讀目送有感
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀目送有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀目送有感1
在我看過的書中，給我印象的不多，但是《目送》這本書卻給我留下了深刻的印象，因為它讓我看到了不僅是一家人的故事，還是一個個動人心弦的故事。
看完《目送》這本書，我內(nèi)心十分憂傷，目送的含意是：用目光送別離去的人或物。
這本書寫了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的`虛無。是的，人的一生不就是看著一個個人離開自己嗎?幼兒園時、小學時、中學時、大學時與老師、同學分別。去世后與世上所有人分別。人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。
孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經(jīng)的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼里總會流下淚光。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為人生的艱辛只能自己度過。
現(xiàn)在我經(jīng)常像作者的兒子一樣，叛逆，就在小學期末考前一天晚上我媽媽叫我復習，我不想復習，我媽媽就在我旁邊嘮嘮叨叨的說：“不復習怎么能考好呢?我心不甘，情不愿的去復習了。過了一會，我跟我媽媽說:“我復習完了�！彼f：“怎么可能復習的完，再去復習�！钡搅嗣魈�，我去上學時，天才剛剛亮，我媽媽問我：“坐不坐我的車�！蔽倚南耄鹤愕能�?想去被罵吧!我對她說：“不用了，我還是走路吧�！闭f完我就走了，她看著我的背影，一動不動。我回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)她的眼邊閃著淚光。
龍應臺說：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女，母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目前他的背影漸行漸遠。你站立小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是一段多么看似簡單，平凡的語句呵!世界上，幾乎每天都會真實的演繹著這樣平凡而動人的情節(jié)畫面。完了這本書。忽然，我懂得了人生中與家人的每一分每一秒都是寶貴的，我們應該珍惜這段時光!這段時光過了就再也不會再回來了!
讀目送有感2
這本書是在18年的10月份買的，同時買的還有《追風箏的人》，《追風箏的人》買回來的一個月之內(nèi)就已經(jīng)讀完了，這本書一直拖到19年才開始看，讀完大概用了兩周的時間。至于當時擱置的原因，可能當時對小說更感興趣，可能當時不喜歡這種里面帶有插圖的書，也可能當時《追風箏的人》看完之后太令人難受......總之就是一直拖到了19年4月份才開始，至于開始的原因，可能是受到了身邊朋友的影響吧。
可能跟讀書時的環(huán)境以及自己的讀書時的狀態(tài)有關，有些地方可能就是走馬觀花的過了，年紀大了，讀完記住的東西很少，今天決定寫讀后感，發(fā)現(xiàn)竟然沒有太多能寫出來的內(nèi)容，只能挑自己印象最深的地方寫了。
整本書是由一篇一篇的故事構(gòu)成的，這一點我很喜歡，讀起來不會覺得太累，很快就結(jié)束一個故事，當然這也可能是我什么都沒有記住的原因。作者在書中寫到了父親逝世，母親老去，兒子成長，兄弟重逢和朋友親人的離散牽掛，寫的大多是生活中的瑣碎小事，也正是這些小事讓人感動。從作者目送兒子上學寫到目送兒子長到十七歲，開始嫌自己的母親像個沒見過世面小孩，也從父親目送自己上學寫到自己目送父親永遠的`離開。
“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且用背影默默的告訴你：不必追�！�
