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《黃昏里的男孩》讀后感（通用15篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《黃昏里的男孩》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《黃昏里的男孩》讀后感 1
我們的書店，一大部分是在圖書館里借書，我借來(lái)一本書，是《黃昏里的男孩》，我讀過(guò)這本書，我最喜歡的人物是主人公的弟弟。他很喜歡弟弟，喜歡他喜歡我們班的同學(xué)，喜歡他喜歡的同學(xué)的家庭。我最喜歡的一本書就是《黃昏里的男孩》，他給我的感受是我們班很好。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.下午，我正在家里寫作業(yè)，突然一陣風(fēng)吹過(guò)，我被一陣大風(fēng)刮了進(jìn)去，原來(lái)是一個(gè)男孩，我一看，原來(lái)是一個(gè)男孩，我立馬把他救出來(lái)了，可是男孩被一個(gè)女同學(xué)給救出來(lái)了，男孩的媽媽在這個(gè)時(shí)候去世了，他和弟弟一起過(guò)著幸福的生活，我看著我們的家，我的心里也有說(shuō)不出的難受。
我們班的女同學(xué)也很漂亮，他們是男生和女生，他們很漂亮，男生也很喜歡女生。有一天，他們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，男生把女生的眼睛給打瞎了，他們都哭了。我的眼睛看不見(jiàn)了，他們的眼睛里面都是血，我想，這樣可以救救她們，可惜這樣很危險(xiǎn)。但我想到，他們還是去救他們。他們用自己的血換來(lái)了這一張紙，紙上寫著：我希望你，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我們的家，也因此變得更美麗了。
我們的家，是我們的家鄉(xiāng)，我們一定會(huì)珍惜我們美麗的家園。
《黃昏里的男孩》讀后感 2
初讀余華，并不是特意去看的。本身自己歡喜讀書寫作，也因閑來(lái)無(wú)事只為消遣時(shí)間。偶然間看到了有關(guān)對(duì)于它的采訪回答，只覺(jué)得這位老頭作家很是有趣。索性對(duì)他和他的作品有了些許興致。
記憶深刻的是當(dāng)人問(wèn)到他寫作的目的是什么時(shí)，他回答道：”不愿意做牙醫(yī)，想睡懶覺(jué)“。實(shí)在而又通透的一位作家，幽默風(fēng)趣而不失高雅。以前聽(tīng)聞?dòng)嗳A先生那本叫活著的書，其實(shí)現(xiàn)實(shí)主義流派的書一直是我中意的，于是自己也讀了一遍。很難想象如此樂(lè)觀幽默的一個(gè)人是在什么情境之下寫出這本佳作。我從未見(jiàn)過(guò)這樣一本書，寫的如此深刻，是如此痛徹人心。
最近在微信讀書又讀起了先生的另一篇作品《黃昏里的男孩時(shí)》，內(nèi)心充滿激動(dòng)，懷揣著壓抑和對(duì)世界的別致看法。
這本書是在周六中午的午休中看完的，時(shí)間兩個(gè)小時(shí)多。
或許是現(xiàn)在看書還是只在意情節(jié)和文筆的緣故，有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。
我本以為，這本書是講一個(gè)男孩的故事，或者是在陳述自己過(guò)去的往事�？墒�，讀過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，這本記載了大概12篇文章的小說(shuō)，讀起來(lái)是那么的讓人內(nèi)心充滿悲憤，邊讀邊氣，時(shí)不時(shí)讓人想飆一兩句國(guó)粹，甚至刷新了對(duì)世界的看法。然而可是當(dāng)我讀完后，一切都忘了，奇怪的是這本書并沒(méi)有《活著》那樣讓我映像深刻，也就很難復(fù)述出來(lái)。唯獨(dú)有那一篇黃昏里的男孩，刻骨銘心。
不過(guò)看這本書的時(shí)候，好像屏幕里一直有一個(gè)中年男子，大概就是余華先生的樣子，一邊在伏案寫作，不抬頭，也不會(huì)停頓，一邊用他略微沙啞的聲音，夾雜著樸素簡(jiǎn)潔的話，直到我讀完最后一頁(yè)。
那篇黃昏里的男孩，故事的開(kāi)頭寫孫�；ò椎念^發(fā)以及他在塵土之中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，感覺(jué)這位半百老人的孤獨(dú)與滄桑，無(wú)親無(wú)故，很是可憐。鏡頭一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了小男孩的身影，一個(gè)又臟又餓的男孩。他強(qiáng)烈的渴望著能有個(gè)蘋果，在向?qū)O福乞求時(shí)竟然遭到他的強(qiáng)烈喝斥，小男孩在無(wú)奈的時(shí)候趁孫福分心的時(shí)候抓了一個(gè)蘋果就跑，可被孫福及時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于體力缺乏，很快就被逮到。由于肚子實(shí)在是餓的不行了，在被抓到以后還咬了蘋果一口，使勁地咀嚼，可孫福依然不放過(guò)他，還卡著他的脖子讓他把吃的蘋果給吐出來(lái)。小男孩萬(wàn)般無(wú)奈的將來(lái)不及吞下去的蘋果給吐干凈了。還被不肯罷休的孫福狠心地扭斷了中指。讀到這的時(shí)候，我的心也揪了一下，可憐的男孩，到了這地步還遭到如此的對(duì)待，我也開(kāi)始對(duì)孫福產(chǎn)生了極強(qiáng)的'憎惡心理。都是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人了，為何還如此狠心，連一個(gè)男孩都不放過(guò)，還生生地將他的手指給擰斷。更可恨的還在后面，孫福并不因此而善罷甘休，還將其綁在攤前，要他對(duì)著所有的過(guò)路人喊：“我是小偷！”一直喊到孫福收攤，一直喊到黃昏，他依然在喊。雖然只有咝咝的摩擦似的聲音，而非人的孫福心里卻非常的滿足，他滿足他抓住了這個(gè)偷他蘋果的男孩，而且懲罰還在進(jìn)行中，此時(shí)此刻，我感覺(jué)心里很不是滋味，一個(gè)男孩只不過(guò)是偷了個(gè)蘋果，難道就值得對(duì)他如此殘忍和無(wú)情嗎？對(duì)于世人的冷漠我感覺(jué)很痛心，而本應(yīng)該富有同情心的的孫福竟然不擇不饒的對(duì)男孩進(jìn)行沒(méi)有人道的“教育”，深感世道為何如此缺乏關(guān)愛(ài)與理解。小說(shuō)的最后，孫福坐在黃昏的小店里，孤單一人，我也知道孫福之前悲慘的經(jīng)歷，兒子淹死了，妻子跟人跑了，只剩下其一人守著已經(jīng)泛黃的黑白照片，默默地思念著以前幸福的時(shí)光......
