小學(xué)二年級(jí)讀后感（通用45篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇1
我今年上四年級(jí)，要上五年級(jí)啦!四年級(jí)的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的'想到得全部寫(xiě)了下來(lái)，文章中有這么一小段：我沒(méi)有驚動(dòng)靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以長(zhǎng)早一個(gè)屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴
我這樣的道理。這段話(huà)文中的最后一段。寫(xiě)出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，我被深深的感動(dòng)了。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇2
我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是：一個(gè)叫安靜的盲童去觸摸春天，積極靈去感受生命的快樂(lè)的一件事。
春天，一個(gè)多么美麗的名字，只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走，可他的`眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！我十分同情他。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶，他怎么抓得到。體現(xiàn)了他對(duì)生命的熱愛(ài)。這時(shí)，他抓的不是蝴蝶，而是春天。生命和希望。
我感受到無(wú)論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇3
觸摸春天？用手觸摸春天嗎？不對(duì)，是用自己的心來(lái)觸摸春天，積極觸摸春天，積極去感受春天。
《觸摸春天》這篇課文寫(xiě)的就是一個(gè)盲女孩積極觸摸春天，積極去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶，她知道在她手中的是生命，生命是自由的，所以她把蝴蝶放了，蝴蝶告訴她飛翔的.概念。人想飛翔，可是能飛嗎？人不能，但積極去觸摸春天，感受春天，就像飛上了夢(mèng)的花園，是美的。
誰(shuí)都有自己的權(quán)利，你有你的權(quán)利，我也有我的權(quán)利。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇4
今天，我看了《冰小鴨的春天》這本書(shū)，學(xué)到了很多東西。
冰小鴨雖然是冰做的，但是冰小鴨很可愛(ài)。冰小鴨聽(tīng)說(shuō)春天很美，就非常想見(jiàn)到春天。但是它不知道，只要見(jiàn)了春天，它就會(huì)融化的，它頭頂上的天鵝告訴了它，冰小鴨并不害怕，它說(shuō)，只要能看到春天，一下子融化了也沒(méi)有關(guān)系。結(jié)果它終于看見(jiàn)了春天，但是它感覺(jué)到自己的.身體在慢慢地融化，最后化成了一攤水。
我覺(jué)得故事中的冰小鴨非常執(zhí)著勇敢，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：只要努力就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇5
前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來(lái)感受春光的故事。告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過(guò)手來(lái)感受春光。
文中講到：“安靜的`手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性捉住了。”
使我深有感慨。通過(guò)讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇6
潔白的天空，本該是屬于鳥(niǎo)的樂(lè)園�？墒茄策膽�(zhàn)機(jī)，成了天空中的破壞者。這究竟是為什么?
蔚藍(lán)的大海，本該是屬于水下動(dòng)物的`世界。可使巡弋的潛艇水雷，成了這水下動(dòng)物的敵人。這究竟是為什么?
綠茵茵的草原，本該是屬于牲畜的樂(lè)園�？墒寡策奶箍�，打破了它們的夢(mèng)幻。這究竟是為什么?
寬闊的大地，本該是屬于我們奔跑的地方�？墒寡策奶箍撕痛笈�，成了不速之客。這究竟是為什么?
我們希望，我們祈盼讓?xiě)?zhàn)火中的所有事物，有一個(gè)自己的家園，一個(gè)美麗的家園。和我們一樣享受綠樹(shù)的蔽護(hù)。和我們一樣享受陽(yáng)光的溫暖。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇7
今天，我看了一本書(shū)《櫻桃溝的春天》，作者是我喜歡的楊紅櫻阿姨。
這本書(shū)主要講了一個(gè)發(fā)生在櫻桃溝的故事。清明節(jié)剛過(guò)，笑貓就帶著虎皮貓和小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家。遇到了在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、得了相思病的阿黑和有著一副金嗓子的鷯哥，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。
讀完后，我對(duì)三個(gè)主要人物留下了深刻的印象。黑旋風(fēng)，它是馬小跳奶奶家的`一頭豬，它跟一般的豬不同：它有理想，會(huì)溜冰、跑步，還會(huì)飛翔。阿黃，它是馬小跳奶奶家的一只狗，它愛(ài)管閑事，每天都忙得滿(mǎn)頭大汗。還有虎皮貓，它是一只超凡脫俗、心中存有信念的貓。
讀完后，我覺(jué)得應(yīng)該勇敢的去嘗試新事物。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇8
美麗的天空，本來(lái)是和太陽(yáng)的樂(lè)園，可是現(xiàn)在一顆顆導(dǎo)彈把太陽(yáng)的天下攪得很不安寧，這究竟是為什么?茂盛的森林，本來(lái)是動(dòng)物們的`天下，可是如今可拍的坦克飛機(jī)成了不速之客，這究竟是為什么?
