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關(guān)于書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感（通用17篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的關(guān)于書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感，歡迎大家分享。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 1
《我要做個(gè)好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個(gè)機(jī)敏、善良、正直、可愛(ài)的六年級(jí)學(xué)生金鈴。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒(méi)有考取好的成績(jī)，但她的表現(xiàn)已經(jīng)讓我們感覺(jué)到，她就是一個(gè)好孩子。
這本書(shū)一共有26個(gè)章節(jié)，每一節(jié)都是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。其中我感覺(jué)最好玩的就是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。
金玲出生時(shí)并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長(zhǎng)不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚(yú)肉、蛋黃等，頓頓都吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，三個(gè)月以后，金玲開(kāi)始吹氣似地長(zhǎng)。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買(mǎi)來(lái)許多減肥藥品，可都無(wú)濟(jì)于事。
于是實(shí)行三餐減肥制，晚飯只炒一盤(pán)四季豆，十多天過(guò)去了，一家三口站到秤上秤體重，結(jié)果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。
一次，上體育課時(shí)，金玲突然暈倒了，原來(lái)都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買(mǎi)了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿(mǎn)屋子都飄著雞湯的鮮香味。
從此，金玲的體重直線(xiàn)上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長(zhǎng)出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時(shí)候都很羞愧，覺(jué)得對(duì)不起媽媽。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你以后自然會(huì)瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢(qián)，讓她買(mǎi)自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺(jué)的把錢(qián)交給了媽媽。一會(huì)兒，金鈴的媽媽就從書(shū)店里買(mǎi)了一本又一本復(fù)習(xí)資料，有《實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)》、《試卷大王》、《過(guò)關(guān)測(cè)試卷》，五花八門(mén)，這讓金鈴?fù)耆蜎](méi)在題海中。
金鈴有反對(duì)意見(jiàn)，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽(tīng)了很傷心。后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)智力測(cè)驗(yàn)，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)?這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼!讓媽媽知道女兒的.心理有很多很多的委屈。多年來(lái)，不被媽媽看重，得不到稱(chēng)贊，深深地傷了金鈴的心。
看到這里，我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，送孩子上各種輔導(dǎo)班，我們沒(méi)有一天休息日。
爸爸、媽媽還經(jīng)常說(shuō)我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。
這本書(shū)里的好多故事，深深吸引著我，深深感動(dòng)著我，相信你看了也一定會(huì)愛(ài)不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來(lái)看看這本書(shū)吧。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 2
《我要做好孩子》這本書(shū)講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好學(xué)生”，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和老師、家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她與同學(xué)們充滿(mǎn)信心地走向考場(chǎng)……
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了，當(dāng)天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架，第二天一早邢老師就問(wèn)最誠(chéng)實(shí)的于胖兒，是誰(shuí)在張靈靈家里挑起事端的？因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說(shuō)道：“是尚海和和金鈴”。金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過(guò)街道時(shí)，在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說(shuō)出了嫁禍給金鈴的原因——原來(lái)，胡梅既是班長(zhǎng)，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過(guò)金鈴一番推心置腹的話(huà)語(yǔ)，于胖兒只好跟金鈴來(lái)到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽(tīng)。結(jié)果，于胖兒被老師重重地批評(píng)了一頓，金鈴心里暗暗高興。在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的`自立能力，而且能?chē)?yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣，我們才能做出對(duì)社會(huì)有意義的事，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 3
