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《生命生命》讀后感精選15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《生命生命》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《生命生命》讀后感1
我學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。 課文內(nèi)容是寫作者捉了一只飛蛾，飛蛾努力求生;磚縫里掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天長(zhǎng)出了小苗;作者傾聽自己的心跳，知道了他的生命，通過了三件小事展示了生命的意義。 讀了這篇課文，我懂得了我們要珍愛生命，善待生命。以前我不懂善待生命，經(jīng)常破壞小樹、小草、蚯蚓、蝸牛、小鳥的生命，見到雞就拿石頭砸，見到鳥就捉，讀了這篇文章后,我以后再也不會(huì)做這些破壞生命的'事了。 雖然生命是有限的，但要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，讓自已的名譽(yù)留住人間，做一件好事讓人們一直受益。比如像愛迪生發(fā)明了電燈，讓我們夜晚有了光明，直到現(xiàn)在我們還在使用;牛頓發(fā)明了地有引力，讓衛(wèi)星上了天，我們現(xiàn)在用衛(wèi)星探測(cè)月球;雷鋒雖然只活了短暫的二十幾年，但他做了數(shù)不清的好事，讓我們永遠(yuǎn)記住了他。
《生命生命》讀后感2
對(duì)于“生命”這個(gè)字眼，我想是值得我們一生去思考的。生命，可以是在實(shí)驗(yàn)室里工作的科學(xué)家們，因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)，所以，我們才有了照明用的電燈，才有了能保鮮食物的冰箱，才有了生命，還可以是一只每天都在采花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，才有了我們現(xiàn)在吃的蜂蜜，蜂蜜不級(jí)可以制作菜肴，還可以用來泡水喝，，聽說，還有美容的.作用呢！總之，生命有很多種。下面，讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。
生命，其實(shí)也是一種勇氣。因?yàn)樗杏職鈦淼竭@個(gè)世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是只有在世界上是個(gè)多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對(duì)生活有著不屈向上、堅(jiān)持不懈的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個(gè)例子吧。比如，人們一說到清潔工，臉上就會(huì)出現(xiàn)一種嘲笑甚至厭惡的神情�？墒窍胂�，如果沒有了清潔工，世界將會(huì)變得多么可怕：紙屑、煙頭扔滿地，灰塵滿天飛，到處充滿著難聞的氣味......。所以說，只要對(duì)這個(gè)世界做出了貢獻(xiàn)，就叫“生命”。（紅字部分修改，羅嗦）
這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什么。生命其實(shí)很難一下子說出來，但身邊的很多事卻讓我們明白了什么是生命，什么是勇氣.
《生命生命》讀后感3
前幾天，們學(xué)了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動(dòng)、植物以及人三個(gè)方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會(huì)減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的.水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈(zèng)給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命��！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感4
自從我學(xué)過《生命 生命》這篇課后，我就決定要好好的珍惜生命，不能放棄對(duì)生命的追求。
通過《生命 生命》這課，我感受到世界上的每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)蟲類都有自己的生命價(jià)值。在這一課中，飛蛾并沒有放棄對(duì)生命的追求，飛蛾告訴我這樣一個(gè)道理：無論多么的危險(xiǎn)，無論能否逃生，我們都不能放棄對(duì)生命的追求。因此我們每一個(gè)人都要珍惜生命的每一秒鐘，不能讓它白白流失，正人如一句話，一個(gè)人的'生命只屬于自己并只有一次，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。在生命中，我們通過努力可以讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，講到這，我很想感謝媽媽，因?yàn)槭菋寢屪屛襾淼搅诉@個(gè)世界，我一定要回報(bào)媽媽，由于我還小，只好用好的成績(jī)來回報(bào)我的媽媽。
最后，我總結(jié)了一個(gè)道理：一個(gè)人只要好好的珍惜生命，無論遇到什么樣的困難，也不放棄，就可能從弱者變成強(qiáng)者。
《生命生命》讀后感5
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的'世界里成長(zhǎng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！
《生命生命》讀后感6
我們每個(gè)人都只有一次生命，我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后，不能去尋短見，因?yàn)槿松龅酱煺凼窃谒y免的。
我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
