解決方案

時(shí)間：2022-08-02 15:08:59 方案我要投稿

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【熱門】解決方案范文錦集9篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的解決方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】解決方案范文錦集9篇

解決方案篇1

　　我們使用的絕大多數(shù)移動(dòng)硬盤(pán)和U盤(pán)都是使用USB接口，屬于即插即用類型。我們經(jīng)常使用USB設(shè)備也都可能會(huì)遇到無(wú)法識(shí)別移動(dòng)設(shè)備的情況，即找不到USB設(shè)備的盤(pán)符。

　　一般來(lái)說(shuō)移動(dòng)硬盤(pán)正常接入電腦，在我的電腦或計(jì)算機(jī)磁盤(pán)管理中都可以看到新的硬盤(pán)盤(pán)符號(hào)，最簡(jiǎn)單的直接進(jìn)入我的電腦就可以看到新的移動(dòng)硬盤(pán)盤(pán)符號(hào)，開(kāi)始沒(méi)看到可以等待一下刷新下我的電腦就看到了，也可以在我的電腦管理中查看。

　　①當(dāng)遇到移動(dòng)硬盤(pán)不顯示我們首先檢查移動(dòng)硬盤(pán)的數(shù)據(jù)線是否連接好了電腦與移動(dòng)硬盤(pán)了沒(méi)有，有的時(shí)候由于沒(méi)插好，導(dǎo)致電腦無(wú)法識(shí)別移動(dòng)硬盤(pán)的.情況也比較多，另外當(dāng)移動(dòng)硬盤(pán)USB連接良好后，我們看下主機(jī)USB接受是否不良，換個(gè)接口試試，前面的不行，換后面的再試。電腦死機(jī)的原因? 電腦經(jīng)常死機(jī)怎么辦？

　　PS：有的電腦由于前置USB接口并沒(méi)連接到主板接口，導(dǎo)致前面USB接口不可用的有很多，所以這個(gè)也需要注意下。

　�、诋�(dāng)確保電腦主機(jī)USB接口是可用，并且數(shù)據(jù)線與硬件連接牢固后，移動(dòng)硬盤(pán)依然無(wú)法顯示我們可以嘗試重新拔掉主機(jī)US接口，稍等下再次插入來(lái)嘗試一下，筆者遇到過(guò)不少這種情況，開(kāi)始接入電腦提示有因設(shè)備接入，但在我的電腦里卻看不到移動(dòng)硬盤(pán)盤(pán)符，反復(fù)重新插拔幾下結(jié)果就有了。

　�、巯饶玫絼e的電腦上去試一下，如果正常，就是你系統(tǒng)的事，如果不正常，就是你硬盤(pán)或則硬盤(pán)USB線的問(wèn)題。先找個(gè)好的USB線試吧，還是不行就是硬盤(pán)的事情了，送修吧，一般硬盤(pán)我們也不會(huì)修。

　　如果是自己系統(tǒng)的問(wèn)題，你從設(shè)備管理器里看，移動(dòng)硬盤(pán)前有無(wú)異常圖標(biāo)，比如問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)之類的，有就添加新硬件，重新找一下，并且檢查下電腦服務(wù)項(xiàng)是否禁止了相關(guān)服務(wù)，實(shí)在沒(méi)法又不知問(wèn)題出在哪里的朋友可以把系統(tǒng)恢復(fù)到正常(如：一鍵還原或重新安裝系統(tǒng))時(shí)，然后接上試，一般問(wèn)題都可以解決。還有問(wèn)題……最后一次查看BIOS里設(shè)置或?qū)IOS直接恢復(fù)到出廠設(shè)置，還不行，檢查你的主板吧。

　　分兩種情況：

　　1、電腦的USB接口本身不是高速接口，而移動(dòng)硬盤(pán)為高速硬盤(pán)，所以即使通電正常也無(wú)法顯示移動(dòng)硬盤(pán)區(qū);可以查看電腦的USB接口，一般電腦會(huì)有幾個(gè)USB接口，如果前置的效果不好，盡可能使用后置USB，并最好是接到與移動(dòng)硬盤(pán)相匹配的USB接口上。提示“打印機(jī)后臺(tái)程序服務(wù)沒(méi)有運(yùn)行”的解決辦法！

　　2、因移動(dòng)硬盤(pán)對(duì)供電有要求，如果電腦的USB接口供電不足，移動(dòng)硬盤(pán)一樣會(huì)亮燈，也會(huì)有轉(zhuǎn)速，但因取電不足，無(wú)法正常運(yùn)行，當(dāng)然不會(huì)在電腦上顯示移動(dòng)硬盤(pán)的盤(pán)符了。

　　當(dāng)然以上情況是確保移動(dòng)硬盤(pán)是良好的，如果無(wú)法確定移動(dòng)磁盤(pán)是否良好，可用筆記本試，因?yàn)楣P記本給移動(dòng)磁盤(pán)供電是通過(guò)移動(dòng)磁盤(pán)數(shù)據(jù)線雙頭供電的，一般來(lái)說(shuō)，移動(dòng)硬盤(pán)突然不認(rèn)盤(pán)了，有多種可能。首先，檢查USB接口，換一個(gè)USB接口試下，有條件的話換一個(gè)電腦試下，這里要提醒的是，盡量接在電腦后置的USB接口，因?yàn)闄C(jī)箱前置的USB接口可能電壓不穩(wěn)定。其次，重新安裝移動(dòng)硬盤(pán)盒，或者更換一個(gè)移動(dòng)硬盤(pán)盒和數(shù)據(jù)線嘗試；最后如果排除以上問(wèn)題，就有可能是盤(pán)體故障了，這時(shí)應(yīng)該停止繼續(xù)通電嘗試，如果硬盤(pán)還在保修就去保修。如果超過(guò)保修期了，且數(shù)據(jù)也不重要，可以用MHDD檢測(cè)下壞道，但要做從盤(pán)，在DOS下操作，掃出來(lái)的紅綠塊，MHDD還自帶了修復(fù)功能，可以嘗試使用相關(guān)移動(dòng)硬盤(pán)修復(fù)工具對(duì)移動(dòng)硬盤(pán)進(jìn)行修復(fù)，如果修復(fù)好了，建議以后這塊硬盤(pán)不建議保存重要數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@硬盤(pán)可能已經(jīng)快出問(wèn)題了，不能保證以后數(shù)據(jù)還能存多久，丟了重要數(shù)據(jù)可就得不償失了。

解決方案篇2

　　軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，由于軟件開(kāi)發(fā)具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，使得軟件行業(yè)在經(jīng)濟(jì)地位中永遠(yuǎn)走在相對(duì)高端的位置。這來(lái)源于較為多樣化的軟件產(chǎn)品，較為復(fù)雜的功能流程。在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)際管理中，總是會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題和困難，甚至面臨最終的失敗，我們要從這些管理中分析失敗的原因，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對(duì)于今后的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理，起著關(guān)鍵的作用。

　　一、項(xiàng)目管理在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目應(yīng)用的原因

　　目前，我國(guó)許多軟件企業(yè)，無(wú)論是項(xiàng)目型企業(yè)，還是產(chǎn)品型企業(yè)，都還沒(méi)有適合企業(yè)特點(diǎn)的軟件管理模式形成。隨著軟件開(kāi)發(fā)的深入，各種技術(shù)的不斷創(chuàng)新以及軟件產(chǎn)業(yè)的形成，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到軟件過(guò)程管理的重要性，管理學(xué)的思想逐漸融入軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)用到軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目管理日益受到重視。