散發(fā)著花香的花園，本來(lái)屬于蜜蜂和蝴蝶，可是現(xiàn)在散落著的地雷碎片打破了它們的夢(mèng)幻，這究竟是為什么?潔白的教師，本來(lái)是孩子們成長(zhǎng)的地方，可是無(wú)情的炸彈，讓它們改變了成長(zhǎng)的天堂，這究竟是為什么?我們希望，我們期盼讓?xiě)?zhàn)火中的孩子
有一張椅子，完好的椅子，不被導(dǎo)彈彈片擊穿;有一本課本，嶄新的書(shū)本，不被熊熊大火毀滅，讓我們?cè)谛腋Ｖ凶x書(shū)，和我們一樣享受春天。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇9
今天早晨，我很早就起床了，打開(kāi)電視機(jī)，電視上的節(jié)目都十分無(wú)聊，我便隨手從書(shū)桌上拿起一本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)的名字叫《櫻桃溝的春天》。
這本書(shū)講的是笑貓和它的家人自從它們的小女兒“小可憐”死了后，便離開(kāi)了會(huì)讓它們想起往事的.“翠湖公園”，去了馬小跳的家鄉(xiāng)“櫻桃溝”。在那里，它們認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶的動(dòng)物：能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鵝和有著一副金嗓子的鷯歌……這個(gè)故事十分有意思，有時(shí)候能逗得人哈哈大笑。我最喜歡笑貓，因?yàn)樗粌H會(huì)笑，還精通“語(yǔ)言”，十分聰明。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇10
今天早晨，我很早就起床了，打開(kāi)電視機(jī)，電視上的節(jié)目都十分無(wú)聊，我便隨手從書(shū)桌上拿起一本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)的名字叫《櫻桃溝的春天》。
這本書(shū)講的是笑貓和它的.家人自從它們的小女兒“小可憐”死了后，便離開(kāi)了會(huì)讓它們想起往事的“翠湖公園”，去了馬小跳的家鄉(xiāng)“櫻桃溝”。在那里，它們認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶的動(dòng)物：能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鵝和有著一副金嗓子的鷯歌……
這個(gè)故事十分有意思，有時(shí)候能逗得人哈哈大笑。我最喜歡笑貓，因?yàn)樗粌H會(huì)笑，還精通“語(yǔ)言”，十分聰明。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇11
本學(xué)期學(xué)的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。
它講述了一個(gè)盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個(gè)女孩安靜的內(nèi)心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，并且還抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這個(gè)奇跡在她人生8歲的時(shí)候一定劃過(guò)一條美麗的.弧線(xiàn)。有句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處�！卑察o雖然雙目失明，但她有著自己的內(nèi)心世界。
我們生活在世界上誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
生命是寶貴的，也是美好的�；▍仓懈惺艿拿す媚�，這一幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著安靜對(duì)生命的熱愛(ài)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇12
這幾天，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)。這本書(shū)一共有六章。其中，我最感動(dòng)的是第三章中的`《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》。一個(gè)平凡的人孟祥斌為了救一名素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的江中，他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。讀了這篇文章，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟叔叔那種見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神，為創(chuàng)建和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在生活中，我覺(jué)得和諧要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，要對(duì)大自然珍惜呵護(hù)，還要常做對(duì)班級(jí)有利的事，從身邊的事做起。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇13
《櫻桃溝的春天》這本書(shū)主要講的是笑貓一家子來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家，先是幫阿黃忙大熊貓的婚事，最后，三個(gè)大熊貓中最后來(lái)的大熊貓贏了。
慢慢的笑貓發(fā)現(xiàn)，黑旋風(fēng)每天早出晚歸，不知它在干什么。后來(lái)，笑貓跟蹤黑旋風(fēng)，原來(lái)，下午放學(xué)山里的孩子就拿白床單給黑旋風(fēng)當(dāng)“降落傘”，讓它學(xué)飛翔。