樹，砍斷了還能再長(zhǎng)起來；草，燒完了也能再長(zhǎng)起來。盲姑娘安靜，只能用手去觸摸春天，而她卻用心感受到了生命的美好，創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界；琳達(dá)一家三代捐獻(xiàn)自己的眼睛角膜，讓更多的盲人重見光明，這就是生命的力量。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的`強(qiáng)烈；從石縫中生長(zhǎng)的小苗，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)；從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中，讓我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。對(duì)我來說；生命就是快樂地度過每一天！
讓我們熱愛生命吧！
《生命生命》讀后感7
生命，生命！是��！生命，就是值得他人用強(qiáng)烈的語氣去體會(huì)，去欣賞。生命是上天賜給我們最珍貴的禮物，值得我們用一生的輪回感受它的美妙。每一個(gè)生命都是完整無缺的，就算你很難透過它去感知世界—就算你是一個(gè)殘疾人，你也要愛惜你那寶貴的生命。它就在你手中，你要如何對(duì)待它？
生命永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的，就算是大千世界中微弱的一員。傍晚，作者手中那只掙扎著的`飛蛾，為了沖破困境、保護(hù)生命而不顧一切地努力燃起自身的全部力量去突破圍困自己的牢籠；絕境中仍能扎根生長(zhǎng)，不怕風(fēng)吹雨打的香瓜子，創(chuàng)造了生命的奇跡，使它這一生活的有意義，雖然它只活了幾天……
《生命 生命》，所告訴我們的道理無非只有一個(gè)—生命只屬于你，至于要怎樣完善它，就是你今生的任務(wù)！
《生命生命》讀后感8
上學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《生命，生命》，使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽心跳的事件。
讓我記得最深的是作者一伸手抓住了飛蛾，但飛蛾想逃脫的欲望讓作者十分震驚，它用力掙扎，上下躍動(dòng)，想沖出這鋼鐵般的手，最后作者被它的欲望所感動(dòng)，于是放走了它。種子生長(zhǎng)需要陽光、水份、土壤等，但在墻角里的一株小瓜苗沒有依靠任何它需要的東西，居然可以沖破外殼，茁壯生長(zhǎng)，雖然它僅僅活了幾天，但那一股強(qiáng)大而不屈的力量真是讓我驚訝。
這讓我想起了萬松山的一棵大樹，它已經(jīng)活了幾百年，也不知經(jīng)歷過多少風(fēng)霜雨雪，多少次臺(tái)風(fēng)咆哮，它卻依然那么生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，這種頑強(qiáng)的生命力真讓我贊嘆。
讀完這篇文章，我的`感受非常深刻，雖然生命很短暫，但是我們卻可以在有限的生命里做出無限的生命價(jià)值，使生活過得更加光彩綻放。
《生命生命》讀后感9
作文只要往湖里撒上一點(diǎn)魚料，一群魚就都圍過來了，湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫；我們那時(shí)候不知道多么得盼望能讀書，哪怕是一堂課啊。母親患了病，她就背著上醫(yī)院。先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問題;時(shí)間在我跳躍的手指間悄悄滑過，漸漸地，我的手變得靈巧了。
作者杏林子通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會(huì)就真的會(huì)更美麗，我們過的也很幸福。如果我們?cè)谶�活著的時(shí)候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！�
當(dāng)我查看杏林子的.資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走�？伤跉埧岬奶魬�(zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”。
生命的意義，是什么，有關(guān)奮斗，有關(guān)貢獻(xiàn)，也有關(guān)面對(duì)生活，帶著勇氣。
《生命生命》讀后感10
平時(shí)，我只知道生命很寶貴，失去了就再也沒有了。學(xué)了《生命，生命》這篇課文，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
小飛蛾極力掙扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活幾天；磚縫的小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境中，依然能不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它想長(zhǎng)葉結(jié)瓜；作者用聽診器靜聽自己的心跳，讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲，還是植物，還是我們?nèi)祟惗家獙?duì)自己的生命負(fù)責(zé)；因?yàn)樯嵌虝旱腵，所以，我們要珍惜生命，熱愛生命。
作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅(jiān)，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“植物人”，說她是植物人，因?yàn)樗?9%的關(guān)節(jié)壞死，只有手指能動(dòng)；說她堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)�，她忍著巨大的疼痛�?jiān)持寫作，寫了二十多本勵(lì)志書，成了最有影響力的女作家，激勵(lì)著無數(shù)人好好地活著，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
想到自己真是幸運(yùn)呀！身體健康，耳聰目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重來，一日難再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懶覺多讀書，不玩游戲，寫好每樣作業(yè)，不惹老師和爸爸媽媽生氣，做一個(gè)有目標(biāo)、有理想的陽剛少年，不讓人生留下太多遺憾！
