《躍遷》讀后感（精選11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《躍遷》讀后感1800字，歡迎閱讀與收藏。
《躍遷》讀后感 1
一個朋友推薦了這本書，理由很誘人，說這本書治好了他的拖延癥。這確實讓我一驚，說起拖延癥這個頑疾，每個人身上都或多或少的要有一些，畢竟對于不愿意做的事情，人們都會用拖延來予以抵制。我身上非常明顯，而且每每被其困擾，別的同學(xué)都研究生畢業(yè)了，我的學(xué)位論文至今還沒寫完。其實，拖延這種癥狀，往根上說，還是“無關(guān)生死”。不拿學(xué)位暫時也不影響什么，不鍛煉身體暫時也看不出什么，不寫作業(yè)暫時也不會考不上學(xué)，不工作暫時也餓不死。反過來想，沒人會在呼吸這個事上拖延，吃飯這個事頂多也就是拖延一兩天，掉水里不管會不會游泳也得趕緊撲騰，房子著火、碰上地震跑得也都挺快，也就是“痛則急，大痛大急，小痛小急，不痛則不急”。
不管怎么說，還是想把拖延癥治好。本著這樣的心態(tài)，把這本書讀了一遍。拖延癥沒治好，不過看出點其他門道來，看來病情相同，吃藥卻是因人而易。
我看出的是成為高手的公式：高手=原始智慧+現(xiàn)代思維+科技手段+科學(xué)方法。
比如，對于“努力”這個品質(zhì)，高手是怎么理解和踐行的。首先要知道原始智慧：“努力總有回報”，這是古老的道理，付出總有回報，耕耘才有收獲，這是前提。再就是明白現(xiàn)代思維：“努力得選對方向”，就是人們現(xiàn)在常說的“方向比能力重要”，山頂上打井，水底下生火，這種事再努力也是南轅北轍、緣木求魚。還需要用好科技手段：“努力得借助工具”，接入網(wǎng)絡(luò)、用足科技獲取力量，善于“人機合一”，這樣才能事倍功半，只要是科技和網(wǎng)絡(luò)能干的事就別浪費精力自己干。最后得弄清科學(xué)方法：“努力是有技巧的”，這個技巧就好像奧數(shù)一樣，計算從１加到100有規(guī)律和簡便方法，用好方法很重要。
高手的努力，這個例子有點抽象。我們再舉個直觀點的，比如讀書。高手讀書，原始智慧是“開卷有益”，讀書籍是人類進步的階梯，讀書可以醫(yī)愚，明白這些基本道理�，F(xiàn)代思維是“讀書以用”，倡導(dǎo)功利性讀書，學(xué)生時代讀書目的是為了考試、爭奪有限的教育資源，工作時期讀書是為了獲取創(chuàng)造價值的知識，知道為什么讀書，什么時期讀什么書這就是現(xiàn)代思維，如果上學(xué)看小說最后落榜、工作讀夜校彌補學(xué)歷，這就是順序反了�？萍际侄问恰熬W(wǎng)絡(luò)讀書”，把百度、知乎當(dāng)老師，運用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更便捷、更專業(yè)、更實時的獲取幫助�？茖W(xué)方法是“讀書攻略”，如何繪制思維導(dǎo)圖，如何做好筆記摘要，如何寫好讀書體會，等等，都有行之有效的各種方法，千萬別小視，方法是橋和船。
勤奮也是有境界的：低水平勤奮靠努力，中等水平勤奮靠方法論，高水平勤奮靠選擇目標(biāo)。
自小我們被灌輸?shù)?理念是“有志者事竟成”，這是原始智慧，可事實上，有志者不一定事竟成，成功的過程很復(fù)雜、很曲折、很偶然，我們總是過分的夸大了心力的作用。管理學(xué)上有兩句話：一句是，首先“做正確的事”，然后“正確的做事”；另一句是，“不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩飾戰(zhàn)略上的懶惰”。正所謂，“獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍努力�！�
比如，我們都知道軍隊干部的成長是一個金字塔型，可實際上這個大金字塔里，又包含了許多大小不一的金字塔，包括戰(zhàn)區(qū)塔、軍塔、師塔、團塔，如果你一直呆在團塔里，那么你的極限就是團長，而且必須是出類拔萃到極致，也就是狀元；而如果你呆在一個軍塔里，你的極限就要高得多，起碼達(dá)到團塔相對容易些。一定程度上看，在團塔里當(dāng)團長，要比在軍塔里當(dāng)團長，付出的努力和代價要大得多，個體綜合素質(zhì)甚至也要好得多。現(xiàn)實就是這樣，你呆在哪兒很重要。這個道理很簡單，可實踐起來往往不容易。需要的不單單是智慧，更需要的是勇氣，走出舒適區(qū)，擁抱變化、適應(yīng)變化的勇氣。
一個奔波于城鄉(xiāng)的優(yōu)秀推銷員的智商和能力，并不比一個投行的頂級高手差。
還有，幸福的認(rèn)知和智慧。書里舉了一個例子：兩份一模一樣的工作，只是工資不同：你9000元收入，同事的工資是7000元；你11000元收入，同事的工資是12000元。你會選擇哪個？現(xiàn)實中，大部分人會選擇前者�！霸谒麄兛磥�，比別人好，比自己過得好重要。”這反映出的是迷失的人性。我想，一匹狼只要自己吃飽了，不會因為另一匹吃了2只羊而沮喪。而人類即使豐衣足食，也會因為別人比自己更豐衣更足食而沮喪。攀比是一種迷失，永無止境的攀比就會陷入永無止境的患得患失迷宮，不能自拔。健康的人生，是一種自我戰(zhàn)勝、自我超越、自我攀升的靈魂之旅。所以，人生的智慧在于找準(zhǔn)定位、選準(zhǔn)對手。否則，一個人將永無成功之日。記住：更好是好的敵人。