整篇文章圍繞“偷”字來(lái)寫，孫福聯(lián)想到很多年前他的兒子被水淹死，兒子的生命可以看作是被上天給“偷”走了；過(guò)了幾年的平靜生活后，他的妻子跟剃頭匠跑了，在他看來(lái)是被剃頭匠給“偷”走了。因此造成他的心靈扭曲，對(duì)一切小偷都恨之入骨。這也不得不說(shuō)是社會(huì)的悲哀，也是他個(gè)人的悲哀。本來(lái)能過(guò)平靜正常生活的他，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)充滿了冷眼和憤懣，而現(xiàn)實(shí)又沒(méi)有人能夠指引他，解開(kāi)他心中的苦悶。
這黃昏里的男孩，或許很快就會(huì)消失在黃昏中，被“偷”走。
壓抑、沉重貫穿我讀書的整個(gè)過(guò)程。讀完后我一遍一遍的思索，每次都有不一樣的感受。
也許是因?yàn)樵缒陠首釉谒男念^留下了永遠(yuǎn)不能磨滅的痕跡，在他的心里造成了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，于是他開(kāi)始報(bào)復(fù)所有招惹他的男孩以至于讓他失去同情心，變得殘忍，也許在心中這樣才能找到慰藉，正如他的心滿意足；或許這種現(xiàn)象正是由社會(huì)所決定的，社會(huì)對(duì)弱小已經(jīng)不再同情，變得麻木不仁，變的漠視、冷酷。
我沉浸在淡淡的悲傷氛圍中，難以擺脫，不知道該說(shuō)什么，也不知道該如何抒發(fā)自己的情緒。只能向黃昏里的男孩一樣，消失在寂靜的黃昏中，無(wú)人問(wèn)津。
或許，這就是人生。
心如死水般荒涼寂靜，既然走不出痛苦，那就消失在痛苦里。
《黃昏里的男孩》讀后感 3
我讀過(guò)許許多多的書，但讓我最為感動(dòng)的書，就是這本《黃昏里的男孩》。
這本書寫的是一個(gè)叫陳鵬的男孩子，在他很小的時(shí)候就失去了父母，他與他的好朋友小黃和他的同學(xué)——“小黃黃”一起住進(jìn)了黃昏里。在黃昏里，他們一起經(jīng)歷了許許多多的事。小黃黃的父母雙亡，陳鵬的哥哥陳一心被燒死了，小黃的弟弟陳一心在學(xué)校被人殺死了，陳鵬的奶奶也在一天晚上死了，陳鵬的哥哥陳一心和他的姐姐都被燒死了。
陳鵬的爸爸在一個(gè)夜晚出車禍，去世了，陳鵬的父母都死了。陳鵬的哥哥小黑在陳鵬媽媽墳上的`小石屋里死去。陳鵬的媽媽在一次車禍中不幸去世，小黑也被送到了爸爸家寄養(yǎng)在一只小黃家中。小黑的奶奶是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的母親，她和陳鵬一起生活，他們一起長(zhǎng)大�？墒牵@時(shí)陳鵬的爸爸突然患上嚴(yán)重的胃癌，不能再去醫(yī)院了，陳鵬就一天到晚在醫(yī)院陪著小黑，一直到他的媽媽去世，陳鵬的爸爸才去世。陳鵬不忍心看陳鵬那痛苦的表情，就在他的房間里寫作業(yè)、學(xué)習(xí)�？墒�，陳鵬的媽媽還沒(méi)有出院，小黃就在家里睡覺(jué)了。他的家庭也因此破碎，陳鵬的爸爸再也看不到他的媽媽了。陳鵬的家里有了陳鵬媽媽、小黑、小藍(lán)，陳鵬的生活更艱難了，但小黑不知在哪里玩耍，陳鵬的爸媽也在哪里工作。陳鵬的媽媽的心臟病又發(fā)作了，陳鵬的爸爸不得不去上班，而陳鵬的媽媽則要照顧媽媽，可是陳鵬的爸爸還是堅(jiān)持了下來(lái)，陳鵬的病很快就痊愈了，可是，爸爸還是沒(méi)能再去上班，陳鵬也再不上學(xué)了……
看完這本書，我的眼睛濕漉漉地，我為陳鵬的爸媽感到惋惜，因?yàn)椋慁i的爸爸去世后，陳鵬和小黑都很悲傷。我也為陳鵬的媽媽傷心，因?yàn)槲业膵寢屢不忌狭藝?yán)重的胃癌，她在醫(yī)院里住了一個(gè)星期，每天早上都要給我做飯，晚上還要去上班。
我想，陳鵬的媽媽在一天里要承受許許多多的苦難，她也有許多的不舍，但是，我相信，陳鵬的母親一定也是很傷心很痛苦的。
讀完這本書，我深深的體會(huì)到了我的生活是多么的幸福，因?yàn)槲覀兊膵寢屧谑赖臅r(shí)候，都是為了我們付出一切。我們應(yīng)該感謝這本書！
《黃昏里的男孩》讀后感 4
這個(gè)暑假，我看了一本書，名叫《黃昏里的男孩》，這本書的內(nèi)容豐富，有趣。
這本書的主人公是小男孩陳鵬。他從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，他有愛(ài)好玩具，有很多很多的玩具，有的還會(huì)去打拳。他的哥哥陳小春因?yàn)橐淮我馔�，被一個(gè)男人搶走了。陳鵬的媽媽為了保護(hù)陳鵬，不讓他去打，而把他給扔了。陳鵬的爸爸媽媽在街頭撿破爛，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他，不顧一切的去搶他們的東西。最后，陳鵬被一個(gè)女人搶走了。這時(shí)，媽的腿受傷了，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他，不顧一切地去搶她的東西。
陳鵬的爸爸媽媽的這種行為，讓我非常感動(dòng)。在生死關(guān)頭，他們一點(diǎn)也不害怕，只是默默地去搶別人的'東西。而且，他們一點(diǎn)也不顧自己的安危，不顧別人的家庭。他們這種行為，讓我非常感動(dòng)。
在我的眼里，我們每一個(gè)人都是幸福的。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要再浪費(fèi)它了。
《黃昏里的男孩》讀后感 5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在網(wǎng)上讀了一本書，叫做《黃昏里的男孩》。
書中講述了男孩黃昏里的一切，有傷心，有感動(dòng)也有感慨，還有對(duì)未來(lái)的希望。
我在黃昏里讀了一遍，黃昏里的男孩和我相遇，一直以來(lái)我都是很喜歡黃昏的。黃昏里，黃昏里的男孩和我相遇，一個(gè)讓人感到傷心、有感動(dòng)也有悲傷，我們都是那么喜歡黃昏，那么愛(ài)黃昏，那么向往，那么憧憬。黃昏里的男孩讓人感動(dòng)，他讓我感受到了黃昏，他讓我看清了人世的滄桑，他讓我感受到了黃昏，看清了我們自己。我感到了黃昏里的`男孩是一個(gè)多么美好的回憶，我感到了我是那么的幸福，我是那么的快樂(lè)，我是黃昏里的那個(gè)小精靈，我是他心目中的那個(gè)小精靈！