《生命生命》讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，我每當(dāng)讀到“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值”這句話時(shí)，很受感動(dòng)，反反復(fù)復(fù)讀了好多次。
那一天，我正在讀的.時(shí)候，想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而喪生。我想不通，這些人為什么要吸毒呢？他們本該由花樣的人生，但是因?yàn)槲咀呱狭瞬粴w路。
再想想作者杏林子，她得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身沒有辦法動(dòng)，有人說她活不過30年，但是她竟然活到了61歲。在這些時(shí)間了，她一直都和病魔做抗?fàn)帲慨?dāng)她想動(dòng)一下時(shí)，就會(huì)萬分痛苦。但她沒有放棄，她用她那雙會(huì)動(dòng)的手寫出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能動(dòng)的殘疾人都這么熱愛生命，作為一位身體健全的小學(xué)生我應(yīng)該更加熱愛生命才行。
《生命生命》讀后感12
生命，對(duì)我們來說意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶，一粒小小的中總會(huì)有盛開的時(shí)候。因?yàn)�，生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有9天的壽命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的.干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不畏懼，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再聽聽老師對(duì)作者：杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，可是經(jīng)過他的堅(jiān)強(qiáng)與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。
《生命生命》讀后感13
今天我們學(xué)習(xí)了《生命，生命》一文，課文從飛蛾求生，墻角長(zhǎng)出瓜苗，作者聆聽自己的心跳三個(gè)方面引出了人們對(duì)生命的思考。讓我感受到生命的頑強(qiáng)，所以我們每一個(gè)人都要珍愛生命，尊重生命，善待生命。
記得有一次我和媽媽去市場(chǎng)買回一盆多肉植物，澆花時(shí)我不小心把一片葉子碰掉了，我當(dāng)時(shí)沒管它，就讓它在花盆里呆著，心想它腐爛了還能給植物作養(yǎng)料呢！然而當(dāng)?shù)诹煳矣謥頋不〞r(shí)，發(fā)現(xiàn)那片葉子不但沒有腐爛，而且在它的旁邊竟然冒出了幾個(gè)小嫩芽，我當(dāng)時(shí)就驚呆了，原來小小的.一片植物，求生的信念這般強(qiáng)烈。
每年春天我都會(huì)去公園賞花，在那五顏六色、嬌艷欲滴的鮮花旁邊，會(huì)有許多只蝴蝶和蜜蜂圍著飛舞，美麗極了！有只蝴蝶正在花朵上駐足，它仿佛被眼前的美景迷住了一般動(dòng)也不動(dòng)，竟然沒有發(fā)現(xiàn)站在旁邊的我，于是我輕聲走過去，一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀，蝴蝶在我手中拼命地掙扎，不停地煽動(dòng)著另一邊的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中躍動(dòng)，讓我忍不住松手放了它，那一刻，我學(xué)會(huì)了要善待每一個(gè)生命！
雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心，要珍愛生命！因?yàn)樯淼氖且环N勇氣和毅力！
《生命生命》讀后感14
最近，我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文，這篇文章是作家杏林子寫的。
在“我”寫作的時(shí)候，有一只飛蛾一直在騷擾我，趁它停下時(shí)被我抓住了，但飛蛾拼命的'掙扎，飛蛾的那種求生欲令我震驚，我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中，在沒有陽光沒有泥土的情況下，可香瓜子茁壯生長(zhǎng)，即使它活了沒幾天�？梢娝纳Χ嗝搭B強(qiáng)�！拔摇庇寐犜\器靜聽自己的心跳，這就是我的生命單單屬于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這，我的心深受感動(dòng)。
生命雖然短暫，有限，但你如果能好好利用，就不會(huì)白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的使用，就可以活的光彩有力。生命，才是人類最寶貴的東西！
《生命生命》讀后感15
在這個(gè)熱愛生命的單元里，我學(xué)了杏林子寫的《生命生命》。
在這篇課文中，作者杏林子描寫了三件事，分別是：飛蛾掙扎求生、瓜苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這件事講了墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。
《生命生命》讓我想到了杏林子的'悲慘人生。她十二歲時(shí)患上了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，只有手指可以動(dòng)。但她在殘酷的病魔面前并沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的知識(shí)，成為了一位出色的作家。杏林子出版的作品有：《美麗人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。
學(xué)了《生命生命》，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
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