又一天，小貓們、笑貓、虎皮貓、阿黃、阿黑、小白貓，我們一起尋找阿黑和小白的孩子。它們?nèi)チ斯扔�、芒種和立夏家，終于把小貓們找齊了。
《櫻桃溝的.春天》告訴我們動(dòng)物界的愛(ài)情和小動(dòng)物的活潑可愛(ài)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇14
今天，我讀了一篇文章，題目叫做《觸摸春天》。
讀完后，我很震撼，一只活生生的蝴蝶，被一個(gè)盲女孩神奇的靈性吸引，讓那個(gè)盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開(kāi)手指的那一刻，蝴蝶一定在她的'心上劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)。
父母給了我生命，我們可以虛度我們的年華，白白浪費(fèi)我們的青春，我們也可以仔細(xì)的規(guī)劃它，讓我們的這一生過(guò)的有意義，做一個(gè)有用的人。
這篇文章還讓我懂得了，我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，不虛度每一寸光陰，讓我們的人生變得更有意義。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇15
鄰居家的小孩——安靜，是個(gè)盲童。
昨天早上，我在草地上做操，看見(jiàn)安靜走在路上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺(jué)，而且，走得很順暢。
終于，她在一株月季花前停了下來(lái)。
她的視覺(jué)和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的`地方，安靜積極來(lái)感受和理解這個(gè)世界。
安靜在花的引導(dǎo)下，伸出手，伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了前所示有的驚訝。
我沒(méi)有驚動(dòng)安靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造純粹自己的繽紛世界，安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴了我們這個(gè)道理。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇16
今天，媽媽給我買(mǎi)了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書(shū)中的`知識(shí)使我受益肥非淺。
這本書(shū)講上午是清明節(jié)剛過(guò)，笑貓就和虎皮貓帶著三只小貓離開(kāi)了小可憐的墳?zāi)�，離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的奶奶家。他們?cè)谀棠碳規(guī)椭⒑谡宜暮⒆�，感�?dòng)著黑旋風(fēng)（一頭豬）為理想在山谷里反復(fù)練習(xí)飛翔，以及和鷯哥一起保衛(wèi)櫻桃溝的大紅大紫……
讀了這本書(shū)，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會(huì)為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對(duì)孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒(méi)有嫉妒。我們不但要學(xué)習(xí)阿黑的謙虛和笑貓的助人為樂(lè)，而且還要學(xué)習(xí)鷯哥的奮不顧身、樂(lè)于助人的精神。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇17
這本書(shū)的主要類(lèi)容是：笑貓帶他們一家離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了櫻桃溝。在那里認(rèn)識(shí)了許多的朋有，他們互相幫助，共度難關(guān)的類(lèi)容。
這本書(shū)里的人物有：馬小跳的爺爺、馬小跳的奶奶、黑旋風(fēng)、鷯哥、鄭美麗、小非洲、阿黃、白母鵝、老老鼠、阿黑。
其中我最感興趣的`是：黑旋風(fēng)，他是馬小跳奶奶家的一頭很酷的豬，跑起來(lái)像風(fēng)一樣快，他很神秘，每天早出晚歸，誰(shuí)也不知道他在干什么。其實(shí)，他跟一般的豬有很大的不同，他會(huì)溜冰、會(huì)飛翔，還會(huì)思考，他有自己的理想，而且還勇敢執(zhí)著的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是我喜歡他的原因。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇18
《櫻桃溝的春天》，講的是一群動(dòng)物的故事，動(dòng)物都有：“黑旋風(fēng)”——馬小跳奶奶家的一頭黑豬。鷯哥。阿黃——馬小跳的奶奶家的一條黃狗。母白鵝。老老鼠。阿黑——馬小跳奶奶家的一只貓。
還有笑貓一家人！
這本書(shū)，剛開(kāi)始以悲傷的情感開(kāi)始，中間是高興的�？鞓�(lè)的。最后又以悲傷的.故事結(jié)尾！是總分總結(jié)構(gòu)。
開(kāi)始是因?yàn)樾ω埮c虎皮貓的孩子：小可憐死了。
中間是因?yàn)樵谛∩酱謇�，發(fā)生了快樂(lè)的事情！
最后是因?yàn)椤?·12”的事情，結(jié)束。
讓我們?cè)诳磿?shū)的同時(shí)，不忘記“5·12”這一天！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇19
《親愛(ài)的春天》描寫(xiě)的是當(dāng)春天降臨大地時(shí)萬(wàn)物的變化，那個(gè)既熟悉又陌生的場(chǎng)景。
從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽(tīng)到春天，你也能聞到春天。因?yàn)槟銗?ài)春天所以才能感受到她在空中飛翔。
