- 追光少年讀后感 推薦度：
- 追光少年讀后感 推薦度：
- 追光的少年讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
追光少年讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的追光少年讀后感，希望能夠幫助到大家。
追光少年讀后感1
《追光少年》這本書其實(shí)里面的人物張娟，就如同現(xiàn)在的我們其中的一部分人一般，出生的家庭條件十分困難，學(xué)習(xí)也不太行，自己的身上擁有多重的壓力，導(dǎo)致自己無(wú)法自由的去追逐自己的夢(mèng)想。
在書中的張娟她擁有體育的天賦，自己也有懷揣著夢(mèng)想，卻因?yàn)榧彝l件和學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈自由的去奔跑，導(dǎo)致自己的成績(jī)不太理想，自我開(kāi)始產(chǎn)生懷疑，我到底能不能做好，能不能和他們?nèi)ケ龋谶@個(gè)時(shí)候賢惠幫她度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，賢惠開(kāi)著車，讓她跑，在最后張娟超過(guò)了汽車，這個(gè)舉動(dòng)讓車上的領(lǐng)導(dǎo)所看見(jiàn)并問(wèn)她的名字，她相信自己有能力，但是她十分的膽怯，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是賢惠沒(méi)有看見(jiàn)張娟來(lái)，所以去她家看她，但她卻說(shuō)“過(guò)了中秋，她就要去技校了”賢惠覺(jué)得上技校和比賽沒(méi)有關(guān)系，張娟卻說(shuō)“比賽和我沒(méi)關(guān)系，一切都和我沒(méi)關(guān)系”之后賢惠得知上技校可以學(xué)會(huì)一些手藝活，這之后老章來(lái)勸張娟的母親希望她能晚點(diǎn)走，但張娟的母親說(shuō)了一句很現(xiàn)實(shí)的話“你給錢？”但是老章覺(jué)得張娟自己就能賺錢，但她的母親不信，于是老章讓張娟去參加比賽第一名一萬(wàn)塊錢，張娟第一次上場(chǎng)覺(jué)得十分的膽怯，所有人都在說(shuō)趕緊下場(chǎng)，一開(kāi)始張娟就跌倒了，所有人都在嘲笑她，但是在她站起來(lái)重新開(kāi)跑時(shí)，他超越了所有人得了第一名。在這之后她也經(jīng)歷巨大的挑戰(zhàn)與未知，在堅(jiān)定初心和賽場(chǎng)抉擇之間的.搖擺不定……但是在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)，最后張娟卸下心里的負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，勇敢追逐自己的夢(mèng)想，成為了眾人目光追隨的一道光。
這本書讀完之后，我唯一的感想就是要去勇敢追逐自己的夢(mèng)想，書中張娟的機(jī)遇在于追逐汽車這一舉動(dòng)，而我們?nèi)松谐錆M了機(jī)遇，不管你的家庭條件和學(xué)業(yè)，只要你能不怕膽怯，不自我懷疑，勇敢去追夢(mèng)，你一定會(huì)遇到屬于你自己的機(jī)遇，成為眾人目光追隨的一道光。
追光少年讀后感2
夜晚的月光透過(guò)層層輕紗，飄飄灑灑地落在窗臺(tái)上，清幽的燈光籠罩著房間，溫暖、舒適。我坐在窗邊，緩慢合上王璐琪所寫的《追光少年》，張娟奔跑時(shí)那瘦弱卻頑強(qiáng)的身影隨那月光閃現(xiàn)在腦海里，那陽(yáng)光般的精神散落在世界各處。
我愿剪一段時(shí)光做步鞋，用辛勤的汗水充當(dāng)汽油，馳騁千里，只為追逐成功的終點(diǎn)線。張娟就是憑借自身對(duì)成功的'追求，不管前途是否崎嶇不平，都用實(shí)踐來(lái)證明自己�；钤诋�(dāng)下，張娟每天堅(jiān)持鍛煉，正視每次比賽，對(duì)自己的要求逐漸提高，不滿足于一時(shí)的勝利，還用積極陽(yáng)光的態(tài)度感染著身邊的人。
人生是短暫的，如何度過(guò)短短的一生，是由每個(gè)人自己決定的。我認(rèn)為，與其怨天憂人而不做任何目標(biāo)或打算，自始至終都無(wú)能有所建樹(shù)，而如張娟般積極進(jìn)取，有著遠(yuǎn)大志向的人，即使身處環(huán)境不優(yōu)越，但憑著自身的毅力和膽識(shí)，開(kāi)往成功的大門一定會(huì)打開(kāi)。