黃昏的男孩讓人感動(dòng)，他讓我知道了人生的悲哀，也許是我沒(méi)讀懂黃昏，但是我讀懂了黃昏里的男孩，他讓我看清了一個(gè)真實(shí)的黃昏。
《黃昏里的男孩》讀后感 6
那天去大三班值班，順手在書柜力抽取了一本余華著的《黃昏里的男孩》，原以為是一篇小說(shuō)，打開(kāi)細(xì)看才知道是一個(gè)一個(gè)的小故事。里面細(xì)細(xì)闡述這每一個(gè)故事，每個(gè)故事好像都離我們的生活不遠(yuǎn)，或許說(shuō)都可以從我們身邊發(fā)生的故事對(duì)號(hào)入座。呵呵指示我們聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事之后，往往會(huì)說(shuō)給很多人聽(tīng)，卻從來(lái)都不會(huì)整理成一個(gè)個(gè)的小故事，并把它出版成書。
我有個(gè)小小的想法，不知道能否實(shí)現(xiàn)，每次聽(tīng)同事，聽(tīng)小姐妹，聽(tīng)任何人講述意見(jiàn)有意義或者可笑、亦或是荒唐的`事情，都做個(gè)有心人把它記錄下來(lái)，說(shuō)不定等我老了，或者說(shuō)等我有寫作熱情的時(shí)候，我把它整理成一個(gè)個(gè)的小故事，說(shuō)不定等我老了老了，卻成了作家了呵呵。
看了這本書，它教會(huì)了我對(duì)待有些事情不能認(rèn)死理，退一步海闊天空，寬容別人就是寬容自己，別讓自己活得很累，要善待自己，善待家人，善待朋友。要真心對(duì)人！
《黃昏里的男孩》讀后感 7
這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁(yè)上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因?yàn)轭}目吧，只簡(jiǎn)單看了書摘，就點(diǎn)擊確認(rèn)了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認(rèn)的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來(lái)很涼很涼，書也是涼的，于是先放進(jìn)抽屜里。過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得可能變暖和了就拿出書來(lái)看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來(lái)那些許凸起構(gòu)成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的.男孩》是余華的短篇小說(shuō)集，講述故事的語(yǔ)言風(fēng)格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》�！对S三觀買血記》是上學(xué)的時(shí)候從學(xué)校圖書館里借來(lái)看的，讀的毛骨悚然，尤其是關(guān)于的那些講述；《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難。”
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁(yè)后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會(huì)叫這個(gè)題目呢，等看了七八成，卻又覺(jué)得那題目再恰當(dāng)不過(guò)，也有的時(shí)候讀到了結(jié)尾便恍然大悟，題目就自己跳出來(lái)了。
故事的內(nèi)容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測(cè)了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細(xì)節(jié)，諸多暗示；另外，還需要多讀幾遍，到時(shí)其意自現(xiàn)。
《黃昏里的男孩》讀后感 8
沏一杯香茗，看黃昏，感受日月如梭；讀一篇佳作，思人生，領(lǐng)悟世事蒼茫。
夕陽(yáng)西下，我讀著余華先生寫的《黃昏里的男孩》，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)人的黃昏都別具特色。
印象中的黃昏，應(yīng)該是安靜柔和的。當(dāng)一輪紅日從地平線下降、帶來(lái)黑夜的一刻就充滿了神秘色彩。但余華先生所描繪的“黃昏”卻與印象中的不同。故事中的男孩只因偷拿了賣水果的孫福的一只蘋果，就遭到了孫福的瘋狂報(bào)復(fù)和可怕的折磨：像折斷男孩的手指、逼迫男孩喊我是小偷等等。孫福一次次欺辱男孩，卻一遍遍地說(shuō)：“我這也是為他好”，殊不知，自己已從正義者變成了魔鬼，做著殘忍兇惡的教育行動(dòng)，并打著高尚正義的名號(hào)。這些現(xiàn)象難道不值得引人深思嗎？
黃昏中，我在思考。
書中有這么一句話在反復(fù)出現(xiàn)：“我這輩子最恨的就是小偷。”這句話仿佛成了孫福最恰當(dāng)?shù)?借口。但也許正是社會(huì)上的惡人多了，才會(huì)讓一個(gè)本身優(yōu)秀的人變得神經(jīng)兮兮、草木皆兵，直至自己也潛移默化地融入進(jìn)“惡人”的行列之中，去對(duì)下一個(gè)優(yōu)秀的人進(jìn)行反報(bào)復(fù)。
世界在改變，黃昏也在改變。
在以前的農(nóng)村，家家戶戶都是敞開(kāi)家門，隨時(shí)迎接到來(lái)的客人，或是串門來(lái)的鄰居，即使是晚上，也只是關(guān)上大門，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)有人丟失東西。鄰居關(guān)系十分和諧。
可現(xiàn)在……