作者用極奇妙而又簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去描寫(xiě)這平凡又美麗的春天，這種寫(xiě)作手法能把物體或景象描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，生機(jī)勃勃是非常值得我們學(xué)習(xí)的.。
在讀這本書(shū)時(shí)我就好像看見(jiàn)了書(shū)里說(shuō)的一切，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草小樹(shù)。
讀完這本書(shū)后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多美都一直存在我們的身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。
我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)感受和善于發(fā)現(xiàn)美！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇20
今天我看了《櫻桃溝的春天》這本書(shū)，這本書(shū)是笑貓日記里面的`其中一本。情節(jié)是這樣的：笑貓決定帶虎皮貓離開(kāi)這個(gè)讓它傷心的地方——翠湖公園。然后他們帶著胖頭，二丫，和三寶出發(fā)了。他們坐在了萬(wàn)年龜?shù)谋成�，�?lái)到了馬小跳的奶奶家，里面有很多動(dòng)物。分別是：阿黑貓、鷯哥、黑旋風(fēng)、阿黃、母白鵝，一只老鼠。有一天，笑貓他們覺(jué)得很不舒服，魚(yú)在尖叫，阿黃想跳到房頂上去。母白鵝想飛到樹(shù)上去，花公雞想飛到樹(shù)上去，天啊這個(gè)世界到底怎么了，難道有什么事將要發(fā)生……
我覺(jué)得這本書(shū)真的很好看寫(xiě)的很生動(dòng)，很美妙，我從這本書(shū)里學(xué)到了：一定要樂(lè)觀，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信！
所以，我一定要好好努力，天天向上！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇21
我常常想：盲人是怎樣感受世界的美呢？
海倫凱勒是英國(guó)著名的盲人作家，她可以用手摸出樹(shù)葉精巧的對(duì)稱(chēng)圖形；春天，她也懷著希望撫摸樹(shù)木的紙條，想找到一個(gè)芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)征兆�？傊梢悦龃笞匀坏�'一種奇妙。 聽(tīng)和聞也可以幫助盲人感受世界的美，例如：聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)快樂(lè)的叫聲；聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼呼聲；聞見(jiàn)野花的香味；聞出醋的酸。
我是個(gè)正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人卻積極去感受世界的美。也許正是盲人需要積極去感受世界的美，所以他們反而會(huì)更加能體會(huì)到世界的美麗。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇22
我讀完了《笑貓日記——櫻桃溝的春天》這本書(shū)，我非常喜歡故事里面的虎皮貓和三只小貓，其中一個(gè)故事里面的馬小跳的奶奶就夸虎皮貓儀態(tài)高貴，夸胖頭憨厚可愛(ài)，夸二丫漂亮乖巧，夸三寶聰明活潑。（分別是三只小貓）
我還喜歡故事里的小白和菲娜和黑旋風(fēng)，小白是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，菲娜是法國(guó)的.一只貴婦犬，黑旋風(fēng)是一頭豬，他有理想，會(huì)溜冰，還會(huì)飛翔，我在這本書(shū)里面最喜歡的是笑貓，他都是用笑來(lái)表達(dá)的，笑貓和虎皮貓是一對(duì)夫妻。
讀完了《笑貓日記——櫻桃溝的春天》這本書(shū)，我也推薦給大家，《笑貓日記》是全套的，希望你們看完了以后，也會(huì)覺(jué)得很有意思的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇23
今天學(xué)了《觸摸春天》，我深受啟發(fā)。剛讀了題目，讓我對(duì)“觸摸”一詞有了疑問(wèn)——春天是供我們欣賞的，怎么能用手觸摸呢？它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白，文中的盲女孩——安靜，是用雙手、積極來(lái)體會(huì)春天的。
安靜用手?jǐn)n住了花蝴蝶，許久，她才慢慢張開(kāi)手指，將它放走了。我想，在她放飛蝴蝶前，她一定在感受著什么，體會(huì)著什么。她體會(huì)著蝴蝶生命的.力量，感受著它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間，她渴望飛翔、渴望獲得自由，和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多么的善良��！
通過(guò)課文，我了解到安靜是一位熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然的盲女孩兒。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇24
楊樂(lè)筆下的新西蘭之旅充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，是一次創(chuàng)業(yè)之旅，更似一次心靈之旅。
新西蘭——充滿(mǎn)純凈與童話(huà)色彩，楊樂(lè)的筆觸富有東方古典情調(diào)，和新西蘭的純凈與人文風(fēng)情一碰撞，竟然有了很多意外之喜，如此特別，讓人難忘。
一場(chǎng)全新的出境旅行方式正在悄然興起：一邊創(chuàng)業(yè)，一邊旅行。