與他人攀比是永無寧日、絕無勝算的自我恐怖主義。停止這種循環(huán)的方式是把一部分注意力放回到自己的身上，關(guān)注自己的需求和優(yōu)勢，在方式方面借鑒，在步調(diào)方面有自己的洞見。
這本書所謂成為高手的技術(shù)，我理解，說到底其實是培養(yǎng)正確的“人生觀”，即如何看待人生、如何看待成功、如何看待自己、如何看待他人、如何看待科技、如何看待方法。結(jié)論是：“有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生�！�
簡單梳理一下，歸納為6句話：第一，人生是要奮斗的；第二，奮斗是有目標(biāo)的；第三，目標(biāo)是實現(xiàn)自我成長；第四，成長是需要修煉的；第五，修煉是有技巧的；第六，技巧就是專注不迷失、隨喜不攀比、雞頭不鳳尾、變化不守舊、善假于物不呆板。
《躍遷》讀后感 2
這是我讀古典老師的書第三本，他的《拆掉思維的墻》《你的生命有什么可能》《躍遷》被稱為三部曲，是一個不斷的提煉和蛻變。
每次看他的書都覺得特別的爽，仿佛就是自己給自己一次大換血一般，從頭爽到腳。這次《躍遷》給我的感覺是思維上的又一次升華，運用了很多的案例的加入，每一個個體都是世界的一個點，不斷的在于世界進行價值交換，能量互換，它呈現(xiàn)了成長過程中的裂變、知識的提升、技能的突破、方法以及背后的邏輯：專注頭部、外包大腦、終身提問、聯(lián)機學(xué)習(xí)、知識IPO、升維思考幾個方面進行了闡述。
專注頭部就給我眼前一亮的`感覺，它直接了當(dāng)?shù)闹С隽水?dāng)下前進的目標(biāo)就是結(jié)合自己的優(yōu)勢聚焦，變成某個領(lǐng)域的頭部，可以是很小范圍，然后一級級的突破、升遷，最終達(dá)到躍遷。終身提問是我一直所欠缺的，在學(xué)習(xí)的過程中，總是在學(xué)習(xí)，但是缺少系統(tǒng)性的梳理和輸出，導(dǎo)致自己好像很充實，但是其實很泛泛的狀態(tài)。在自我探索營里面我們就是在不斷的聯(lián)機學(xué)習(xí)，相互思想碰撞，完全發(fā)揮著頭腦風(fēng)暴的作用，用他人的專業(yè)去解析自身的問題，達(dá)到多角度多內(nèi)容多深度的匯總學(xué)習(xí)。
這是一本值得不斷去翻閱不斷去總結(jié)和琢磨的書籍，它能夠帶來的是全身心的梳理。就算世界將財富重新分平，若干年后還是會形成當(dāng)下的貧富差距，因為思維不同。有了錢你是先豐富自己的腦子還是先填補自己的欲望，必定達(dá)成全然不同的結(jié)果。
系統(tǒng)-開放-聚焦-執(zhí)行，這是我通過讀這本書的第一感受，也是這本書讓我決定下個月將《拆墻》在復(fù)習(xí)一遍，我相信一定會發(fā)現(xiàn)更多。
《躍遷》讀后感 3
焦慮，是這個時代的底色——自媒體讓許多平凡的普通人獲得了一夜成名的機會。有人在公眾號上發(fā)布了一篇文章，一夜過去出現(xiàn)了10萬+的閱讀量；有人錄了一段短視頻，迅速成品；在流量主導(dǎo)一切的現(xiàn)在，好像很多人都能一夜爆發(fā)。這個時代給了多少人機會，就帶給多少人焦慮。多少次告訴自己心態(tài)很重要，不要隨波逐流，要保持常態(tài)，但看到朋友圈的某某又買了什么，又去哪里度假，又如何如何了，焦慮的情緒就又被重新喚醒，如此往復(fù)。
小說《在輪下》里寫道：“面對呼嘯而至的時代車輪，我們必須加速奔跑。有時會力不從心，有時會浮躁焦慮，但必須適應(yīng)。它可以輕易地將每一個落伍的個體遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下，碾作塵土，且不償命�！�
如何不被時代拋棄，是解決這種持續(xù)焦慮的關(guān)鍵，但是如何不被時代拋棄？這本身就是一個很讓人焦慮的問題，不是嗎？
最近重溫了古典的《躍遷》，書中詳盡地介紹了個人如何在這個飛速發(fā)展的時代實現(xiàn)躍遷的底層邏輯和實操方法論，強調(diào)“在正確的范式下‘聰明地勤奮’”。雖不能至，然心向往之，在短期內(nèi)缺乏積累雖然無法實現(xiàn)個人躍遷，但這個書幫我解決了三個痛點。
痛點1：如何才能更快速成長？——聯(lián)機學(xué)習(xí)。
什么是聯(lián)機學(xué)習(xí)呢？舉個例子，假設(shè)我是個非科班出身的人力資源助理，對人力資源知識毫不了解，我要如何在短期內(nèi)上手呢？如果在過去，我可以買幾本人力資源的書籍，可以報個學(xué)習(xí)班或者是網(wǎng)課，這些手段有效嗎？即便我學(xué)完了課，考完了證，就能解決在工作中遇到的實際問題嗎？