家家戶戶都安裝了防盜門，指紋鎖、聲控鎖等相繼而出。再也看不到有敞開(kāi)的大門，也聽(tīng)不見(jiàn)鄰居往來(lái)的親切交談。在屋里的人稍聽(tīng)見(jiàn)屋外有些風(fēng)吹草動(dòng)，就瞪大眼睛、屏住呼吸從窗戶往外看半天。有些膽子小的人，甚至白天在家都要把門緊緊鎖上。鄰居關(guān)系黯淡了很多。
時(shí)代在變化，善人在變化，黃昏在變化。
原來(lái)正是這些變化，造就了一批像孫福這類人的行動(dòng)，他們將不滿發(fā)泄出來(lái)，導(dǎo)致了文中男孩的遭遇。就像文中所說(shuō)：“人與人之間只有惡意，而缺乏善與寬容。”
抬起頭，我感到我眼前的黃昏在慢慢的凝重起來(lái)，好像蒙上了一層薄薄的烏云。
原來(lái)每個(gè)人的人生也是別具特色，各有各自的酸甜苦辣。
文章的最后，作者寫到了孫福的人生，他也曾有一個(gè)美好和睦的家庭，但后來(lái)，他的兒子淹死了，與他同經(jīng)歷苦難的妻子跟著剃頭匠跑了，轉(zhuǎn)眼間，家里就只剩下孫福一個(gè)人。正是他的悲苦人生讓他充滿了仇恨，使他感到命運(yùn)的不公，想方設(shè)法的報(bào)復(fù)別人，才能讓他的心里感到平衡。我覺(jué)得，這應(yīng)該也是他在生活道路上所經(jīng)歷的“特色”吧。我們更應(yīng)該勇于面對(duì)人生，不能屈服于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
合上書本，望向窗外的黃昏，絢麗的晚霞映紅了天空，對(duì)人生的思索，也好像讓我明白了世事的真諦。
《黃昏里的男孩》讀后感 9
看余華先生的書已經(jīng)很久了，猶記得那本叫活著的書，現(xiàn)實(shí)主義流派的書一直是我中意的，可是，我從未見(jiàn)過(guò)那樣一本書，是寫的如此深刻，是如此痛徹人心。當(dāng)我從圖書館里借來(lái)這本《黃昏里的男孩時(shí)》，我的內(nèi)心充滿激動(dòng)，我對(duì)世界的感知又將會(huì)發(fā)生巨變。
我原以為，這本書是再講一個(gè)男孩的`故事，可是，當(dāng)看過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)小說(shuō)集，記載了大概12篇文章，讀起來(lái)，內(nèi)心充滿悲憤，可是當(dāng)我讀完后，一切都忘了，唯有這一篇黃昏里的男孩，刻骨銘心。
故事是以一個(gè)男孩偷吃了孫福的蘋果而開(kāi)始的，很不幸，他被抓住了，嚼在嘴里的蘋果也被孫福扒出來(lái)了，被綁在樹(shù)上，大喊著我是小偷，直至夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)落在湖中，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，故事的主角并不是男孩，而是孫福，孫福晚上回到家中，用手摩挲著泛黃黑白照片，試圖尋找著曾經(jīng)的幸福，我的內(nèi)心復(fù)雜無(wú)比，平時(shí)我們總能看到做壞事的人，但是卻不知道為什么這些人要做壞事。然而文章結(jié)尾就很好地詮釋了原因。掩卷沉思，雖然孫福開(kāi)始對(duì)男孩所做的事情很讓人無(wú)法忍受，但是他的曾經(jīng)，他的無(wú)奈，他的悲傷又讓人忍不住也想要寬容他、同情他。文章始終離不開(kāi)一個(gè)“偷”字。開(kāi)始是男孩偷走了孫福的蘋果，在懲罰男孩的期間，孫福一直在反復(fù)地提到“偷”這個(gè)字。孫福也許認(rèn)為，正是上天偷走了他的一切吧，上天偷”走了孫福的靈魂，讓他變成了一個(gè)殘酷的人，漸漸地變得麻木不仁，變得喪失人性。文章中的少年，在被孫福懲罰后，也變得更加不堪，他的生命或許也會(huì)被上天“偷”走，如果他有幸能活下來(lái)，可能也會(huì)變成像孫福這樣被“偷”走靈魂的人，這使整個(gè)故事的結(jié)尾彌漫著悲傷的氣氛。
我沉浸在淡淡的悲傷氛圍中，難以擺脫，這是上世紀(jì)九十年代的事情，可是我依舊沉思，為何近三十年過(guò)去，我們的社會(huì)，依舊如此，我們是否應(yīng)該去嘗試改變，當(dāng)身邊一些不幸的事發(fā)生時(shí)，我們是否應(yīng)該伸出援助之手，也許是一個(gè)微不足道的事，但是或許能夠改變很多吧。
不同的時(shí)代，同樣的文章，總能解釋出很多不同含義，但是最根本的，我想，它一直都在，道義在你我心中。它需要挖掘。
《黃昏里的男孩》讀后感 10
看余華的書還有他的一些采訪，明白了網(wǎng)友們說(shuō)的余華把悲傷留給讀者，把快樂(lè)留給自己。
剛看完余華的《黃昏里的男孩》，是余華早期時(shí)的作品，共十二篇短篇故事，每個(gè)故事間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但是這些故事或多或少都帶些悲傷之感，文章里那些荒誕的人和事，都讓人有窒息的真實(shí)感。
書的自序里，余華寫到“寫作使我擁有兩個(gè)人生，現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)的，他們的關(guān)系就像健康和疾病，當(dāng)一個(gè)強(qiáng)大起來(lái)，另一個(gè)必然會(huì)衰落下去。于是，當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的人生越來(lái)越貧乏之時(shí)，我虛構(gòu)的人生已經(jīng)特別豐富了”，“寫作有益于身心健康，因?yàn)槲腋械阶约旱娜松谕暾饋?lái)”。對(duì)于自序里的這些文字，深表贊同。
印象最深的是與本書同名的故事《黃昏里的男孩》，在這個(gè)故事里，男孩因?yàn)橥盗艘粋�(gè)蘋果，被水果攤販扭斷右手中指，他寫到“他被折斷的中指貼著他的手背”，代入感太強(qiáng)，同理心太強(qiáng)，敏感的人的通病吧，現(xiàn)在心里還在替文章中男孩的遭遇難受。被扭斷手指的男孩，接著被水果攤販綁在水果攤旁邊不停大聲對(duì)路過(guò)的人喊“我是小偷”，不然會(huì)被扭斷另外的手指，水果攤老板離開(kāi)后，受傷的.男孩躺在地上，不能動(dòng)彈，黃昏下的光影在他身上，平日里在那么多文人騷客筆下浪漫的色彩，現(xiàn)在看來(lái)是悲傷的底色。