　　各軟件企業(yè)都在積極將軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理引入軟件開(kāi)發(fā)活動(dòng)中，從而對(duì)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)行有效的管理。有些企業(yè)自己制定了一些軟件管理的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程，但是還是沒(méi)有解決軟件開(kāi)發(fā)的根本質(zhì)量問(wèn)題，由于這些問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致了軟件產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定，后期的升級(jí)維護(hù)有很大障礙，對(duì)使用者造成了嚴(yán)重的困擾，甚至?xí)䲟p害客戶的個(gè)人利益。從概念上講，軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理是通過(guò)對(duì)人員、成本、質(zhì)量、進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和管理，從而使軟件項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的成本、質(zhì)量和進(jìn)度順利完成；實(shí)際上，軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的意義不僅局限于此。進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理不僅有利于將軟件開(kāi)發(fā)工作人員的個(gè)人創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化成企業(yè)軟件的研發(fā)能力，而且在很大程度上提升企業(yè)的軟件創(chuàng)新能力，促進(jìn)企業(yè)軟件產(chǎn)品能夠穩(wěn)定發(fā)展，并逐漸走向成熟。

　　軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽涉到各方面的因素，實(shí)際工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，人員分配不合理、成本過(guò)高導(dǎo)致項(xiàng)目無(wú)法繼續(xù)、質(zhì)量太差、嚴(yán)重問(wèn)題過(guò)多以及種種無(wú)法預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)，最終都會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。同時(shí)，隨著軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍及開(kāi)發(fā)規(guī)模的逐漸增大，軟件開(kāi)發(fā)不再是只需要幾個(gè)人員就可以很容易解決的事情，這就需要對(duì)需求人員、開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員和運(yùn)維人員制定制度來(lái)規(guī)范每個(gè)人的工作，同時(shí)進(jìn)行規(guī)范化管理。需求人員需要利用自己的業(yè)務(wù)知識(shí)、軟件項(xiàng)目系統(tǒng)功能解決方案，對(duì)客戶提出的需求進(jìn)行專業(yè)化的分析，給出合理的建議，充分避免返工和不必要的風(fēng)險(xiǎn)；開(kāi)發(fā)人員需要進(jìn)行專業(yè)分工，降低軟件研發(fā)成本；測(cè)試人員利用各種自動(dòng)化測(cè)試工具，在最短的時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的問(wèn)題分析，協(xié)助開(kāi)發(fā)人員定位問(wèn)題，確保軟件產(chǎn)品保質(zhì)保量的順利上線；運(yùn)維人員運(yùn)用良好的溝通能力和謙和的態(tài)度做好售后服務(wù)，切實(shí)解決軟件產(chǎn)品上線后用戶的各種問(wèn)題和困惑，保證良好的用戶體驗(yàn)。

　　二、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的流程

　　軟件行業(yè)沒(méi)有建筑工程等領(lǐng)域規(guī)范，是一個(gè)很特殊的領(lǐng)域，軟件的發(fā)展具有很開(kāi)闊的空間，而且目前軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理理論和標(biāo)準(zhǔn)還在發(fā)展中，所以在項(xiàng)目管理中經(jīng)驗(yàn)具有很重要的作用。

　　為實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的目標(biāo)，使軟件開(kāi)發(fā)獲得成功，需要對(duì)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的范圍、需要的資源、實(shí)施的成本，工程的進(jìn)度、實(shí)現(xiàn)的任務(wù)以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)等做到心中有數(shù)。保證軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的所有信息貫穿于整個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理全過(guò)程包括項(xiàng)目初始、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行控制、項(xiàng)目結(jié)束四個(gè)階段，其中每個(gè)階段之間是緊密相連的，這些階段分別又包含多個(gè)不同的過(guò)程，而且反復(fù)循環(huán)、并行工作的情況也比較頻繁。軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理過(guò)程中各階段之間的信息反饋和溝通要及時(shí)進(jìn)行，在遵循項(xiàng)目組管理和團(tuán)隊(duì)間管理的同時(shí)，進(jìn)行定期和不定期的溝通、協(xié)調(diào)和交流。

　　1、項(xiàng)目初始階段的管理：軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的首要階段需要確定項(xiàng)目的目標(biāo)范圍，包括開(kāi)發(fā)商和客戶雙方的'協(xié)議合同、軟件產(chǎn)品主要需要實(shí)現(xiàn)的功能和這些功能所量化的范圍、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的周期等方面。同時(shí)，軟件所配備的硬件運(yùn)行環(huán)境、性能、穩(wěn)定性、限制條件都必須同客戶明確表明，以滿足客戶的要求。項(xiàng)目組要系統(tǒng)地闡述項(xiàng)目的范圍，確定所要實(shí)現(xiàn)的軟件系統(tǒng)的資料、功能、性能、目標(biāo)及預(yù)期達(dá)到的效果，提出問(wèn)題及充分描述問(wèn)題，并進(jìn)行成本的粗略估計(jì)，通過(guò)技術(shù)評(píng)估、經(jīng)濟(jì)分析，論證項(xiàng)目在資源、時(shí)間、效果、資金、實(shí)施方法和技術(shù)等方面的可行性。

　　2、項(xiàng)目計(jì)劃階段的管理：項(xiàng)目行動(dòng)指南的基準(zhǔn)是建立項(xiàng)目計(jì)劃，其中包括對(duì)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的初步估算、進(jìn)度規(guī)劃、人員的選擇、設(shè)備配置、產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析等，是指導(dǎo)項(xiàng)目全面發(fā)展的路標(biāo)。對(duì)軟件項(xiàng)目的預(yù)算進(jìn)行規(guī)劃建立時(shí)，首先要為將來(lái)的評(píng)估提供參考，同時(shí)也提供一個(gè)控制項(xiàng)目成本的尺度，這是項(xiàng)目進(jìn)度安排的依據(jù)，最終形成的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)將作為跟蹤控制的依據(jù)。軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃是一個(gè)以指導(dǎo)項(xiàng)目執(zhí)行和控制為原則的可操作的文件，用來(lái)協(xié)調(diào)所有其他計(jì)劃。它體現(xiàn)了客戶的需求，是軟件項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控的依據(jù)，是開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)的基礎(chǔ)。編制一個(gè)好的項(xiàng)目計(jì)劃需要不斷修改、評(píng)審、優(yōu)化、再評(píng)審、最后細(xì)化等，需要不斷地對(duì)其進(jìn)行完善，最終確立完整的項(xiàng)目計(jì)劃。新編制出來(lái)的計(jì)劃進(jìn)度，如果達(dá)不到要求，就要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化計(jì)劃、資源調(diào)整、解決資源沖突，同時(shí)，要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整被優(yōu)化項(xiàng)目的工期、降低成本預(yù)算，最終降低項(xiàng)目的成本。無(wú)論是成本計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃還是質(zhì)量計(jì)劃等，所有計(jì)劃的管理和制訂都不是獨(dú)立存在的，所有計(jì)劃要從全局角度出發(fā)，以整體思想為指導(dǎo)，消除管理的局部性，確保各項(xiàng)工作有機(jī)的協(xié)調(diào)、相互的配合進(jìn)行，平衡各個(gè)目標(biāo)的沖突。

