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協(xié)和醫(yī)事讀后感
協(xié)和醫(yī)事讀后感1
協(xié)和，在還是孩提的時(shí)候就已經(jīng)略有所聞，不過在我們那邊偏僻的地方來說，也沒有人去過協(xié)和，甚至沒有人見過協(xié)和的人。但是對(duì)協(xié)和，我一直保持著一種崇拜的感情，理所當(dāng)然地認(rèn)為協(xié)和是中國(guó)最高的醫(yī)學(xué)殿堂。雖然至今也沒有見過協(xié)和的人，更不用說到過協(xié)和。 最近喜歡到丁香園逛逛，看到前版主把這本《協(xié)和醫(yī)事》上傳，懷著對(duì)協(xié)和的崇拜，我把這書下載了……
樓主說，這書下載后請(qǐng)?jiān)?4小時(shí)內(nèi)刪除，如果有興趣可去買。很遺憾，我沒有做到。我舍不得刪。這書，好；這書，有感情；這書，不只是書，還是情感的傳遞。
協(xié)和醫(yī)事，看完也沒有究竟沒有說過醫(yī)術(shù)，用里面的話說，醫(yī)生有兩個(gè)高峰，一個(gè)是技術(shù)，另一個(gè)是醫(yī)德。老協(xié)和的醫(yī)生就是擁有雙高峰的醫(yī)生，就是現(xiàn)在所需要的能夠處理醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)生。不談他們，他們是我們所需仰望的，卻不可再企及，至今我也沒有遇到過所謂雙高峰的醫(yī)生，也許這并不能埋怨自己的運(yùn)氣不佳，也許這個(gè)國(guó)家對(duì)這些人也是可遇不可求了。不是我對(duì)醫(yī)生絕望，也不是醫(yī)生的醫(yī)德不夠好，只是在這種醫(yī)療環(huán)境下，治病的醫(yī)生有，治病人的醫(yī)生不敢有。這就是所謂千里馬常有，伯樂常有，卻沒有成為的千里馬的'條件。 千里馬，我也知道，也承認(rèn)，我不是一匹千里馬，所以我倒愿意自嘲一下，我不是一匹馬，哪來千里馬。想想以前協(xié)和醫(yī)學(xué)院是怎么一回事，老師比學(xué)生多，能夠想象嗎？再想想，平均下一年只是培養(yǎng)不到20個(gè)醫(yī)學(xué)生。這是一個(gè)什么概念，放到現(xiàn)在的社會(huì)，老師比學(xué)生多，一年畢業(yè)不到20位醫(yī)學(xué)生，那不是浪費(fèi)資源嗎？那么多農(nóng)民子弟，為什么你老師就不教多幾個(gè)學(xué)生，教出來的醫(yī)生多了，也好造福社會(huì)，我們國(guó)家醫(yī)生比例在世界上還是倒數(shù)的呢。這是善意的建議，也是可以理解的。
或許吧，某些人以為一個(gè)老師帶的學(xué)生越多，就越能造福社會(huì)，允許我從好的方向想，總不能把我原本沒有機(jī)會(huì)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)現(xiàn)在得到了，倒去說他們的壞話，所以，大學(xué)該擴(kuò)建擴(kuò)招，一個(gè)班只要教室允許，多少人也無(wú)所謂，越多越好，我就是在這種上大學(xué)最容易的時(shí)候考上了大學(xué)，成為一名醫(yī)學(xué)生。我們班多少人，說出來一直是讓人驚訝，也讓那些沒有讀過大學(xué)的人心里爽了一把，原來大學(xué)還可以這樣快餐式啊，真正地適合時(shí)代的發(fā)展。我們班到底有多少人，想想讀書時(shí)候我們最大的教室能裝多少人，大概就是那個(gè)數(shù)了。人多力量大啊。
說回協(xié)和，協(xié)和正因?yàn)樾《劽�。協(xié)和出來的不僅僅是醫(yī)生，是醫(yī)學(xué)家，是心理學(xué)家，是學(xué)者。協(xié)和影響的不僅僅局限于協(xié)和這個(gè)地方，不僅僅只是北京，而是全中國(guó)。當(dāng)時(shí)這么小小的一家醫(yī)學(xué)院，卻能引導(dǎo)一個(gè)大國(guó)的醫(yī)學(xué)走向。這應(yīng)該值得某些人思考。