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是一機(jī)敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長(zhǎng)和老師做了許多抗?fàn)�。最后，她和她的同學(xué)一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來(lái)的`小妹妹�！碑�(dāng)我讀到這個(gè)題目的時(shí)候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個(gè)小妹妹？當(dāng)我讀完全文以后才明白，原來(lái)是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過(guò)去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化，不但學(xué)習(xí)成績(jī)提了，而且在生活上也有了很多進(jìn)步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時(shí)不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時(shí)她卻是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。從這件事上我體會(huì)到了金鈴的愛(ài)心。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機(jī)敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認(rèn)為，我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 4
我讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，它非常有教育意義。這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的.爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)······這些金鈴都做到了。我覺(jué)得金鈴真值得我們學(xué)習(xí)，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭；定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水；同學(xué)有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來(lái)······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。讀完這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的`非常好，我決心也要做的和她一樣棒。我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 5
《我要做的好孩子》這本書(shū)給了我一種強(qiáng)大的力量，使我下定決心要做個(gè)好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書(shū)，媽媽叫趙卉紫，不少人會(huì)把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個(gè)有趣的故事吧！金鈴快一歲的時(shí)候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責(zé)令金亦鳴帶孩子睡午覺(jué)。金亦鳴完成這個(gè)任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點(diǎn)兒笑得沒(méi)背過(guò)氣——金鈴一泡尿，已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個(gè)人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲�？吹竭@兒我已經(jīng)笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節(jié)目呢！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的.“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)······我發(fā)誓，一定要做個(gè)好孩子。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 6
我喜歡沉浸在書(shū)發(fā)出的甜甜的、香香的、美美的香味之中。在一抹斜陽(yáng)下的溫馨時(shí)分，捧讀起一本書(shū)，給自己知識(shí)、力量與信心，給自己的童年記憶里鑲上一道道美麗的，一道道七彩的，一道道閃亮的底蘊(yùn)邊框。
就說(shuō)近期所讀的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)吧，簡(jiǎn)直讓我回味無(wú)窮，書(shū)中的主人公——金鈴，和我一樣都是沐浴在黨的光輝下成長(zhǎng)的少年，是那么的熟悉，那么的親切，那么的'可愛(ài)！我被她的活潑舉止逗得捧腹大笑，被她的善良熱情感動(dòng)得熱淚盈眶，有時(shí)竟分不清，書(shū)中鮮活的究竟是她還是我？因?yàn)樗男愿窈臀姨嗨评�！就像加了好友，在qq里聊得投機(jī)、投緣的知音��！
記得，有一次期中考試，語(yǔ)文成績(jī)我只考了88.5分，心情差極了，好怕看到爸爸媽媽失望的眼神哦！放學(xué)回家的路上，一直糾結(jié)著，連聽(tīng)到最喜愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，都認(rèn)為是對(duì)我的嘲笑……突然，一個(gè)念頭從腦子里冒了出來(lái)：要不，撒一次謊吧？
