學(xué)校教師量化管理方案范文

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師量化管理方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師工作總體分為三大塊；一、教學(xué)管理；教師考勤、班級管理、團隊管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù)；包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實績；參照上學(xué)期成績看三率：提升率——全班進步人數(shù)，看是否進步。及格率——全班及格人數(shù)，看是否均衡。高分率——全班高分人數(shù)，看是否有人才。

　　教學(xué)業(yè)務(wù)：

　�。ㄒ唬﹤湔n：嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不能臨教臨寫，更不能教后補寫。教學(xué)目標(biāo)寫清三個維度，重難點突出，教案書寫要工整、格式規(guī)范，每一堂完整的教案應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點、難點；教具準(zhǔn)備；教學(xué)課時教學(xué)過程；作業(yè)設(shè)計；板書設(shè)計，教后記或反思。重在課前資料積累和課后反思，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。

　　（二）上課：教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一。（對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上再加分。）如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課每人次在此項得分中另扣分，曠課一節(jié)扣2分。（此項不打負(fù)分）

　　具體要求：

　　1、嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課，不隨意擠課、調(diào)課、占課；不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開教學(xué)場所。

　　2、思品、自然、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等副課，要根據(jù)條件上課，任課教師應(yīng)特別注意學(xué)生的安全，加強安全教育。

　　3、上課前應(yīng)事先做好課前準(zhǔn)備（如課件、錄音帶、小黑板、器材等），候課要及時，無教案不得進課堂。

　　4、上課必須使用普通話，不能嘲笑、歧視、辱罵差生，不能剝奪學(xué)生上課的權(quán)益，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5、板書工整，書寫、演示規(guī)范，可視性好。

　　6、構(gòu)建和諧課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，生生互動，讓學(xué)生多動腦、動口、動手，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　7、發(fā)揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。

　　8、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進教室上課要關(guān)閉手機，無特殊情況不撥、接電話，不會客，不走出課堂。

　　9、課堂得分標(biāo)準(zhǔn)參考《課堂教學(xué)評價表》。

　�。ㄈ�）作業(yè)：按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實踐作業(yè)和特色作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應(yīng)的計劃、點名、活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學(xué)科另得分。

　　具體要求：

　　1、作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。

　　2、語文學(xué)科除教材規(guī)定的作業(yè)外，三至六年級應(yīng)有日記本和小作文本。日記至少每周兩篇，小作文一周一篇；一、二年級提倡有寫話本，每周寫幾句話。

　　3、作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。所有課堂作業(yè)、要全部批改，及時反饋教學(xué)信息。除作文可在下次做之前批完外，其他作業(yè)盡力當(dāng)天批完，作文要有眉批、總批，（寫話、日記只要求改通句子，改出錯別字），評語用詞要規(guī)范，多寫鼓勵評語。

　　4、教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評。同時，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程，調(diào)整教學(xué)行為。

　　5、批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，要求及時改正，并根據(jù)作業(yè)情況可給予鼓勵，寫上批改日期。

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