滿山遍野茶樹開花，這一部分主要寫作者關于自己父親逝世和母親年老的一些感受，感覺這一部分是全書中最令人感動的地方，也是目送的最后“一程”了吧，每一小節(jié)都是以電話通話的方式開頭的，從作者與父親母親相處的點點滴滴中可以看出作者對于父親離去的不舍和傷痛。
讀目送有感3
團聚的情況下，了解沒有永恒不變。要是一想起送人離去，別離就越來越憂愁。
盆友家人離去得越來越遠，越長，情感越重，別離越累。
還記得自身有很多送別，追憶起來，發(fā)覺像轉(zhuǎn)盤一樣一別再一復
每一次逢年過節(jié)，回來探望自身的姥姥，長長短短的一個月都呆在姥姥身旁。臨走前，會有一個舉步的影子，會有一個祝愿的影子在背后，笑望著揮手，止步，勤奮地再多看看兩眼，好長時間才講出：回去吧，路上小心知道，走吧。很簡單的話啊，從兒時見到如今，每一次都是見到那麼再三，那麼用心，那麼在乎的小表情。
近期間距的送別是送人離去全球吧———很多家人圍住正中間的爐子，一句話不用說，就那麼看見，相片上還能清楚地見到她笑容依舊的模樣。
經(jīng)歷了一點，實際上對團聚簡易，送別難早就有一定的感受，但也逐漸搞清楚，送別包括的開心遠高于團聚：送別后才會認清以往他（她）的關注，更關鍵的是，僅有送別后才會出現(xiàn)團聚。
龍應臺對送別的理解是加重的，不必追可能是追不上亦或是一生一世一定還能相遇。因而，盡管心中罩著舍不得的憂愁，也僅僅現(xiàn)磨咖啡中原有的咖啡堿，如傅雷說的，精神實質(zhì)的低落是人親身經(jīng)歷中的必定，學好應對它才更關鍵。一味的沉到送別之痛，僅僅反映其的依靠而已。
實際上，送別也是一種開心呵：由于另一方對自身的祝愿和自身對另一方的盼望全是出自于期待啊。
腦子里還是能想到自身滿懷焦慮不安的心態(tài)踏入考試場時，親姐姐叫住自己說的這些激勵話，能如夏季銀杏樹由綠漸轉(zhuǎn)淡黃的'輕便，奇妙地緩解焦慮不安。即便當日親姐姐還要離去，因為我未曾偷偷落淚：因淚是奢侈品包包，怎能讓它在送別時泛濫成災？
別后的生活雖多一份掛念，也是冷水，洗清晰聚時忽視的點點滴滴情感。
我（被）送別過很數(shù)次，從一開始覺得的寂寞到之后領悟到的益處；從一開始的擔心到之后的鎮(zhèn)靜應對；從一開始的焦慮到之后的希望送別是生活的一部分，是末節(jié)，也是開始。
如今的我能說，送別是開心的原始，也是化繭成蝶時陽光底下全透明兩翅震顛的幾抹柔和，是綢帕上包囊的花落，漂亮的憂愁。
讀目送有感4
今天有幸讀了龍應臺《目送》中的一段，這段文字意蘊深厚，我讀后感悟萬千。
文字從送華安上小學開始娓娓敘述。
華安上學時，在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影，我與華安的視線像穿越一條無邊無際的時空長河隔空交會。
華安十六歲到美國做交換生一年。機場送別等候護照檢驗時，我站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪，他在海關窗口停留片刻即刻閃入一扇門，消失前卻一次都沒有回頭一瞥。
華安二十一歲上大學。同路時也不愿搭我的車，同車時他的世界也是一扇緊閉的門。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃。
這些讓文中的我慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。
是啊，這一次次的'目送，雖沒有豪壯的言辭，卻包含關切，極其觸動我的心靈。字里行間透出的都是濃濃的父女母子之間最真摯的情感，是父母對兒女深深牽掛的萬般不舍，是兒女對父母至真至純愛戀的體現(xiàn)。別亦難，離更難。愛吾所愛，好好珍惜當下尚且擁有的愛，切莫待離別時來不及愛！
讀目送有感5
第一次接觸龍應臺的《目送》，還是在小學六年級的時候，當時，滿心期待地打開那本書，可是，那時候，看了半天，也沒悟出什么道理。但現(xiàn)在我上初中了，再次打開那本書，看的是同一本書，人也是同一個人，卻有了不同的感受。
《目送》里一共有73篇散文，記敘了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛……字字有刻骨銘心的人生道理，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
龍應臺在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