還有一種方法，上社群，通過qq群等找到人力資源業(yè)內(nèi)人士，遇到問題請教他們，這樣你獲得的是他們幾年的積累，這比自己從零開始學(xué)起要快速有效得多！甚至，可以組建個線下交流群，去咖啡館喝杯咖啡，共同討論行業(yè)動態(tài)，工作情況，當(dāng)然啦，作為人力資源小白的我肯定一開始是根本上他們的思路的，但是可以在一次次旁聽中了解到最新資訊，不斷升級自己的知識儲備。當(dāng)自己的知識儲備達(dá)到一定水平，就參與討論，邀請大家拋出各自問題，再共同討論，實現(xiàn)聯(lián)機學(xué)習(xí)。簡言之，就是出現(xiàn)問題，不要自己憋著，自己默默學(xué)，而是要把你的問題拿出來，和厲害的人交流，最終提升自己的能力。
我想，這樣的方式會幫很多人節(jié)省出更多的時間，在信息爆炸的時代里，能讓你迅速了解一個領(lǐng)域，實現(xiàn)快速成長。
痛點2：學(xué)習(xí)的'速度趕不上知識更新?lián)Q代的速度——尋找知識的源頭+解決自身相關(guān)的問題。
哎呀，說到這個真是滿紙辛酸淚啊。我是個典型的雙子座，對什么都感興趣，對什么都只有三分鐘熱度�，F(xiàn)在這個時候啊，熱點頻出，我真是恨不得都學(xué)過來，什么邏輯工作法，0秒思考，GTD，番茄工作法，思維導(dǎo)圖，別告訴我你會做Excel的，沒有不追的學(xué)習(xí)上的熱點……結(jié)果呢，什么都知道一點，確什么也沒有收獲。
在《躍遷》這本書里呢，就給出了作者的答案。首先，要尋找知識的源頭！現(xiàn)在各類書籍實在太多，令人眼花繚亂，但是你一定要分辨哪些是知識的源頭——論文以及業(yè)界大神出的有深度的書籍是最佳選擇。不要輕易購買水分巨大的暢銷書，浪費了金錢時間也消耗了自己的注意力。
并且，關(guān)注度要鎖定在與自己的工作、生活相關(guān)的問題上，要學(xué)也學(xué)這些能夠?qū)嶋H提升工作能力，為人處世能力的東西。這就又提到了一個老生常談的問題了“為什么學(xué)了十好幾年英語還是學(xué)不明白？”因為在國內(nèi)，除非是外企，或者專業(yè)性強的工作，真的用不上！所以，我告誡自己，不要去追熱點，千萬不要以為學(xué)總比不學(xué)強，那些看似有用的知識其實只是在消耗你的注意力而已。
問題3：互聯(lián)網(wǎng)時代，如何才能形成個人品牌——實操方法論：“把能力封裝成輕產(chǎn)品，高頻次發(fā)出去”。
為什么要打造個人品牌呢？因為趨勢需要。現(xiàn)在這個時代，已經(jīng)沒有什么所謂的鐵飯碗了，今天干得好好的公司，也許明天因為資金鏈的斷裂就破產(chǎn)倒閉了；已經(jīng)簽訂的注資合同，卻因為對方?jīng)]有融到資而解除。變化才是這個時代唯一不變的東西。我們能做到的，只有不斷打磨自己的核心技能，創(chuàng)造個人品牌。這樣，無論你供職的企業(yè)怎樣變化，你都能始終找準(zhǔn)自己的定位，甚至吸引別人找到你！
那具體怎樣打造個人品牌呢？我在本書中學(xué)到的，就是這句話“把能力封裝成輕產(chǎn)品，高頻次發(fā)出去”。打造個人品牌并非一朝一夕之事，你本來就在積累自己能力的時候，不妨將自己的知識模塊化，并讓別人知道�！澳惚緛砭驮趯W(xué)習(xí)，不妨三言兩語將今天學(xué)到的發(fā)在朋友圈”，這樣慢慢地才會有人知道，哦，這個人最近在干什么，他能干什么。張輝老師也說過，要利用好朋友圈，朋友圈是個絕佳的展示自己的媒介。
古典在書的最后介紹了本書的使用方式：
第一遍，從頭到尾通讀一遍。
第二遍，回到對你有用的章節(jié)再讀一遍，并嘗試實踐所講方法。
第三遍，嘗試轉(zhuǎn)述給別人。
第四遍，時常翻看。
現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗試把對我啟發(fā)最大的部分轉(zhuǎn)述給你了，希望對你有所幫助，并且，對于這本書我也會時常翻看，相信每次閱讀都會給我?guī)硇碌膯l(fā)。
《躍遷》讀后感 4
這學(xué)期我們學(xué)校在轟轟烈烈地搞“智慧校園”系列活動。從硬件設(shè)施到軟件培訓(xùn)，深感教學(xué)、教師這個職業(yè)都在發(fā)生著一次巨大的轉(zhuǎn)變。五年前，全校的黑板都變成了電子白板，我們從一支粉筆變成了用課件講課，從去年到今年，電子白板又變成了液晶觸摸式一體機。校長說，未來我們一個年級一個學(xué)科只需要一個老師授課，所有的學(xué)生通過學(xué)生平板就能學(xué)習(xí)；教研主任說，以后老師們的授課方式要改變，不能把一體機還只當(dāng)成PPT播放器，要運用科學(xué)技術(shù)進行更有效的教學(xué)�？�，高速發(fā)展的前沿科技將會迅速改變這個世界的格局，如果我們跟不上時代的發(fā)展，必然會被淘汰！
剛好最近在讀古典老師寫的《躍遷》，凡事皆有方法論，如何成長這件事也不例外。這本書就是關(guān)于個人成長的理論體系著作。什么是“躍遷”？電子吸收能量后，突然跳到更高能量級，這種不連續(xù)、跳躍式的突變，我們稱之為“躍遷”。人類認(rèn)知世界和自我成長，也會受到激發(fā)產(chǎn)生突變，進行“躍遷”。