水果攤販因?yàn)樽约旱牟恍遥ê⒆幽缢x開(kāi)，老婆也離他而去），心中的憤懣，讓他親手毀了男孩的未來(lái)。
突然想到“地獄空蕩蕩，魔鬼在人間”這句話，羅翔老師也說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)張三，我們應(yīng)該要約束自己內(nèi)心的張三，不要讓他跨越道德的底線。
希望我們都能帶著善意好好在這個(gè)社會(huì)生活，不被傷害也不去傷害他人。
《黃昏里的男孩》讀后感 11
考完試，同學(xué)給我推薦了一些短篇小說(shuō)，其中就包括這篇《黃昏里的男孩》。在這些小說(shuō)中，“黃昏里的男孩”這個(gè)極富詩(shī)意的題目一下就吸引了我的眼球，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅唯美的畫面。就這樣，我迫不及待地開(kāi)始了閱讀這篇小說(shuō)。
看了題目和文章的開(kāi)頭部分后，我以為它講述的是一個(gè)男孩的故事。一個(gè)落魄的、可憐兮兮的男孩已經(jīng)淪落在街頭好些天，正當(dāng)他餓得頭暈眼花的時(shí)候，一個(gè)又大又圓、紅彤彤的蘋果映入他的眼簾。他向附近看了兩眼，很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可以使他果腹的蘋果的主人，是一個(gè)年過(guò)半百、有著滿頭白發(fā)的水果攤攤主，他叫孫福。他盯著孫福，試探性地伸出手想要拿到這個(gè)蘋果，并且多次告訴孫福他現(xiàn)在很餓，希望能得到他的施舍，但是都被孫福無(wú)情地嚴(yán)詞拒絕了。終于這個(gè)被饑餓沖昏頭腦的少年趁孫福不注意時(shí)，用他那黑乎乎的小手拿了一個(gè)蘋果，然后飛快地向遠(yuǎn)處跑去。孫福發(fā)現(xiàn)后，一邊快速跑起來(lái)追趕著，一邊大喊著“抓小偷”。不一會(huì)兒，瘦削的少年終于被孫福抓住了——他跑不動(dòng)了，沒(méi)有力氣了。大概是因?yàn)閷?shí)在餓得受不了了，情急之下，男孩咬了一口蘋果，大口地咀嚼起來(lái)�？蓪O福仍然不放過(guò)他，使勁掐住男孩的脖子逼他吐出來(lái)，后來(lái)，男孩還是無(wú)奈地把已經(jīng)嚼碎的蘋果碎屑一點(diǎn)點(diǎn)全部吐出來(lái)了。緊接著，還有對(duì)他更殘酷的懲罰——孫福毫不留情地將男孩的右手中指折斷了。更恐怖的是在后面，孫福并沒(méi)有為自己欺負(fù)弱小的行為感到慚愧，反而是變本加厲地折磨男孩。他將男孩綁在攤前，并強(qiáng)迫他見(jiàn)到一個(gè)人就大喊“我是小偷”，直至收攤。到最后，男孩累得只能從喉嚨里發(fā)出“咝咝”的微弱的摩擦的聲音，這時(shí)孫福就會(huì)告訴顧客：“這個(gè)男孩在說(shuō)‘我是小偷’�！苯K于，孫福收攤了，男孩也拖著精疲力竭的身體，晃動(dòng)著斷指，一步步艱難地向遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著，虛弱的、搖晃的身體仿佛下一步就會(huì)倒下，最終男孩慢慢地消失在黃昏的'盡頭。
讀到這里，我的心也隨著劇情的發(fā)展狠狠地糾成了一團(tuán)。這個(gè)可憐的男孩多么的無(wú)辜、無(wú)助呀！他只是個(gè)孩子，做錯(cuò)了事難道沒(méi)有被寬容的權(quán)利嗎？何必要用那么卑劣、殘忍的手段對(duì)待一個(gè)手無(wú)寸鐵、瘦骨嶙峋的孩子！孩子這么小，難道不會(huì)留下心理陰影嗎？或許這個(gè)孩子在以后會(huì)恐懼所有陌生人，他會(huì)以為人人都是壞人，他的未來(lái)也是不堪設(shè)想的。心里除了有對(duì)男孩的同情，更懷著對(duì)孫福做法的鄙視和反對(duì)。他竟然對(duì)男孩做出了如此令人發(fā)指的行為，凡是有人道的人都不會(huì)做出這樣的行為！他對(duì)這個(gè)單純的孩子多么苛刻��！本以為故事講到這里已經(jīng)結(jié)束了，沒(méi)想到還有下文。后面的內(nèi)容講述的是孫福收攤回到自家后，回憶往昔。想起了自己美麗的妻子和可愛(ài)的兒子，但是美好的回憶卻以兒子不幸落水、妻子跟著一個(gè)剃頭匠離開(kāi)了他為結(jié)局。所以孫福只能攥緊那張已經(jīng)泛黃的黑白照片，希望能尋找到曾經(jīng)的幸福感覺(jué)……
讀完整篇小說(shuō)，我的心情十分復(fù)雜。讀到最后，我才明白,小說(shuō)真正的主角不是男孩，而是孫福。平時(shí)我們總能看到做壞事的人，但是卻不知道為什么這些人要做壞事。然而文章結(jié)尾就很好地詮釋了原因。掩卷沉思，雖然孫福開(kāi)始對(duì)男孩所做的事情很讓人無(wú)法忍受，但是他的曾經(jīng)，他的無(wú)奈，他的悲傷又讓人忍不住也想要寬容他、同情他。
文章始終離不開(kāi)一個(gè)“偷”字。開(kāi)始是男孩偷走了孫福的蘋果，在懲罰男孩的期間，孫福一直在反復(fù)地提到“偷”這個(gè)字。孫�？赡苷J(rèn)為，他的那個(gè)5歲的兒子的意外落水，是上天“偷”走了他的生命；美麗的妻子撇下他和剃頭匠離去，也是那個(gè)剃頭匠“偷”走了他的妻子。而孫福沒(méi)有從這些陰影中走出來(lái)，沒(méi)有想通，而是一直這樣憋著。所以每當(dāng)看到小偷，或者聽(tīng)到“偷”這樣的敏感的字眼，孫�？倳�(huì)變得很激動(dòng)，行為很無(wú)情、殘忍，他在潛移默化地改變，可能他自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的這種細(xì)微的變化，但是在日積月累中，孫福卻好像變了一個(gè)人。這些事，“偷”走了孫福的靈魂，讓他變成了一個(gè)殘酷的人，漸漸地變得麻木不仁，變得喪失人性。