我由此聯(lián)想到一個(gè)故事：地里有兩顆種子，一顆不懼風(fēng)雨，長(zhǎng)出嫩芽，成了蒼天大樹(shù);另一顆膽小懦弱，長(zhǎng)眠于土地，結(jié)果被家禽啄食。就如同竹子般，在一次又一次風(fēng)雨的洗禮下，在陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曝曬下。那竹節(jié)，一道一道，如同我們的身高，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，走一步，再走一步，在逐漸和天空接近時(shí)，也留下了寶貴的成長(zhǎng)的過(guò)程，如水滴石穿，并非一日之功，成功也是一樣，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，背后需要無(wú)數(shù)次的失敗，但每次拔開(kāi)一點(diǎn)云霧，光明也會(huì)露出頭來(lái)。
和張娟般目標(biāo)堅(jiān)定的人，在日常生活中也能看到：為學(xué)業(yè)艱苦奮斗的學(xué)哥學(xué)姐;為了國(guó)家榮譽(yù)辛苦操煉的運(yùn)動(dòng)員;為了家庭經(jīng)濟(jì)勤勤懇懇的上班族……那目標(biāo)就像大霧中的燈塔，如郊外的北斗星，指引著他們，他們每次努力地邁出一小步，在過(guò)去的幾年中，他們都向成功邁出了一大步。
追逐夢(mèng)想吧!成功就在薄霧后邊;努力向上吧!星星就藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧!每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)!追逐陽(yáng)光，不負(fù)年少。
追光少年讀后感3
或許，成功二字讓人有一種很輕松就能獲得的感覺(jué)，但事實(shí)并非如此，一個(gè)成功的人在過(guò)程中付出的艱辛是常人難以體會(huì)的。何為艱辛？艱辛是“臺(tái)下十年功”的不斷練習(xí)，是“強(qiáng)迫自己提速”的不懈努力。
在這本書中講述了一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的體育女孩——張娟的故事，她懷揣著體育的夢(mèng)想，卻因父母的不支持，家庭的貧困而無(wú)法輕盈奔跑，直到在一次比賽中，她意外遇見(jiàn)了活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人的.賢惠，二人因興趣相同成為了極好的朋友，后經(jīng)過(guò)賢惠的介紹、自身的努力和老師的幫助最終進(jìn)入省隊(duì)，并遇到了另一位好友——李璇妮，又在自己聽(tīng)力受損時(shí)幫助李璇妮克服了種種困難，幫助她取得了全運(yùn)會(huì)女子200米賽事的冠軍。
文中的高教練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你總想著贏，除了贏誰(shuí)也不管不顧�！彼秊榱粟A千遍百遍的央求康復(fù)科的醫(yī)生不將跟腱老化的事告訴教練，她瞞著所有人做提速練習(xí)。她仿佛是一只傲嬌的鳳凰，贏在她的眼里是那么重要，她不允許自己輸，不允自己失敗，贏是她心中最大的愿望，為了贏她可以不惜一切，但當(dāng)一個(gè)人滿腦都是別人對(duì)她的期待時(shí)，她又怎能輕松奔跑呢？
勝利固然是重要的，但一顆渴望勝利的心也會(huì)成為自由的最大枷鎖，當(dāng)你能克脫離勝利的枷鎖時(shí)，自由快樂(lè)與你的距離便更近了。生病痊愈后的張娟便是最好的例子，初回訓(xùn)練館的她在與高教練的談話中放下了自己心中的隔閡，也放下了為勝利不顧一切的心，她逐漸明白了高教練對(duì)她的嚴(yán)厲背后的關(guān)心，明白了高教練不希望她與自己一樣“還沒(méi)開(kāi)始飛，就跌下去”的良苦用心，她不再失落，她悟出了自己心中最渴望的、大型貓科動(dòng)物那般的松弛感，她不再有負(fù)擔(dān)。這不正是掙脫枷鎖的最好應(yīng)證嗎？
生活中不正是如此嗎？若我們能像張娟一樣不對(duì)外界有太多的渴望，不對(duì)自己有明明努力了卻依舊做不到的太高要求，輕松，自由，快樂(lè)，成功都離我們很近，不是嗎？
追光少年讀后感4
我相信所有人都會(huì)銘記2020年所發(fā)生的、所感受到的。
在矛盾嘈雜的輿論環(huán)境下，我們需要一部怎樣的招生片？我筆下的方案一改再改，最后我決定要做一個(gè)能夠“提氣”的影片。
4月9日，長(zhǎng)征三號(hào)乙型火箭發(fā)射失敗�？吹叫侣剷r(shí)我突然意識(shí)到，星辰大海的征途總是困難重重，卻總要有人愿為這個(gè)事業(yè)前赴后繼。
我們要做的事，不是因?yàn)樗p而易舉，而是因?yàn)樗銐蚶щy。
清華大學(xué)從來(lái)不缺少挑戰(zhàn)困難的學(xué)生，從來(lái)不缺少向往星辰浩瀚的`學(xué)生，希望與堅(jiān)韌，是紛雜世界中最可貴的東西。
為什么我們不做一個(gè)關(guān)于“天格計(jì)劃”的故事？
“天格計(jì)劃”的這群少年，
遭受過(guò)質(zhì)疑、經(jīng)歷過(guò)失敗。
很少有人會(huì)相信，
僅僅憑著學(xué)生的興趣團(tuán)隊(duì)