不談某些人，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，不管作為醫(yī)生，還是作為醫(yī)學(xué)生，總免不了讓自己去想想愿景，現(xiàn)實(shí)實(shí)在是有差距。談?wù)勎易约�。曾�?jīng)我對(duì)醫(yī)生這職業(yè)是沒有抱有一丁點(diǎn)興趣的，后來由于某些緣故，我選擇了醫(yī)學(xué)。到了這大學(xué)來求學(xué)，這里的外在環(huán)境真的是出乎意外得好，整潔，寬敞，干凈，相對(duì)來說，內(nèi)在環(huán)境就相去甚遠(yuǎn)。我也承認(rèn)，我這個(gè)人的惰性是隨環(huán)境而波動(dòng)的，這里讓我的惰性呈指數(shù)性成長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的積極性。
書上說，老協(xié)和的那些老醫(yī)生相當(dāng)懷念在老協(xié)和的日子。雖然在那里，他們的臉被人嘲諷為“協(xié)和臉”，缺乏陽(yáng)光，缺乏笑容的臉，一副緊張兮兮的樣子；但是他們?cè)诓∪嗣媲�，又完全是另外一副模樣，笑容可恭，認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在，醫(yī)院的我們，恰恰跟他們相反，我們?cè)诓∪饲安攀怯幸粡垺皡f(xié)和臉”，情何以堪。
雖然以后我也不見得有什么成就，但起碼我現(xiàn)在的夢(mèng)想，當(dāng)真是踏踏實(shí)實(shí)地成為一名好醫(yī)生。但愿一路上沒有阻擾，而且有一批志同道合以兄弟相稱的朋友。
協(xié)和醫(yī)事讀后感2
協(xié)和：洛克。菲勒基金會(huì)在原北京協(xié)和醫(yī)學(xué)堂基礎(chǔ)上創(chuàng)立，在過去的近一個(gè)世紀(jì)里，成為西方醫(yī)學(xué)在中國(guó)發(fā)展的鼎盛和巔峰，深深影響了中國(guó)的醫(yī)療系統(tǒng)，大部分學(xué)生在未來的從醫(yī)生涯里推動(dòng)了中國(guó)的西醫(yī)發(fā)展，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，提倡精英教育，通識(shí)教育、博雅教育并重。它在教育、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得的成就，應(yīng)當(dāng)引起現(xiàn)在社會(huì)的思考，在面對(duì)醫(yī)患矛盾層出不窮，社會(huì)醫(yī)療體系改制迫在眉睫的'今天，如何去培養(yǎng)醫(yī)生，以期提高基本的社會(huì)醫(yī)療保障。
擔(dān)任醫(yī)學(xué)生輔導(dǎo)員的三年多時(shí)間里，深深感受到，醫(yī)學(xué)生們從高考中走出，又重新進(jìn)入新一輪不間斷的考試，不說學(xué)富五車，起碼要學(xué)的書就要五車，每一學(xué)期末發(fā)教材，體弱女生沉得都無(wú)力提起，內(nèi)外婦兒、八大系統(tǒng)、解剖、生理、生化、病理……基礎(chǔ)考、臨床考、畢業(yè)考，三大綜合考試，座座大山，想穿上白大褂還需經(jīng)歷醫(yī)師資格考試，近來又提出要進(jìn)各基地醫(yī)院輪轉(zhuǎn)，本三年碩兩年博一年，如此沉重之學(xué)業(yè)，和其高中同學(xué)四年本科畢業(yè)即投入社會(huì)熔爐相比，醫(yī)學(xué)生所付出的時(shí)間、精力，必然更多，除了普世的救死扶傷理念之外，這一切理應(yīng)得到社會(huì)給予的尊重和理解。八年求學(xué)路漫漫，學(xué)生卻不知自己八年后的社會(huì)角色是什么，看到一幕幕的醫(yī)生事件，一部分學(xué)生開始退怯，醫(yī)生都已經(jīng)成為高危職業(yè)，社會(huì)的誠(chéng)信還能靠什么去支撐。
多年前的夢(mèng)想，自己也是一名身穿白大褂的臨床醫(yī)生，無(wú)幸而從，命運(yùn)將我被迫地“棄醫(yī)從文”，只是對(duì)于醫(yī)生職業(yè)的情愫一直都沒有變，多年后有幸進(jìn)入醫(yī)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，在這里和醫(yī)學(xué)生們同吃同住同學(xué)習(xí)，新學(xué)期擔(dān)任大一新生的輔導(dǎo)員，個(gè)人覺得應(yīng)該更多地參與課程教學(xué)，做一個(gè)夢(mèng)里的醫(yī)學(xué)生。