如何實現(xiàn)自我躍遷？
分為三個階段：持續(xù)學(xué)習(xí)、閱讀中，突然有一天一個概念擊中你，你打開了一個全新的視野，過去困擾你的一切突然清清楚楚，頓悟，這叫做認(rèn)知躍遷；于是你按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)地積累、練習(xí)、見人、蓄勢，卻長久沒有什么變化。有時候你都快要放棄了，但是突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上了一個臺階,這就是第二個階段——能力躍遷；在一個長時間的積累和爬坡之后，你正確地做出了幾個選擇，換了幾個平臺，身價、能力和水平會突然上一個層次，看問題、做事情有了不同的力道，這就是第三階段能級躍遷。
如何給自己的人生定位？
站在高手的身邊！歌德說：“如果你要指點四周風(fēng)景，你先要自己爬上屋頂�！敝挥姓驹陧敹耍拍芸吹秸嬲氖澜�。要學(xué)習(xí)一項技能，就要先研究這個領(lǐng)域的第一線高手，只有站在高手身邊，與偉大同行，才有可能真正領(lǐng)略到他們的世界。
如何提高學(xué)習(xí)效率？
1.找到知識的源頭，提升認(rèn)知效率。作者將知識分為四層：一手信息，知識的源頭，二手信息，對一手知識的.忠實轉(zhuǎn)化，三手信息，為傳播而簡化和極端化觀點的陳述，四手信息，出于各種動機充滿個人經(jīng)驗的情緒化表達(dá)。在學(xué)習(xí)時首先找到知識的源頭，學(xué)會功利讀書法，即目的性極強的讀書，認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，成人學(xué)習(xí)有三個前提要求的時候效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向、有及時反饋、最近發(fā)展區(qū)。
2.有的人讀書很多，卻無法精準(zhǔn)利用書中知識，原因是沒有將知識變成知識晶體儲存在大腦中，四種常見的知識結(jié)構(gòu)幫你將知識變成知識晶體：關(guān)聯(lián)、樹狀、序列、數(shù)據(jù)。
3.聯(lián)機學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)方式：單機學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和思考整合的循環(huán)；聯(lián)級學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)-思考整合-分享-聯(lián)機外界。通過聯(lián)機學(xué)習(xí)和跨界聯(lián)機學(xué)習(xí)我們可以和同行、其他行業(yè)交流，用答案換答案。
4.做一個終身提問者。提問即思考，提問即創(chuàng)造。提問的能力能看出一個人思考的深度，提問可以讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更清晰，學(xué)習(xí)動力更強大。
5.知識IPO，把知識變成價值。I-輸入問題，以持續(xù)解決問題為目標(biāo)；P-解決問題，以整合多學(xué)科知識為手段；O-輸出產(chǎn)品，通過咨詢研發(fā)、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化。
小結(jié)：站在知識的源頭，萃取知識晶體；聯(lián)機學(xué)習(xí)，用一塊晶體換回來更多晶體，以問題為中心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的問題樹，用知識IPO讓知識變成價值。
改變很難，因為他要打破你以往舒適的生活方式、思維習(xí)慣。但是任何能夠讓你提升的東西都不會那么的令人舒適。未來在變，未來已來，對待未來和新事物的態(tài)度，決定了我們未來能走多遠(yuǎn)，用開放的眼光看世界，用專注的態(tài)度修煉自己，有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生。
《躍遷》讀后感 5
繼《拆掉思維里的墻》，《你的生命有什么可能》之后，這是古典老師第三本書。
古典何許人也？新精英生涯創(chuàng)始人，他曾是新東方優(yōu)秀教師，因目睹無數(shù)中國教育下的一流人才的迷茫和糾結(jié)，意識到"找到自我"比"去好大學(xué)"更重要，2007年轉(zhuǎn)型做生涯規(guī)劃，專注于該領(lǐng)域十余年。
作者開篇就為我們勾勒出目前這個時代的特征：
信息變多，思考變淺；
機會變多，競爭跨界；
隨時干擾，永遠(yuǎn)在線。
一方面我們獲得信息越越容易，創(chuàng)業(yè)門檻越越低，機會也越越多。
另外一方面，我們的注意力隨時都會被外界各種因素干擾，創(chuàng)業(yè)門檻越低，意味著競爭越激烈，單點突破的幾率越越小。