這條路似乎很短很短，一下子就到家了，媽媽開(kāi)門(mén)就問(wèn)：“寶貝，語(yǔ)文考得怎樣啊？”我趕緊說(shuō)道：“哦，老師還沒(méi)改完呢……”說(shuō)完，鼻子有點(diǎn)酸，眼睛一熱淚水止不住要往外涌，便飛快地跑進(jìn)了房間。這時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了書(shū)架上的《我要做個(gè)好孩子》書(shū)名，立刻抽出來(lái)，翻看起來(lái)。就有這樣的巧合，看到的竟然是主人公金鈴?fù)乙粯拥慕?jīng)歷，同樣沒(méi)考好，但是她選擇的是勇敢面對(duì)，并沒(méi)有像我剛才那樣，說(shuō)謊話(huà)欺騙媽媽。我懂了，誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子哦！于是，打開(kāi)房門(mén)，向媽媽吐露了真言，感到從未有過(guò)的輕松。
我記住了這次教訓(xùn)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)生活，就要以發(fā)憤圖強(qiáng)、刻苦努力的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，從而我也更愛(ài)讀書(shū)了。與其考不好難受、郁悶，不如平時(shí)多用功��！是書(shū)本給了我力量，書(shū)是甜的，真的好甜喲！
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 7
書(shū)中介紹了一位叫金鈴的女孩，剛過(guò)十一周歲生日。
她在新華街小學(xué)上六年級(jí)。整本書(shū)詳細(xì)描述了主人公金鈴從“壞”孩子變成了好孩子，從成績(jī)中等上升到成績(jī)好的轉(zhuǎn)變。原因是，他對(duì)自己有信心，相信自己一定能考到好成績(jī)。經(jīng)過(guò)努力他的成績(jī)提高了許多，考試時(shí)遇到難題先不管，把會(huì)的先做完，再回來(lái)細(xì)細(xì)地琢磨難題。我們要學(xué)習(xí)他的自信心。
生活中要像金鈴一樣，做一些力所能及的家務(wù)事，明白父母整天忙里忙外，辛辛苦苦上班為的不是他們自己而是我們。所以要爭(zhēng)取不讓爸爸媽媽操心，做個(gè)好孩子，有空多陪陪父母。學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀(guān)精神，你再不高興，想想金鈴的樂(lè)觀(guān)，記得讓父母好好放松，保持快樂(lè)的心情，這樣才能做個(gè)好孩子。她的'媽媽卉紫一心想要金鈴上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，因?yàn)槟堑纳龑W(xué)率最高。
別人媽媽對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校評(píng)論的比清華和北大還重要，可他卻沒(méi)那樣想。人要善良正直，并不一定樣樣100分。我也要努力做個(gè)好孩子，不負(fù)老師和父母的期望，我要加油。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 8
同學(xué)們，你們讀過(guò)著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》嗎？這本書(shū)的內(nèi)容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛(ài)讀。
主人公金玲是一位11周歲上小學(xué)六年級(jí)的胖女孩，她活潑開(kāi)朗又有愛(ài)心。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，聊得上共同的話(huà)題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂(lè)的性格與繁重的作業(yè)、升學(xué)的壓力之間產(chǎn)生了矛盾沖突，沉重的書(shū)包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評(píng)比、分?jǐn)?shù)之中，不能呼吸到大自然的'新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛(ài)好。
金玲是一個(gè)樂(lè)天派，還是一個(gè)中等生。因?yàn)樗男愿�，她挨批評(píng)時(shí)多，受表?yè)P(yáng)時(shí)少，始終被排斥于“好學(xué)生”的行列之外。我想：很多家長(zhǎng)和老師已經(jīng)懂得了“好孩子是夸出來(lái)的”這個(gè)道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個(gè)好孩子，然而好孩子的內(nèi)涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿(mǎn)意吧！
我非常喜歡金玲，也很同情她，因?yàn)樵谒纳砩衔铱吹搅俗约旱挠白印Ｗ詮谋成蠒?shū)包進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天起，我的課余生活基本上被學(xué)習(xí)占領(lǐng)了。除了做學(xué)校本身的作業(yè)外，周末還得去學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的事，可惜這樣的樂(lè)趣太少了，就像書(shū)中寫(xiě)到的“快樂(lè)就像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬即逝�！蔽艺嫦雽�(duì)大人們說(shuō)：“玩是我們的天性，快樂(lè)是我們的權(quán)力。”
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)準(zhǔn)確地表達(dá)了我們的心聲，同學(xué)們趕快來(lái)一起讀一讀吧！
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 9
打開(kāi)這本《我要做個(gè)好孩子》，外面明媚的陽(yáng)光和主人公開(kāi)朗的性格應(yīng)和著。作者洋洋灑灑幾十萬(wàn)字，寫(xiě)出了金鈴六年級(jí)豐富多彩的生活。吿訴大家，金鈴是個(gè)熱心腸的好孩子。