尤其是新生更有必要讀一遍《協(xié)和醫(yī)事》，這是一種那個(gè)時(shí)代里的象征，進(jìn)入學(xué)府，耳濡目染，不知不覺就被浸潤(rùn)其間，要有歸屬感，要有使命感，要有幸福感，告知新生的同時(shí)，同樣也警醒自己。
協(xié)和醫(yī)事讀后感3
這個(gè)社會(huì)需要法制與法治，拒絕煽情式的聲討與撻伐。一個(gè)行業(yè)整體形象的淪陷與坍塌，不言而喻，這與我們整個(gè)民族精神的殤逝密切相關(guān)。真正的弱者到底是誰(shuí)，他們的憤怒積蓄了多久。群眾痛恨一個(gè)群體，盡管這個(gè)群體中有人付出了代價(jià)，對(duì)個(gè)體是殘酷和不公的，但喚不起一個(gè)行業(yè)的半點(diǎn)思考與自律，他們的代價(jià)便是無(wú)對(duì)價(jià)。
一個(gè)乖戾之氣充盈的社會(huì)，每個(gè)人都可能成為弱者，甚至弱者與弱者之間的戕害更觸目驚心，揆諸現(xiàn)實(shí)，愈演愈烈的暴力，有誰(shuí)思考在前的殷鑒？每個(gè)行業(yè)都希望嚴(yán)刑峻法來保護(hù)自己，最終誰(shuí)也得不到保護(hù)，重慶之亂歷歷在前。
口誅筆伐去占領(lǐng)道義的'制高點(diǎn)，在目前中國(guó)之現(xiàn)實(shí)，終究有一些效果，但同時(shí)會(huì)掩飾許多真相，夸大強(qiáng)弱對(duì)比，最終模糊了群眾的判斷，一種不公最終轉(zhuǎn)換成新的不公，燃起新的仇恨，不可避免的新的血腥。
無(wú)信仰埋葬了道德，不公平湮沒了良知，如今，官貪民刁，司法的黑暗、經(jīng)濟(jì)的詐騙、教育醫(yī)療的紊亂、小商小販的陰暗、農(nóng)民割據(jù)似的強(qiáng)占，等等，在一個(gè)人人都被定義為壞人的社會(huì)，比的只是誰(shuí)更壞。
所謂的幾千年的文明，就象我們民族的圖騰，一種本不存在的鏡像，有時(shí)威風(fēng)凜凜，有時(shí)卻猙獰煞煞�？~緲成虛無(wú)。
曾經(jīng)的十年，和諧的社會(huì)被證明為胡言亂語(yǔ)，承諾的青山最終是溫婉的忽悠�？康赖氯ソㄔO(shè)一個(gè)社會(huì)，最終是人人不道德，唯有法制與法治，方能讓人人都道德。
希望于個(gè)人，能做好事時(shí)做點(diǎn)好事，能做壞事時(shí)不要做壞事，于濃濃的霧霾下，找尋一點(diǎn)清新。
協(xié)和醫(yī)事讀后感4
剛開始，本著一種任務(wù)有點(diǎn)排斥的心態(tài)去閱讀這本書，以為無(wú)非述說就是那些陳年老事，漸漸的，心被沉靜，慢慢的，產(chǎn)生共鳴，深深的，被一種執(zhí)著的精神打動(dòng)，作者也不過與我屬于同齡的人，更加驚訝于作者不滅的理想，細(xì)膩的風(fēng)格與邏輯思維組織能力，將協(xié)和的發(fā)展和精髓娓娓道來，展現(xiàn)于世人面前，是啊，協(xié)和強(qiáng)調(diào)精英的精神，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的人做專業(yè)的事情，也只有協(xié)和才能創(chuàng)造出協(xié)和的精神，那是多少代人的努力，放棄多少才能獲得今天的成就，那種敬業(yè)精神，世人如何比，又拿什么去比，被里面太多的故事感動(dòng)，同時(shí)亦為現(xiàn)代的狀況擔(dān)憂。
在各種文化和思想泛濫的今天，人們的行為有多少偏離正常的軌道，學(xué)術(shù)，所謂的論文東拼西湊，毫無(wú)閃光點(diǎn)可言，更無(wú)創(chuàng)新，長(zhǎng)此以往，我們與先進(jìn)國(guó)家的差距如何縮小，不管什么規(guī)則、不管什么標(biāo)準(zhǔn)，到我們國(guó)家執(zhí)行中都會(huì)產(chǎn)生變異，平常人都熟悉的9000，在國(guó)外執(zhí)行的相當(dāng)不錯(cuò)，確實(shí)能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的提高，在我們國(guó)家就演變成花錢得到一張薄薄的紙，能證明什么呢？