我們擁有的是非洲大草原上的大腦，裝著工業(yè)時代的思想，卻生活在移動互聯(lián)網(wǎng)，人工智能時代的今天。面對這樣殘酷的現(xiàn)實，我們究竟該如何定位自己的人生？
首先，我們應(yīng)該停下，好好思考一下自己真正想要的是什么？
下邊這個故事，我印象特別深。巴菲特有個飛機師，叫做弗林。他為巴菲特開了十多年飛機。有一次，他問巴菲特：怎么才能像你一樣獲得成功呢？
巴菲特說：第一步，你要圈出2你特別想要的東西。如果你想不明白，你可以用"有趣"和"有用"做一個評分。第二步，圈出個你認(rèn)為最重要的東西——然后怎么辦？
有人說，我懂，然后就集中全力馬上開始做這個，有機會再去做那20個。
完全錯了。
巴菲特說，接下，你這一輩子要像躲避瘟疫一樣躲避另外那20個目標(biāo)。因為人這一輩子做好事，已經(jīng)非常非常難。這些有點兒希望，又不可能窮盡的事情，才是最恐怖的。你要集中你所有的精力去躲避那20個，它們只是幻覺；那個勾勒出的才是真正的你。
當(dāng)你確定了自己的人生目標(biāo)，接下要考慮的是達(dá)成的路徑，對內(nèi)是個人成長，提升個人價值；對外是順勢而為，放大個人價值。
關(guān)于個人成長，有兩點體會深刻：
1）帶著問題去學(xué)習(xí)。
《終身成長》一書中談到的兩種思維模式能很好的說明學(xué)會提問的重要性。
固定型思維模式，是我會什么，我就去做什么。認(rèn)為人的才能是一成不變的，他們會把發(fā)生的事當(dāng)做衡量能力和價值的直接標(biāo)尺。
成長型思維模式，是我有了目標(biāo)，通過不斷解決問題去成長，雖然人先天的才能、資質(zhì)、性格各有不同，都可以通過努力和經(jīng)歷改變。
被問題拍肩膀，總比被現(xiàn)實抽嘴巴子好，好問題比答案還重要，"功利式"的學(xué)習(xí)方法是帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣才能得到真正的成長。
2）大腦外包：
我們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)模式通常是，把所有的知識都裝進大腦里，并通過各種考試檢查大腦的內(nèi)存�，F(xiàn)在我們回頭看看，在學(xué)校里學(xué)到的知識，一定是我們解決問題時用的著的部分，記憶最深刻，而那些我們不常用的部分，大多都被遺忘了。
對于那部分被遺忘的知識，其實我們只需要知道它們在哪里，根本不用儲存在大腦里面。在移動互聯(lián)網(wǎng)的今天，調(diào)取知識可能就只需要幾秒鐘，如果高效利用我們的大腦，我們需要儲存進大腦的，只是這部分知識的檢索目錄。
移動互聯(lián)網(wǎng)最大的特征，是每個人都可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)建立自己的個人品牌。個人學(xué)習(xí)和成長是我們建立個人品牌的基礎(chǔ)，如何借移動互聯(lián)網(wǎng)的勢，放大個人品牌，創(chuàng)造更大的社會價值，是不得不考慮的問題。
《躍遷》一書中提及的系統(tǒng)思維，給了我們很好的啟發(fā)。不識廬真面目，只緣身在此中。如何跳出外，看清廬真面目，是需要學(xué)習(xí)和思考的。
如果我們目前做的事情是一個點，那么這個點它附著于哪根線上，這根線又被編織在哪個平臺上，這個平臺有處理什么樣的體系當(dāng)中，這個體系整體處于上升還是下降的趨勢。我想不管是擇業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，這都是必須要看清楚的。
打個比方，如果你目前所做的產(chǎn)品是方便面，即便它的價格再便宜，口味再好，也不可能有長遠(yuǎn)的未。因為人們吃方便的生活方式正在被改變，而顛覆方便面這個行業(yè)的，正式依附于移動互聯(lián)網(wǎng)成長起的.，以美團、餓了么為代表的外賣平臺。
為什么有那么多的人，聽了那么多的道理，讀了那么多的書，卻依然過不好這一生。究其原因，書沒有錯，道理也沒有錯，可能真正的問題是在這個人身上。
這個世界上有很多書，有工具型的書，有學(xué)術(shù)類的書，有成功學(xué)的書，有哲學(xué)類的書等等等，我們一輩子也要讀很多本書，我們究竟應(yīng)該以什么樣的態(tài)度去看待讀書這事呢？
羅胖的一次分享讓我印象深刻，我們讀書要跟古代皇帝批閱奏一樣，如果我們自己是皇帝，那么我們所讀的每一本書的作者，都是我的臣民，需要的他們的時候，我翻開書本接見一下，如果我不需要他們，就讓他們在一邊候著。
《躍遷》這本書的副標(biāo)題是"成為高手的技術(shù)",這本書不但提供了很多個人成長的路徑和方法，如何順勢而為，放大個人價值。這本書更大的價值在于，它能夠引發(fā)我們的深入思考：如何才能過好這一生？
《躍遷》讀后感 6