　　3、項(xiàng)目執(zhí)行控制階段管理：一旦建立了項(xiàng)目的基準(zhǔn)計(jì)劃就必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，包括按計(jì)劃執(zhí)行項(xiàng)目和控制項(xiàng)目，以使項(xiàng)目在預(yù)算內(nèi)按客戶要求和進(jìn)度進(jìn)行。在這個(gè)階段，項(xiàng)目管理過(guò)程包括測(cè)量實(shí)際進(jìn)程，在與計(jì)劃進(jìn)程相比較后，若出現(xiàn)計(jì)劃有不足，就需要整合人力和其他方面資源，監(jiān)控項(xiàng)目性能，最終保證項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。為了測(cè)量實(shí)際進(jìn)程，需要掌握實(shí)際上已經(jīng)完工或未開(kāi)始的工作，對(duì)所有的資源消耗等都要有詳細(xì)的了解，這些都很重要。如果實(shí)際進(jìn)程與計(jì)劃進(jìn)程相比后，出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)程明顯落后于計(jì)劃進(jìn)程、達(dá)不到要求、超出預(yù)算等方面的問(wèn)題，就必須立即采取糾正措施，或者更正計(jì)劃的不合理之處。以使項(xiàng)目恢復(fù)到正常軌道。

　　4、項(xiàng)目是一個(gè)集成過(guò)程，在實(shí)施過(guò)程中必須從大局出發(fā)，有一個(gè)宏觀的項(xiàng)目掌控，當(dāng)局部發(fā)生沖突時(shí)，項(xiàng)目管理者必須做出最后決定。一個(gè)系統(tǒng)是一個(gè)整體，系統(tǒng)元素彼此聯(lián)系、相互影響，項(xiàng)目集成管理的目標(biāo)在于對(duì)項(xiàng)目中的不同組成元素進(jìn)行高效、正確的協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目執(zhí)行控制過(guò)程中，項(xiàng)目管理者需要制定一個(gè)可行的管理流程，對(duì)項(xiàng)目的范圍、成本、進(jìn)度、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范，以此來(lái)保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。

　　三、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理種常見(jiàn)問(wèn)題

　　1、缺乏項(xiàng)目管理的系統(tǒng)培訓(xùn)：在軟件行業(yè)中，過(guò)去幾乎沒(méi)有比較專業(yè)的人員擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，一般都是在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工被任命為項(xiàng)目經(jīng)理，這些人往往在對(duì)項(xiàng)目管理方面不夠?qū)I(yè)，對(duì)管理知識(shí)比較匱乏。

　　2、項(xiàng)目計(jì)劃意識(shí)不足：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目的整體計(jì)劃和各個(gè)階段的計(jì)劃認(rèn)識(shí)不足，因此制定總體計(jì)劃時(shí)，許多事情都欠缺考慮，制定計(jì)劃比較隨意；在階段計(jì)劃進(jìn)行的過(guò)程中，因?yàn)楦鞣N理由導(dǎo)致計(jì)劃拖延，造成計(jì)劃與控制管理無(wú)法銜接，最終導(dǎo)致進(jìn)度無(wú)法有效的進(jìn)行。

　　3、項(xiàng)目關(guān)系人問(wèn)題：在軟件識(shí)別階段，由于項(xiàng)目需求人員對(duì)整體計(jì)劃的制定、人員的確定及相關(guān)關(guān)系，對(duì)客戶的工作職能缺乏了解，最終導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法得到最終經(jīng)權(quán)威客戶代表確認(rèn)的需求或完整需求；還有因?yàn)榭蛻舾鱾€(gè)部門的負(fù)責(zé)人想法不同，對(duì)自己的觀點(diǎn)不斷進(jìn)行改變，使得項(xiàng)目計(jì)劃得不到統(tǒng)一，又要求項(xiàng)目要盡早完工，最終造成項(xiàng)目進(jìn)度不斷拖延，范圍的不斷蔓延，成本也越來(lái)越高。

　　4、溝通意識(shí)問(wèn)題：在項(xiàng)目中一些重要信息沒(méi)有進(jìn)行有效及充分的溝通，在制定計(jì)劃、情況通報(bào)、意見(jiàn)反饋、成果或技術(shù)問(wèn)題等方面與負(fù)責(zé)人的溝通不足，造成每個(gè)人各忙各事，重復(fù)工作太多，產(chǎn)生很多不必要的損失。

　　5、項(xiàng)目組內(nèi)分工協(xié)作問(wèn)題：由于有時(shí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部同階段不同角色或各階段不同角色之間的責(zé)任分工不夠清晰，從而產(chǎn)生責(zé)任互相推卸、工作互相推諉的現(xiàn)象，有時(shí)同階段不同角色或各階段不同角色之間的責(zé)任分工比較清晰，但是各項(xiàng)目成員不愿意與他人協(xié)作，只顧完成自己那部分任務(wù)。這些現(xiàn)象都將造成項(xiàng)目組內(nèi)部資源的損耗，從而影響項(xiàng)目進(jìn)展。

　　四、解決對(duì)策

　　1、項(xiàng)目經(jīng)理接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)是非常必要的，有了專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐，再加上項(xiàng)目管理知識(shí)與實(shí)踐和一般管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，必能大大提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平。

　　2、計(jì)劃的制定需要在一定條件的限制和假設(shè)之下采用漸近明細(xì)的方式進(jìn)行不斷完善。提高項(xiàng)目經(jīng)理的計(jì)劃意識(shí)，采用項(xiàng)目計(jì)劃制定的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、工具，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃、階段計(jì)劃有效性的制定，同時(shí)進(jìn)行事前事后的評(píng)估。

　　3、項(xiàng)目關(guān)系人管理應(yīng)從項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)開(kāi)始，項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目需求人員要分析項(xiàng)目關(guān)系人的構(gòu)成情況，并通過(guò)溝通協(xié)調(diào)，研究最佳方案。

　　4、增強(qiáng)溝通意識(shí)，需求人員與客戶之間進(jìn)行充分溝通，便于了解實(shí)際的需求情況，能夠盡快反饋所完成的功能效果圖，讓客戶明確系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)情況；開(kāi)發(fā)人員內(nèi)部充分溝通，讓新技術(shù)得以普遍的使用，讓每個(gè)人遇到的問(wèn)題能夠及時(shí)的解決；測(cè)試人員和開(kāi)發(fā)人員之間進(jìn)行充分的溝通，利于將風(fēng)險(xiǎn)和隱患扼殺于項(xiàng)目的初始階段；運(yùn)維人員與用戶之間進(jìn)行充分溝通，方便盡快解決問(wèn)題，了解系統(tǒng)需要優(yōu)化的方向，從而提高系統(tǒng)的易用性。

　　5、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)對(duì)項(xiàng)目成員的責(zé)任進(jìn)行合理的分配并清楚地說(shuō)明，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)不同分工、不同環(huán)節(jié)的成員應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，共同完善。

　　結(jié)束語(yǔ)：對(duì)于軟件企業(yè)而言，對(duì)軟件實(shí)施有效的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理，是一件很復(fù)雜的管理事務(wù)，合理有效的對(duì)軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)行管理，對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于軟件行業(yè)來(lái)說(shuō)，軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理是企業(yè)重要的核心環(huán)節(jié)，需要所有管理者的共同協(xié)作。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馬麗.保險(xiǎn)軟件項(xiàng)目管理的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案[J].金融電子化，20xx，12：82.

