【推薦】實施方案范文錦集6篇
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為認真貫徹區(qū)《推進農村垃圾治理實施方案》精神，促進全鎮(zhèn)文明建設，提高居民生活質量，現(xiàn)在全鎮(zhèn)集中開展垃圾清理工作。為使清理工作形成長效并取得實效，特制定如下實施方案。
一、總體要求
按照市、區(qū)全面推進農村垃圾和美麗鄉(xiāng)村建設的決策部署，結合我鎮(zhèn)農村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的具體要求，重點抓好鎮(zhèn)區(qū)和農村垃圾治理，集中力量清除，加大源頭治理，合力打造村容整治、生態(tài)良好的農村人居環(huán)境，改善農村居民生產生活條件，努力提升農村人居環(huán)境質量。
二、工作目標
通過深入開展垃圾清理工作，使全鎮(zhèn)面貌發(fā)生明顯變化，在全鎮(zhèn)形成“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉運”的模式，群眾生活環(huán)境得到較大改善。到20xx年底，全鎮(zhèn)70%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年底，全鎮(zhèn)90%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年全面建成小康社會時，農村生活垃圾得到全面治理，形成容貌整潔、生態(tài)良好、空氣清新的整體環(huán)境。
三、工作內容
（一）構建體制、分級實施
鎮(zhèn)垃圾清理工作實行“政府負責、分級實施”的管理機制。鎮(zhèn)政府是容貌整治工作的責任主體，負責全鎮(zhèn)容貌整治的管理、監(jiān)督、檢查、驗收工作；各村、各機關、企事業(yè)單位、社區(qū)是實施容貌整治工作的主體，負責組織落實垃圾清理的具體工作，要根據(jù)任務量的多少配備必要的人員或隊伍，負責街道清掃和垃圾清運工作。實現(xiàn)垃圾分片集中、統(tǒng)一處理，徹底改變垃圾亂堆現(xiàn)象。同時，要動員廣大黨員干部群眾積極投身到環(huán)境整治工作中來，確保垃圾清理工作有成效，不反彈。
（二）明確重點、集中整治（時間要求：20xx年4月12日到5月12日）
1、各村、各社區(qū)、鎮(zhèn)城建處、龍煙礦山公司等單位，要按照“整治無死角”的要求，落實治理責任人，全面清理轄區(qū)內積存垃圾。規(guī)范轄區(qū)內垃圾傾倒點的設置，合理配置垃圾收集設施，對轄區(qū)內主干道兩側雜草、白色垃圾、建筑垃圾進行徹底清理；全面清理轄區(qū)內街道亂堆亂放的`糞堆、柴草和建筑材料，要做到磚瓦碼放整齊，小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齊有序，徹底清除轄區(qū)內的糞堆，草堆。
2、機關、企事業(yè)單位、學校、廠礦等單位和工商個體戶，要各自對院內容貌及環(huán)境衛(wèi)生進行徹底整治，對院外周邊積存垃圾進行徹底清理。對有沿街門面的單位繼續(xù)實行“門前四包”管理責任制，即包衛(wèi)生、包綠化、包設施、包清障。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，狠抓落實。鎮(zhèn)政府成立垃圾治理工作領導小組。為了扎實有效開展垃圾治理工作，各單位一把手要親自抓，負總責，并確定一名分管領導具體抓。要將垃圾治理工作同發(fā)展經濟做為同等重要的工作來抓，抓實、抓好、抓出成效。引導和發(fā)動廣大居民、致富帶頭人、駐地廠礦企業(yè)踴躍參與環(huán)境衛(wèi)生整治及垃圾清理工作中來。要結合實際，因村而宜，制定詳細的工作目標和措施，真正做到領導到位，責任到人。
�。ǘ┲苊馨才�，聯(lián)片推進。各單位要本著“先重點后一般”的原則，制定具體而周密的清理方案和行動計劃，服從鎮(zhèn)領導小組的指導和調度，互相溝通，密切配合，各司其職，各負其責。采取連片、連線的辦法，整體推進，要從公路沿線，鎮(zhèn)區(qū)周圍等重點地段開始，全面推進，整體覆蓋，力爭垃圾治理工作早日取得實效。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用廣播、板報、宣傳欄等有效形式大力宣傳垃圾治理工作的重大意義，加強對廣大群眾的宣傳教育，引導群眾轉變觀念，革除陋習，增強干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識和參與意識，養(yǎng)成良好的習慣，建立文明向上的生活方式。
（四）加強督導，嚴格檢查。
