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會(huì)飛的蒲公英讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的會(huì)飛的蒲公英讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì)飛的蒲公英讀后感1
我走了，走向遙遠(yuǎn)的地方，去把生命頑強(qiáng)的開放《會(huì)飛的蒲公英》一文中主要講了，母親告訴作者要向蒲公英一樣，飛向遙遠(yuǎn)的地方。女兒和母親的愿望實(shí)現(xiàn)了，女兒有很大的成就。讀了這篇文章，我的感受是，金子總會(huì)發(fā)光，去作生命的遠(yuǎn)足，而非流浪。我們要像蒲公英一樣去向遠(yuǎn)大的城市闖蕩。學(xué)會(huì)自理生活，飛到每一個(gè)角落，生根、發(fā)芽。我們一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做個(gè)有用的人。成熟了，我選擇飄蕩，總把美好的未來寄托在他鄉(xiāng)。我要走了，帶著母親的厚望。哪一個(gè)成功人的后面，不是母親對(duì)他的'教育。母親為成功之母，是母愛給了我們闖蕩的勇氣，是母親的愛讓我把生命頑強(qiáng)地開創(chuàng)。是母親讓我們變成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，讓我們?nèi)ネ饷娴氖澜缛リJ蕩。母親是我們后面的默默無聞的啟蒙老師。我愛蒲公英，愛母親，更愛生命的遠(yuǎn)足。在我們長(zhǎng)大以后，一定要像蒲公英一樣，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，最后落地生根，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)祖國(guó)有用的人材，把這種精神一代一代的流傳下去讓我們祖國(guó)人民，都變成蒲公英。我愛祖國(guó)、愛母親、也愛蒲公英。
會(huì)飛的蒲公英讀后感2
我曾經(jīng)問過很多同學(xué)、老師、叔叔、阿姨同一個(gè)問題——“理想是什么？”他們都給了我不同的答復(fù)，他們說，理想是戰(zhàn)勝失敗、困難的彼岸；理想是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的遠(yuǎn)方；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)；理想是黑暗時(shí)看不見路，點(diǎn)亮角落的那束光芒。
還記得陳毅說的話嗎？——我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)；正如三棵樹的故事：第一、二、三棵樹都分別有自己的理想，但他們的理想并沒實(shí)現(xiàn)，過了多年，他們?cè)缫寻炎约旱睦硐胪浟�，但他們選擇了堅(jiān)持，理想之石又回到了他們的手上。這個(gè)故事讓我懂得了：我們會(huì)在某些時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己處于一種困頓的'境地，似乎離自己的愿望和目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了，但是，在那時(shí)，也恰恰在那時(shí)，我們的理想真的離開了我們嗎？不，沒有，它并沒有離開我們，只要我們不選擇放棄，理想永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們！
我也有自己的理想，當(dāng)一名教師，我總認(rèn)為教師多好，可以帶領(lǐng)一群小孩讀書，但我明白了，什么事都有消極和積極的影響，當(dāng)一名教師也挺累的，都還要為孩子們操心，但我也不明白為什么喜歡做一名教師，可能是和她們相處的時(shí)間長(zhǎng)了，想和他們?cè)谝黄鸢�！我不�?huì)放棄自己的理想，我會(huì)堅(jiān)持到底的！
我終于懂得了：生命如果沒有理想、信念和目標(biāo)，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會(huì)有希望和收獲。
讓我們一起放飛心中那朵蒲公英，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！
會(huì)飛的蒲公英讀后感3
如果讀本是一望無際的大海，那么每一篇文章就是一朵朵美麗的浪花；如果讀本是一片金色的沙灘，那么每一篇文章就是一個(gè)個(gè)美麗的貝殼；如果讀本是片茂密的森林，那么每一篇文章就是顆挺拔的松樹；如果讀本是顆挺拔的松樹，那么每一篇文章就是片生機(jī)盎然的綠葉。我讀過很多的書籍，但是令我印象深刻的還是《會(huì)飛的蒲公英》，讓我久久不能忘懷。
《會(huì)飛的蒲公英》講述了：一對(duì)農(nóng)村的母女，媽媽為了讓女兒長(zhǎng)大更有成就，就為自己的女兒釀造出一個(gè)蒲公英的夢(mèng)，并不斷地鼓勵(lì)她實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。這真是個(gè)偉大的母親��！
其實(shí)在生活中也有許許多多這樣的'母親：狐貍爸爸為了養(yǎng)育孩子，到農(nóng)場(chǎng)偷雞，被夾斷腳因感染而死。狐貍媽媽獨(dú)自照顧幾個(gè)子女長(zhǎng)大，教他們捕食的本領(lǐng)。當(dāng)他們稍稍長(zhǎng)大些的時(shí)候，就把他們?nèi)口s走，讓他們獨(dú)自面對(duì)世界。狐貍媽媽自然沒有我媽媽那么溫情脈脈，苦心為孩子織一個(gè)關(guān)于“會(huì)飛的蒲公英”的夢(mèng)，但是相信她們的心都是一樣的：外面的世界很精彩，而孩子，總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。而我們，是不是能明白他們的苦心呢？有一首歌是這樣唱的：“從小盼著快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大離開家。告別爸爸和媽媽，獨(dú)自闖天涯。小小翅膀快長(zhǎng)大，不怕風(fēng)雨打。飛過千山和萬水，哪里是我家……”
母愛真?zhèn)ゴ蟀。∥乙宦暥疾荒芑貓?bào)，因此，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
會(huì)飛的蒲公英讀后感4