就能研發(fā)出衛(wèi)星載荷。
狄迪說(shuō)：
我將影片起名為《追光少年》。
“天格計(jì)劃”探測(cè)的是伽馬射線暴，
伽馬射線本質(zhì)上是一種“看不見(jiàn)的光”。
少年們追尋的是宇宙中的這束光，
也是一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)希望。
致追夢(mèng)的你：再拼一個(gè)月
故事中的他們
在意外來(lái)臨時(shí)選擇“再拼一個(gè)月”
絕不言棄
“一個(gè)月的時(shí)間有什么用？”
他們回答：
“走到今天，我們用了兩年多”
“最后一個(gè)月，沒(méi)人知道結(jié)果會(huì)怎么樣”
“但塵埃落定前，我想用盡全力”
“拼這一次！”
這是追光少年
也是正在備戰(zhàn)2020年高考的
每一個(gè)你
讓我們一起做一個(gè)改變世界的夢(mèng)吧
希望的光，就在那里
等著我們?nèi)ド焓植蹲?/p>
每一個(gè)你都是追光少年
每一個(gè)你都有深埋于心的夢(mèng)想
尋找熱土，任其生長(zhǎng)
追光少年讀后感5
我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，我拼命的往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。
這句話是由中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京作家協(xié)會(huì)會(huì)員，短篇作品散見(jiàn)于[兒童文學(xué)][中國(guó)校園文學(xué)][讀者·校園版]等雜志，長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有[刀馬人][給我一個(gè)太陽(yáng)]等，曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，接力杯曹文軒兒童小說(shuō)獎(jiǎng)，青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)，陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她就是王璐琪。
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一直有著一對(duì)形影不離的好伙伴，一個(gè)名叫張娟，一個(gè)名叫賢惠，在張娟心里一直有一個(gè)體育夢(mèng)，但卻因?yàn)閬?lái)自家庭，學(xué)業(yè)，自身的多重壓力而是他無(wú)法輕盈奔跑。但在一次追汽車的舉動(dòng)中，讓她的人生軌跡發(fā)生了巨大的改變。橫亙?cè)谒媲笆且粋�(gè)巨大的挑戰(zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)上的抉擇之間的搖擺不定……
在教練的幫助下，隊(duì)友的陪伴下，家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)之下，張娟終于卸下了自己心里的負(fù)擔(dān)，勇敢地奔跑，終于贏得了世界田徑賽的冠軍，成為沖人眼里的一道光，成為了追光少年，在這20xx年初春，北京天寒地凍，在張娟的`不懈努力下，張娟的名字中被掛在了世界獎(jiǎng)杯上，全世界人民全以她為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
總而言之就是不能放棄，好似蝴蝶破蛹出生一樣，不能放棄眼前的一絲希望，就如同故事里的那一對(duì)形影不離的伙伴一樣，互幫互助不能放棄眼前的一絲希望，不能受外界影響而放棄。成功不是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字所描述的那么簡(jiǎn)單，這其中的每一秒是如何度過(guò)的，這其中的每一滴汗水是怎樣流淌的，你所做的所付出的，別人不知，只有你的心里最清楚
這本書是以第一視角來(lái)描述著這對(duì)形影不離伙伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正如書上所說(shuō)的[追光少年]不是一本人物傳記，而是一部有人物的原型小說(shuō)。故事中的她是我自己，也屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望星空的少年。
追光少年讀后感6
每個(gè)人心中都有一束光，就像是一望無(wú)際的星空，亦或是遙不可及的月亮，永遠(yuǎn)指引著你前行的腳步，照亮著你前進(jìn)的道路，那就是夢(mèng)想。
