杏林子生命生命讀后感

時間：2022-10-26 15:28:31 讀后感我要投稿

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杏林子生命生命讀后感

　　杏林子生命生命，你讀過嗎，以下的杏林子生命生命讀后感范文，歡迎閱讀瀏覽。

杏林子生命生命讀后感

　　杏林子生命生命讀后感【1】

　　讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

　　文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義。

　　在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!

　　社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，讓我尊敬。

　　讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。

　　生命生命讀后感【2】

　　前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。

　　這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……

　　在現(xiàn)實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘;反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。

　　在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必須好好的珍惜。

　　我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

　　生命生命讀后感【3】

　　讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

　　讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

　　“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認為自己已經(jīng)不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新再來，用不放棄!

　　一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死�，F(xiàn)在，每當我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。

　　學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去!

　　生命生命讀后感【4】

　　今天我們學習了杏林子的《生命生命》這篇課文。這篇文章用了"飛蛾求生，瓜苗生長，靜聽心跳"，使人明白生命的價值。

　　這篇課文讓我最感動的是“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”，因為在生活中有一些人覺得世界對他(她)不公平，便做出跳樓、跳河自盡等事情。我覺得人們應該阻止這種行為。

　　比如說：發(fā)生在我們身邊的一件事。一位高三的學生成績很好,但是在一次考試中，發(fā)揮失常沒有考好。他于是采用一種自殺方法---觸電來自殺。我想對那個人說：你死了，你不知道世上的任何事，但你的爸爸媽媽，爺爺奶奶還活著啊，你這會帶給他們多大的痛苦啊!從哪兒摔倒就從哪兒爬起。

　　我希望每一個人都要善用自己的生命。要好好使用它，不要白白糟蹋它。

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