《躍遷》是一本由樊登老師隆重推薦的古典老師的大作內(nèi)容涵蓋了個人成長、職場發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力等諸多方面。在樊登讀書會的第1輪中，我們將探討這本書的主要內(nèi)容，并分享一些讀后感。來看一下《躍遷》這本書的主要內(nèi)容。它分為四個部分，每個部分都涉及到個人躍遷的重要方面。第一部分是“認(rèn)識自己”，主要介紹了如何通過自我認(rèn)知來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和缺陷，并找到適合自己的發(fā)展方向。第二部分是“建立人際關(guān)系”，主要介紹了如何與他人相處，以及如何利用社交網(wǎng)絡(luò)來建立自己的品牌。第三部分是“掌握技巧”，主要介紹了如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和解決問題的能力。第四部分是“追求卓越”，主要介紹了如何追求卓越，并保持自己的動力和熱情。
閱讀這本書的過程中，我深刻認(rèn)識到，要想實現(xiàn)個人躍遷，必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的`能力。在建立人際關(guān)系方面，我意識到，良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展至關(guān)重要。因此，我努力克服自己的社交障礙，主動與他人交流，并學(xué)會了如何與他人相處。同時，我也認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并努力學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。閱讀這本書的過程中，我還深刻感受到了樊登老師對于古典書籍的深刻理解和熱情。他在講解過程中，不僅將書籍中的知識點與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，還分享了自己的讀后感，讓我們更好地理解和吸收書籍中的內(nèi)容。通過樊登老師的講解，我深刻認(rèn)識到，閱讀古典書籍的重要性，以及如何將書籍中的知識應(yīng)用到自己的生活中。
通過閱讀《躍遷》這本書，我收獲頗豐。這本書不僅介紹了一些重要的知識點，還為我提供了一些實用的建議，幫助我實現(xiàn)個人躍遷。同時，我也感受到了閱讀古典書籍的重要性，以及如何將書籍中的知識應(yīng)用到自己的生活中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
《躍遷》讀后感 7
躍遷，更大廣度的勵志書，古老師給我們總結(jié)了很多提升的方法，個人的成長要結(jié)合起社會和新的網(wǎng)絡(luò)時代，要學(xué)會以小博大！
最近也看了很多心理及勵志的書籍，點很多，每本書都有一兩個戳中自己內(nèi)心的點，比如極簡主義，少即是多，刻意練習(xí)，愛的藝術(shù)，奇特的一生……而古老師這本書就是個大雜燴，我想書后附錄里的書單就是一手資源，他把它們進行了系統(tǒng)整合并且加入了自己的觀點，進行了二次創(chuàng)作和復(fù)述，這本書的視野很大，不過于我而言，仍需要再積累，才能躍遷。
高手暗箱，利用規(guī)律，放大努力:這章里最吸引我的是建立網(wǎng)絡(luò)知識庫，隨時調(diào)用；在高高價值區(qū)，做正確的事:選擇頭部，這個說起來容易，其實不然，在現(xiàn)實中，這需要自我修煉和積累到一定程度才行。持續(xù)迭代，系統(tǒng)性進步是必須的策略；用提問學(xué)習(xí)，用聯(lián)機思考，用輸出整合:這個很妙，學(xué)習(xí)得有區(qū)分，在思考后進行提問學(xué)習(xí)，效果會好很多，需求高手幫助和獲得及時反饋非常必要；升級思維，解決復(fù)雜問題:這章是最吸引我的，也是收獲最大的，系統(tǒng)思維、回路、層級、控制點這幾個概念很重要，需要好好掌握與運用！躍遷者的.心法:專注、簡單、開放等等，這章里我覺得開放這個點說服了我，我確實缺乏開放的意識，這個要加強和實踐！
開放九律:1.見得人好，經(jīng)常隨喜贊嘆；2.找到自己領(lǐng)域的知識源頭，并分享；3.不隨便崇拜誰，一旦崇拜，以他為頂，你的系統(tǒng)就又封閉了；4.不再認(rèn)為自己不喜歡、看不懂的東西就是傻的；5.小心那些“一切都能解釋得通”的上帝視角感理論；6.對水平?jīng)]你高的人要寬容，因為你也沒有掌握真理；7.留出10%到30%的時間，給自己不懂也不會太接觸的領(lǐng)域；8.現(xiàn)在更高的角度，發(fā)現(xiàn)和專注自己的獨特之處；9.專注于自己的人生大問題！
《躍遷》讀后感 8
最近兩天看完了古典老師的《躍遷》，這是繼采銅的《精進》后第二本讀的如此暢快的書，收獲自然是巨大的。