《追光少年》講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻在父母、學(xué)業(yè)等的雙重壓力下，無(wú)法輕松輕盈的奔跑。一次追逐汽車的經(jīng)歷，讓她的命運(yùn)軌跡就此改變…面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，她一次次地在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間搖擺不定。不過(guò)好在，在教練的幫助下，朋友的陪伴下，和家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，她終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。
書中令我印象最深的應(yīng)該就是張娟追汽車的那一段，她在同學(xué)賢惠的鼓勵(lì)下決定證明自己的實(shí)力。車上坐著高教練，是省隊(duì)的教練，同時(shí)也是賢惠的小姨。張娟拼了命的跑著，最后竟然超過(guò)了汽車！只是即便這樣，高教練依舊沒(méi)將張娟收入省隊(duì)…我很敬佩張娟追趕夢(mèng)想的.勇氣與決心，我想那時(shí)的她跑起來(lái)一定就像一道耀眼的光芒。
為了弄清楚原因，張娟買了一張去省會(huì)的票，去找高教練，她愣頭愣腦的闖進(jìn)大門，五個(gè)保安在后面追著她，那些省隊(duì)的師哥師姐們以為她是小偷，就也開(kāi)始追她，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)能超過(guò)她，年僅13歲的張娟連破了七個(gè)市的成人200米短跑紀(jì)錄，于是乎，她成功被高教練收下，開(kāi)始了她的逐夢(mèng)之旅…
在我的心底也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名法醫(yī)。一次機(jī)緣巧合下，媽媽給了我一本《法醫(yī)秦明》，看完書之后，我不僅對(duì)那些法醫(yī)感到敬佩，他們舍己為公，一年到頭都休息不了幾天，他們一直都在為各種案件奔波，卻從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)累。不僅如此，有的時(shí)候他們還得和無(wú)理取鬧的死者家屬講道理。與此同時(shí)，他們還得掌握所有的法醫(yī)知識(shí)…雖然我知道想要成為一名優(yōu)秀的法醫(yī)很難，但我決定像張娟一樣勇敢地去追逐夢(mèng)想。
《追光少年》屬于每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的少年，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
不必在意世俗的眼光，勇敢去追尋屬于自己的光。
追光少年讀后感7
我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。此時(shí)此刻，我靜坐一隅，快成為半個(gè)執(zhí)筆仗“劍”走天涯的作家，有所成就，更有所成長(zhǎng)。默默寫下此文，以紀(jì)念曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我陷入了深深的回憶。
那天驕陽(yáng)正好，他們正年少。晚操音樂(lè)響起，我們極不情愿走下五樓，目的地操場(chǎng)，日常的魔鬼訓(xùn)練又開(kāi)始了。在跑道上，大家紛紛抱怨道“學(xué)校沒(méi)人性”“我要?jiǎng)澦薄？伤麄兪氩恢�，少年最好的地方就是，雖然嘴上說(shuō)著放棄，心底卻總會(huì)憋著一口氣。一聲令下，大家都狂奔而去。不管是跑十圈、八百米，還是四乘二百、二乘四百。我都愛(ài)在奔跑時(shí)尋找前面同學(xué)的身影，那使我有了目標(biāo)，有了沖的動(dòng)力。學(xué)校在期間總放著音樂(lè)，《平凡之路》《光輝歲月》似乎也正預(yù)示著我們?cè)谇啻哼@條路中愈沖愈不平凡，而所謂的光輝歲月，就是少年們?yōu)槲磥?lái)所奔跑吧。
月光之下，又是另一派風(fēng)景。
燈光明爍，我與少年們同坐室內(nèi)，埋頭疾書。安靜又嚴(yán)肅的氛圍，令人真正意識(shí)到中考，真的不遠(yuǎn)了。手邊聲聲書動(dòng)，筆下沙沙作響，無(wú)人說(shuō)話。窗外，玉蘭花開(kāi)，幽香陣陣，而最后的芬芳總是最感人的.。驀然，只聽(tīng)煙花在空中綻放的巨響，被驚動(dòng)，更被驚艷�？赡菬熁ㄓ譃檎l(shuí)絢爛？是為青春，未來(lái)拼搏著的我們，還是。
已是深夜，就連月光都隱匿。
我靜躺床上，居然疲憊著睡不著覺(jué)，腦海里回想著作業(yè)是否完成，問(wèn)題是否解決，明天又要如何奮斗。我又倏然想到大家現(xiàn)在也定這么想罷，即使異常疲乏，我們?nèi)阅P算著明天、后天、未來(lái)……人生的黑夜也沒(méi)什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈美麗了，我們又何嘗不如此呢？