小學的時候，總是讀不懂這段話，總是想：怎么可能，沒那么嚴重，我就沒發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊，肯定是作者夸大化了，根本沒那么嚴重。可是，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。
自從在重慶上初中后，才發(fā)現(xiàn)，原來，我錯了，龍應臺說得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。就在開學的那一天，我清楚地記得，父母是看著我消失在學校的拐角處才離開的，那天，當我獨自跨進學校的大門時，才體會到父母對我的重要性，我不停地回頭，我看著他們的目光是那么的不舍和無奈，卻又充滿了期望，我慢慢地走著，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠，直到拐角處�？墒�，我既然選擇一個人走這條路，就要勇敢的面對這一切。這一別雖然只有短短的一個星期，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話。其實仔細回想起來，小學的時候，每天造早晨，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，才肯匆匆離去，只是我一直沒有注意到罷了。生活就是這樣平平淡淡，卻又充滿了點點滴滴的'愛與溫馨……
也許這也是父母對我們的一種愛，他們愛我們，舍不得我們，卻還是只好放手，讓我們飛向我們自己所謂的“遼闊天空”，現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個瞬息萬變的社會。父母不忍心讓我們出去受苦，去接受歲月的洗禮，因為這條路的艱辛，他們懂，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，但是，他們只能選擇放手，因為，這條路上的艱辛，只有經(jīng)歷過，才能覺得不后悔；這路上的風景，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，也只有自己采摘，才覺得甘甜。而這條路，也只有在父母的目送中，邁出第一步。就像我在重慶讀初中，選擇離開家，離開父母，但這是我自己選擇的路，雖然有些艱辛，但我從不后悔，父母也只好放手，尊重我的選擇。因為他們要讓我們明白：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。
我已經(jīng)選擇了一個人的征途，只給父母留下“不必追”的背影，哪怕前方是深淵，是懸崖，哪怕路程中困難重重，哪怕被傷得遍體鱗傷，也絕不回頭。
讀目送有感6
這是一本深情筆記，深邃，憂傷，美麗。
龍應臺的散文，似是一場經(jīng)久不散的季候風，席卷了我的心�；貞浛偸撬撼赌耆A，悲傷亦是染指流年。年少輕狂的我們，總是習慣于棱角鮮明地抵觸著父母的愛，恍然如融雪時的河流，冰塊相互碰撞著，發(fā)出鈍鈍的聲響。唯有將那棱角磨平了，才能真正懂得，那龍應臺所講的所為父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠……這個時候，你才能真正變得成熟。
多少感情，總是“因為懂得，所以慈悲”。以前年少輕狂，總是認為世界不公平，甚至一切都不能原諒，個人的感情潮濕了虛無世界里愈加虛無的心靈。等細致地讀完了《目送》，我才清晰地認識到：的確，有些事啊，只能一個人做；有些關口，只能一個人闖；有些路啊，只能一個人走。只有當一個人能夠獨立地學會一個人走，一個人停，一個人哭，一個人笑時，才能發(fā)現(xiàn)真心，才能懂得真愛。
突然想起一篇微小說：小時候，母親總是牽著她的小手，一起散步；長大后為了夢想，她越發(fā)忙碌；一天飯后，母親問道：“今天一起散步吧？”她搖了搖頭，母親輕嘆離去。三個月后，母親病逝；看著黑白照片里的母親，她哭道：“媽，我們?nèi)ド⒉桨�。”那些離散的歲月，永遠無法重新回到自己身邊，那暗淡的韶光，卻會久久纏繞心田。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待！這是《目送》帶給我們的回望。
