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《昆蟲(chóng)記》小學(xué)五年級(jí)讀后感作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的《昆蟲(chóng)記》小學(xué)五年級(jí)讀后感作文，希望對(duì)大家有所幫助。
《昆蟲(chóng)記》小學(xué)五年級(jí)讀后感作文1
在奇妙的昆蟲(chóng)世界里，有很多不同的昆蟲(chóng)，有兇殘的綠蚱蜢，有喜愛(ài)唱歌的蟬，有鉆土高手蚯蚓
這里我跟大家講一個(gè)法布爾寫(xiě)的灰蝗蟲(chóng)的一小段故事：
灰蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)感到自己已經(jīng)成熟，可以蛻變之后，便用后爪和關(guān)節(jié)部位抓住網(wǎng)紗，而前腿則收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺著的成蟲(chóng)翻轉(zhuǎn)身來(lái)。鞘翅的鞘----三角形小翼成直角地張開(kāi)其尖帆；那兩只翅膀胚芽的細(xì)長(zhǎng)小帶子在暴露出的.間隔處的中央豎起，并微微分開(kāi)。這樣，蛻皮的架式業(yè)已擺好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹ｉ_(kāi)始蛻變了，蝗蟲(chóng)的背部裂開(kāi)了一道口子，背部在緩慢地拱起，越拱越大，終于全拱出來(lái)了。隨后頭也拱出來(lái)了，其他部位也接連出來(lái)了，蛻變結(jié)束�；认x(chóng)在蛻變時(shí)，承受了很大的痛苦，我真是無(wú)比敬佩蝗蟲(chóng)；不過(guò)，也希望蝗蟲(chóng)家族不要?dú)奈覀冃列量嗫喾N的糧食。
在《昆蟲(chóng)記》里，作者告訴了我們各種昆蟲(chóng)的習(xí)性，特點(diǎn)和作者的推測(cè)，讓我們充分明白了昆蟲(chóng)許多不為人知的秘密：小闊條紋蝶為了求偶，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到雌性小闊條紋蝶的身邊，就算累死也甘愿；綠蚱蜢經(jīng)常將蟬開(kāi)膛破肚，把蟬的肚子掏空，吃蟬的內(nèi)臟這就是法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，它讓我明白了許多道理：螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)的重要，大孔雀蝶讓我明白了做事就要堅(jiān)持到底
我想大家也很喜歡《昆蟲(chóng)記》吧？
《昆蟲(chóng)記》小學(xué)五年級(jí)讀后感作文2
今年暑假，老師讓我們看《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，這本書(shū)作者是著名的法布爾寫(xiě)的，他是法國(guó)的。法布爾先生長(zhǎng)期觀察不同的昆蟲(chóng)，法布爾還給我們記錄下來(lái)了他在觀察昆蟲(chóng)的情景，過(guò)程，還給我們介紹了這些小昆蟲(chóng)的最?lèi)?ài)，長(zhǎng)大的歷程，讓我們知道了這些小昆蟲(chóng)的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲(chóng)，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。
法布爾先生養(yǎng)過(guò)很多的小昆蟲(chóng)。所以，法布爾先生很了解這些小昆蟲(chóng)，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，書(shū)里的知識(shí)太多了。
比如說(shuō)：黑胡蜂的外衣，一半為黑黃色，纖纖細(xì)腰，步態(tài)輕盈。休息時(shí)，翅膀不是平展著而是橫折成兩半，腹部像化學(xué)家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個(gè)長(zhǎng)頸連到胸部。這里書(shū)上詳細(xì)的`介紹了胡蜂的外形，步態(tài)，翅膀，腹部。其實(shí)有蟲(chóng)子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細(xì)的觀察一下，你就會(huì)覺(jué)得，這些小昆蟲(chóng)是多么的可愛(ài)。有些昆蟲(chóng)比我們?nèi)祟?lèi)還上進(jìn)呢!
我也要像這本書(shū)的作者一樣，愛(ài)觀察小昆蟲(chóng)，做他們的好朋友。
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