　　[2]李子瀟.軟件項(xiàng)目管理常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案[J].呂梁高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，20xx，01：59-60.

　　[3]鄭海澎.淺談軟件項(xiàng)目管理中的常見(jiàn)問(wèn)題[J].黑龍江科技信息，20xx，13：12.

解決方案篇3

　　為落實(shí)市委王書(shū)記對(duì)市廣播電視臺(tái)民生情況反映《我市“村醫(yī)空白村”增多，偏遠(yuǎn)山區(qū)村看病難》的批示精神，根據(jù)我縣實(shí)際，我局制定解決方案如下：

　　一、基本情況

　　我局按照《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建六盤(pán)縣“基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)示范鎮(zhèn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，加強(qiáng)了村衛(wèi)站和鄉(xiāng)村醫(yī)生的管理，根據(jù)《廣東省進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神，對(duì)確因鄉(xiāng)村醫(yī)生年老離崗?fù)损B(yǎng)或無(wú)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格人員等原因造成衛(wèi)生站“空白村”的，遴選本縣戶籍具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷并立志于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)學(xué)專業(yè)大、中專畢業(yè)生（符合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試報(bào)名條件），以勞動(dòng)合同制聘入村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，五年內(nèi)未取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格或者鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的，將按規(guī)定予以解聘。20xx年x月以來(lái)，已有x名具備條件的人員受聘到村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，解決了x個(gè)“村醫(yī)空白村”，目前我縣仍有x個(gè)“空白村”。

　　二、存在困難和問(wèn)題

　　雖然我縣目前“村醫(yī)空白村”的現(xiàn)象有所緩解，由20xx年5月份以前的x個(gè)降至x個(gè)，但隨著原有的村醫(yī)年齡增大退休和山區(qū)邊遠(yuǎn)村服務(wù)人群不足，收入難于得到保障，留不住村醫(yī)，自愿到村衛(wèi)生站工作的年輕人不多，難于招聘醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生任鄉(xiāng)村醫(yī)生，“空白村”的數(shù)量今后又將繼續(xù)增加。

　　三、工作方案

　　我局將按照省、市的有關(guān)要求，把村衛(wèi)生站和鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的建設(shè)作為民生實(shí)事，認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　1、啟動(dòng)村衛(wèi)生站公建規(guī)范化建設(shè)，在20xx年完成x間的基礎(chǔ)上，20xx年完成x間，20xx年完成x間，全縣x個(gè)行政村都有一個(gè)公建規(guī)范化村衛(wèi)生站。

　　2、繼續(xù)加大創(chuàng)建衛(wèi)生強(qiáng)縣宣傳，鼓勵(lì)大中專醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生通過(guò)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)聘請(qǐng)到“空白村”村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　3、由衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，動(dòng)員鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)有多名鄉(xiāng)村醫(yī)生的行政村的鄉(xiāng)村醫(yī)生到“空白村”擔(dān)任鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　4、由“村醫(yī)空白村”轄區(qū)衛(wèi)生院選派富余的.符合條件的人選擔(dān)任“空白村”鄉(xiāng)村醫(yī)生，其待遇不變。

　　5、由轄區(qū)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)在“村醫(yī)空白村”設(shè)立巡診點(diǎn)，派出巡診醫(yī)生，每周三次定期到“空白村”巡診，緩解群眾看病難問(wèn)題，并在巡診點(diǎn)公布巡診時(shí)間和巡診醫(yī)生電話，方便群眾聯(lián)系。

　　四、建議

　　1、為留住邊遠(yuǎn)山區(qū)村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，對(duì)服務(wù)常住人口在x人的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補(bǔ)貼，服務(wù)常住人口在x人以下的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補(bǔ)貼，補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由市、縣二級(jí)財(cái)政部門按比例共同承擔(dān)。

　　2、為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生的后顧之憂，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍，在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生統(tǒng)一參加基本社會(huì)保險(xiǎn)，參保辦法參照村干部待遇繳交，經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌解決。

　　xx縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局

　　20xx年6月16日

解決方案篇4

　　摘要：我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，教育面臨著新的形勢(shì)，“教育要首先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”，多媒體教學(xué)技術(shù)已走進(jìn)課堂。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煻嗝襟w輔助教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出了相應(yīng)的解決對(duì)策，以達(dá)到教育最優(yōu)化目的。

　　關(guān)鍵詞：多媒體現(xiàn)狀解決方案

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中已逐漸被廣泛應(yīng)用。我國(guó)現(xiàn)代教育正逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書(shū)——學(xué)生”教學(xué)模式。多媒體技術(shù)的引入課堂，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)重要途徑，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)優(yōu)化。但是在多媒體輔助教學(xué)日益興盛的發(fā)展過(guò)程中，還存在一些不足之處，據(jù)此，通過(guò)抽樣調(diào)查的訪談法，筆者對(duì)當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)校進(jìn)行了訪談。

　　本文擬就當(dāng)?shù)囟嗝襟w輔助教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和觀點(diǎn)。

　　一、教學(xué)活動(dòng)中多媒體的重大作用

　　多媒體技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)不但具有處理文本、圖形和動(dòng)畫(huà)的能力，還具有處理音頻、視頻等更強(qiáng)大的功能，因而教學(xué)活動(dòng)中若引入多媒體計(jì)算機(jī)，可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容用人類習(xí)慣的圖像和聲音的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，這顯然會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，達(dá)到雙贏。

　　主要體現(xiàn)在：

　　1、多媒體技術(shù)可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化。

　　例如學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的課程時(shí)，如果能將機(jī)械運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況用動(dòng)畫(huà)的形式予以實(shí)現(xiàn)，那么同學(xué)們接受起與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)將更直觀和容易。

　　2、多媒體教育技術(shù)集多種媒體于一身，操作簡(jiǎn)便，交互性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，易于學(xué)生自學(xué)。

　　教師通過(guò)多媒體技術(shù)制作的教學(xué)軟件或程序能很好地達(dá)到這一目的。

　　3、課堂教學(xué)的需要。

　　傳統(tǒng)的課堂是“黑板+粉筆”的天下，雖然也能夠表現(xiàn)出一定的形狀或圖像，但生動(dòng)性和表現(xiàn)力等方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。借助電影、電視、錄像、幻燈和錄音等多種電教媒介，充分發(fā)揮各種媒介的優(yōu)點(diǎn)，用圖形（像）、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種信息，刺激學(xué)生的眼、耳、腦等主要學(xué)習(xí)器官，能夠使教學(xué)內(nèi)容直觀化、趣味化和多樣化。

　　二、多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀

　　1、多媒體設(shè)備利用率不高，設(shè)備管理缺乏科學(xué)化、規(guī)范化

　　本人通過(guò)走訪學(xué)校發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室利用率稍高，而農(nóng)村學(xué)校較低。甚至有的農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槿狈I(yè)教師而難以開(kāi)課；個(gè)別農(nóng)村學(xué)校因?yàn)閾?dān)心設(shè)備損壞、電費(fèi)開(kāi)支大而不愿多用。

