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讀后感

《五體不滿足》讀后感

時間:2023-03-22 11:17:13 讀后感 我要投稿

《五體不滿足》讀后感

  當認真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編整理的《五體不滿足》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《五體不滿足》讀后感

《五體不滿足》讀后感1

  當我看到這本書的封面時,我驚訝的說不出話來,因為我一向很同情這種弱勢族群,覺得他們很可憐,有一股想幫他們的沖動。一開始我還以為封面的相片是電腦合成,還特地問媽媽這照片是真的嗎?因為媽媽看過,所以她很肯定的告訴我這是真的。

  這本書的主角乙武洋匡,他一出生就原因不明的得了罕見的'“先天性四肢切斷”的殘疾;一般來說,自己的小孩四肢殘缺不全,當媽媽的應(yīng)該是很難過的,可是媽媽一看到他就說“好可愛喔!”,為什么會這樣呢?我想,她媽媽是一個很樂觀的人,因為按美國那邊的人的習慣,如果生下天生有殘缺或是弱智的小孩的話通常會把他(她)關(guān)在家里,好像就讓他(她)從人間蒸發(fā)似的,可是乙武洋匡的媽媽不但沒有這樣做,還帶著他到處走,讓大家知道有這個人。

  乙武洋匡他雖然有“先天性四肢切斷”,不過他并不自卑,而且,他還把自己的缺點當成交朋友的武器。上幼兒園時,很多小朋友對他很好奇,來問他為什么會這樣,他就藉著他們來問的時候,告訴他們答案,那些孩子也接受那個答案,就這樣,他們就從陌生人變成朋友,一直到中學之前,他都是用這種方式來交朋友的。

  雖然到了中學他的“必殺絕技”已經(jīng)失效,但是,他發(fā)現(xiàn)只要愿意主動去接近他人,一樣可以結(jié)識很多的好朋友,尤其是他在中學時期認識的好朋友“老大”,雖說他叫老大,不過他可不喜歡打架,反而是個很有義氣的人。

  這本書讓我了解到外表有殘缺的人更應(yīng)該保持樂觀的心態(tài),而且有些人雖然外表很丑或是身心有殘障的人,其實心里是善良的,因為心理善良比外表美麗還要重要,拿連續(xù)劇歡喜來“逗陣”里的張金花,雖然臉部上有很大一塊胎記,又有大爆牙,不過他心地善良又貼心,所以很多人第一次看到他都像看到鬼般的逃跑,可是相處久了,卻慢慢會發(fā)現(xiàn)它是個善解人意的好女孩而喜歡上她,這讓對外表很在意的我有了另一種思考。

《五體不滿足》讀后感2

  乙武洋匡,出生時就被醫(yī)生診斷判定,是罹患了名為“先天性四肢截斷癥”的罕見疾病。換言之,作者他出生時就是手腳不健全的嬰孩,他的家人都可以預(yù)見,這個小孩在未來的歲月里,一定有許多崎嶇的路等他去走,也有無數(shù)的困難,等待他去克服。

  從小,他的父母從不認為他是一位殘障者,不但帶著他四處走動、游玩,到了求學的年齡,家人將他送進一般小學,與一般小孩一起學習。大家不刻意的幫助他做任何事。因此,他在不知不覺中也養(yǎng)成了不依賴別人而獨立自主的個性。

  他在求學時代,和一般小孩子一樣,也非常喜歡體育課,喜好運動項目頗多,諸如爬山、游泳、桌球、籃球和棒球.…等,他都有參與,和同學之間也都玩得很盡興。在中學時代他還加入了籃球隊,而且表現(xiàn)優(yōu)異,替團隊立下了戰(zhàn)功,充分的表現(xiàn)出乙武洋匡他積極、陽光的一面。

  作者他的自我期許很高,認真用心于自己的學業(yè),以優(yōu)異的成績考上了早稻田大學,求學的.階段,除了將自己所學的專業(yè)做充份的研究外,他還很積極的到各地演講,分享他奮斗的過程,,與大家共同勉勵人生。除此之外,乙武洋匡他還負責推動“無障礙空間與心靈”的公益活動,在這段期間,日本國人都相當肯定他的同理心,也很佩服他的勇氣和愛心。

  在讀完乙武洋匡《五體不滿足》這本書,對于他樂觀、積極地在開拓他的人生,而在行有余力之時,還會去關(guān)懷弱勢團體,貢獻自我,我內(nèi)心由衷的贊許和佩服。這也讓我想起長輩們常常告訴我一句至理名言─“個人頭上一片天”,每一個人都有與眾不同的特質(zhì),只要努力活出自己最特別的地方,就可以在人生舞臺上發(fā)光發(fā)亮。用感恩的心來看世界,我覺得我已經(jīng)擁有很多了。

  《五體不滿足》這本書更令我懂得如何用智慧去克服生活中的逆境,我一定要把握時間,努力的充實自我,用積極樂觀的態(tài)度去迎接未來的每一分、每一秒。

《五體不滿足》讀后感3

  你會跑步嗎?你一定會說:“當然會!蹦銜䦟懽謫幔磕阋欢ㄟ會說:“當然會。”是的,有腳就會跑步,有手就會寫字。但是如果你沒有了手和腳,你還可以跑步,還可以寫字嗎?當我看完《五體不滿足》這本書后,我找到了答案。

  《五體不滿足》的作者乙武洋匡生來就沒有手和腳,“五體”(頭和四肢)中缺少“四體”,但是他從未自怨自艾,甚至并沒感到自己與健全孩子存在差距,他堅信“無手無腳”只是身體“特征”而非缺陷,臉上永遠洋溢著堅毅而燦爛的笑容。他不僅能生活自理,還能寫字、跑步、游泳、爬山、打球、當導(dǎo)演,甚至出國旅游……“身體障礙只意味著生活不便,絕非不幸!薄拔夷茏龅絼e人做不到的`許多事情!币椅溲罂镌跁羞@樣寫到,“讓人生充滿意義!边@部書字里行間飽含的活潑樂觀、激情活力,給我?guī)砹藷o窮的力量、感動和震撼。

  與乙武洋匡相比,我是多么的“滿足”!但是與乙武洋匡相比,我又是多么的“不足”。我缺少他的毅力,他能每天堅持晨跑,而我做事情總是三天打魚兩天曬網(wǎng);我缺少他的刻苦,他能通過反復(fù)練習成為運球高手,而我總是容易滿足現(xiàn)狀;我缺少他的勇敢,他敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn),甚至學會了游泳,而我總是害怕困難,知難而退。

  我翻閱著《五體不滿足》這本書,腦海中不時出現(xiàn)一幅幅感人的畫面:高位截癱的張海迪阿姨小小年紀時,就立下志向,決心以病床當課桌,自學成才;《中國達人秀》的舞臺上,失去雙臂的劉偉哥哥用雙腳在鋼琴上彈奏出了優(yōu)美的旋律……他們以實際行動告訴我們:只有擁有堅定的意志,樂觀的精神,堅持不懈,勇往直前,才能戰(zhàn)勝困難,才能獲得成功!

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