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《了解你的學(xué)生》讀后感范文
最近我讀了美國威廉?格拉瑟博士的《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》覺得回味無窮,受益匪淺。
《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》是現(xiàn)實(shí)治療大師威廉·格拉瑟博士的著作。本書剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道,協(xié)助我們了解選擇理論的原理,提供實(shí)例說明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力,讓學(xué)生在課堂上充滿激情。
格拉瑟博士主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇,所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或個(gè)人內(nèi)在的心理圖像。他認(rèn)為行為不是他律或外塑的,而是由基本需求所驅(qū)策。如果學(xué)習(xí)行為能滿足學(xué)生的權(quán)利需求、愛與歸屬的需求、自由需求與樂趣需求,澤學(xué)生必然會(huì)自動(dòng)自發(fā)地去學(xué)習(xí)。反之,如果學(xué)生不愿意讀書,任何處罰都無法逼他們就范。生命不像機(jī)器,可以由操縱者來掌控,所有的生物都有自我意識(shí),都會(huì)自我控制,只有當(dāng)你讓學(xué)生做的事情能滿足學(xué)生的內(nèi)在需求的時(shí)候,學(xué)生才會(huì)按照你說的去做。換句話說,威廉?格拉瑟博士創(chuàng)建了一個(gè)新的教育理論——選擇理論,人的所有的行為都是為了以最好的方式來滿足根植于自身基因結(jié)構(gòu)的五大基本需求,即生存和繁殖、歸屬感和愛、權(quán)力、自由、樂趣。
書中還談到了“總合行為”!翱偤闲袨椤笔俏覀儌(gè)人的選擇。這一選擇意味著還有更好的選擇出現(xiàn),一個(gè)不錯(cuò)的教師應(yīng)該擁有更健康、更棒的身心狀態(tài)。我們?cè)谡n堂上對(duì)孩子生氣的時(shí)候,可以先告訴自己,我正在選擇生氣,因?yàn)槲沂譄o策了。當(dāng)我們?cè)谟X得無力的時(shí)候,也可以問問自己,除了選擇沮喪,我還有其他更好的選擇嗎?
格拉瑟博士的選擇理論的確有著很強(qiáng)的的實(shí)效性,讓我們受益無窮。他非常清楚自己的職責(zé)所在以及學(xué)生會(huì)怎么做,所以他會(huì)建立一套有效的方法來聽取學(xué)生的意見,并且經(jīng)由意見的采納,讓學(xué)生知道他們的建議非常有價(jià)值。這種互動(dòng)能給予學(xué)生更多的主人翁感,并使他們知道,只要他不斷努力學(xué)習(xí),終究會(huì)成功。
這本書,值得我們每位教師尋味。我希望自己成為一名新時(shí)代的老師。
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