文章中的少年，在被孫福懲罰后，也變得更加不堪，他的生命或許也會(huì)被上天“偷”走，如果他有幸能活下來(lái)，可能也會(huì)變成像孫福這樣被“偷”走靈魂的人，這使整個(gè)故事的結(jié)尾彌漫著悲傷的氣氛。而文章中圍觀的群眾，在看到孫福用殘忍的手段對(duì)待一個(gè)孱弱的男孩時(shí)，只是冷眼旁觀，沒(méi)有采取任何保護(hù)的行為，甚至偶爾對(duì)孫福的話還有附和。這也體現(xiàn)了這些群眾的態(tài)度，無(wú)關(guān)自己的事情，已經(jīng)不予理睬，也變得麻木了，沒(méi)有絲毫的想去幫助弱小的想法，沒(méi)有人情味……這些也都是被“偷”走靈魂的人。
現(xiàn)在，我的心里還是有點(diǎn)小悲傷。文章中的群眾漠不關(guān)心的態(tài)度恰好反映了現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)對(duì)待弱小被欺凌的態(tài)度。我想，絕不能讓小說(shuō)中的情景再次在我們生活的社會(huì)重演，不能讓更多的人變成像孫福這樣被“偷”走靈魂的人。首先，我們應(yīng)該注意提高自身的修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人。當(dāng)遇到這種以強(qiáng)欺弱的行為時(shí)，對(duì)待這些弱勢(shì)群體我們應(yīng)該懷有愛(ài)心，在看到他們受到侮辱欺負(fù)的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)?shù)厣斐鲈帧４送�，我們�?yīng)該忘記一些仇恨，少背負(fù)一些包袱，感覺(jué)累了的時(shí)候就放松自己。我們始終要相信一切都是有希望的，人間一直是溫暖的！就讓我們秉承著這種信念，一起迎接明日初生的太陽(yáng)吧！看，又是新的一天！
《黃昏里的男孩》讀后感 12
當(dāng)我沉浸在余華的《黃昏里的男孩》這部作品中時(shí)，我仿佛被帶入了一個(gè)充滿蒼涼與無(wú)奈的世界。這部作品以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的主題，讓我對(duì)人性、生活以及命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
故事的主人公是一個(gè)在黃昏時(shí)分出現(xiàn)的男孩，他孤獨(dú)地徘徊在街頭，面對(duì)生活的種種困境。他的形象讓我深感同情，也讓我思考起那些在生活中掙扎求存的人們。余華通過(guò)細(xì)膩的筆觸，將男孩內(nèi)心的掙扎與痛苦展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我仿佛能夠感受到他內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈。
在故事中，男孩的命運(yùn)似乎被一種無(wú)形的力量所操控，他無(wú)法改變自己的命運(yùn)，只能默默地承受著生活的磨難。這讓我思考起命運(yùn)的不可抗拒性，以及人們?cè)诿鎸?duì)命運(yùn)時(shí)所展現(xiàn)出的各種態(tài)度。有的人選擇抗?fàn)�，試圖改變自己的命運(yùn)；有的人則選擇接受，默默地承受著生活的壓力。而無(wú)論選擇何種方式，人們都需要面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，努力生存下去。
除了對(duì)命運(yùn)的思考，這部作品還讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在故事中，男孩遭遇了許多人的冷漠與無(wú)情，但也有人給予了他關(guān)愛(ài)與幫助。這讓我意識(shí)到，人性是復(fù)雜而多變的，它既包含了善良與關(guān)愛(ài)，也包含了自私與冷漠。而在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)辨別和珍惜那些真正關(guān)心我們的人，同時(shí)也要努力成為一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。
此外，《黃昏里的男孩》還通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和形象的描寫，讓我感受到了生活的真實(shí)與殘酷。故事中的男孩經(jīng)歷了許多艱辛與磨難，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)生活的'希望與追求。這讓我意識(shí)到，生活雖然充滿了困難與挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠找到屬于自己的幸福與成功。
在閱讀這部作品的過(guò)程中，我也被余華獨(dú)特的敘事風(fēng)格所吸引。他運(yùn)用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，將故事中的情感與思想表達(dá)得淋漓盡致。他的文字仿佛有一種魔力，能夠深深地觸動(dòng)我的心靈，讓我在閱讀的過(guò)程中不斷產(chǎn)生共鳴與感悟。
總的來(lái)說(shuō)，《黃昏里的男孩》是一部深刻而感人的作品。它讓我對(duì)人性、生活以及命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。這部作品讓我思考了許多問(wèn)題，也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未來(lái)的日子里，這部作品將會(huì)一直陪伴著我，成為我人生道路上的一盞明燈，指引我前行。
在閱讀完《黃昏里的男孩》后，我深深地被這部作品所打動(dòng)。它讓我感受到了生活的真實(shí)與殘酷，也讓我看到了人性的復(fù)雜與多變。我相信，只要我們用心去感受生活、去體驗(yàn)人生，就一定能夠找到屬于自己的幸福與成功。