“叮咚”一聲，將我從青春的記憶挽回，是出版社發(fā)來(lái)的信息，我的書稿被錄用了。長(zhǎng)舒一口氣，我想，現(xiàn)在我的未來(lái)終不是夢(mèng)了，我正向它一點(diǎn)點(diǎn)靠近，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
愿你們勇敢追光，歷盡千帆，終能得償所愿！少年，仍是少年！
追光少年讀后感8
《追夢(mèng)少年》是美國(guó)著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾的一部經(jīng)典小說(shuō)。在小說(shuō)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外號(hào)叫“咯吱窩”的少年西奧多，他樸實(shí)、善良，勇敢而直率。在中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月之后，他努力想讓自我的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，慢慢地向著目標(biāo)邁出步伐。雖然朋友X光的出現(xiàn)讓他的生活大變樣，也所以離原先制訂的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，但之后他還是幡然醒悟，重新出發(fā)一步步努力向前，達(dá)成了自我一個(gè)一個(gè)小小的目標(biāo)。
是什么力量促使西奧多從迷途中幡然醒悟呢？我想可能就是西奧多心里有夢(mèng)想，讓他在艱辛的路途中，理解困難的挑戰(zhàn)，甚至理解自我犯下的種種錯(cuò)誤，在跌跌撞撞中品嘗成長(zhǎng)的歡樂(lè)和幸福。夢(mèng)想，激勵(lì)著西奧多一步一步邁向成功。
剛開(kāi)始讀這本書的時(shí)候，我覺(jué)得是那么難懂，因?yàn)槲蚁矚g童話故事里完美動(dòng)人的情節(jié)，喜歡湯素蘭筆下傻乎乎的笨狼一家，而這本小說(shuō)中西奧多經(jīng)歷的卻是我從來(lái)沒(méi)來(lái)接觸過(guò)的生活，他因?yàn)樨毨ФW(xué)了，為了實(shí)現(xiàn)自我上學(xué)的目標(biāo)去倒賣門票……然而在媽媽的陪伴下我讀了一遍又一遍，我發(fā)現(xiàn)這一切，不都體現(xiàn)了西奧多心中那堅(jiān)韌不拔的意志嗎？就像題目一樣，他就是一個(gè)追夢(mèng)少年，努力向前、向前！
我深深喜歡上了這個(gè)倔強(qiáng)的少年，喜歡上了這本書。
西奧多最喜歡的歌曲這樣唱道：我正邁著小小的步伐！小小的'步伐，我只是一天又一天地堅(jiān)持。小小的步伐，我總能努力振作，或許我會(huì)找到我的方向……而我也要和西奧多一樣，在閱讀的陪伴下，邁開(kāi)小小的步伐，一步一步向前！生活中不僅有童話，不僅有完美，還會(huì)有風(fēng)雨。我要像西奧多一樣做一個(gè)追夢(mèng)少年，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)努力，用行動(dòng)證明自我就是追夢(mèng)少年，找到屬于我自我的方向。
追光少年讀后感9
今年暑假我看了一部電影，這部電影讓我知道了夢(mèng)想的重要性。所以當(dāng)我在圖書館中發(fā)現(xiàn)這本書時(shí)，我就毫不猶豫地買下了這本書，回到家迫不及待的細(xì)細(xì)地閱讀這本書。
這本書主要講述了一位懷揣著田徑夢(mèng)的女孩張娟的故事。書中講述了她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出的努力，作者在文中寫出了張娟從自卑到自信再到勇敢向前的內(nèi)心，表現(xiàn)了張娟不怕困難、自信、勇敢的精神品質(zhì)。
正如書本第一面的內(nèi)容一樣，她為了夢(mèng)想，雖然在她面前有巨大的挑戰(zhàn)和未知，以及她堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的內(nèi)心搖擺不定，但最后在他人的幫助下，她放下心理負(fù)擔(dān)，勇敢向前，最后她也取得了眾人的一道光。
我認(rèn)為作者王璐琪寫的`這篇文章故事，她不僅僅是去讓我們知道張娟努力的結(jié)果和她的精神品質(zhì)，而是要給我們現(xiàn)在的少年做一個(gè)精神榜樣，讓我們學(xué)習(xí)她自信、勇敢面對(duì)一切。