《會(huì)飛的蒲公英》是一本非常有意義的書。它講述了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩的故事。兩個(gè)小朋友都非常喜歡蒲公英，因?yàn)槠压⑹且环N輕飄飄的植物。在他們的幻想中，蒲公英可以飛到天空中去，甚至可以在不同的國(guó)家和地區(qū)飛行。但是，在現(xiàn)實(shí)中，蒲公英只是一種普通的植物，它本身并不存在飛行的能力。
這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們對(duì)事物的想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該同時(shí)看到事物的本來面目和可能的美好。我們可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是同時(shí)我們也需要珍惜現(xiàn)在的生活和所擁有的。
除了故事中的主題之外，書中的插圖也非常有意義。插圖中的蒲公英和小朋友是非常逼真的。他們的.姿態(tài)和表情都非常生動(dòng)，仿佛在讀者面前飛舞著。這些插圖讓讀者更加深入地理解了故事的內(nèi)涵，也更加生動(dòng)地展現(xiàn)了蒲公英飄逸的美感。
此外，書中的文字非常通俗易懂，也非常符合小朋友的閱讀習(xí)慣。每一個(gè)段落都講述了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的故事，同時(shí)也包含了很多啟示。這些故事可以幫助小朋友更好地理解世界上的概念，也更加珍惜自己的生活。
總的來說，我非常喜歡《會(huì)飛的蒲公英》這本書。它向我們展現(xiàn)了一個(gè)美好的世界和一個(gè)充滿可能性的未來。通過這個(gè)故事，我們可以看到，只要我們?cè)敢馀�，就可以有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是，我們也應(yīng)該珍惜目前擁有的一切，不要過于追求虛幻的東西。這本書是值得小朋友閱讀的好書。
會(huì)飛的蒲公英讀后感5
《會(huì)飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英，為她寄來了一幅花有蒲公英的水彩畫，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會(huì)飛了，會(huì)飛的`更高了。 日記
一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開了媽媽的懷抱，尋找自己的樂土，對(duì)于蒲公英來說，這多么幸福�。∽髡邏�(mèng)見自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好�。∽髡呤嵌嗝聪矚g蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過全球，渴望觀賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來飛。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的，是樂觀向上的，我也愛蒲公英！
一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂的探險(xiǎn)家。
吉林長(zhǎng)春德惠市德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):劉思霖
會(huì)飛的蒲公英讀后感6
在語文期中測(cè)試上，我讀了一篇文章《會(huì)飛的蒲公英》，上了五年學(xué)了，但我從未對(duì)某次考試中的文章產(chǎn)生那樣濃烈的興趣。但這次，當(dāng)我初讀這篇文章的時(shí)候，就覺得它是那樣的不同凡響。
文章講了作者分別在童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)幾個(gè)階段里發(fā)生的與蒲公英有關(guān)的事情。她的母親是這么告訴她的：“蒲公英從不滿足于待在偏僻的角落，而是喜歡到外面的世界去闖蕩�！弊x過這句話，我小小的心房里，深深地被蒲公英震撼了。
也對(duì)，如果人人都把自己埋藏于一個(gè)角落，世界將是多么乏味，喬布斯就是一個(gè)很好的例子，如果不是他的闖蕩、探索和研究，世界不會(huì)為手機(jī)而改變。還比如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席，就是因?yàn)楦矣陉J蕩，才打下了這片江山。只有敢于闖蕩、探索，才會(huì)有創(chuàng)新突破。
文章最后，作者由一幅母親寄來的畫聯(lián)想到了山里母親的希望。每位母親都望子成龍，山里的母親更是如此，他們希望自己的兒女能像蒲公英那樣，飛向外面的世界，完成她們的.希望。
窗外的陽光照著我，讓我想到自己。我雖然是個(gè)城市女孩兒，而且還是在首都的孩紙，但，我依然不能滿足于這個(gè)城市，因?yàn)樗c世界比起來，簡(jiǎn)直太渺小了，我，還要去外面的世界闖蕩，讓自己飛得更高，更遠(yuǎn)！
讀了這篇文章，我思緒萬千，好想好想真的成為一株蒲公英，載著夢(mèng)想，也飛向那湛藍(lán)而廣闊的天空......
會(huì)飛的蒲公英讀后感7
在“我”發(fā)展的不同時(shí)期，母親為“我”做了哪些事情？有何意圖？“我”作出了怎樣的回應(yīng)？畫面配合。
——母親通過“會(huì)飛的蒲公英”勉勵(lì)“我”發(fā)展。意圖：母親愛我，勉勵(lì)我要像蒲公英那樣不滿足于呆在偏僻的角落，最喜好到外面的世界去闖蕩，就是“會(huì)飛”。
虎女蒲公英的主要內(nèi)容是：作者救助了一只小母虎，作者抱著它就像抱著一朵蒲公英一樣，以是叫它蒲公英。作者就這樣和它生活了兩年，有一天，作者被幾頭公象給逮住了，蒲公英掉臂生命危險(xiǎn)把作者救了出來。又過了一段工夫，蒲公英長(zhǎng)大了，該走了，該去大森林當(dāng)森林之王了，可蒲公英先給作者抓了一只公馬鹿，它知道作者很想要一只公馬鹿，作者給它一個(gè)鹿腿，它不吃，因?yàn)樗o作者抓一只完整的`公馬鹿，第二天它走了。
我們的母親是怎樣勉勵(lì)我們發(fā)展的？
通過這件事，我知道了：只要你幫助了別人，植物也不例外，他們都會(huì)回報(bào)你的。
過了很長(zhǎng)工夫，有一次，那里的村長(zhǎng)去森林里打獵，遇到了一只母山君，但母山君沒有咬他，村長(zhǎng)知道那一定是蒲公英。
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