比如：有一次幸幸小朋友的爸爸媽媽離婚了，爺爺也不幸去世了。而金鈴不僅收留了她，還對(duì)她那么好。金鈴早上提前起來(lái)為幸幸穿衣服，晚上仔細(xì)地為幸幸洗澡。后來(lái)幸幸要去外婆家了，金鈴依依不舍地和她告別，后來(lái)還經(jīng)常去看望幸幸呢！你說(shuō)，金鈴是不是個(gè)熱心腸的好孩子呀？她不僅熱心，還不喜歡打小報(bào)告。有一次，一位同學(xué)不小心把她推倒了，金鈴臉上破了皮，卻僅僅在日記里批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。這更說(shuō)明金鈴是個(gè)地地道道的好孩子。我卻不像金鈴那么熱心。有時(shí)侯，我因?yàn)樾∈虏焕韯e人，有時(shí)，我也不愿意借文具給同學(xué)用，有時(shí)，我對(duì)自己的親第第兇，而今天讀完這本書(shū)，沒(méi)想到金鈴對(duì)他人的孩子卻是那么溫柔。
我感到慚愧，不過(guò)，今后我不會(huì)再做出這些不良的行為了。我也會(huì)向她一樣熱心，學(xué)她不打小報(bào)告的'精神，體諒?fù)瑢W(xué)的好精神，好品質(zhì)！這本書(shū)給了我極大的幫助，它告訴我要有一顆感恩的心。以后，我要學(xué)習(xí)金鈴，做一名好孩子。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 10
這本小說(shuō)的主人公——金玲，是一個(gè)胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她自己一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué)，找了種種原因和對(duì)付的辦法，甚至還想到了減肥……
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的.”“地”“得”不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書(shū)中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì)叫我減肥，不過(guò)她不會(huì)叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的話(huà)，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書(shū)后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。我會(huì)努力的，在這里我想大聲說(shuō)：“我一定要做個(gè)好孩子！”
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 11
誰(shuí)都想做個(gè)好孩子，我也不例外。讀了老師推薦的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我被深深地吸引住了，因?yàn)闀?shū)中的故事仿佛就是在講我和我的同學(xué)，讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。
書(shū)中的小主人公是上六年級(jí)的金鈴，她是一個(gè)長(zhǎng)得胖嘟嘟，很招人喜歡的可愛(ài)女孩。金鈴學(xué)習(xí)中等，但卻是一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心、懂得感恩的女孩子。
班主任老師生病了，金鈴悄悄地拿自己的零花錢(qián)買(mǎi)鮮花去看望老師，還幫老師給同學(xué)們布置作業(yè)，批改作文，做一些力所能及的事情；小女孩幸幸的爺爺去世了，沒(méi)人管她，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶�，像小時(shí)候媽媽照顧她一樣照顧這個(gè)妹妹，兒童節(jié)時(shí)還專(zhuān)門(mén)給幸幸買(mǎi)了自己都不舍得買(mǎi)的芭比娃娃。這些都說(shuō)明金鈴是一個(gè)有愛(ài)心、懂感恩的好孩子，很值得我們學(xué)習(xí)。
金鈴從小就喜歡閱讀，知識(shí)面很廣，作文寫(xiě)得很棒，還曾獲得市里二等獎(jiǎng)。但是數(shù)學(xué)就差了一些，經(jīng)常加看成減，乘看成除，數(shù)學(xué)總考不好，急得媽媽到處給她找補(bǔ)習(xí)班。但有一天，金鈴為了給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了退休教師孫奶奶的家，結(jié)果和孫奶奶成了好朋友，在孫奶奶的輔導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了飛快的`進(jìn)步。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)自信的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
想想我自己，很多方面還不如金鈴，平時(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，總想偷懶，作業(yè)總靠媽媽督促、檢查，閱讀量不夠，做題粗心大意。今后我的改掉這些壞習(xí)慣，要像金鈴那樣多讀書(shū)、多思考、多動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，做一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心，不讓爸爸媽媽操心！
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 12
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)真的很好看，這本書(shū)的主人公是金玲，她現(xiàn)在上六年級(jí)11歲。但是，金玲最大的特點(diǎn)就是不管跟人家認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，熟不熟，只要跟人家說(shuō)上幾句話(huà)，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話(huà)�？墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的.女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛(ài)護(hù)每一個(gè)東西的優(yōu)良品質(zhì)。
