泥人張讀后感必備

　　讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的泥人張讀后感必備，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泥人張讀后感必備1

　　我的禮物是馮驥才先生寫的《俗世奇人》，這本書收錄了他關(guān)于清末明初天津衛(wèi)奇人異事的所有作品。

　　我與這本書的故事源于一句話——“黑中白比白中黑更扎眼”，來(lái)自《俗世奇人》中的一個(gè)故事《刷子李》。這句話表面上是說(shuō)，黑色衣服上的白點(diǎn)比白色衣服中的黑點(diǎn)更扎眼。但我覺(jué)得，不止這樣。這句話還可以這樣想。在一群道德敗壞的人當(dāng)中有一個(gè)高尚圣潔的人，那么這個(gè)高尚圣潔的人就會(huì)成為這群道德敗壞的人的`眼中釘，肉中刺。當(dāng)壞人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于好人時(shí)，那么在壞人的眼中不管好人做什么好事都是錯(cuò)的。相反，當(dāng)好人多于壞人，好人會(huì)一起聲討壞人，那么壞勢(shì)力就很弱。所以，“黑中白”比“白中黑”更扎眼。

　　就比如說(shuō)這次疫情，讓我們明白好人是真的好，壞人是真的壞。為疫情而奔波的韓紅遭人舉報(bào)，原因是私吞捐款物資。消息一出，大家都很詫異。后來(lái)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，查出她是被誣陷的。為什么一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)快把家底掏光的人會(huì)遭人舉報(bào)呢？韓紅其實(shí)就是“黑中白”的“白”。在黑的世界里，白都是有罪的。那些惡人看到韓紅做了這么多貢獻(xiàn)，就眼紅，見(jiàn)不得她好，要給她找點(diǎn)麻煩。

　　“黑中白是比白中黑更扎眼”，但是我相信，“白”永遠(yuǎn)比“黑”多。我也希望，我和我身邊的人能成為“白”，而不是“黑”。

泥人張讀后感必備2

　　聽(tīng)了曾老師上的《泥人張》一課，無(wú)論在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教學(xué)內(nèi)容的處理。或者教學(xué)方法的運(yùn)用，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，下面就根據(jù)語(yǔ)文組老師聽(tīng)課后的幾點(diǎn)感受，做如下評(píng)價(jià)：

　　1、課堂結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)思路清楚。由整體感知，再進(jìn)入品讀課文，再拓展延伸。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整。

　　2、抓住教材重點(diǎn)，精講精練。先從泥人張的“奇特”表現(xiàn)入手，了解泥人張是個(gè)手藝高超的人。要想深入體會(huì)泥人張的“絕”，得先了解海張五這人物的特點(diǎn)，了解海張五這個(gè)人物時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的過(guò)程中感悟人物特點(diǎn)，受到情感的熏陶。在泥人張面對(duì)海張五的挑釁和侮辱時(shí)，怎樣“回報(bào)”的？緊抓重點(diǎn)段落的重點(diǎn)詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解泥人張回報(bào)的'方法與眾不同，而且非�！捌G”。本文只抓住兩個(gè)人物的特點(diǎn)，講得精，理解得深，練得多，品得有味，把長(zhǎng)長(zhǎng)的課文講得輕松又透徹，把靜態(tài)的'文字講成活生生的故事。靈活使用教材，抓住教材重點(diǎn)，精講精練。重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)得精，收獲大，課堂效率高。

　　3、能充分鉆研并駕馭教材，挖掘文本所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富的民間藝術(shù)進(jìn)行探索，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，注意語(yǔ)文的思想性。

　　4、上課富有激情。中學(xué)生往往缺乏激情，但曾老師充分地拉近師生之間的距離，調(diào)動(dòng)情緒，活躍氣氛。

　　有點(diǎn)值得探討的地方是對(duì)課外拓展延伸內(nèi)容條理有點(diǎn)雜亂，需要整理和組織，避免重復(fù)。

泥人張讀后感必備3

　　生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。”

　　在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎？

　　但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的'，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法�！�

　　得有真本事，才不會(huì)平淡��！沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。

　　我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法，就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。

　　在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個(gè)事實(shí)而已。

　　《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通！不是有東北農(nóng)民會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎？

　　只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。

泥人張讀后感必備4

　　《俗世奇人》中最大的亮點(diǎn)，就在于“俗”和“奇”中。——這是我看完后最直觀的想法。

　　在《泥人張》中權(quán)貴義子海張五就是俗世的體現(xiàn)。文章中的海張五：耀武揚(yáng)威、大腦袋、矮胖身，身后跟著的小跟班也不可一世似乎自己也很厲害似的。再看看飯點(diǎn)中的.人，看見(jiàn)海張五來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)閉上了嘴巴，唯恐得罪了海張五，海張五也樂(lè)得享受。哎，這一幕倒是讓我看出了這世間的俗氣！

　　偏偏在這俗世中就有那么些奇人不理會(huì)權(quán)貴的虛張聲勢(shì)。泥人張，本名張明山。那泥人張可不得了，看見(jiàn)海張五進(jìn)店，也不起哄，像是聾了一樣。照樣自顧自的吃飯，還東張西望，觀察著人們的表情。這些人都怕海張五，泥人張可不怕！為啥？因?yàn)槟嗳藦埵鞘炙嚾耍�這倒是讓我知道了手藝人的好處。

　　嘿！這一來(lái)，海張五可不干了，開(kāi)始和身邊人談起泥人張，談?wù)撈鹉嗳藦埖母鞣N是非。都說(shuō)“藝高人膽大”，泥人張還真是往鞋底一摳，摳下塊泥，一下兩下捏出個(gè)人形。嘴上倒是沒(méi)停還吧吧唧唧吃著菜。良久，“啪”一聲，泥人張把泥人按在桌上，結(jié)賬，走人。海張五不忿：“這破手藝，賤賣都沒(méi)人要！沒(méi)想到，’第二天，街上還真出了一排海張五的泥人，旁寫著”賤賣海張五”。

　　奇了！俗世間還有這等奇人！泥人張不僅手藝奇的精湛，行事風(fēng)格也令人拍手叫好，大為解氣。讓我驚奇的是泥人張不論什么時(shí)候都平靜如水的心態(tài)。也讓我領(lǐng)略了什么叫奇人的滋味和心境。我覺(jué)得這才是我們需要學(xué)習(xí)的。

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