從日薪幾千元的海歸白富美到新西蘭路上的女漢子——重新上路，尋找另外一個(gè)自己，旅行不是生命的全部，但在生命有了豁口的`時(shí)候，旅行可以讓生命在豁口中重新發(fā)芽。
租車(chē)自駕+民宿+騎馬+美食+一人一湯溫泉+葡萄園里偶遇“賈寶玉”=我的新西蘭創(chuàng)業(yè)旅行。
還有近80幅新西蘭高清美圖。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇25
《櫻桃溝的春天》是“笑貓日記”中的一本，寫(xiě)的是笑貓一家到了櫻桃溝的故事。
清明節(jié)過(guò)后，笑貓一家離開(kāi)了小可憐的墳?zāi)�，和萬(wàn)年龜、老老鼠一起來(lái)到了景色秀麗的櫻桃溝。
在這里，他們遇見(jiàn)了馬小跳的爺爺、奶奶、早出晚歸總是很神秘的黑旋風(fēng)、會(huì)朗誦《再別康橋》、會(huì)唱“青藏高原”并成功模仿戰(zhàn)斗機(jī)的.聲音，嚇跑了偷吃櫻桃的怪嘴鳥(niǎo)鷯哥和得了相思病的黑貓，并幫助黑貓和白貓找到了它們失散的孩子。可是，一天清晨，動(dòng)物們都出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象，魚(yú)在尖叫并不停的往上跳，雞想上樹(shù)，狗想上房，青蛙在成群結(jié)隊(duì)地往別的地方走……
魚(yú)往上跳，青蛙搬家……，這有些像地震的前兆，老老鼠所說(shuō)的世界末日也許就是地震。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇26
讀了這篇文章，講了一個(gè)小女孩安靜她是一個(gè)失去雙目的盲童，春天到了花香吸引著她。一天早晨，他在花香的引導(dǎo)下準(zhǔn)確地伸向一朵月季花，他悄然合攏，攏住了那只落在月季花上的蝴蝶。他十分驚
訝。
安靜是個(gè)失去雙目的盲童，只能用自己奇妙的智慧、神奇的靈性來(lái)觸摸春天感受生命的.美好。如果他有一雙眼睛，那該有多好。
安靜告訴我們一個(gè)道理是：每個(gè)人都有生活的權(quán)力，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇27
櫻桃本來(lái)就很貴，可想而知，櫻桃溝多么值錢(qián)啊，哈哈！
清明后，笑貓、虎皮貓帶著三只一小貓去了馬小跳的老家——櫻桃溝。在馬小跳的'爺爺、奶奶家，它們見(jiàn)到了能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝、有著一副金嗓子的鷯哥……笑貓它們?cè)谕埳剑R小跳家）度過(guò)了美好的假期，但是一絲絲的不安，在一個(gè)深夜悄悄襲來(lái)。
最后，楊紅櫻阿姨竟然還沒(méi)寫(xiě)完就結(jié)束了！也不知道櫻桃溝后來(lái)發(fā)生了什么事。我猜測(cè)可能出現(xiàn)了一次大地震，因?yàn)槲矣小短詺獍R小跳——小英雄和芭蕾公主》，那里面就寫(xiě)了望龍山的一場(chǎng)大地震。哈哈，你猜呢？
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇28
寒假我讀了《笑貓日記》等幾本書(shū)，其中《笑貓日記》讓我深受感動(dòng)。
清明剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)際的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的'爺爺奶奶家。
小可憐走了，像是把虎皮貓的魂也帶走了，三個(gè)小貓看著媽媽這么悲傷，干什么都小心翼翼，怕惹媽媽生氣，就是最淘氣的三寶，也一聲不吭。
讀了這本書(shū)，我知道了，櫻桃溝的春天里，有許多溫暖而好玩兒的故事，這些故事讓我明白了：動(dòng)物有事也有感情的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇29
今天，我們剛學(xué)了一篇課文叫《觸摸春天》，這篇課文的主人公安靜，是一個(gè)盲童，因?yàn)樗刻煸诨ㄏ阒辛鬟B，所以她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆，在玩中她抓住了這只蝴蝶，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)睜著眼睛的'蝴蝶居然被盲童抓住了，但是安靜覺(jué)得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶讓它自由。安靜她珍惜生命，也熱愛(ài)生命！一個(gè)盲童都如此熱愛(ài)生命，我們這些健全人為什么不珍惜生命呢？
像安靜這樣身體殘疾但熱愛(ài)生命的人還有很多，比如：張海迪、杏林子、史鐵生、邰麗華等。雖然他們身體不健全，但是他們卻身殘志堅(jiān)，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界！我也要像他們一樣，勇敢地面對(duì)生活中的困難，創(chuàng)造自己的奇跡！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇30
《和我們一樣享受春天》這篇文章，主要講了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然危害，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然的種種不安寧。
這篇文章有6個(gè)自然段，可以分為兩個(gè)段。一至五自然段為第一段，第六自然段為第二段。第一段講了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然危害，第二段講了我們的愿望。
雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但世界各地還彌漫著罪惡的子彈。那些孩子們，只希望能在一間潔白教室里讀書(shū)�？蛇@樣簡(jiǎn)單的愿望都實(shí)現(xiàn)不了。我們生活在這樣和平的環(huán)境中，要好好的讀書(shū)，珍惜現(xiàn)在的.生活。