我們都是買了單程車票的旅人，再也不可能搭上回程的旅車。時間的的確確是最后的法官啊，那些留在底片上的`樣子，從黑夜到白日的轉(zhuǎn)變將時間記錄在了幻影里。面對歲月的流逝，父母的老去，我們作為子女的，也要像父母目送兒女一樣，回饋父母啊。正如龍應臺所言，做父母也是存在“有效期限”的，做子女更是如此。
讀目送有感7
“你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”這是《目送》里的一句話。
這學期，我讀了《目送》這本書，作者是龍應臺。書中一共包含七十多篇散文。分別寫了父親的逝世、母親的年邁、兒子的別離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行；寫了人生的失敗和脆弱、失落和放手；寫了對親情的`纏綿不舍和絕然的虛無……
這本書中，令我感觸最深的還是第三章——《冬，一九一八》這篇文章。該文是在父親逝世不久后寫的。作者主要用第一人稱的方式述說了父親的堅強、好學、仁愛處人、忠誠處事的品質(zhì)。文章最后一句“文字，徹底被你刪掉”，深深表露出了作者對父親的思念、敬愛，而父親人已逝去，就像刪掉的文字一般，永遠不會再回來了。整篇文章富有情感，蘊含哲理，令人不禁流連在作者的文字中一遍遍地細細品味。
作者在文章中寫到：“我們記得他如何退回人們藏在禮盒底的紅包，又如何將自己口袋里最后一疊微薄的錢給了比他更窘迫的朋友。”看到這句話，讓我想起了身邊的一件小事。還記得在六年級的一次美術(shù)課上，一名A同學忘記帶畫紙，只好找班上的同學借。很多同學都只帶了一張畫紙，其中有位B同學剛好帶了很多畫紙，于是A同學就去找B同學借，但B同學卻把嘴一撅，搖了搖頭，冷漠地拒絕了。A同學非常著急，怎么辦？借不到畫紙就不能在下課前完成老師布置的作業(yè)。同學們都埋頭在紙上沙沙地畫著，而他只能坐在座位上，手足無措地焦急中。這時，另一名同學從身后傳給他一張畫紙，輕聲說：“我今天剛好多帶了一張畫紙，你先用吧�！盇同學萬分感激，連連道謝。在同學的幫助下，A同學順利地完成了美術(shù)課的作業(yè)。這件事讓我想到，如果在日常生活中，連借一張畫紙這樣的舉手這勞都不愿意幫助，那又怎么可能在緊要關頭幫助別人，伸出援助之手呢？
文章中父親仁愛處人的品質(zhì)再一次深深地打動了我，影響了我。我們要懷有仁愛之心，做一個樂于助人的人，這種仁愛之心不僅要體現(xiàn)在緊要關頭，而更多地是要體現(xiàn)在生活中的一些日常小事中。
讀目送有感8
今天，我讀了一篇文章——《目送》。
作者是臺灣作家龍應臺，這篇文章主要寫了她兒子華安對作者從依靠到冷落，寫母親的蒼老，父親的病逝。我邊讀，邊細細品味著文字，文字沒有華麗的包裝，卻很真實。用像涓涓細流般浸透讀者的心，細膩的筆調(diào)道出了每個家庭都會上演的故事。
孩子在小時候?qū)Ω改赴侔阋蕾嚕改敢矊⒆訉檺塾屑�。但長大后，就獨立了，勉強接受母親的深情。而作為母親，這個時候的心情又是怎樣的呢？
母親在目送孩子時，也是在經(jīng)歷漫長的等候，等候孩子回頭看自己一眼，等孩子說一聲再見。但孩子永遠有自己做不完的事情，玩，上學，交朋友……他們覺得跟母親告別就是浪費時間，母親卻還一直等待著，盼望著他的'回頭一瞥�？墒�，沒有用。
就像文中說的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
而在生活中呢？母親在默默之中為我們做了很多。而我好像一直在跟她作對。
比如在數(shù)學這個問題上，我對數(shù)學一竅不通，而媽媽非要讓我學好它，說自己當年數(shù)學學的好之類的，為此，我們經(jīng)常在晚上吵架，原因就是她講的題我聽不懂，就這樣一晚晚把媽媽的發(fā)絲催白了。
看了這本書，我深深感到，我們在一天天長大，成熟之中，父母也在一天天蒼老，父母總有一天會離我們而去，也許我們現(xiàn)在沒有什么感覺。
我在腦子里想：不要等花枯黃了再去澆水，不要等湖干涸了才懂得水的珍貴，不要等父母躺在病床上才知道孝敬。
我要開始孝敬父母了，現(xiàn)在——還不晚。
在這個過程當中，我也慢慢意識到我的成長，意味著與父母不可抗拒的分離。對于女孩子來說，我現(xiàn)在要做的就是好好學習，好好保護自己。不讓父母擔心。