　　要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用，管理環(huán)節(jié)十分重要。然而，我市有些學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理方面存在著許多不盡人意的地方，主要是由于不少管理人員難以勝任多媒體管理工作。

　　目前，我市市區(qū)學(xué)校都至少配備了一名兼職管理人員，素質(zhì)較高，在設(shè)備管理和使用中發(fā)揮了較大的作用。農(nóng)村學(xué)校管理人員由于各種原因，對(duì)設(shè)備的管理只能起到保管員的作用，沒(méi)有時(shí)間對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，大大限制了設(shè)備應(yīng)有的作用。

　　2、教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不高

　　調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前不同學(xué)校間不但在設(shè)備的配置、管理方面存在一定差距，而且在使用方面也存在較大差距。目前市級(jí)學(xué)校教師基本上能將多媒體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，且毫無(wú)刻意表現(xiàn)之嫌，達(dá)到了老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”和諧統(tǒng)一的目的，且現(xiàn)代媒體與實(shí)物、圖片、黑板等傳統(tǒng)媒體結(jié)合得天衣無(wú)縫，讓人耳目一新。而有些學(xué)校，多媒體的作用只是將黑板照搬為大屏幕投影，并沒(méi)有很大的創(chuàng)新，同時(shí)還存在課件質(zhì)量不高、教學(xué)效果差等嚴(yán)重問(wèn)題。

　　三、提高多媒體教學(xué)應(yīng)用的有效策略

　　1、加強(qiáng)管理

　　首先，要充分明確多媒體輔助教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，要著眼于培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的高度。

　　其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定嚴(yán)格的管理制度，加強(qiáng)多媒體教室的統(tǒng)籌管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志實(shí)施各項(xiàng)管理規(guī)章和對(duì)設(shè)備的維護(hù)工作，切實(shí)保證教師上課時(shí)設(shè)備的運(yùn)行良好。同時(shí)還要明確，設(shè)備閑置不僅會(huì)造成資源浪費(fèi)，而且會(huì)使設(shè)備老化、貶值。

　　最后，學(xué)校應(yīng)派一些教師去發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取其好的管理經(jīng)驗(yàn)及多媒體教學(xué)手段。

　　2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　教師是教育工作的直接承擔(dān)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，培訓(xùn)能操作、懂設(shè)計(jì)、會(huì)維修的.教師的工作已刻不容緩。多媒體以其不可替代的優(yōu)勢(shì)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。廣大教師只有跟上時(shí)代的步伐，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，才能在日新月異的信息社會(huì)中立于不敗之地。同時(shí)，教師應(yīng)能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究，能針對(duì)學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的效果進(jìn)行研究，能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。此外，還應(yīng)特別注意，要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，近年來(lái)多數(shù)農(nóng)村學(xué)校配置了多媒體電腦，如果不培訓(xùn)出相應(yīng)的教師，勢(shì)必會(huì)造成資源的極大浪費(fèi)。

　　探索適合素質(zhì)教育的新的教學(xué)模式已成為教育改革勢(shì)不可擋的發(fā)展趨勢(shì)。加快教育信息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，一直是我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)重要目標(biāo)；如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段革新傳統(tǒng)教育方式，如何更好地在教育和教學(xué)活動(dòng)中利用現(xiàn)代教育技術(shù)，是現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)的工作者所普遍關(guān)心的問(wèn)題。

　　縱觀整個(gè)多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)融入到教育教學(xué)之中，已使現(xiàn)代教育發(fā)生了巨大的變化。因此，我們必須重視多媒體技術(shù)與教育教學(xué)的融合，充分發(fā)揮其效能，為我國(guó)教育事業(yè)服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)

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解決方案篇5

　　1，自我觀念的局限是第一原因

　　一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習(xí)或個(gè)人成長(zhǎng)上有錯(cuò)誤的觀念，那么他的潛能就沒(méi)辦法釋放出來(lái)。舉例來(lái)講，如果孩子自己認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)很無(wú)趣，我沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。

　　究其原因，很多家長(zhǎng)在孩子童年的時(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)“你怎么這么笨”，讓孩子產(chǎn)生了自卑感，潛能就無(wú)法釋放出來(lái)。人的潛能是無(wú)限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。這個(gè)世界沒(méi)有什么難學(xué)什么不難學(xué)，找到方法你可以輕松愉快地學(xué)會(huì)任何學(xué)科。孩子要想學(xué)習(xí)好首先要轉(zhuǎn)變觀念：這個(gè)世界沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科是困難的，只是沒(méi)有找到方法或是你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不是你笨你沒(méi)有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現(xiàn)狀，你必須學(xué)會(huì)反省，從而認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤觀念，然后再把它徹底改正過(guò)來(lái)。

　　2基礎(chǔ)知識(shí)不牢

　　如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣，不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

　　學(xué)習(xí)的知識(shí)不是孤立的，我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很難。當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)記得越來(lái)越牢，學(xué)習(xí)的難度系數(shù)會(huì)遞減。當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，他就沒(méi)有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽(tīng)不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。

　　3沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

　　一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度�！逼鋵�(shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂(lè)的動(dòng)物。快樂(lè)使人堅(jiān)持，痛苦使人逃避。學(xué)習(xí)的規(guī)律不是學(xué)不進(jìn)去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。如果孩子懷著痛苦的心情去學(xué)

　　習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)。當(dāng)他處于興奮狀態(tài)時(shí)，大腦細(xì)胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì)被迅速地釋放出來(lái)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

　　4，缺乏激勵(lì)因素

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實(shí)每個(gè)孩子都是這樣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長(zhǎng)都沒(méi)有這樣做，他們還埋怨孩子，說(shuō)孩子只有三分鐘熱度。

　　5學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。

　　“文科的學(xué)習(xí)方法是什么？”回答：“一個(gè)字——背！”“理科的學(xué)習(xí)方法是什么？”“倆字兒——做題！”現(xiàn)在很多同學(xué)都錯(cuò)誤地認(rèn)為理科學(xué)習(xí)方法就是做題，文科學(xué)習(xí)方法就是一個(gè)字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點(diǎn)大學(xué)，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

　　6，情緒問(wèn)題的困擾

　　一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的。當(dāng)人遇到外界的刺激時(shí)，都會(huì)有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗(yàn)。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠采取樂(lè)觀、大度、向前看的'態(tài)度泰然處之�，F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是他的自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。無(wú)論哪件事都可能引發(fā)他的消極情緒或者快樂(lè)情緒。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子受到這種情緒控制的時(shí)候，是需要家長(zhǎng)來(lái)幫助他，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。這就相當(dāng)于他發(fā)燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長(zhǎng)不但沒(méi)有幫助他，反而去批評(píng)他，使他的情緒“雪上加霜”。

　　7用功程度不夠

　　用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。但是這里強(qiáng)調(diào)的努力用功是快樂(lè)地用功，不是痛苦地用功。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。有三分之一是自我觀念的問(wèn)題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使自己飛速進(jìn)步，最后才能取得人生與事業(yè)的大成就”。

解決方案篇6

　　女強(qiáng)人在建立親密關(guān)系的能力上較弱，但對(duì)伴侶的期望卻較高：既然你賺錢（事業(yè)）不行，那么就要把家務(wù)做得更好，對(duì)我更體貼，更愛(ài)我！否則你就是個(gè)“窩囊廢”。