首先，我的認(rèn)知上有了很大的轉(zhuǎn)變，可以稱之為認(rèn)知的提升。在閱讀中，一些固有的思維逐漸被打破，比如，了解了系統(tǒng)思維和還原思維的區(qū)別，認(rèn)識到自己生活中常陷的幾大負(fù)向回路，學(xué)習(xí)著如何改變這種負(fù)向輪回，另外，我也認(rèn)識到目前時代特征正在轉(zhuǎn)變，不能再拿舊的眼光看待世界，也不能再使用舊的方式和方法處理問題，要“與時俱進”，之前有限的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗沉淀下來的觀點與看法，在讀完這本書之后都有了很大的轉(zhuǎn)變，不能說古典老師說的都對，但起碼給了我另一個看問題的角度，給了我重新定義問題的機會。
其次，收獲了很多方法論。書中說到，勤奮的三種境界，第二種是方法論的勤奮，我現(xiàn)在應(yīng)該還停留在這個階段吧，訂閱了一些講方法論的專欄，卻沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，實在是懶惰成性，但不能因為這個借口就停滯不前，事實上最近戰(zhàn)惰還真有了些辦法，也有見成效呢。
再其次，還學(xué)會了怎樣做一個更好的人�？偨Y(jié)為幾句話，分別是：面對世界，開放而專注，面對自己，遲鈍而有趣，面對他人，善良簡單可激怒，面對不確定，極度聰明和善良，里面所說的TNT交際策略也是一個很有趣的知識點，跟自己所秉持的交友觀還是十分相近的`呢。
最后，通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)自己對于成長類書籍都是求知若渴的，雖然會有人質(zhì)疑這類書籍的指導(dǎo)性，但在我看來，能寫出如此嚴(yán)密有系統(tǒng)，有趣卻又高度總結(jié)的書的人都是有大智慧的。我在《躍遷》里，讀出的不僅有古典老師自己的思想，也有佛家的思想在里面，很喜歡這類人，就像我的導(dǎo)師杜老師一樣令人敬仰。
最后的最后，想起上次和朋友交流，問他們，都在寫個人公眾號，那有沒有出書的想法呢？結(jié)果得到很無情的回答，出了自己看么，有人看嗎？嗯，的確很打擊人，但好像不容反駁呢。畢竟在這個人人都出書的時代，我還沒打磨好技藝就想搞大動作，是不現(xiàn)實的呢，不過，換一個角度看，有夢還是好的，哈哈，愿大家早日都可以實現(xiàn)理想啦~
高亮：最近比較積極，思考比較多，想要拉個小群5-7人的樣子，定期線上討論開開腦洞，專業(yè)職業(yè)年齡都沒有限制，但唯一的條件是喜歡思考，可以拉自己的朋友入群，但一定是要能夠碰撞出思維火花的那種哦，有意愿的給我留言or直接私信我啦，先提前感謝~期待我們的相遇~
《躍遷》讀后感 9
很幸運加入到豪順這個大家園中，前段時間正好趕上我們部長組織的《躍遷》共讀分享會，不管是這本書中的內(nèi)容還是共讀分享的這種讀書方法，都讓我受益匪淺。在閱讀和分享中，從一開始的按章閱讀到最后帶著問題思考閱讀并結(jié)合自己生活和工作中實例來向大家分享，我們部門的每一個人都在這個過程中學(xué)到及體會到因不同的年齡和經(jīng)歷所帶來的不同的閱讀心得和感受。
言歸正傳，那么《躍遷》這本書主要說了什么，要教會我們什么，出這本書的目的到底又是什么呢？首先，《躍遷》前言部分它就交待了：
1.我們正處于一個知識大爆炸的時代背景。
2.時代發(fā)展的越快，我們越要慢下來，靜下來，弄清楚自己的方向。
3.多閱讀，要用投資的眼光看待人生，與成功人士對話，踩在巨人（成功人士）的肩膀上攀峰，成功就蘊藏在有暗箱的.閱讀中。
4.其目的就是如何利用規(guī)律，借助時代和平臺的勢，放大自己的努力，實現(xiàn)自我的躍遷，從而能達(dá)到有條不紊地奮斗前行并過舒展從容的恬靜人生的境界。
5.高手之路就是見自己，見世界，見眾生。而我們大部分人做到見世界即可，見世界的境界為看到趨勢，理解規(guī)律，升級心智，自我躍遷。方法和講了哪些內(nèi)容呢？
本來是想自己做一個知識框架出來，可無意。那么，《躍遷》這本書教給我們哪些中看到一個高度概括《躍遷》這本書的框架圖，就借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，分享給大家。
最后，我覺得《躍遷》這本書不僅僅講了放大個人努力需利用的規(guī)律及方法，還在最后一章中講到了我們自身的內(nèi)在修練，也說明了在職場和生活中人際關(guān)系、為人處事及溝通的重要性。
從始至終，這本書的基礎(chǔ)和前提是努力二字，如果不努力，那么這些方法和規(guī)律也都是空談，有一句話說得很好，未來不屬于80后，也不屬于90后,更不屬于00后，未來是屬于努力后的，不管正處于什么樣的年齡和環(huán)境下，努力都是一種生活態(tài)度。羅振宇在跨年演講中說過一句話，現(xiàn)在的社會，不是你不動就是在原地踏步，而且是你在動了才在原地踏步。這句話的另一個意思是當(dāng)你停止努力了，不是原地踏步，而是在走后退路。那么，有技巧和方法的努力，站在巨人的肩膀上更能讓你登上人生的高峰，實現(xiàn)自我躍遷。
當(dāng)今社會，不破不能立，不拆不成器，要想取得成功，就要不斷去嘗試，最終從千萬人的成功中找到并開創(chuàng)一條屬于并適合自己的路。
《躍遷》讀后感 10
