道：“‘這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)�！笔茄�，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時(shí)候的屈原、勾踐，到現(xiàn)在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數(shù)。我們長大以后也要像他們一樣，做一個(gè)有梅花精神的人。作文
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