有一次金鈴的學(xué)校門(mén)口有一個(gè)賣(mài)蠶的老伯，拿了50條蠶來(lái)賣(mài)，金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買(mǎi)了幾條蠶說(shuō)“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會(huì)沒(méi)了，原來(lái)的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺(jué)得惡心就去大樹(shù)下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來(lái)，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過(guò)了一小會(huì)，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。
我們每個(gè)人都要想向金玲學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛(ài)助人為樂(lè)。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 13
一本經(jīng)典的書(shū)，能給與我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)，它給了我很大的啟發(fā)。
我要做個(gè)好孩子，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)�？戳诉@本書(shū)之后，我覺(jué)得，不僅僅是這樣。
文中的`金玲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實(shí)，她是一位心地善良，感情細(xì)膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學(xué)習(xí)好雖然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難，就會(huì)伸出援助之手，幫助同學(xué)。而我，有同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我就會(huì)十分不耐煩地說(shuō)；誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)的？這題老師上課時(shí)都講過(guò)了，自己慢慢想去。同學(xué)聽(tīng)后，覺(jué)得很無(wú)趣�？磥�(lái)，我要改正這個(gè)毛病，要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。
每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過(guò)金玲家的時(shí)候，金玲都會(huì)拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時(shí)候，都會(huì)用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：去，去，去�？磥�(lái)，我真是一點(diǎn)兒也沒(méi)有愛(ài)心，不懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要用我溫暖的心去愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。
所以，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，但心里是丑陋的，那將�?huì)為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但心里是美好的，那便是一個(gè)閃光點(diǎn)，會(huì)為你的人生加分不少。所以，正像文中所說(shuō)：好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 14
《我要做個(gè)好孩子》是寒假時(shí)要求閱讀的一本書(shū)，那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開(kāi)頭，就欲罷不能地讀到結(jié)尾，我愛(ài)上了這本書(shū)。
這是一本故事書(shū)，作者黃培佳阿姨寫(xiě)一個(gè)叫金鈴的女孩一直堅(jiān)定要做一個(gè)好孩子。金鈴作文寫(xiě)得特好，曾獲得過(guò)市里的獎(jiǎng)，有一次媽媽和她去長(zhǎng)江百貨公司買(mǎi)書(shū)包，看見(jiàn)紅紙上寫(xiě)為了慶祝長(zhǎng)江百貨公司開(kāi)業(yè)十周年，只要寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)江百貨的.作文就可領(lǐng)獎(jiǎng)，于是金鈴想試試，一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴獲得二等獎(jiǎng)，一家人高興極了，媽媽說(shuō)：“咱家金鈴成了獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)了！”金鈴用了新學(xué)的成語(yǔ)——小刀一試，爸爸聽(tīng)了從房里跑出來(lái)說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么——?dú)㈦u用牛刀！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時(shí)閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆。
書(shū)中金鈴比較浮躁，考試成績(jī)忽上忽下，對(duì)新?lián)Q的老師極其不適應(yīng)，最后終于改正了，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)許許多多的事，她成了一名好孩子。合書(shū)沉思，思緒萬(wàn)千······
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 15
今天，老師讓我們看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》。作者是黃培佳，在書(shū)里主人公金玲機(jī)智，有頭腦，碰到問(wèn)題沉著鎮(zhèn)靜。
這本書(shū)的大意是：主人公金玲在碰到問(wèn)題時(shí)毫不退縮，終于解決了所有的問(wèn)題如肥胖問(wèn)題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)�！�
為啥說(shuō)主人公金玲機(jī)智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)靜？那是在那次中看出來(lái)的：有一次，金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課，結(jié)果有一些人打起來(lái)了。而金玲啥也沒(méi)做，她在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。但她因一位同學(xué)的胡說(shuō)八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問(wèn)她時(shí)，金玲說(shuō)她沒(méi)有做，老師又發(fā)火道：別人都說(shuō)是你，沒(méi)想到你還狡辯。這時(shí)金玲啥也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)樵僬f(shuō)啥老師也不會(huì)相信。于是她回到了自己的位置上想了一會(huì)兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的'清白。對(duì)了我要先找出那個(gè)誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績(jī)好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個(gè)人為了抄成績(jī)好的人的作業(yè)，便誣賴(lài)給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績(jī)。而是出于認(rèn)得心靈。一個(gè)人外表再美，成績(jī)?cè)俸�，心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。一個(gè)人外表再丑，成績(jī)?cè)俨�，心靈卻是100的人，永遠(yuǎn)都不是一個(gè)壞孩子。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 16
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽讀；大一點(diǎn)兒，用手指著讀，現(xiàn)在，我仍然一遍又一遍地讀著這本書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》。我每次捧起這本書(shū)時(shí)，都有一種人逢知己的感覺(jué)。這本書(shū)介紹了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金玲，展示了她的家庭與學(xué)校，她的生活與學(xué)習(xí)，她的喜與悲。她在學(xué)校是一個(gè)中等生，不怎么受到老師的關(guān)注。在家里，媽媽的話(huà)常常像刺猬一樣刺在她不怎么可觀(guān)的分?jǐn)?shù)上。她的生活沒(méi)有大氣大伏，沒(méi)有大故事，她只是一個(gè)普通人家的女孩，而正是這樣的`一個(gè)女孩，卻讓我倍感親切。
在這本書(shū)里，給我留下最深印象的便是那篇《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》。聽(tīng)了這么個(gè)問(wèn)題，你一定覺(jué)得可笑，這還用問(wèn)嗎？而你的答案也一定與金玲的媽媽一樣吧，當(dāng)然是喜歡貓了！可金玲有她自己獨(dú)特的看法，“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，學(xué)習(xí)好的表姐、班上的好學(xué)生胡梅、劉亞茹、張志偉等，他們就是討人喜歡的貓�！苯鹆崴f(shuō)的悲憤的話(huà)，深深的印在了我的腦海中。正如金玲所說(shuō)的，大人們都喜歡成績(jī)好的所謂的好孩子，他們?nèi)缤脤櫟呢垼鹆嶂皇莻�(gè)中等生。她對(duì)貓和老鼠的聯(lián)想，帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，對(duì)人是多么強(qiáng)烈的震撼!一個(gè)不被看重、不被稱(chēng)贊的孩子是多么希望得到別人的關(guān)注和贊美，就像老鼠一樣，常年生活在一個(gè)不為人知的陰暗角落里，是多么刺傷孩子的心靈呀!再過(guò)幾個(gè)月我也是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)情況和金玲相似，在家里父母總是數(shù)落我，夸別人的孩子。我曾經(jīng)一次又一次的努力，想比別人做得更好，可爸爸媽媽還是只是看到我不足的那面，我常常想:為什么別的孩子都那么優(yōu)秀，唯獨(dú)我那么差。打上學(xué)起，父母心中就只有分?jǐn)?shù)，我的喜怒哀樂(lè)似乎被他們遺忘了，我多么渴望得到他們的支持和鼓勵(lì)。
這本書(shū)中的金玲告訴我們，在我們身邊，有著許許多多的“金玲”，讓我們?nèi)リP(guān)心他們，讓他們心中充滿(mǎn)真正的快樂(lè)。
書(shū)籍之我要做個(gè)好孩子的簡(jiǎn)介及讀后感 17
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，描寫(xiě)了主人公：金鈴和她爸爸媽媽的一些小故事。接下去我就給大家講一講我讀完這本書(shū)的感受吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了：金鈴從開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在五年級(jí)內(nèi)發(fā)生的許許多多的一個(gè)個(gè)小趣事，再用綜合的.方法結(jié)合成了有十幾篇文章的一本書(shū)。而且這本書(shū)寫(xiě)了金鈴從小到大的經(jīng)歷、過(guò)程。還把許多的家事給“搬”出來(lái)寫(xiě)進(jìn)了這本書(shū)里，會(huì)讓我們覺(jué)得更加有趣了些。
金鈴是個(gè)五年級(jí)學(xué)生，所以能夠表現(xiàn)出來(lái)小學(xué)生的那些怪異的情緒，如：委屈、淘氣、倔強(qiáng)以及乖巧。我們不開(kāi)心時(shí)，看看這本書(shū)會(huì)開(kāi)懷大笑，也會(huì)覺(jué)得和金鈴志同道合，把自己的委屈給他發(fā)泄出來(lái)。如果我們帶著開(kāi)心的心情來(lái)看這本書(shū)，會(huì)覺(jué)得越看越好看，更加的精彩。
而且，金鈴和許多孩子一樣都偏科。因?yàn)檫@件事，父母也操了很多心。一直跟我們說(shuō)：“哎呀，你這門(mén)科不好，就抓緊努力，這門(mén)課很拿分的呀，你看都快畢業(yè)了怎么還這么馬虎啊，要加把勁，不然怎么考上好的學(xué)�！边@些話(huà)，我們都能把耳朵給“聽(tīng)穿”了。在這本書(shū)中，金鈴的感受和我們是差不多的�？戳怂湍艽蟾诺闹腊职謰寢尅⒗蠋煹牧伎嘤眯�，會(huì)輕松很多。
我的感受就這些了，等你看完這本書(shū)，說(shuō)不定還有更好更多的發(fā)現(xiàn)哦！
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