我們與父母有緣分，世上家庭這么多，為什么我降生在這個家里？這是一種與生俱來的緣分。仔細想想，上學放學……我們每天都在經(jīng)歷目送。目送的喜，目送的悲，都是喚醒成長不可缺失的部分。我每天經(jīng)歷目送，又在目送中成長。對于我《目送》和目送都彌足珍貴。
讀目送有感9
“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
當龍應臺在機場目送兒子華安離開時，她是否盼望著兒子能回頭看一眼母親，好讓她揮揮手與他告別？她是否曾想沖到他身旁，再次伸開雙臂用滿腔愛意與濃烈的牽掛和不舍擁抱他？她是否想用自己蒼老的手再一次握住兒子骨節(jié)分明的手？
一切問題的答案或許只有當我們品嘗過為人父母的滋味時，才能有更好的解答。
夏季，雨總是下得特別勤，由于初三繁重的學習生活和連綿不斷的陰雨天氣，我常常在學校里吃飯。一次，媽媽走進我的房間，對著正埋頭寫字的我的背影說起一件我不知道的事。
她一邊幫我疊喜好的衣服，一邊興味盎然地說：“昨天下午啊，雨下得那么大，閃電一陣一陣的，我擔心你那么遠的路騎自行車回來會淋感冒，不管三七二十一直接叫你爸開車去學校接你，看學校人都走光了，才突然記起你在學校吃飯，哎呦呦，你媽真是笨，是吧？”我咯咯地笑了，說：“才不笨呢，當數(shù)學老師的`人怎會笨？”
你不知道，冬天親手替你把校服洗得雪白的人是誰；你不知道下雨天給你送傘，開車接你的人是誰；你不知道，給你做你愛吃的菜，手上被濺滿油星子的人是誰；你不知道，夜晚為你掖好踢開的被子的人是誰；你更不知道，把你的歡樂和煩惱看得最重要的人，是誰。
龍應臺的《走路》這篇文章中，她不厭其煩、耐心地教患失語癥的父親走路的情景，給了我很深的感觸。今年假期，我們一家和姨夫一家出去游玩。
姨夫的母親年近八旬，聽力衰弱得厲害，幾次去醫(yī)院，都無功而返，因此跟她交談，必須要很大聲她才能聽見。有時她會像個無理取鬧的小朋友，說姨夫吼她，還會和姨夫生氣，姨夫卻總是笑笑，拉著她枯皮似的手，溫柔地向她解釋。
爬山時，這位老太太手拄著拐杖，顫巍巍地前行，姨夫便會伸出他強健有力的大手攙著她的另一只手，和她一起慢慢向上爬。我仍記得，當姨夫攙過老奶奶的手時，她挺直佝僂的背，抬起頭望著姨夫，咧開牙快掉光的嘴，像個吃到糖果的小女孩，笑起來時的模樣。
互相牽住的那雙手，一高一矮兩個身影，成了山林中最美的風景。
人老了，就會變得越來越像小孩，只有更加耐心地、溫柔地對待他們，真正分別時才不會遺憾�，F(xiàn)在的我多么后悔，吃飯時對外公的不耐煩。
一次和外公一起吃飯，外公總是不停地向我問這問那，我沒耐心一一回答，就漸漸不理睬。外公總是好脾氣地笑笑，又轉(zhuǎn)過去詢問媽媽的近況。不一會兒，外公把布滿皺紋的手輕輕覆在我的膝頭，想與我交談，不知怎的，我躲開了，只留下外公的那雙手，尷尬地停留在空中。坐在一旁的媽媽板著臉，叫了我的名字。
幾天后，我才知道，那天飯桌我的舉動，傷了兩個人的心。一天散步時，媽媽提起這件事，語重心長地對我說：“外公摸摸你又怕什么呢？好不容易聚在一起吃飯，你怎么會這樣不懂事。老年人嘛，難免會話多一些，要有耐心些。你小時候，外公可是把你當塊寶似的捧在手心的啊�！�
我這才認識到自己的錯誤，低著頭反思自己的行為。是啊，在你考試時給你買烤雞的人是誰？小時候一把屎一把尿喂養(yǎng)你慢慢長大的人是誰？外婆去世時把你緊緊擁在懷里，為你擦淚的人是誰？是外公啊。
擁有時不珍惜，這是大多數(shù)人的通病。年幼時，父母是懂你每一聲啼哭的人；長大后，父母卻是很難與你交談的人。
可是，你還記得歲月深處的那雙手嗎？
那雙教你蹣跚學步的手，
那雙抱起放聲大哭的你的手，
那雙教你寫自己名字的手，
那雙牽著你過馬路的手，
那雙為你擦干眼淚的手，
那雙為你夾菜的手，
那雙清早六點起來為你準備熱乎乎的早點的手......
那雙無比溫暖柔軟的手，你還記得嗎？
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”《目送》的七十三篇散文，讓我領悟到親情的可貴，讓我慢慢懂得對待親人要像龍應臺那樣，去包容，去理解，去溫和地照顧，去耐心地傾聽。同時也讓我明白了很多成長的道理。
《跌倒一寄K》讓我明白不要畏懼失敗與挫折，跌倒后仍要敢于站起來絕地反擊；《山路》讓我明白不能過于依賴別人，有些事只能自己一個人做；《幸�！纷屛颐靼滓獙W會品味，珍惜點滴幸福......
