《跛腳的孩子》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《跛腳的孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《跛腳的孩子》讀后感1

　　在我的書柜里有許多故事書，其中有一本最吸引我。那就是藍(lán)色封面的《安徒生童話》了，其中令我感動(dòng)的是《跛腳的孩子》。

　　這則故事講的是：聰明，活潑的漢斯是園丁奧勒和基爾斯汀是最大的孩子，但是他站不起來，也不能走路，至今已經(jīng)躺在床上整整五年了。圣誕節(jié)的時(shí)侯，好心善良的'莊園女主人送給漢斯一本引人深思的故事書。很有天分的漢斯喜歡讀書，他用書里的故事來開導(dǎo)自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事講給自己的父母聽，愁眉苦臉的父母終于露出了長(zhǎng)久不見的笑容。聰明的漢斯得到了善良的女主人的賞識(shí)，又送給漢斯一只小鳥。一天為了保護(hù)小鳥的過程中，漢斯發(fā)現(xiàn)自已竟然能走路了。從此漢斯能像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和走路了！

　　我讀了這個(gè)故事，覺得小漢斯不僅通過閱讀感悟到許多道理，而且還能把這些故事傳遞給父母，為他們排憂解難。還有我感到人要懂得知足，知足才能常樂。那樣的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無處不在！

《跛腳的孩子》讀后感2

　　記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。

　　農(nóng)場(chǎng)主是艾德爸爸媽媽的上司，農(nóng)場(chǎng)主知道艾德的家庭情況，每個(gè)月都會(huì)給艾德送一份禮物。

　　一次，農(nóng)場(chǎng)主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業(yè)余時(shí)間，艾德就會(huì)拿出故事書看幾頁。

　　一天，爸爸媽媽埋怨道：“農(nóng)場(chǎng)的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平�！�

　　這時(shí)，艾德聽見了，給他們講了一個(gè)故事：從前有一對(duì)夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，對(duì)他們說：“我給你們一個(gè)鍋，鍋里擺了一個(gè)東西，你們不能打開，我會(huì)給你們幸福的生活， 一旦你們打開了，這一切即將消失�！�

　　真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天， 她把這個(gè)夢(mèng)告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的`那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，他收回了對(duì)他們的一切成命，并對(duì)他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭(zhēng)取的，你慢慢努力吧�！闭f完，上帝便消失了。

　　故事講完了，爸爸媽媽意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，過了會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會(huì)講一個(gè)故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。

　　艾德長(zhǎng)大以后成了著名的地理學(xué)家、作家。

　　讀了故事，我深深地明白了：艾德經(jīng)過不懈努力，最后成了世界著名的地理學(xué)家和作家。我們是21世紀(jì)少年，坐在明亮的教室里， 有老師認(rèn)真教導(dǎo)，有父母細(xì)心的呵護(hù)，和他比，我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該努力奮斗。

《跛腳的孩子》讀后感3

　　當(dāng)我讀起《跛腳的孩子》這篇文章時(shí)深深的打動(dòng)了我的心，意思是這樣的：從前有個(gè)跛腳的孩子，他叫漢斯，小時(shí)候是個(gè)聰明、活潑的孩子。一天，他的腿癱了，小男孩的父母是一個(gè)女主人的園丁，在圣誕節(jié)的一天，女主人給別的孩子漂亮的衣服和鞋子，漢斯只有一本書，漢斯很喜歡它，他讀了好幾遍，這本書把漢斯帶到了外面的世界，雖然漢斯不能走路，但是，他的手很靈巧，能編織毛襪和毛毯，女主人很喜歡它，并買下了它。父母每天抱怨話太多，漢斯知道父母的心思，便給他們講了一個(gè)關(guān)于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在為自己的貧窮而抱怨，漢斯便又講起了《無憂無慮的人》，漢斯講完故事，父母開心的笑了，校長(zhǎng)經(jīng)過這里，問他們是不是中彩了？父母說：“不，是小孩在講故事”從那天以后，校長(zhǎng)天天在他的'床邊，一起說些愉快的事情，又天天講一些知識(shí)給漢斯。一天，女主人給漢斯買來了許多圣誕禮物，漢斯最喜歡那只小鳥了，父母不高興，想到小鳥會(huì)帶來麻煩。幾天過去了，貓好幾次都沒來，這一天，貓來了，漢斯身邊除了寶貝書以外，別的都摸不到，他拿起書就扔，可是書頁飄落在地上，漢斯又把被單仍出去，貓躲開了，貓突然撲向小鳥，他心中一震，站起向衣柜跑去，把貓趕走，他高興的發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走了！后來，漢斯要漂洋過海，接受系統(tǒng)的教育，漢斯把故事書留給了父母，作為紀(jì)念。

　　讀了這篇文章，我懂得了：做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈，不要以為傷到哪了，就永遠(yuǎn)放棄。

【《跛腳的孩子》讀后感】相關(guān)文章：

孩子的讀后感02-25

水孩子的讀后感11-29

《發(fā)現(xiàn)孩子》讀后感05-25

水孩子讀后感03-15

雪孩子讀后感04-28

《失蹤的孩子》讀后感10-09

《水孩子》讀后感12-13

孩子挑戰(zhàn)讀后感10-26

《來吧孩子》讀后感10-10

《相信孩子》讀后感10-10