企業(yè)花了大量的人力、財(cái)力去做這項(xiàng)工作，連他們自己也不明白，他們真正需要的`是什么，僅僅是一張證書，便于招標(biāo)，便于宣傳，那種膚淺的經(jīng)濟(jì)利益是最根本的目的嗎？本人將認(rèn)證作為事業(yè)來做，但看到太多的不合理現(xiàn)象，內(nèi)心的那種焦慮無(wú)以表達(dá)，有時(shí)候，甚至覺得無(wú)知音，痛哭流涕，來對(duì)我們從事這些行業(yè)的不合理現(xiàn)象表示惋惜，從事這項(xiàng)工作的個(gè)人沒有錯(cuò)，企業(yè)也沒有錯(cuò)，錯(cuò)的只是我們國(guó)家這個(gè)大環(huán)境，錯(cuò)的只是我們民族短淺的目光，錯(cuò)的只是中國(guó)人太愛耍小聰明，錯(cuò)的是以為捷徑能夠快速獲取成功，錯(cuò)的是明亮的雙眸總被一層霧籠罩，錯(cuò)的太多……
特別喜歡的語(yǔ)錄有：我曾經(jīng)渴望被激發(fā)內(nèi)心的熱忱，希望那熱忱最終自律而專注地匯成一股創(chuàng)造力，點(diǎn)火升天，懸壺濟(jì)世； 還有更多的語(yǔ)錄感動(dòng)我，感謝協(xié)和，感謝作者，讓我知道怎樣生活、怎么工作、怎樣對(duì)待人生！
協(xié)和醫(yī)事讀后感5
其實(shí)是先想到后讀的。自從我知道了301醫(yī)院曾經(jīng)是協(xié)和系統(tǒng)的醫(yī)院以后，我突然意識(shí)到，西醫(yī)的博大精深�？纯次覀儑�(guó)內(nèi)最好的幾家醫(yī)學(xué)院，其實(shí)都是有西方人直接過來開辦的底子。其中最著名的是協(xié)和醫(yī)科。當(dāng)年辦校之初，暫時(shí)不提誰(shuí)出的資，只說辦學(xué)的目標(biāo)：建立一所中國(guó)最好的具有世界水平的醫(yī)學(xué)院。它的確做到了。第一任校長(zhǎng)是一位當(dāng)年只有28歲的美國(guó)醫(yī)生麥克林。在組建這個(gè)醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，真是任人為賢。事實(shí)證明，懂事會(huì)沒有選錯(cuò)人。六年之后回國(guó)，這位當(dāng)年年輕的大夫任職芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)和內(nèi)科教授。（不再多述他的事情，這里只作個(gè)簡(jiǎn)短介紹）。協(xié)和醫(yī)科自從新中國(guó)接管以后，就不可能和過去一樣與西方的醫(yī)學(xué)界有直接的聯(lián)系了，可是協(xié)和醫(yī)科培養(yǎng)出來的'大夫們，在新中國(guó)成立后，為北京市甚至全國(guó)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建立以及醫(yī)療水平的提高和普及上起了很大的作用。直到今天，協(xié)和東院，西院（301），都是中國(guó)西醫(yī)的最高水平代表。
我為什么在看了不少中醫(yī)書，發(fā)現(xiàn)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的博大精深以后，開始說西醫(yī)博大精深？ 因?yàn)榱私��；蛘哒f，真正開始了解西方對(duì)中國(guó)的影響。中國(guó)這個(gè)土地上的文化科學(xué)技術(shù)等等一切，是在不斷的吸收外來的成就和思想的基礎(chǔ)上不斷完善的，其實(shí)并沒有純粹意義上的“中國(guó)文化”。我們和他們，沒有絕對(duì)的界限。如果中國(guó)文化沒有吸收并蓄的能力，就不會(huì)有一個(gè)延續(xù)的發(fā)展和燦爛的文明歷史。而我們看到的，恰恰是個(gè)燦爛的文明史。西方文化，也是具有吸收并蓄能力的文化，并且這個(gè)能力非常強(qiáng)勁。也許任何一個(gè)文明在某一個(gè)時(shí)期，都會(huì)像海綿吸水一樣貪婪地吸收外面的東西。也會(huì)像春天的萬(wàn)物，勃勃生發(fā)。我只想看到在這塊土地上，重新展現(xiàn)出如此的生機(jī)。
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