《目送》這本書，不僅在思想上給了我很多教益，而且在寫作上也給了我很多啟發(fā)。龍應臺的語言沒有堆砌華麗空泛的辭藻，文字卻同樣真摯感人，這讓我明白寫好一篇文章最重要的是要用心，寫出真情實感。當你用心去觀察，描繪一件事物時，小花小草都變得會微笑講話了，優(yōu)美動人的文字會隨著你真情實感的流露而躍然紙上。
其次，龍應臺對人物的語言、神態(tài)、心理描寫極為生動傳神，能刻畫出鮮明的人物形象，引起讀者的強烈情感共鳴，這啟示我要多注重這方面的描寫。同樣，龍應臺的環(huán)境描寫寫得十分優(yōu)美，不僅寄托了自己的情感，還渲染了氣氛，這啟發(fā)我生活中要多留心觀察，用心感受，以傳神的環(huán)境描寫來更好地表達自己的心中所想。
《目送》是一本語言清新雋雅，蘊含哲理豐富，感人至深的散文集，我相信，再細細品讀一遍，還能有不一樣的收獲。
讀目送有感10
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
《目送》是臺灣作家龍應臺的作品，書里73篇散文匯聚了作者生活的點滴和領悟，從兒子的疏遠，母親癡呆，父親的死，朋友的訴說與陪伴到新知識的領悟，母親節(jié)的禮物。這是一本關于親情，別離，衰老，失神的書。
我最喜歡的是第一篇“目送”，當時，龍應臺去機場送16歲的兒子華安出國去做交換生，當她落淚與即將分別的兒子擁抱時，她知道兒子華安只想快點離開母親的懷抱，因為這使他難堪。這場景讓作者記起自己的父親，當作者拿到大學教授執(zhí)照時，父親送她到大門前，很決就走了，因為父親覺得自己的車不是送大學教授的車，怕她難堪�？墒窃谒闹懈赣H的車是世界上最貴的車。是的，誰能說出目送時的感覺，總也希望，今生今世，這樣的事不要再發(fā)生。
每天早上我上學，媽媽也是目送著我的背影，進了學校的門，換成我目送她的.背影，漸行漸遠。誰也不說出自己的感受，努力擠出笑容，很開心的樣子。
所有的愛都指向團圓，唯有父母對子女的愛指向別離。媽媽總是笑著看著我和姐姐走出她的視線，期盼著我們快點長大。
目送，漸行漸遠，是件平常的事，勾起的卻是不平靜的心情，一次次的目送，一次次的失神和心痛，什么時候才能結(jié)束？如果，記憶是一條直路，沒有拐彎和分叉，或許，我就能看到離我越來越遠的她了吧。
讀目送有感11
淺淺的陽光里，樹蔭下，一本淺綠色的書側(cè)臥著-《目送》。翻開這古老泛黃的書頁，我卻能感受到生命的力量。
這本書主要描寫了龍應臺在人生的道路上，目送著逐漸長大的兒子與業(yè)已辭世的父親曾經(jīng)那漸行漸遠的背影。兒子長大了，展翅高飛，不再回頭；父親年邁了，長辭人世，音容不再。是的，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的'緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，不正說明了這個道理嗎？
或許，從依戀到陌生，中間有許多愛掙扎的痕跡，到最終，緣分會淡去，隔閡會增多，愛的波瀾也仿佛平息。
但是，愛卻從不改昔日的熾熱�！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！敝灰覀冋湎М斚拢湎щy能可貴的愛，愛會日益稀薄嗎？
我不禁伏案沉思�；叵胫�，兒時的我曾牽著母親的手去上幼兒園，依戀無助仿如暴風雨中的一葉扁舟。每個清晨的校門口，我在淚眼朦朧中目送著母親倉皇逃離，望著她的背影久久不肯離去，熬過了一天又是一天。而今，我上初中了，也離家了，地點不變——校門口，人也不變，僅僅只是一個變高了，另一個變蒼老了。記得某個臺風天的前夜，天氣驟冷，母親來為我送衣。細雨綿綿中，對著母親關切的眼神，我敷衍一番后便跑回教室，倉促回到座位上，正慶幸鈴聲比我慢時，內(nèi)心卻多了一絲不安。我跑進走廊，趴在欄桿上，透過雨簾，依稀看見母親仍佇立在校門口，一動不動呆滯著。那一刻，我想任性地去擁抱母親，我想像小時候那般嚎啕大哭，卻是不可能的了。年齡似乎限制了一切，上帝卻不知道，它唯獨限制不了愛。我恍然間發(fā)覺，在日復一日連軸轉(zhuǎn)的學習中，愛被我擱置一旁，如寶珠蒙塵。我想沖出校門，再與母親說上幾句，上課鈴響了……
花開花落總有時，或許，正如《目送》中所說的，愛也許會慢慢淡卻，漸漸疏遠，那我愿一顆初心，在感恩中珍惜愛，保鮮愛。而《目送》這本書，將一直陪伴著我，度過寒冬酷暑，品悟人生別離。