《黃昏里的男孩》讀后感 13
當(dāng)我翻開(kāi)余華的作品《黃昏里的男孩》，一股深沉的情感便涌上心頭。這部作品，雖以簡(jiǎn)潔的文字、樸素的敘述，卻描繪了一個(gè)充滿生活真實(shí)與人性的世界，讓我為之動(dòng)容。
故事圍繞著一個(gè)黃昏時(shí)分，一個(gè)男孩與一個(gè)成年人的邂逅展開(kāi)。看似簡(jiǎn)單的情節(jié)，卻蘊(yùn)含了深厚的人生哲理。黃昏，是一個(gè)充滿詩(shī)意和隱喻的時(shí)刻，它代表著一天的結(jié)束，也預(yù)示著新一天的開(kāi)始。在這個(gè)特定的時(shí)刻，男孩與成年人的相遇，仿佛是一場(chǎng)命中注定的對(duì)話。
男孩，是青春的象征，他充滿了活力和夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿期待。而成年人，則是現(xiàn)實(shí)的寫照，他經(jīng)歷了生活的滄桑，對(duì)世界的認(rèn)知已經(jīng)變得復(fù)雜而深刻。這兩個(gè)截然不同的角色，在黃昏的街頭相遇，仿佛是一場(chǎng)關(guān)于青春與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話。
成年人因?yàn)槟泻⑼盗怂奶O果而對(duì)他進(jìn)行懲罰，這個(gè)情節(jié)讓我深感震撼。它不僅僅是對(duì)男孩行為的譴責(zé)，更是對(duì)人性的一種深刻揭示。在成年人眼中，男孩的行為是一種不道德的、應(yīng)受懲罰的行為。然而，在男孩的``心中，他可能只是出于一種生存的本能，為了填飽肚子而做出了這樣的選擇。這種矛盾，讓我對(duì)人性產(chǎn)生了更深的思考。
生活，往往就是這樣復(fù)雜而矛盾。我們每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)和角度，對(duì)同一件事物可能會(huì)有截然不同的看法。而這種差異，正是導(dǎo)致人與人之間相互理解困難、產(chǎn)生沖突的原因。
《黃昏里的男孩》還讓我思考了關(guān)于寬容與理解的問(wèn)題。在面對(duì)男孩的行為時(shí)，成年人是否可以選擇一種更寬容的方式來(lái)處理？是否可以試著去理解男孩背后的無(wú)奈和困境？同樣，我們每個(gè)人在生活中，是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)用更寬容的心態(tài)去面對(duì)他人的不足和錯(cuò)誤？
這部作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有力量，每一個(gè)字、每一個(gè)句子都仿佛是一把銳利的刀，直刺人心。余華用他獨(dú)特的敘事方式，將人性的復(fù)雜與矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致。他沒(méi)有過(guò)多地渲染情感，也沒(méi)有使用華麗的辭藻，但卻讓我感受到了強(qiáng)烈的情感沖擊。
讀完《黃昏里的男孩》，我深感余華對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)生活的獨(dú)到理解。他通過(guò)這部作品，讓我看到了人性的光輝與陰暗，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。
這部作品不僅讓我對(duì)人性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)生活有了更多的思考。它告訴我，無(wú)論我們身處何種境地，都應(yīng)該保持一顆寬容和理解的心，去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜青春，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不讓生活留下遺憾。
《黃昏里的男孩》是一部充滿智慧和感悟的作品，它讓我對(duì)生活有了更深的理解和感悟。我相信，這部作品將會(huì)在我的心中留下深刻的印記，成為我人生道路上的一盞明燈。
《黃昏里的男孩》讀后感 14
《黃昏里的男孩》是著名作家余華的一部短篇小說(shuō)，它用簡(jiǎn)潔而深邃的文字，描繪了一個(gè)充滿苦難與掙扎，但又飽含溫情與希望的世界。這部作品以其獨(dú)特的敘述視角和深沉的情感內(nèi)涵，深深觸動(dòng)了我。
故事的主人公是一個(gè)生活在社會(huì)底層的男孩，他經(jīng)歷了種種生活的磨難，但始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。他的生活充滿了困苦與艱辛，但他從未放棄過(guò)自己，也從未向命運(yùn)低頭。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我深感敬佩。
在黃昏這個(gè)特定的時(shí)空背景下，男孩的形象被賦予了更多的象征意義。黃昏，既是一天的結(jié)束，也是新一天的開(kāi)始，它寓意著生命的輪回和希望的重生。男孩在黃昏中掙扎、成長(zhǎng)，他的故事就像是一幅描繪人類生存狀態(tài)的畫卷，既展現(xiàn)了生活的殘酷與無(wú)情，也展示了人性的堅(jiān)韌與溫暖。
余華的文字簡(jiǎn)練而有力，他用最樸素的語(yǔ)言，描繪出最真實(shí)的生活。他沒(méi)有過(guò)多地渲染情感，但卻能讓人深深地感受到那種來(lái)自心底的震撼。他的文字就像是一把鋒利的刀，直刺人心，讓人在疼痛中感受到生活的真實(shí)與沉重。
讀完《黃昏里的男孩》，我深感生活的不易和人生的無(wú)常。我們每個(gè)人都在自己的生活中扮演著不同的角色，經(jīng)歷著不同的磨難，但我們都應(yīng)該像那個(gè)男孩一樣，堅(jiān)韌不拔地面對(duì)生活，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