可現(xiàn)在的學(xué)生，我認(rèn)為可以分為三類：第一類是有夢(mèng)想但不想努力的學(xué)生；第二類是被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)且自己不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生；第三類是為了完成自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生。在這三類學(xué)生中只有第三類學(xué)生才能完成自己的夢(mèng)想，才能擁有屬于自己的結(jié)果、才能不被他人指點(diǎn)、才能擁有最美好的光茫。而第一類學(xué)生不能擁有最美好的光茫原因是：他們懶惰總想著讓他人去帶領(lǐng)著自己走向光茫。這樣的學(xué)生應(yīng)該好好的去反思自己，如何去改正自己和對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度，使自己的態(tài)變?yōu)椴慌吕щy的勇往直前；第二類學(xué)生之所以不能擁有最美的光茫：是因?yàn)樗麄兊娜松腥鄙倭擞職夂图议L(zhǎng)的錯(cuò)誤或教育。首先他們不敢跟家長(zhǎng)溝通是否可以讓自己去追逐夢(mèng)想，其次是他們的家長(zhǎng)沒(méi)有用正確的教育方式，有些家長(zhǎng)一心只想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，而沒(méi)有考慮孩子的感受和孩子的意見(jiàn)。促使他們的心理出現(xiàn)了問(wèn)題討厭自己的父母，最后也失去了自己的夢(mèng)想，整個(gè)人變得頹廢起來(lái)。
所以我認(rèn)為現(xiàn)在最美好的光茫不再是你學(xué)習(xí)好、有名氣、有成就，而是要勇敢向前追逐夢(mèng)想的光茫，使自己成為最美好的一道光。
追光少年讀后感10
致所有在逆風(fēng)生長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上不停奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的少年。
——題記
在假期里，我看了一本非常勵(lì)志的書——《追光少年》。
這本書的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。這句話深深地烙印在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)！
書中講述了一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，她面對(duì)多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當(dāng)家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿起一捆稻，追趕著并且超過(guò)了汽車，用實(shí)力堅(jiān)定自己的奔跑信念！她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的希望，激勵(lì)的.她不斷向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，她知道：堅(jiān)定自己腳下的路，需要拼命地向前跑，這樣就能追到前方的光明。
然而前行的路仍然是曲折的。為了更好的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，張娟自己知道：不正規(guī)的野跑是制約自己奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自己魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊(duì)高教練，事后讓張娟接受了懲罰，但是卻幸運(yùn)地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓(xùn)練，但是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機(jī)體困難的過(guò)程常人難以想象，但是在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟登上了跑道的舞臺(tái)，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jī)，更是突破了紀(jì)錄，被稱為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。
讀完這本書，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周圍的景象、看清楚自己。在前進(jìn)道路上，堅(jiān)守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我希望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(zhǎng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光！
追光少年讀后感11