戰(zhàn)爭(zhēng)就像一個(gè)可惡的魔鬼。我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)憂(yōu)患，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)家破人亡妻離子散。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇31
今天，我們學(xué)了課文《觸摸春天》，我也被主人公安靜感動(dòng)了，也懂得了一個(gè)道理。
這篇課文寫(xiě)了小女孩安靜感受春天，她雖然是個(gè)雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門(mén)，她仍然那么樂(lè)觀，積極去感受春天的美麗。身體上的不足并不能影響安靜，因?yàn)樗幸活w好奇的心。
每一個(gè)人都有權(quán)利把握春天，只有積極去感受生命的美好，才能創(chuàng)造出一個(gè)真正屬于自己的繽紛的春天。這樣，安靜雙目失明又算得了什么呢？她有權(quán)利和正常人一樣，感受春天。
是�。≈灰獰釔�(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的`五彩斑斕的世界！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇32
這個(gè)星期學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》。這個(gè)主人公叫安靜，她是個(gè)盲女孩，在她的眼中，所有景物都是黑暗，再多美麗她也看不到。
在一天的早晨，她走到一株月季花前，月季花上有一只花蝴蝶。她竟然攏住了那只蝴蝶。許久，她讓蝴蝶飛走了。
我覺(jué)得這一段對(duì)我的記憶很深刻：在春天的`深處，安靜細(xì)細(xì)地享受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。這一段安靜在享受春天，在感受生命的顫動(dòng)。
安靜雖然是個(gè)盲女孩，但是誰(shuí)都可以生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我覺(jué)得生活是要自己去創(chuàng)造的。不能依靠別人。
這篇文章給我了很大的啟示。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇33
《親愛(ài)的春天》一書(shū)，是著名兒童文學(xué)作家張潔的抒情散文。作品描繪了春天來(lái)臨之后大地上所發(fā)生的故事。這其中，有各種各樣的小動(dòng)物，也有千姿百態(tài)的植物，更有作者面對(duì)盎然的春意而生發(fā)的種種美好感受。
春天以及春天里的小小生靈們，為“我”帶來(lái)了大自然的.紛繁信息，也帶來(lái)了涌動(dòng)心底的希望。作品都由最細(xì)致甚至最細(xì)碎的日常小景入筆，讀者卻能找到一份原來(lái)不曾有過(guò)的感動(dòng)，獲得恬淡與溫柔的安慰。作品對(duì)親情、友情的感悟，對(duì)人性的剖析和對(duì)人生意義的探詢(xún)，也將讓小讀者獲得心靈的美好滋養(yǎng)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇34
大概在這世界里春天是一個(gè)不冷不熱很安寧的季節(jié)，雖然春天不像秋天那么涼爽，在春天是一個(gè)開(kāi)花季，比如像梅花、桃花、有雪白的梨花、有杏花等等其它種類(lèi)的花，在春天，葉子變得更茂盛了。
我感覺(jué)然這四季里，最美麗的景色還是春天，春天的'水清澈見(jiàn)底，春天的水不像冬天的水那么涼，而且還凍成了冰塊，在春天野花遍地。突然，來(lái)了一群美麗的蝴蝶，有的在花朵上翩翩起舞，有的在上面飛翔，說(shuō)到這兒，我感覺(jué)春天的花開(kāi)的又美麗又迷人。在藍(lán)天上有數(shù)不盡的白云，還有一些熱愛(ài)飛翔的小鳥(niǎo)。我看天空一望無(wú)際，在這春天里是一片無(wú)窮的溫暖。
春天是屬于我們的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇35
我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個(gè)盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的力量，她積極靈去觸摸春光，體現(xiàn)了安靜熱愛(ài)生命。
是呀！在我們生活中有許多熱愛(ài)生命的人或植物。比如說(shuō)杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅(jiān)持著寫(xiě)作，后來(lái)還寫(xiě)了幾部小說(shuō)呢！還有小草，有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的.：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)寫(xiě)了無(wú)論有多么大的火，也不會(huì)把小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的毅力燒盡。
《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇36
我讀了《和我們一樣享受春天》后，頗有同感。
是呀，就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使蜥蜴和甲蟲(chóng)的夢(mèng)幻打破;就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使星星和月亮的家園變得不安寧;就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使綠茵茵的草地上看不到快樂(lè)的足球。
戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕，和平是多么美好。和平，你快現(xiàn)身吧!