同時(shí)，我也被故事中蘊(yùn)含的溫情與希望所打動(dòng)。盡管生活充滿了困苦與艱辛，但只要我們心中有愛(ài)，有希望，就能找到前進(jìn)的動(dòng)力。那個(gè)男孩雖然生活在社會(huì)的底層，但他從未失去對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
此外，這部小說(shuō)也讓我思考了人性的復(fù)雜性和多樣性。在故事中，我們可以看到人性的善良與丑惡、無(wú)私與自私、勇敢與懦弱等各種面貌。這些復(fù)雜的人性特征在男孩和他周圍的人身上得到了充分的體現(xiàn)，使得故事更加真實(shí)、生動(dòng)。
最后，我想說(shuō)的是，《黃昏里的`男孩》不僅是一部描寫社會(huì)底層人民生活的作品，更是一部探討人性、命運(yùn)和希望的哲學(xué)小說(shuō)。它用簡(jiǎn)潔而深刻的文字，讓我們看到了生活的真實(shí)面貌，也讓我們感受到了人性的復(fù)雜與美好。
這部作品讓我重新審視了自己的生活和價(jià)值觀，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我相信，只要我們保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，就能像那個(gè)男孩一樣，在黃昏中找到屬于自己的光明和希望。
總的來(lái)說(shuō)，《黃昏里的男孩》是一部值得一讀再讀的優(yōu)秀作品，它用深沉的情感和獨(dú)特的視角，讓我們看到了生活的真實(shí)與美好，也讓我們感受到了人性的復(fù)雜與溫暖。
《黃昏里的男孩》讀后感 15
每一次開(kāi)始讀一本書籍的時(shí)候我都會(huì)先看看作者的百度詞條，了解一下作者的個(gè)性和寫文章的風(fēng)格。余華并不是一名多產(chǎn)作家，他的作品以精致見(jiàn)長(zhǎng)。作品以純凈細(xì)密的敘述，打破日常的語(yǔ)言秩序，組織著一個(gè)自足的話語(yǔ)系統(tǒng)，并且以此為基點(diǎn)，建構(gòu)起一個(gè)又一個(gè)奇異、怪誕、隱秘和殘忍的獨(dú)立于外部世界和真實(shí)的文本世界，實(shí)現(xiàn)了文本的真實(shí)。余華曾坦言：“我覺(jué)得我所有的創(chuàng)作，都是在努力更加接近真實(shí)。我的這個(gè)真實(shí)，不是生活里的那種真實(shí)。我覺(jué)得生活實(shí)際上是不真實(shí)的，生活是一種真假參半、魚目混珠的事物�！庇捎谙蠕h文本讀者甚少，成名之后的余華及時(shí)地做出了調(diào)整，自《在細(xì)雨中呼喊》開(kāi)始，他的作品不再晦澀難懂，而是在現(xiàn)實(shí)的敘述中注入適度的現(xiàn)代意識(shí)，以簡(jiǎn)潔的筆觸和飽滿的情感盡可能地獲得讀者最廣泛的共鳴。余華，這個(gè)作家的作品我第一拜讀是《活著》，書籍也看了，電影也看了。張藝謀的才華是當(dāng)之無(wú)愧的，但是沒(méi)有余華這么好的`小說(shuō)估計(jì)也發(fā)揮不出來(lái)吧，言歸正傳《黃昏里的男孩》這本書是我在微信讀書里看到的，每天上下班的時(shí)間在拜讀，余華的作品大部分都是在揭露社會(huì)上的一些現(xiàn)狀和人性的.丑惡。在這本書里是由12篇短篇小說(shuō)組成的。這12篇小說(shuō)，互不關(guān)聯(lián)，但風(fēng)格比較一致。
余華自己的介紹是“這是我所有中短篇小說(shuō)中與現(xiàn)實(shí)最為接近的作品，可能是令人親切的，不過(guò)也是充人不安的。我想這是現(xiàn)實(shí)生活給予我們最基本的感受，親切同時(shí)又讓人不安�！�
所以，按照余華在此本合集里的理念，他是想用自己的記憶，去描述最貼近生活的現(xiàn)實(shí)。只是，這種現(xiàn)實(shí)經(jīng)過(guò)余華的描寫，并沒(méi)有讓我覺(jué)得安心，我反而感覺(jué)到了一種荒誕。對(duì)于真實(shí)的懷疑。因此，我感覺(jué)余華也是這樣認(rèn)為的，他認(rèn)為生活不真實(shí)，所以，余華曾說(shuō)“真實(shí)存在的只能是他的精神。”而當(dāng)意識(shí)到小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)和生活的現(xiàn)實(shí)的不同以后，余華開(kāi)始用自己的手法，通過(guò)自己獨(dú)特的敘述方式、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，去具體的表達(dá)出來(lái)。董卿在朗讀者說(shuō)：他的文字冷靜透著力度，就像一把泛著銀光的手術(shù)刀。
我覺(jué)得這是最合適不過(guò)的形容，像醫(yī)生的手術(shù)刀，剖開(kāi)人心，紅的黑的，鮮血淋漓，盡顯眼前。像法醫(yī)的手術(shù)刀，剖開(kāi)真相，是非對(duì)錯(cuò)，美丑善惡，拷問(wèn)人性。余華的書注重細(xì)節(jié)，很多人物之間，一舉一動(dòng)的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)突顯人物的性格，人物的心情，和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。我喜歡這種有細(xì)節(jié)的書，像是看一場(chǎng)無(wú)聲電影，精彩，又耐人尋味。
《黃昏里的男孩》是余華轉(zhuǎn)型之后的短篇小說(shuō)集。寫完《活著》之后，余華對(duì)世界、人生、生命和現(xiàn)實(shí)看法都有一定的改變，這樣的改變來(lái)源于余華的一個(gè)夢(mèng)（余華自己的解釋），但我認(rèn)為，是來(lái)源于余華的寫作觀的變化。很期待余華先生的下一部作品，希望繼續(xù)拜讀。
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