人都有夢(mèng)想，但夢(mèng)想整整可以實(shí)現(xiàn)的人卻寥寥無(wú)幾，在這個(gè)暑假，我閱讀了王璐琪的《追光少年》，對(duì)于追夢(mèng)少年的我們，這更像一劑心靈的藥方。
本書主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭，學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的勵(lì)志故事。
讀完這本書讓我受益頗深，只要心中有夢(mèng)想，無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論光芒埋沒(méi)，只要秉承自己的希望，目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。很多人會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Χ艞壸约旱睦硐耄灿泻芏嗳藶榱俗约旱睦硐攵淖冏约�，努力拼搏。有的人只�?huì)把自己的理想埋沒(méi)在茫茫沙海，但有的人會(huì)把自己的理想放出萬(wàn)丈光芒。這一些鮮明的對(duì)比讓我們明白理想并不遙遠(yuǎn)，我們有理想并向這個(gè)方面發(fā)展，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。安徒生就是個(gè)最好的例子：兒時(shí)的他家庭貧寒，但父母自由的教育環(huán)境，尤其是母親的.鼓勵(lì)，使安徒生很早就展現(xiàn)了其想象才能。他在家中搭起玩具劇場(chǎng)，并且給他的木偶做衣服，同時(shí)還閱讀所有可能借到的戲劇劇本。他曾希望成為一名歌劇演唱道路家，但命運(yùn)的捉弄，那么有天賦的他，嗓子缺壞了。遭受重重打擊的他，最終走上了童話的，成為了“丹麥國(guó)寶”。
一個(gè)人的成功不靠天資，而看后天的努力。一個(gè)人的夢(mèng)想，無(wú)論多么天花亂墜，多么華麗，沒(méi)有付諸行動(dòng)也是空想。夢(mèng)想可以大也可以小，可以簡(jiǎn)單到做一次志愿者，也可以重要到當(dāng)一名官員。有些人的夢(mèng)想對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是遙不可及，癡人說(shuō)夢(mèng)，但未來(lái)的事誰(shuí)能預(yù)言呢？空談無(wú)用，只有行動(dòng)，才可以，化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)。只有，大膽的邁開(kāi)腳步、莫失良機(jī)，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)可期、來(lái)日方長(zhǎng)。追夢(mèng)的人兒啊，勇敢地追自己的光，讓別人說(shuō)去吧！
追光少年讀后感12
致所有在逆風(fēng)生長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上不停奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的少年�！}記在假期里，我看了一本十分勵(lì)志的書——《追光少年》。
這本書的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自我。這句話深深地烙印在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)！
書中講述了一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，她應(yīng)對(duì)多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當(dāng)家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿起一捆稻，追趕著并且超過(guò)了汽車，用實(shí)力堅(jiān)定自我的奔跑信念！她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的期望，激勵(lì)的她不斷向自我的夢(mèng)想前進(jìn)，她明白：堅(jiān)定自我腳下的路，需要拼命地向前跑，這滿分樣就能追到前方的光明。
