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讀后感

《生命生命》讀后感

時間:2023-04-10 19:36:37 讀后感 我要投稿

《生命生命》讀后感9篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的《生命生命》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《生命生命》讀后感9篇

《生命生命》讀后感1

  前幾天,我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬千。

  《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事,寫出了生命的寶貴。

  當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”這句時,我明白了一個道理:人的'生命是有限的,人生是短暫的。但是,我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值,使生命穿越時空,成為永恒。

  在生活中也有許多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一,他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過馬路時被小汽車撞倒,左臂骨折,頭也被劃破了,縫了13針。大約兩天后,他有回到了辦公室工作。

  雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重,但他力圖像普通人一樣生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫出了《時間簡史》﹐探索著宇宙的起源。

  雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話,人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們:雖然生命是有限的,但是,我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事,使自己活得更加光彩有力。

《生命生命》讀后感2

  我常常對生命不以為然,但自從學(xué)了《生命,生命》這篇課文以后,讓我對生命改變了看法。

  作者捉住了一只飛蛾,那只飛蛾在作者手里不停的掙扎著,極力鼓動著雙翅。想從作者手里逃走。從這里我感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,我們更應(yīng)該好好地珍惜生命。

  在沒有陽光、泥土的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,它竟然能不屈向上,茁壯成長,它竟然能夠長成小瓜苗!我從這里想到:雖然瓜苗生存的時間短,但是,只要能夠存活,幼苗就不會放棄生存的權(quán)利。

  那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳就是作者的生命,作者可以好好地利用它,也可以白白的糟蹋它。我覺得:一個人的生命原本屬于自己,我們要好好地使用生命,必須對自己負(fù)責(zé)。

  再說說本文的作者劉俠,她自12歲起,就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,使她的腿不能走,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢的她,憑著自己剛強(qiáng)的毅力和對生命的'熱愛,數(shù)十年來堅持自修,成為了文壇上最著名的作家,她寫了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本,被譽(yù)為“最具有影響力的作家,!币粋殘疾的人都這么熱愛生命,而且超過了正常人的成績,還創(chuàng)造了許多奇跡,那我們正常人更應(yīng)該熱愛生命,珍惜生命,創(chuàng)造更多的奇跡。

  生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以通過不懈的努力,去創(chuàng)造無限的價值,使生命穿越時空,成為永恒。

《生命生命》讀后感3

  讀了《生命,生命》這一篇課文,令我也常常在想:生命究竟是什么?

  你明白一群螞蟻被火圍困時,怎樣逃生的嗎?只見螞蟻們快速抱成一團(tuán),成了一個大圓球,滾著沖出火海!在逃難時外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中,大火吞噬著他們的生命,而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī),他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫,它變得偉大!變得那樣長久!此刻,我明白了!我最終明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!

  你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡,還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來,但他掙扎著,奮力鼓動雙翅,似乎他心中的期望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的.最終一秒也在掙扎著,試圖逃脫,他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈!我明白了!生命的意義就是:不要放棄期望!

  與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比,我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了?想想生活中,到底有那些人是真正舍己為人了呢?

  再與蚊子一比,我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?我們(nèi)祟愒诖箅y臨頭時,腦子里留下的只是絕望,連一點(diǎn)掙扎都沒有。

《生命生命》讀后感4

  寒假在家,我《生命生命》這篇課又仔細(xì)讀了好幾遍。從這篇課文中,我懂得了生命是可貴的,雖然生命很短暫,可是,如果你沒有放棄生命,那你就可以讓生命顯得光彩有活力。

  從第一個事例中,我知道了飛蛾求生的欲望是那樣的強(qiáng)烈,就算知道不可能成功,但也堅持到了最后,如果你遇到困難就退縮,不敢嘗試的話,那你一輩子也不可能成功,因為你沒有一生中最需要的勇氣。

  從第二個事例中,我明白了,瓜苗就算沒有適合的環(huán)境生存,但也能突破堅硬的外殼,在惡劣的環(huán)境下也能生活下來,即使這個生命只在地球上活了幾天。雷鋒叔叔雖然生命很短暫,但是他卻在那短暫的23年的生命中,幫助了無數(shù)的人,成為了我們學(xué)習(xí)的'榜樣。讓雷鋒這個名字傳揚(yáng)了數(shù)十年,讓雷鋒精神代代相傳。

  從第三個事例中,我懂得了,生命可以讓你充滿活力,生命也可以讓你此生不再虛度!

  生命是屬于你自己的,如果你白白地糟蹋它,那你此生必將會遺憾!

  讓我們一起珍惜我們的生命吧。

《生命生命》讀后感5

  生命,生命是燈下求生的飛蛾,生命是墻角下茁壯生長的小瓜苗,生命還是我那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……

  這使我想到了2009年5月12日的汶川大地震,大地震時許多人的房屋被催毀,許多人失去了自己的親人……

  我聽說了幾個報道:像9歲英雄林浩,他不顧一切的把同學(xué)一個又一個的救出來,還有帶領(lǐng)同學(xué)高唱國歌的'許中正。老師中有一位被報道了,這名老師為了救同學(xué),而放棄自己的女兒,并且用自己強(qiáng)壯身體頂住那堅硬的石塊,學(xué)生活了下來,老師卻去了。還有許多的人吧生命的希望讓給他人.

  每個人的生命只有一次,失去了就不會再擁有,同樣是生命,同樣也是一次生命,可他們卻把生的希望讓給了別人,這是一種多么偉大的精神!

  “這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負(fù)責(zé)”多好的語言呀!“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值”這又是多么讓人奮進(jìn)的話語啊!