　　爆！為什么“女強(qiáng)男弱”的婚姻失敗為多

　　案例再現(xiàn)

　　朱莉絲在一家知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，每年收入30萬(wàn)。在結(jié)婚這個(gè)問(wèn)題上，她一直認(rèn)為她賺的錢已經(jīng)夠用了，所以只要找個(gè)愛(ài)她的男人就可以，于是她就找了一個(gè)據(jù)說(shuō)非常愛(ài)她，收入只有她的1/10的男人。

　　在外人看來(lái)，老公的確非常愛(ài)她，天天接送朱莉絲上下班，一年后她生了個(gè)孩子，老公就在家做家務(wù)帶孩子，老婆上班賺錢。

　　照說(shuō)應(yīng)該很幸福，可最后朱莉絲徹底崩潰了，覺(jué)得自己的壓力大到無(wú)以復(fù)加，哭著喊著要離婚，現(xiàn)在兩個(gè)人正在離婚大戰(zhàn)中。朋友們感嘆地說(shuō)：“這女人如果對(duì)自己的丈夫沒(méi)有崇拜感，這個(gè)婚姻就一定會(huì)完蛋�！�

　　心理分析

　　以10分的心理能量來(lái)計(jì)算的話，可能女強(qiáng)人要拿9分放在事業(yè)上，于是只剩下1分放在家庭、情感之上。

　　因此，女強(qiáng)人在建立親密關(guān)系的能力上較弱，但對(duì)伴侶的期望卻較高：既然你賺錢（事業(yè)）不行，那么就要把家務(wù)做得更好，對(duì)我更體貼，更愛(ài)我！否則你就是個(gè)“窩囊廢”。

　　在家庭和婚姻關(guān)系中，經(jīng)濟(jì)收入基本上決定了家庭中的地位，收入少的男性如果潛意識(shí)里還有大男子主義思想，就會(huì)沒(méi)有辦法接受老婆比自己強(qiáng)的事實(shí)，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感。

　　由此可見(jiàn)，女強(qiáng)男弱的夫妻很容易在生活中由于心理不平衡，產(chǎn)生矛盾和痛苦，而且這樣夫妻也很可能發(fā)生婚外情。

　　也有人認(rèn)為：“女人花男人的錢，天經(jīng)地義。在‘女強(qiáng)男弱’的.婚姻里，夫妻雙方如果都不能很好地把握好自己的心態(tài)，婚姻遲早要出問(wèn)題。”

　　我認(rèn)為這也太絕對(duì)，很多出色的女性，婚姻生活也很幸福，關(guān)鍵在于雙方是否能接受事實(shí)真相，同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的是，非主流婚姻模式往往需要夫妻雙方付出更多的努力才能做得更好。

　　心理引導(dǎo)

　　一、給弱男人的建議：

　�。�1）首先要接受現(xiàn)狀：“太太的賺錢能力強(qiáng)”、“老婆比自己能干”。如果不接受的話，就只會(huì)把自己置于痛苦之中。

　�。�2）在婚姻生活中，夫妻之間的合作關(guān)系要大于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，更多得講“合作”，做好自己的“配角”工作，操持家務(wù)也好、帶孩子也好，都要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

　�。�3）太太對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)大，所以做丈夫的也未嘗不可“享受并感激”對(duì)方，這樣在外打拼的太太也會(huì)感覺(jué)被愛(ài)、被關(guān)心。

　　（4）遇到事情，多協(xié)商�！罢l(shuí)有錢誰(shuí)話事”，既然太太收入高，多一點(diǎn)尊重她的意見(jiàn)也很正常。

　�。�5）自立。雖然弱男子收入不高，但至少要有自己的事業(yè)，有所追求。只有自己活得有自尊，才能獲得他人的尊重。

　　二、給女強(qiáng)人的建議：

　�。�1）強(qiáng)勢(shì)的女人與男人往往是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在家庭也一樣。因此，女強(qiáng)人要分清家庭與工作，不要把工作角色帶回家，多一些時(shí)間放在經(jīng)營(yíng)“婚姻”上。

　�。�2）婚姻要想長(zhǎng)久，平等尊重絕對(duì)是第一位的。強(qiáng)勢(shì)一方必須放平心態(tài)，如果吵架時(shí)脫口而出“連房子都是我買的，你出什么錢了？”你的婚姻保證玩完。人都想有尊嚴(yán)的活著。

　�。�3）軍功章也有他的一半。沒(méi)有家人的支持，解決了后顧之憂，工作也許沒(méi)那么順利完成。因此，對(duì)另一半要多感激、請(qǐng)求、協(xié)商;少指責(zé)、抱怨、命令和安排。

　　（4）有一句話叫做“好太太是被哄出來(lái)的（多體貼、多關(guān)心），好丈夫則是被夸出來(lái)的（被信任、被支持）”。男人特別需要被尊重、被需要。

　　（5）發(fā)現(xiàn)丈夫的優(yōu)點(diǎn)，少與他人做比較，別太貪心。如果男性在事業(yè)和經(jīng)濟(jì)上比女性弱，那么女性則很難去發(fā)現(xiàn)男性其他方面的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處。這樣的話，男性在家庭中會(huì)感受不被尊重和信任，受挫感增強(qiáng)。

　�。ㄘ�(zé)任編輯：實(shí)習(xí)王玉玲）

解決方案篇7

　　在我們職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多職場(chǎng)困惑。如果不能及時(shí)地解決這些困惑，就會(huì)給我?guī)?lái)不利于自身職場(chǎng)發(fā)展的因素。比如職業(yè)倦怠，生涯模糊等。針對(duì)不同的職場(chǎng)困惑，我們選出了最為典型的職場(chǎng)困惑，以及解決方案！

　　困惑1：職業(yè)定位模糊

　　職業(yè)定位是職業(yè)人通過(guò)對(duì)行業(yè)發(fā)展的充分了解，并根據(jù)自己的興趣，確定出自己將要從事的職業(yè)方向。

　　它是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。通常面臨下列情況容易出現(xiàn)職業(yè)定位模糊：

　　1、選擇專業(yè)與自身興趣、愛(ài)好不吻合；

　　2、盲目求職，沒(méi)有充分考慮自身的優(yōu)劣勢(shì)；

　　3、對(duì)目前工作狀態(tài)不滿意，但又不知所措；

　　4、面臨多個(gè)選擇，或?qū)ξ磥?lái)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有把握。

　　解決方案：

　　全面、客觀、系統(tǒng)地評(píng)價(jià)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、愛(ài)好特長(zhǎng)，分析自己適合做什么？能做什么？知己知彼，尋找符合自我的角色。

　　■分析職業(yè)行情和職場(chǎng)形勢(shì)。在社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛(ài)好之間尋找兩者的切合點(diǎn)，明確在社會(huì)所處的角色定位，這樣選擇職業(yè)比較容易成功。

　　■個(gè)人在不同的職業(yè)發(fā)展階段所處的環(huán)境不同，尤其在職業(yè)轉(zhuǎn)型或跳槽時(shí)，要比較自身的優(yōu)劣勢(shì)，作成熟、理性的思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　■必要時(shí)借助職業(yè)傾向、職業(yè)能力、職業(yè)興趣的綜合測(cè)評(píng)，了解自己屬于哪一種性格特征，為自己的職業(yè)定位提供參考。明確職業(yè)定位可幫助個(gè)人在職業(yè)選擇上少走彎路，使自己在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。