讓海鷗重回樂(lè)園;讓蜥蜴、甲蟲(chóng)再在他們的天下逞威風(fēng);讓安寧再回到星星的'家園;讓足球歡樂(lè)地滾動(dòng)在草地上……讓人類(lèi)再受到幸福的灌溉，千萬(wàn)別讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)浪把我們沖走!
人類(lèi)，醒悟吧!戰(zhàn)爭(zhēng)有什么好，僅僅是為了爭(zhēng)奪一塊“寶地”、拿到什么好東西。就算你成功了……但是，你想過(guò)沒(méi)有，會(huì)有多少兄弟姐妹會(huì)為之而慘死!
讓我們停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!開(kāi)始和平的幸福生活吧!我等待著……
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇37
你知道我為什么讀這本書(shū)嗎？因?yàn)檫@本書(shū)意味著夢(mèng)想和智慧。
我就給你描述一下內(nèi)容吧！清明剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)際的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的爺爺奶奶家。能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)，忙著為大熊貓安排相親的阿黃，得了相思病的阿黑，滑板高手的母白鵝和有著一副金嗓子的.鷯哥，陪伴笑貓們走進(jìn)了春風(fēng)中一個(gè)又一個(gè)溫暖而又好玩兒的故事里。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中向笑貓們悄悄的襲來(lái)
這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴你成長(zhǎng)的心情寶典。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇38
今天，我讀了櫻桃溝的春天。
書(shū)中主要講述了清明節(jié)剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了王龍山下那一望無(wú)際的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的`爺爺奶奶家。能在山谷飛翔的黑旋風(fēng)，忙著為大熊貓相親的阿黃，得了思想病的阿黑，滑板高手母白鵝陪伴他們走進(jìn)了春風(fēng)中一個(gè)又一個(gè)的故事里。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中向他們悄悄襲來(lái)······
我悟出了一個(gè)道理：大自然是我們最好的課堂，在大自然中，每天都有新事物在激發(fā)著我們的好奇心讓我們觀察發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇39
在楊紅櫻的筆下，有一只有趣、罕見(jiàn)的貓——笑貓，它可不普通，它是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、奸笑，各種都會(huì)。
當(dāng)我剛剛讀到書(shū)名時(shí)，就產(chǎn)生了一連串的問(wèn)題：櫻桃溝在哪？櫻桃溝的春天又是怎樣的'一番景象呢？帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講了：笑貓帶著一家四口來(lái)到了望龍山。有意外的來(lái)到馬小跳奶奶家。從此，便發(fā)生了一件有一件好玩又溫暖的故事。然而，當(dāng)笑貓一家都感覺(jué)這里可以長(zhǎng)期居住下來(lái)時(shí)，卻發(fā)生了一些奇怪的事，這是笑貓感到一種危險(xiǎn)正在悄悄的向大家襲來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇40
《櫻桃溝的春天》講的是笑貓一家——虎皮貓，笑貓，三寶，二丫，胖頭來(lái)到了馬小跳奶奶的居住地——櫻桃溝，遇見(jiàn)了神秘而且力大無(wú)比的豬——黑旋風(fēng)，非常有愛(ài)心的母白鵝，狗拿耗子多管閑事的狗——阿黃，會(huì)模仿各種聲音的鷯哥，和不捉老鼠的大黑貓。它們勇敢的趕走了吃櫻桃的'剪嘴鳥(niǎo)，幫大熊貓辦婚事在這個(gè)春天幸福的生活。
鷯哥它們齊心合力趕走了吃櫻桃的剪嘴鳥(niǎo)的那一段讓我想到：團(tuán)結(jié)力量大，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，它們個(gè)個(gè)出力，個(gè)個(gè)有想法，終于挽救村民的櫻桃。尤其是鷯哥為了趕走剪嘴鳥(niǎo)模仿轟炸機(jī)的聲音，嗓子都累出血了，讓我非常感動(dòng)，它們舍己為人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇41