  學(xué)完這篇課文,我想:就連燈下求生飛蛾和墻角下的小瓜苗都珍惜生命,那我們又有什么理由不好好地珍惜時間,珍惜生命呢?作為一個小學(xué)生,一定要好好學(xué)習(xí),決不能讓時間白白流逝,我們要珍惜生命,珍惜時間,使自己活的更加光彩有力!

《生命生命》讀后感6

  今天,我讀了《生命生命》,心靈被深深的震撼了。作者杏林子從12歲開始就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,腿不能走、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn),好像一個會說話的木偶人。然而,殘而不廢的她仍然憑著堅強(qiáng)的毅力,成為了臺灣著名的作家,也成為我們的榜樣。

  文中那只具有強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾令我震驚,因此我也明白了無論是人還是生物,都有著強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜及重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗,它有著不屈向上,茁壯成長的精神,使我明白,有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只能活幾天,也不會放棄享受生活的權(quán)力。其實,生活中的每個生物都很頑強(qiáng)。如:那一次,我做完作業(yè),望著窗外,看見樓房上有一片綠綠的東西,我凝神一看,原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢不起眼的小草,竟然有如此強(qiáng)的生命力,就因為它有這股力量,才可以這么頑強(qiáng)展示給世間層層綠意。而我們的生命就掌握在自己手中,只要我們對自己生命負(fù)責(zé),無論貧窮還是富足,只要熱愛生活,有生活目標(biāo),并為之努力奮斗,就會活出精彩的.自己。

  正如杏林子所說的:“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!弊屛覀円孕恿肿訛榘駱,珍愛生命,不向命運(yùn)屈服。我們雖然不能把握生命的長度,我們可以拓展生命的寬度。積極向上,滿懷熱情地生活,生活亦會待我如此。

《生命生命》讀后感7

  對于“生命”這個字眼,我想是值得我們一生去思考的。生命,可以是在實驗室里工作的科學(xué)家們,因為他們的辛勤勞動,所以,我們才有了照明用的電燈,才有了能保鮮食物的冰箱,才有了生命,還可以是一只每天都在采花釀蜜的小蜜蜂。有了它們,才有了我們現(xiàn)在吃的蜂蜜,蜂蜜不級可以制作菜肴,還可以用來泡水喝,,聽說,還有美容的作用呢!總之,生命有很多種。下面,讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。

  生命,其實也是一種勇氣。因為他有勇氣來到這個世界上,所以,他便有了生命。生命,也不是只有在世界上是個多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求,對生活有著不屈向上、堅持不懈的精神的人,那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如,人們一說到清潔工,臉上就會出現(xiàn)一種嘲笑甚至厭惡的.神情?墒窍胂,如果沒有了清潔工,世界將會變得多么可怕:紙屑、煙頭扔滿地,灰塵滿天飛,到處充滿著難聞的氣味......。所以說,只要對這個世界做出了貢獻(xiàn),就叫“生命”。(紅字部分修改,羅嗦)

  這篇作文使我明白了生命的含義,明白了生命是什么。生命其實很難一下子說出來,但身邊的很多事卻讓我們明白了什么是生命,什么是勇氣.

《生命生命》讀后感8

  《生命,生命》讀后感生命是什么?

  生命是跳動的脈搏;生命是大樹上的片片綠葉;生命是一只只可愛的小動物……,讀了《生命,生命》這篇課文,我大有感想。從“但它掙扎著,極力鼓動著雙翅,我感到一股生命的'力量在我手中躍動,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”我體會到了:連小小的昆蟲都如此熱愛生命,即使生命已走進(jìn)了絕境,也要拼命掙扎,而我是活生生的一個人!我的生命比昆蟲的還重要!

  “我”為什么要放棄生命順其自然呢?磚縫中頑強(qiáng)生長的瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅活了幾天!薄皟H僅”突出了小瓜苗生存時間的短暫,但只要存活一刻,瓜苗就沒有放棄生命的權(quán)利,這使我極為震撼,一心要關(guān)愛生命,好好利用生命,像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長!是!“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!

  我真正體會到了生命的重要,好好為生命而奮斗,留下永垂不朽的成就,就會使你的人生更加光彩有力!

《生命生命》讀后感9

  我讀了《生命、生命》這篇文章,這篇文章主要內(nèi)容是:作者杏林子通過三件事得出了一個結(jié)論:生命雖短暫,但我們可以在有限的生命里做出可以讓自己的生命無限的價值,作者決定珍惜生命,不讓生命白白地浪費(fèi),讓自己活得更加光彩有力。

  文章中提到的三件事講的是:第一件事講的是作者寫稿時,飛蛾騷擾了作者,作者捉住飛蛾,飛蛾用力掙扎,作者體會到生命要生存的欲望。第二件事是講一粒香瓜子在磚縫生長,還發(fā)了瓜苗,在沒陽光和泥土中頑強(qiáng)地生長,但它只活了幾天,從中作者體會到生命是頑強(qiáng)的。第三件事講的'是作者用聽診器靜聽自己的心跳,感受到自己的生命。

  通過這三件事我不禁聯(lián)想到我之前發(fā)生過的一件事:一次,爸爸帶我去市政府廣場玩,爸爸看到了一只蝸牛,便拿過來問我要不要抓回家養(yǎng),我不假思索地回答要帶回家養(yǎng),自從我們養(yǎng)了那只蝸牛,我們給蝸牛很多好東西吃,可它沒有想一直待在我們這,只是想一個勁的逃出去。我這時才知道,生命是多么渴望自己。

  讀了《生命、生命》這篇文章,它讓我體會到生命是渴望自由和生存下去的!

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