這是一個我特別欣賞、愛學(xué)習(xí)、敢實踐、進步大、愛分享、特善良、愛幫助人的好朋友推薦的一本書。
翻開這本書，被作者的思維所折服，又一次感受到書跟書之間的差距可以是天壤之別。
這是一本講底層邏輯的書，書中蘊含了很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃、職場進階、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)精進等方面的智慧。既有哲學(xué)的智慧、也有實在的方法論，絕對值得一直帶在身邊，每月都溫習(xí)一下。
分享一下現(xiàn)階段的我看完這本書印象最深刻的幾點:
1.別列書單，列問題單。我很喜歡看書、聽書，但是總有一種輸入過多過雜，輸出太少，看過很多書依然沒有明顯進步的感覺。直到聽到古典老師這個觀點“列問題單”，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。以后學(xué)習(xí)、夢想清單、寫作應(yīng)該更多聚焦在自己的想解決的問題上面。
2.克服人性的弱點。我大概知道自己進步緩慢的原因了。我們?nèi)诵灾杏卸桃�、恐懼、貪婪的一面，這些都是下意識的'，我們需要通過不斷地強調(diào)高層次的意識，擺脫它們。
3.分享。我覺得自己分享的內(nèi)容和頻率都有待提升，分享會吸引與自己志同道合的朋友。以后要多分享解決自己問題的內(nèi)容。
4.可迭代關(guān)系:成長加速度和我一樣，甚至比我更快的人。在社交方面一直沒有太多的思考，在看了古典老師這本書之后，就清晰了應(yīng)該主動結(jié)交什么樣的朋友。
希望能夠把書中的底層思維學(xué)以致用，融會貫通，養(yǎng)成習(xí)慣。
也要反復(fù)看這本書，在不同的階段應(yīng)該會有不一樣的思考和領(lǐng)悟。
《躍遷》讀后感 11
《躍遷》這本書是在去年8月份就買了，當(dāng)時是在動車上讀完的，就是埋頭扎進去，把整本書讀完，等到來整理思路的時候卻發(fā)現(xiàn)吸收的并不多，所以讀書方法真的很關(guān)鍵，尤其是這種提升思維相關(guān)的書。但不得不說，這是本很有質(zhì)量的書，里面的很多知識塊是可以分解來理解的。三月書單里出現(xiàn)這本書的時候，我就重新拿來讀了一遍，抓了部分點，融入了些自己的認(rèn)識。
文中提到自我躍遷，需要的是認(rèn)知躍遷，能力躍遷，能級躍遷三大步。個人的眼界和格局是很重要的一部分，聰明人很多，但很多時候眼界可以促使你做更正確的選擇，這也就是升級心智，洞察趨勢，聰明的勤奮，才能推向更大的成功。
關(guān)于二八法則的高效成長，它說的是社會和自然的大部分系統(tǒng)都有重點，做事情一定要抓重點，持續(xù)的抓住重點，就抓住了最高效率的關(guān)鍵，每個系統(tǒng)里都有杠桿點，找到這個杠桿點，能迅速放大一個人的努力，達(dá)到事半功倍的效果，找到事物的核心杠桿點需要大量的觀察和思考，然后抵制住各種誘惑，遵循二八法則，堅定的持續(xù)關(guān)注這百分之二十，這需要強大的定力，這是投資的思考方式，也是自我投資者——高手——最重要的戰(zhàn)略。當(dāng)個人的這部分成長達(dá)成后，就需要利用系統(tǒng)或者平臺放大名氣，然后與最優(yōu)秀的大腦互聯(lián)。
這個時代的資源已經(jīng)在高度集中了，即使并不存在絕對的公平，但是我們依然不要去抱怨，而是去做好自己。挑選頭部賽道，把時機和站位放在個人努力前面，搶占頭部，享受紅利。我們需要從身邊的頭部做起，切不可好高騖遠(yuǎn)，把注意力盡量放到你能影響到，能操作的賽場，盡快去達(dá)到你視野里最近的頭部。
對于日常生活中的我們，做一件事專注是很重要的`。一個人的時間和精力，就是他的兵力。一個人的智商和情商，就是他他的火力。想象一個聰明人，精力是別人的兩倍，智商是別人的兩倍。這夠厲害了吧。但一旦這個人分兵3個目標(biāo)，他就馬上會在這3個領(lǐng)域分別被3個綜合能力不如他的選手擊敗。
這就是聰明人的最大詛咒一一貪婪而不專注。
為什么專注這么難？
因為越是聰明人，眼界越開闊，面臨的機會越多，可能越多，領(lǐng)域越多，一做就有小成，輕松殲滅低級選手，更加加覺得自己厲害，所以越發(fā)不專注。上天給你無限的機會，卻只給你有限的時間、精力和才華，所以越是優(yōu)秀，越要專注。
太多的聰明人死于不專注，而專注恰恰是高手的第一條護城河。
所以，三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注。做更少但是更好的事。當(dāng)一個人已經(jīng)站到了優(yōu)勢位置，只要保持專注節(jié)制，就不會輸。銷量最大的蘋果手機，恰恰是機型最少的一個品牌。
最后一點感悟就是在這個信息爆炸的時代，學(xué)會辨識信息，篩選信息也很關(guān)鍵，要善用搜索，調(diào)用和整合他人的觀點。
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