新西蘭、騎馬、春天……這些美好的元素構(gòu)成了這一幅路上的風(fēng)景畫(huà)。
昨天看到一個(gè)詞語(yǔ)“空巢年輕人”，有一種心里被刺痛的感覺(jué)。我上班局限在一個(gè)小小的辦公隔間，下班拖著疲累的身體回到無(wú)人的房間，似乎沒(méi)有精力沒(méi)有時(shí)間再去做其余的`事情，曾經(jīng)熱愛(ài)的旅行也已經(jīng)蒙塵。無(wú)聊翻起這本書(shū)，漸漸地似乎有什么被喚醒了，乏味的生活，無(wú)力的狀態(tài)……這些都隨著沉浸在書(shū)中的情緒消融�；蛟S我短時(shí)間還是難以像作者一樣在路上，但是這已經(jīng)列入了我的行程，想去新西蘭看看，想體驗(yàn)一下騎馬旅行的感覺(jué)，與動(dòng)物交流，與自然親近。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇42
兩年前我們畢業(yè)，他收到奧克蘭的Offer。他去機(jī)場(chǎng)那天在下雨，我當(dāng)時(shí)想，這個(gè)不食煙火的男神，在遙遠(yuǎn)的南半球生活會(huì)是怎樣呢？
推特上大神每天新更圖文，沙灘和海浪，逼仄的廉租房，學(xué)中文的新西蘭中學(xué)生……我無(wú)法猜明他的心跡，卻竟能感同身受。可能留學(xué)生活并沒(méi)有一開(kāi)始想象的順利，但是從微信那頭他的言語(yǔ)，卻能聽(tīng)出他對(duì)每一天仍然充滿(mǎn)期待。他說(shuō)他開(kāi)始每天錄視頻，對(duì)未來(lái)的自己講每天發(fā)生的事，等將來(lái)把發(fā)生的這些瘋狂的事整理成類(lèi)似名叫“騎馬 在新西蘭的.春天”那樣的書(shū)，記錄異國(guó)生活，記錄奮斗漂泊。于是我一遍遍地看過(guò)，騎馬，他仍在新西蘭的春天，笑臉如陽(yáng)光的燦爛……某個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，有我旅行的意義。
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇43
清明剛過(guò)，虎皮貓、笑貓和小貓們來(lái)到了一望無(wú)際的美麗的櫻桃溝，在馬小跳的爺爺奶奶家里認(rèn)識(shí)了好多一樣可愛(ài)的動(dòng)物們，分別是：山谷中能飛翔的黑旋風(fēng)、愛(ài)管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手操心的`母白鵝、有著一副好嗓子鷯哥，我喜歡鷯哥和母白鵝。因?yàn)辁嵏鐣?huì)朗誦詩(shī)歌，還會(huì)唱高難度的《青藏高原》，在比賽中還得了亞軍!真了不起!而母白鵝會(huì)滑滑板，玩滑板的時(shí)候身輕如燕，健步如飛，讓所有人都看呆了!
最有趣的就是大熊貓相親了!熊貓妹妹端端正正的坐在樹(shù)杈上，接著一只熊貓來(lái)了，它在樹(shù)下唱情歌�？墒遣痪糜謥�(lái)了兩只大熊貓，他們?nèi)齻�(gè)開(kāi)始打斗。終于其中一個(gè)打敗另外兩個(gè)，熊貓妹妹便爬到勝利者身邊。
我喜歡這本書(shū)!
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇44
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。安靜很有靈性，一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡！安靜樂(lè)觀、勇敢，她不像其它的'盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车摹⑾裾Ｈ艘粯哟蟛降南蚯白摺?/p>
從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩，于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向！他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇45
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。
安靜很有靈性，一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂(lè)觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车摹⑾裾Ｈ艘粯哟蟛降南蚯白摺?/p>
從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩，于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的'交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !
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