　　困惑2：職業(yè)規(guī)劃缺失

　　職業(yè)規(guī)劃就是個(gè)人針對(duì)自身的性格、能力、特長(zhǎng)、興趣、潛能，根據(jù)市場(chǎng)的行業(yè)發(fā)展與從業(yè)準(zhǔn)則進(jìn)行分析和測(cè)定，制訂相應(yīng)的職業(yè)計(jì)劃，從而達(dá)到個(gè)人職業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)。而很多人卻很少會(huì)考慮到制訂這樣的計(jì)劃，以致迷失方向。

　　解決方案：

　　一般來(lái)講，對(duì)“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)詞的感覺(jué)往往是——難、復(fù)雜、麻煩等，更有些人覺(jué)得“那是高級(jí)人才的事情，跟自己沒(méi)有關(guān)系”。

　　導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃缺乏的原因是把職業(yè)規(guī)劃想得太復(fù)雜，就放棄設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯的管理工具，其核心是“跟自己談工作、了解自己”。跟自己談工作的最好辦法是“給自己寫(xiě)信”，寫(xiě)信給將來(lái)的自己。在信里，自己跟將來(lái)的自己談?wù)劰ぷ髑闆r，還有鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、批評(píng)。信的內(nèi)容都是構(gòu)成自己職業(yè)規(guī)劃的因素，信的內(nèi)容越具體，工作規(guī)劃也就越明確。信還可以定期寫(xiě)、反復(fù)寫(xiě)，因?yàn)槊總€(gè)人的職業(yè)規(guī)劃都跟別人不同，而且規(guī)劃畢竟還是規(guī)劃，需要根據(jù)情況修改。這就是所謂的職業(yè)規(guī)劃的管理和維修。

　　困惑3：求職技巧匱乏

　　整個(gè)求職過(guò)程可分為四個(gè)階段：甄選企業(yè)、投遞簡(jiǎn)歷、面試過(guò)程、試用期，各個(gè)階段都有諸多方法和技巧來(lái)提高求職成功率。但據(jù)調(diào)查，80%以上職業(yè)人求職技巧主要集中在兩個(gè)方面——寫(xiě)簡(jiǎn)歷技巧和面試技巧。對(duì)求職過(guò)程中第一個(gè)及最后一個(gè)環(huán)節(jié)的重視不夠，求職技巧也十分匱乏。而相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程對(duì)技巧的技術(shù)性研究缺乏創(chuàng)新性、針對(duì)性。

　　解決方案：

　　求職技巧缺少，往往意味著溝通能力、表達(dá)能力、社交能力等存在問(wèn)題，而這幾項(xiàng)技能是打開(kāi)職場(chǎng)大門的鑰匙。

　　■跟應(yīng)聘職位溝通：確切地說(shuō)是了解職位，到底該具備哪些技能、素質(zhì)，包括公司所在的行業(yè)位置和發(fā)展目標(biāo)、自己能對(duì)這家公司起什么幫助等。在了解職位基本情況后，對(duì)照自己，做好準(zhǔn)備，以便向考官證明自身具備的技能和素質(zhì)。

　　■跟考官溝通：對(duì)于不善于言談的人，最好從自己最拿手方面談起，幫助自己盡早進(jìn)入狀態(tài)，避免因緊張而陌生。

　　■用技巧溝通：想象考官可能問(wèn)的問(wèn)題，自己準(zhǔn)備面試的.題目。

　　困惑4：大齡求職障礙

　　大齡求職障礙普遍存在于缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的人群，由于專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)沒(méi)有形成較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，很多人在求職過(guò)程中將穩(wěn)定和薪資放在首位，而不是和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)發(fā)展緊密相連。隨著年齡的增加，職業(yè)價(jià)值下滑。又因職位特點(diǎn)，企業(yè)對(duì)年齡的要求提出比較明確的限制，因此很多人遭遇求職年齡門檻。

　　解決方案：

　　年齡成為求職無(wú)法逾越的鴻溝，讓不少大齡求職者在就業(yè)市場(chǎng)吃了閉門羹。然而，大齡求職者也有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如經(jīng)驗(yàn)豐富，能吃苦耐勞等。所以大齡求職者應(yīng)善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，擇己所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。

　　■應(yīng)聘心態(tài)要平和：因?yàn)槟挲g原因被單位婉拒之后，要調(diào)整好心態(tài)，相信自己還能有所作為。

　　■應(yīng)聘要求切勿苛刻：大齡求職者不能自恃以前待遇如何高，而要求較高。

　　■多種渠道求職：積極地通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)、人才市場(chǎng)或其它途徑推銷自己，走向市場(chǎng)。

　　■及時(shí)補(bǔ)己所短：有技能而沒(méi)有證書(shū)的，可以通過(guò)培訓(xùn)取得證書(shū)；沒(méi)有技術(shù)也沒(méi)有學(xué)歷的，可以從較低層的工作開(kāi)始做起。

　　■突破大公司的局限：一般大公司對(duì)年齡要求比較嚴(yán)格，小公司則為了降低用人成本，一般招聘的崗位要求一職多能，反而對(duì)很多懂技術(shù)又懂管理經(jīng)驗(yàn)的大齡求職者青睞有加。

　　困惑5：職場(chǎng)人際沖突

　　現(xiàn)代企業(yè)中，因?yàn)榉止ず献鳌⒙毼簧w等利益分配，使得原本簡(jiǎn)單的同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系變得復(fù)雜起來(lái)。在職場(chǎng)打拼的人，很關(guān)鍵的一條就是EQ技能——人際關(guān)系的處理能力，這個(gè)能力往往決定一個(gè)人的工作成就。但有許多職場(chǎng)人士往往處理不好工作中的人際關(guān)系，而影響個(gè)人工作的發(fā)展。

　　解決方案：

　　■首先明確人際關(guān)系不是工作的全部。腳踏實(shí)地做事，勤勤懇懇地工作，多創(chuàng)造業(yè)績(jī)，才能使自己得到職場(chǎng)的認(rèn)同。想在職場(chǎng)中站住腳跟，實(shí)力是關(guān)鍵。

　　■積極面對(duì)“人際沖突”，主動(dòng)和不同部門的同事建立起友好的關(guān)系——和諧的人際關(guān)系不僅會(huì)讓工作愉快，還能在你需要的時(shí)候助你一臂之力。

　　■避免被卷入到人際關(guān)系斗爭(zhēng)的圈子里。若是一旦被動(dòng)地卷入到爭(zhēng)斗的漩渦中，最好的方法是裝聾作啞，待事態(tài)明朗后抽身而出。

　　■始終牢記，努力工作。因?yàn)閷?shí)力才是職場(chǎng)中最堅(jiān)固的權(quán)力基礎(chǔ)!

