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讀《嶺南故事2》有感作文
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《嶺南故事2》有感作文，希望能夠幫助到大家。
讀《嶺南故事2》有感作文1
古人曾說：書中自有黃金屋。在假期里，我便翻開《嶺南故事2》這本書，去書的海洋里尋找?guī)X南往事。
這本書主要敘述了耳熟能詳?shù)膸X南人物，如：倫文敘、洪秀全……；源遠(yuǎn)流長的嶺南文化，如：及第粥的來歷、上下九路陶陶居茶樓的.招牌是誰寫的……；還有，身為嶺南人不可不知的嶺南往事，如：孫中山及其名字的故事、“神童”梁啟超的故事……的精彩故事。
海斯曾說過這樣一句話：當(dāng)打開書本時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有翅膀。確實(shí)如此，這本書帶領(lǐng)我探索洪秀全、黃飛鴻、康有為……嶺南人物背后一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，使我更深入地了解嶺南的名人、名勝和名產(chǎn)。
讀完這本書，讓我最震撼的是《張之洞創(chuàng)建廣雅中學(xué)》這個(gè)故事。我從小到大，都只聽說過廣雅中學(xué)十分有名，但不知因何而有名。我看完了這個(gè)故事才知道：原來廣雅是張之洞他建的，這個(gè)廣書院緊隨著中國的歷史車輪滾滾向前，跨過清王朝的覆亡，一路高歌猛進(jìn)，一直走進(jìn)新中國。我怎樣也想不到，廣雅中學(xué)已有百年的歷史了，這讓我驚訝不已，十分震撼。
雪萊曾說過：越學(xué)越覺得無知。當(dāng)我一邊看書一邊體會(huì)書中的意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是那么無知，學(xué)無止境，我要珍惜現(xiàn)在的光陰，讀更多的書籍，將來報(bào)答父母和老師！
讀《嶺南故事2》有感作文2
在這個(gè)炎熱的暑假里，我讀了一本書名叫《嶺南故事2》，書中講述著眾多嶺南的英雄人物，講述著他們的成長故事、成長經(jīng)歷。他們個(gè)個(gè)都臨危不懼、勇往直前，一心一意忠心報(bào)國，雖然我不是嶺南人，但是，我們住在同一個(gè)家園，我一樣會(huì)為有這樣一個(gè)“家人”而感到驕傲。
英雄氣魄，人人皆有？在這本書中，每一個(gè)英雄人物都有自己的英雄氣魄，那種氣魄，是不可藐視的，它給人一種說不出的威嚴(yán)，然而那種威嚴(yán)，卻是可以給你依靠的力量。
在書中，這些嶺南的英雄人物都十分的友好，他們的決心都非常的強(qiáng)烈，同時(shí)，對(duì)那些傷害自己國家的敵人的憎恨也很強(qiáng)烈。所以，他們從小就很努力，從小立下忠心報(bào)國的志向，幫助祖國消滅敵人，幫助老百姓，讓他們有飯吃、有學(xué)上、還有衣服穿，為中華人民貢獻(xiàn)了自己的.一生。
英雄人物，令人敬畏。讀完這本書，我最佩服的人就是舍身報(bào)國的鄧世昌，他在抵御外來侵略者的甲午戰(zhàn)海中，英勇殺敵，壯烈犧牲，成為了后世景仰的民族英雄。我佩服他，是因?yàn)樗挠赂�，他的那種“犧牲小我，成就大‘我’”的精神令我敬佩。不管是行俠仗義的黃飛鴻、忠肝義膽的劉永福、還是救國救民的孫中山，他們的精神，可歌可泣。所以，我們更應(yīng)該珍惜，珍惜現(xiàn)在的美好生活；我們應(yīng)該感恩，感恩那些英雄和默默無聞為我們奉獻(xiàn)的人們。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，長大成為祖國的棟梁之才。
耳熟能詳?shù)膸X南人物，源遠(yuǎn)流長的嶺南文化，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的嶺南故事，讓我們更深一步的了解嶺南的名人、名勝和名產(chǎn)。嶺南的英雄讓你佩服的五體投地，他們的故事，又將給你怎樣的啟發(fā)呢？
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