讀目送有感12
一直以來，我對失敗這個詞都有一種厭惡，也有些害怕失敗。可是就在今天，有一篇卻告訴我人生的修行是失敗。于是，感到驚訝的同時，我也陷入了深深的疑惑之中，慢慢的，對失敗的認識也發(fā)生了改變。
那篇是《目送》里的七十三篇散文里的一篇，題目叫作《跌倒‐‐寄》（有可能是作者的朋友之類的）主要講了作者由一個十五歲的學生的自殺，再到對的安慰、鼓舞、亦或者是開導（我估計那時肯定剛剛經(jīng)歷過一次失敗），告訴和讀者：失敗，往往是人生的修行，跌倒過的人，更深刻、更真誠。
失敗，是每個人都會有的。一個人不可能不失敗，它是我們每個人必定經(jīng)歷的考驗，不然，又怎能叫做人生的.修行？但是，我們可以少失敗，因為人們只會把鮮花與贊揚送給成功者。而且，一旦你承受不了失敗，那么只會更讓人瞧不起。但是當你經(jīng)受住了失敗，你會發(fā)現(xiàn)，這也不是一件壞事。
如這篇里所說的一樣，沒有人教過我們怎么樣承受失敗，走出失敗。我們只能自己在黑暗里掙扎，在痛苦中破蛹成蝶。也正是如此，每一次從失敗中走出來，都是巨大的成長、飛躍。
承受住了失敗，我們可以從中汲取經(jīng)驗，總結(jié)失敗的理由，鼓起勇氣繼續(xù)前進。失敗會使我們進行沉淀，得到升華，這才是每一次失敗的巨大收獲。這時候，它只是磨刀石，也是成功之母。
但是，這一切都是建立在能夠承受得了失敗的基礎上。
失敗是一把雙面刃，一但我們承受不了失敗，那對于任何人來說都是沉痛的打擊。特別是我們這一代人，大多數(shù)成長的路都太順利了，基本不見一點風雨坎坷。也就是因為這樣，我們的自信心很容易被失敗擊潰，開始懷疑自己，而且我們往往都不能從失敗的痛苦中自拔。
我認為，想要承受失敗，那么他一定要是一個樂觀開朗、自信的人，性格也一定不能太極端，或者是平時就不自信的人。
所以說，我們也不必害怕失敗，相信自己，勇敢地去完成你人生的修行！
讀目送有感13
沒有華麗的詞藻修飾，僅僅用一種訴說的語調(diào)，平淡樸實。《目送》沒有跌宕起伏的故事，全文滿含溫情，字里行間卻又總是帶著那份傷感，酸楚與懊悔。
短短七十三篇文章，勾勒出一幅一幅的影像，書寫了父親的逝去，母親的衰老，兒子的離去，朋友的牽掛以及兄弟的攜手，自己的失敗，脆弱和無奈。
步入中年的作者，擁有著年輕時所夢想的一切，但后知后覺地發(fā)現(xiàn)了父親早已逝去，母親早已老去，自己的孩子已不需要自己的庇護，朋友也漸漸散去，兄弟姐妹已有自己的人生路，在大家眼中那位幸福的龍應臺卻無法挽留這一切，只能像文題一樣目送了。
背影——送別，長輩的不舍，晚輩的無所謂，這不正是我所經(jīng)歷的嗎？每年的春節(jié)，我都會去看望爺爺奶奶以及許多長輩，短短幾日的留宿便離開。每次離開，爺爺總是不舍地目送我們，奶奶總是不停地叨語，不知從何時開始，我對這一些早已淡然。我似乎從來不曾感受到離開時的傷感，不曾在意這種分別，總以為來年還會再見，貌似這短暫的聚會，不過是我在外面留宿幾日罷了。
“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的'緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：‘不用追�！秤案嬖V了三個字-----‘不用追’�！蔽覀冊谇啻耗晟倭艚o父母的總是背影，是父母的牽掛。我們用自己的方式證明著自己在成長，我們用自己的叛逆帶給父母傷害。哪一天，我們真該回頭望一眼！哪一天，我們在轉(zhuǎn)角回眸一笑！
“時間的不斷流逝，從幼年到老年，從出生到入死，人的一生歷程只有自己來走，這其中的酸楚只有自己來嘗，這其中的感情只有自己來感動，這其中的眼淚只有自己來掉，人生苦短，最寶貴的就是那份真摯的感情，一時的不在意，換來的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾。”一時的不在意，換來的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾？一時的不在意，換來的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾！
我的靈魂仿佛經(jīng)受了一次洗禮。放下《目送》，平息了心情，硬生生地將眼淚逼回，撥出了那埋藏在記憶深處的號碼，“喂，奶奶??”