　　■理解感悟企業(yè)文化。當(dāng)團(tuán)隊(duì)文化達(dá)到理想模式時(shí)，不僅能包容性格不同的人，而且能給予克服困難的毅力。

解決方案篇8

　　聲卡 (Sound Card)也叫音頻卡（港臺(tái)稱之為聲效卡）。聲卡是多媒體技術(shù)中最基本的組成部分，是實(shí)現(xiàn)聲波/數(shù)字信號(hào)相互轉(zhuǎn)換的一種硬件。聲卡的基本功能是把來(lái)自話筒、磁帶、光盤(pán)的原始聲音信號(hào)加以轉(zhuǎn)換，輸出到耳機(jī)、揚(yáng)聲器、擴(kuò)音機(jī)、錄音機(jī)等聲響設(shè)備，或通過(guò)音樂(lè)設(shè)備數(shù)字接口(MIDI)使樂(lè)器發(fā)出美妙的聲音。

　　當(dāng)聲卡出現(xiàn)故障時(shí)播放音樂(lè)或玩游戲時(shí)音箱沒(méi)有聲音或是出現(xiàn)噪聲等。最簡(jiǎn)單又方便的判斷方法就是調(diào)用Windows自帶的"DirectX診斷工具用聲音項(xiàng)進(jìn)行檢測(cè)就可以發(fā)現(xiàn)聲卡是否工作正常。以下巔峰電腦網(wǎng)按故障出現(xiàn)概率從高到低順序來(lái)說(shuō)明。

　　1、是否是不小心弄成的

　　先檢查一下工具欄右下角的"小喇?是否出現(xiàn)一個(gè)紅色中間帶一杠的圓圈。如果是的話，那是由于不小心將聲卡輸出設(shè)置為"靜音"所致。只需單擊"小喇叭"圖標(biāo)，在出現(xiàn)音量調(diào)節(jié)滑塊后，去掉"靜音"選項(xiàng)前的鉤即可解決問(wèn)題。

　　2、驅(qū)動(dòng)程序是否正確安裝

　　當(dāng)工具欄右下角的"小喇叭"圖標(biāo)丟失、變成灰色或打上紅色的"×"、或無(wú)法更改屬性時(shí)，大多同聲卡驅(qū)動(dòng)丟失或損壞有關(guān)�？梢缘�"控制面板"的"設(shè)備管理器"將出現(xiàn)黃色問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)的項(xiàng)目刪除，進(jìn)行重新安裝驅(qū)動(dòng)。

　　另外，安裝Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序可能會(huì)引起不兼容。在安裝聲卡驅(qū)動(dòng)程序時(shí)，要選擇"廠家提供的驅(qū)動(dòng)程序"而不要選"Windows默認(rèn)的驅(qū)動(dòng)程序"。如果用"添加新硬件"的方式安裝，要選擇"從磁盤(pán)安裝"而不要從列表框中選擇。如果已經(jīng)安裝了Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序，可選"控制面板→ 系統(tǒng)→設(shè)備管理→聲音、視頻和游戲控制器"，點(diǎn)中各分設(shè)備，選"屬性→驅(qū)動(dòng)程序→更改驅(qū)動(dòng)程序→從磁盤(pán)安裝"。這時(shí)插入聲卡附帶的磁盤(pán)或光盤(pán)，安裝廠家提供的'驅(qū)動(dòng)程序。

　　3、聲卡是否與DirectX出現(xiàn)兼容性問(wèn)題

　　當(dāng)安裝了新版本的DirectX后聲卡不能發(fā)聲了，則需要為聲卡更換新的驅(qū)動(dòng)程序，如不行，則要將DirectX卸載后重裝老的版本。還有的表現(xiàn)為將DirectX升級(jí)成高版本后，Windows啟動(dòng)時(shí)有聲音；用Winamp播放MP3時(shí)有聲音……唯獨(dú)玩游戲時(shí)聲音沒(méi)了。這時(shí)，可以?"DirectX診斷工具"的"聲音"一項(xiàng)中，將"硬件的聲音加速級(jí)別"從"完全加速"調(diào)為"沒(méi)有加速"即可。

　　4、聲卡的安裝及相關(guān)連接是否正確

　　由于有些雜牌機(jī)箱或者聲卡制造精度不夠高或者安裝不牢所導(dǎo)致聲卡的金手指與主板擴(kuò)展槽沒(méi)能緊密接觸的問(wèn)題，可以進(jìn)行重新拔插，或用工具進(jìn)行校正，這是獨(dú)立聲卡常見(jiàn)的故障。

　　另外，還需要查看音頻線與聲卡的連接是否正確。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于有源音箱，應(yīng)連接在聲卡的"Line out"或"Speaker"端，檢查一下聲卡到音箱的音頻線是否斷線。

　　5、BIOS設(shè)置或主板跳線是否正確

　　要進(jìn)入BIOS，仔細(xì)查看與聲卡有關(guān)的設(shè)置是否正確，著重于IRQ和PNP的設(shè)置，保證所有的IRQ設(shè)置為"PCI／ISA PNP"。使用板載聲卡時(shí)，是否將"AC'97 Audio"等項(xiàng)設(shè)為"Enabled"，參照主板說(shuō)明書(shū)或主板上的標(biāo)志看看跳線是否正確。

　　6、是否是集成聲卡和外接聲卡發(fā)生沖突

　　當(dāng)我們添加一塊外接聲卡時(shí)，要記住先在BIOS中將板載聲卡相關(guān)項(xiàng)設(shè)為"Disabled"或用主板的硬跳線將板載聲卡屏蔽，而后再安裝獨(dú)立聲卡。

　　不過(guò)在有些雜牌主板中也會(huì)發(fā)現(xiàn)屏蔽不了板載聲卡的現(xiàn)象。這時(shí)可以先安裝板載聲卡的驅(qū)動(dòng)，然后?"聲音、視頻和游戲控制器"中各分設(shè)備選"屬性"在"在此硬件配置文件中禁用"前打鉤，最后再安裝外接聲卡的驅(qū)動(dòng)。通過(guò)此法你還可以互相切換使用這兩個(gè)聲卡呢。

　　7、聲卡與其它硬件是否發(fā)生沖突或兼容性問(wèn)題

　　聲卡常會(huì)與帶語(yǔ)音的Modem或解壓卡等設(shè)備發(fā)生兼容性問(wèn)題，這時(shí)可試著把聲卡換一個(gè)插槽，然后重新安裝聲卡。另外也要檢查聲卡與其他插卡之間是否有資源沖突。一般而言，PCI聲卡與其他的PCI板卡之間由于使用PCI槽，會(huì)出現(xiàn)IRQ中斷沖突的現(xiàn)象。解決辦法是調(diào)整它們所使用的系統(tǒng)資源，使各卡互不干擾，也可嘗試更換插糟位置，看看是否能解決問(wèn)題（技巧：一般不要把PCI聲卡插在第一個(gè)或最后一個(gè)插槽）。

　　8、是否與超頻有關(guān)

　　66MHZ、100MHZ和133MHZ是系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)外頻，當(dāng)對(duì)CPU進(jìn)行超頻時(shí)，特別是CPU的外頻被設(shè)定在非標(biāo)準(zhǔn)外頻時(shí)，使得內(nèi)置聲卡也處在超頻工作狀態(tài)，部分主板由于不具備分頻功能，因而很可能會(huì)出現(xiàn)因工作頻率過(guò)高而導(dǎo)致聲卡不能正常工作的現(xiàn)象。這種情況的解決方法是將CPU調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)外頻。