《小徑分岔的花園》讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《小徑分岔的花園》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　這本書(shū)是博爾赫斯的短篇集。總共收錄7篇小說(shuō)，本書(shū)內(nèi)容不多，讀起來(lái)也很快。很多故事構(gòu)思精巧，但是在理解上比較有難度。

　　這幾篇故事里我印象比較深刻的是《通天塔圖書(shū)館》和《小徑分岔的花園》，但我批注比較多的是《<吉訶德>的作者皮埃爾》和《環(huán)形廢墟》。

　　這本小說(shuō)集前面幾篇意在基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)建構(gòu)新的文明體系，這種嘗試讓我感覺(jué)非常新鮮。而《環(huán)形廢墟》一文相較本書(shū)中其他的短篇小說(shuō)來(lái)說(shuō)更好理解，也正因?yàn)楦�好理解，所以感悟反而更多。在我看�?lái)，這篇小說(shuō)探討了存在真實(shí)性的問(wèn)題。我們的存在到底是真實(shí)的，還是也僅僅是某種鏡中倒影呢？對(duì)此我不做判斷，思考過(guò)多給自己帶來(lái)的不一定是解脫和超脫。正如《平凡的世界》中寫(xiě)的那樣：“不幸的是，你知道的太多了，思考的太多了，因此才有了這種不能為周圍人所理解的苦惱。”

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)《通天塔圖書(shū)館》，這篇構(gòu)建出了一個(gè)非常奇特的圖書(shū)館，無(wú)論是從它圖書(shū)的無(wú)窮多還是面積的無(wú)窮大來(lái)看，這個(gè)圖書(shū)館都是一個(gè)奇妙到有些詭異的地方。圖書(shū)館的外面會(huì)不會(huì)就是虛無(wú)？這是我看這本書(shū)揮之不去的疑問(wèn)，但是作者聚焦圖書(shū)館內(nèi)部描寫(xiě)，并沒(méi)有解答這個(gè)問(wèn)題。這篇小說(shuō)淺談了一下窮盡所有可能性的可能性，這種無(wú)窮多是一種悖論，因?yàn)橐阎�基礎(chǔ)元素有有限性，而通過(guò)種種組合、重構(gòu)等反而擁有了無(wú)限性，這點(diǎn)非常有趣。

　　文中提到一本書(shū)，這本書(shū)是圖書(shū)館所有書(shū)籍的總和，但因?yàn)闀?shū)籍的無(wú)序擺放以及圖書(shū)館的驚人藏書(shū)量，找到這本書(shū)的難度無(wú)異于登天。由此我聯(lián)想到了劉慈欣的《詩(shī)云》：一個(gè)高等外星文明為了寫(xiě)出超越李白的詩(shī)歌，耗費(fèi)太陽(yáng)系大部分能量，列舉出了所有可能的字詞組合，最終，他們借助偉大的技術(shù)，寫(xiě)出了詩(shī)詞的巔峰之作，卻發(fā)現(xiàn)不可能把它們從詩(shī)云中檢索出來(lái)。這些都與無(wú)限猴子定律有異曲同工之妙——給無(wú)限多的猴子無(wú)限多的時(shí)間，讓它們?cè)诖蜃謾C(jī)前打字，總有猴子能打出《莎士比亞全集》，那么問(wèn)題是，如何找到這本由猴子隨機(jī)打出來(lái)的書(shū)呢？

　　如果說(shuō)《通天塔圖書(shū)館》是對(duì)物質(zhì)無(wú)限性的探討，《小徑分岔的花園》就是對(duì)時(shí)間無(wú)限性的探討。如果說(shuō)《通天塔圖書(shū)館》是對(duì)物質(zhì)無(wú)限性的探討，《小徑分岔的花園》則是對(duì)時(shí)空無(wú)限性的探討。這篇的故事情節(jié)搭建是這本小說(shuō)集中最精妙的。小說(shuō)背景是架空的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公是一個(gè)中國(guó)人，他是德軍的間諜，負(fù)責(zé)傳報(bào)英國(guó)的情報(bào)。整個(gè)故事的都籠罩在霧一般的神秘感中。主人公被人盯梢，他想到通過(guò)報(bào)紙刊載他殺死與轟炸地區(qū)艾伯特同名的人來(lái)暗示德軍要轟炸的地點(diǎn)。于是，他前往芬頓郊區(qū)尋找艾伯特，下車后立馬有小孩子詢問(wèn)他是否要去艾伯特博士家，并熱心為他指路——只要遇到分岔路就向左走——由此開(kāi)始支線劇情。在艾伯特博士家，主人公發(fā)現(xiàn)了自己外祖未發(fā)表的手稿，而艾伯特也告訴主人公他的外祖想寫(xiě)一篇比《紅樓夢(mèng)》人物還多的小說(shuō)，外祖想在小說(shuō)中窮盡所有可能發(fā)生的事情。但在最后主人公還是槍殺了艾伯特博士，并且被逮捕。不過(guò)，他槍殺艾伯特的新聞和轟炸成功的新聞刊登在了同一張報(bào)紙上，那么在德軍沒(méi)有找其他間諜的情況下，這件事就非常耐人尋味。可以說(shuō)這篇短小說(shuō)是由種種巧合組成的，比如正好有人和準(zhǔn)備轟炸地方同名、追捕的人正好沒(méi)有趕上、小孩子正好知道主人公要去的地方等等，將如此多的巧合與支線劇情結(jié)合起來(lái)看，這篇小說(shuō)也許就是在“傳遞情報(bào)”這一開(kāi)端事件引發(fā)的不同結(jié)果中選取了最為巧合，最順利，最獨(dú)特的那一個(gè)。每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都有不同的選擇和發(fā)展方向，時(shí)空就這樣或交叉、或并行的組成一張大網(wǎng)。

　　總體上看，這本書(shū)還是能給讀者很多感觸的，各種設(shè)計(jì)和巧思也非常吸引人，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，讀書(shū)而有所體會(huì)，那么閱讀的目的也就達(dá)到了。

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