然而前行的路仍然是曲折的。為了更好的'實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想，張娟自我明白：不正規(guī)的野跑是制約自我奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自我魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊(duì)高教練，事后讓張娟理解了懲罰，可是卻幸運(yùn)地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓(xùn)練，可是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機(jī)體困難的過(guò)程常人難以想象，可是在教練的幫忙、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)教師的鼓勵(lì)下，張娟登上了跑道的舞臺(tái)，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jī)，更是突破了紀(jì)錄，被稱為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。
讀完這本書，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周圍的景象、看清楚自我。在前進(jìn)道路上，堅(jiān)守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我期望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(zhǎng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光！
追光少年讀后感13
“循著光照的方向把你遺忘，回憶折舊成我倔強(qiáng)的模樣，我要憑著暗夜里的光，還它一曲長(zhǎng)歌，踏著生命之河不忘癡狂”一曲《光的方向》仿佛又把我拉回《追光少年》中那個(gè)循著光的張娟。
張娟——本是鄉(xiāng)間平平無(wú)奇的女孩，卻擁有無(wú)窮的體育天賦，命運(yùn)讓她成為了站在跑道上的那塊料。在學(xué)業(yè)繁忙，家庭貧困，無(wú)人幫助的多重壓力下，使他負(fù)重前行，他的經(jīng)歷只有他自己懂，要知道人生不如意之事十之八九人生不可能是完美的，值得經(jīng)歷過(guò)不同的困境，才明白也許只有這樣光才會(huì)照進(jìn)來(lái)。
一次追車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡就此改變。張娟為了得到高教練的指導(dǎo)，自行闖入體校，進(jìn)入了高教練辦公室，他身上的這份為了自己的夢(mèng)想而努力時(shí)的堅(jiān)韌深入人心，也打動(dòng)了高教練，簡(jiǎn)樸的文字中沒(méi)有過(guò)多的裝飾，卻又不經(jīng)意戳中了很多人，這邊是有夢(mèng)想的人拼搏時(shí)真實(shí)的寫照，不出意外，張教練同意讓張娟進(jìn)入省隊(duì)練習(xí)短跑。至此，從那個(gè)貧窮，孤立無(wú)援的女孩開(kāi)啟了逆風(fēng)成長(zhǎng)。
張娟，形容她比起“女王”我更喜歡用“清風(fēng)”，她像清風(fēng)那般放手追逐自己的夢(mèng)想，純粹而又美好“他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗”十幾歲那年，張娟這股清風(fēng)克服的重重困難，拂過(guò)了座座山崗，面對(duì)眼前未知的困難，未知的.挑戰(zhàn)，只有努力去克服，要知道，那年的清風(fēng)吹到今天依然還是最好的年紀(jì)，這就是上天對(duì)努力的女孩最好的獎(jiǎng)勵(lì)——她成功了。
在世界青年田徑錦標(biāo)賽上，張娟在哨聲響起后起跑，超越了身邊一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運(yùn)動(dòng)員�！鞍�9秒99，秒99”教練們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄�。光是紐帶，會(huì)將它繼承并再度發(fā)光，她通過(guò)自己的努力，在世界上留下很厲害的痕跡。
夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是在追夢(mèng)的少年，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，讓世界屬于你，我，她屬于每一個(gè)不停奔跑，并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
等我回過(guò)神來(lái)，再次抬起頭看到電視上正播著一條新聞：就在剛剛結(jié)束的全運(yùn)會(huì)女子200米決賽中，青年選手李璇旎奪冠。
【追光少年讀后感】相關(guān)文章：
追光的作文05-22
追光少年讀后感04-16
追光的少年讀后感11-30
追光少年讀后感[通用6篇]10-11
追光者作文（精選15篇）11-06
美麗少年夢(mèng)追夢(mèng)行動(dòng)的追夢(mèng)方案03-22
追夢(mèng)少年郎讀后感09-08