讀目送有感14
卻又充滿了點點滴滴的愛與溫馨 也許這也是父母對我們的一種愛，也只有在父母的目送中，那時候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現(xiàn)在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應臺在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。
當我獨自跨進學校的大門時，再次打開那本書， 《目送》里一共有73篇散文，現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個瞬息萬變的社會，才肯匆匆離去。
哪怕被傷得遍體鱗傷，小學的時候，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場，父母的目光也跟著我的.背影漸行漸遠。
沒那么嚴重�？戳税胩欤墒�，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著，才能覺得不后悔；這路上的風景，只有經(jīng)歷過。只不過意味著。我已經(jīng)選擇了一個人的征途，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛我們，我看著他們的目光是那么的不舍和無奈，那天，但是，只能一個人走，母親的老，有些關，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，當時。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個人，處處是感同深受的親情滋味。看的是同一本書，他們懂，直到拐角處，才發(fā)現(xiàn)。就要勇敢的面對這一切，就在開學的那一天，但我從不后悔。
原來，可是， 第一次接觸龍應臺的《目送》，只是我一直沒有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個人做。才覺得甘甜，這一別雖然只有短短的一個星期，才體會到父母對我的重要性。父母是看著我消失在學校的拐角處才離開的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿心期待地打開那本書，我清楚地記得。
小學的時候，因為這條路的艱辛，其實仔細回想起來，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒那么嚴重，因為，總是想：怎么可能，卻又充滿了期望，離開父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個人過，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，邁出第一步，我既然選擇一個人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學六年級的時候，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。
自從在重慶上初中后，選擇離開家，我就沒發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。
龍應臺說得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。
有些路啊，也沒悟出什么道理。
讀目送有感15
我遲遲不敢下筆，很想寫一點自己的感悟又猶豫該不該這樣寫。心里仿佛有一塊大石頭一般沉重，原因是這本書的作者龍應臺是我最崇敬的作家之一，我很欣賞她的率真、真性情。給她的評論看來看去都是非常好的，不想我粗鄙的文字玷污了這本書······寫得爛別怪我，只要知道龍應臺本人比我寫的好無數(shù)倍就行了！
母子之間的隔膜仿佛是天成的'，透著一股傷感的悲哀，你與他總是那么不對格，透著不協(xié)調(diào)。你總是保留自己的意見，包容著他，朝著他的方向向他示意，他卻總把你推開。你想要進入他那同樣波濤洶涌的世界，卻總有一道堅硬的門擋著，這扇門可以讓很多人進，卻唯獨你。我明白這是你心中的一個痛，一個作為母親的無奈。
愛的人，總會漸漸變老，你想要抓住她的音容挽住她的相貌是不可能的，就像一個底部有孔的水杯，水一直滴一直滴，總有一天會流盡。記憶會慢慢地慢慢地褪色，逐漸化為一張白紙。龍應臺看著母親一步步走入老朽，總體上她是平靜安然的，因為，她明白，這是生命，這是法則。
龍應臺最打動我的地方是她的孝，當父母老了，他們會一遍遍地重復同樣的問題，可能日復一日地問，問到你煩躁不已，到那時會有幾個人能夠耐心地一遍又一遍地回答他們的問題，日復一日地陪他們重復同樣的話？這樣的人可以說很少但我看到龍應臺做到了，我想這是她寫作的根本，一個連孝心都沒有的人你能指望他能寫出什么呢？我一直相信“百善孝為先”。
在《目送》這本書里更多的是她的生活，一時的隨性而想、感悟，有一種自由灑脫的感覺。
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