1、村級監(jiān)督。各村都要成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，監(jiān)督小組成員要廣泛發(fā)動村級老黨員、村民代表或衛(wèi)生示范戶代表擔任，監(jiān)督農戶垃圾不亂倒、柴草不亂堆亂放等情況，對保潔員工作開展情況進行檢查督導，對各衛(wèi)生區(qū)進行檢查評比。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管。由鎮(zhèn)紀委牽頭，成立兩個環(huán)境衛(wèi)生督導檢查小組，一組由農辦配合負責農村片的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作，另一組由城建處配合，負責鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、龍煙礦山公司居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作。組長由鎮(zhèn)紀委委員擔任，成員不少于3名，作為日常環(huán)衛(wèi)工作監(jiān)管機構。要建立健全檢查管理、督查記錄等制度，對所轄的村每周至少巡查兩次，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時督促整改。
實施方案 篇2
為加強幼兒師資隊伍建設，努力提高幼兒教師隊伍的業(yè)務水平和整體素質，引入競爭上崗機制，建設具有良好品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的幼兒教師隊伍，促進我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和市教育局對自聘教師聘任工作的有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)幼教隊伍的現(xiàn)狀，特制定本實施方案。
一、幼兒教師聘任條件：
聘任基本條件：
�。ㄒ唬┧枷胝嗡刭|：
遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，教書育人，為人師表，樂于奉獻，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志于幼兒教育事業(yè)，具有良好的心態(tài)。
（二）幼兒園教職工的學歷要求：
1、幼兒園園長應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度及以上學歷，從事幼教工作三年以上，同時須持有幼兒教師資格證和園長培訓上崗證。
2、幼兒教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度及以上學歷，并經教育行政部門考核合格，必須持有幼兒教師資格證書；新聘任教師普通話考核等級原則上須二甲及以上。
3、保健教師應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度學歷，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
4、保健員應當具有高中畢業(yè)程度學歷，并受過幼兒保健培訓。
5、保育員應當具有初中畢業(yè)程度學歷，并受過幼兒保育員上崗培訓（中心幼兒園的保育員應具備高中畢業(yè)程度學歷）。
（三）幼兒園教職工的身體條件：
幼兒園教職工應身體健康，能適應各個崗位的工作。所有人員必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證方可上崗。傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
�。ㄋ模┯變簣@教職工的年齡規(guī)定：
新招聘幼兒教師年齡須在30周歲以下，退教年齡為50周歲，原則上年齡45周歲以上教師不安排一線教學工作。
新聘職工年齡不得大于50周歲，保育員、保健員、食堂工作人員退崗年齡為55周歲；新聘門衛(wèi)不得大于55周歲，門衛(wèi)退崗年齡為60周歲。
聘任的選備條件：
符合以下條件中的任何六條及以上的可優(yōu)先考慮聘用（必須是教育部門組織的'活動）：
1、個人被評為鎮(zhèn)級及以上先進教師（或先進班集體的班主任）；
2、撰寫的教學論文、案例或其他文章曾獲鎮(zhèn)級一等獎及以上或在市級以上公開教育刊物上發(fā)表；
3、在教師教學基本功競賽、優(yōu)質課評選中曾獲鎮(zhèn)級二等獎及以上；
4、直接輔導的幼兒參加學科競賽曾獲鎮(zhèn)級一等獎或市三等獎以上；
5、承擔過鎮(zhèn)級及以上公開課；
6、學年度考核曾被評為優(yōu)秀；
7、承擔支教任務一年以上并經考核為合格及以上；
8、擔任中心村幼兒園園長三年以上；
9、取得大專畢業(yè)學歷且專業(yè)對口；
10、取得計算機考核省三級以上合格證書；
11、取得幼教一級及以上教師職稱證書；
12、取得心理健康教育合格證書。
二、幼兒教師聘用程序：
1、教師本人申請聘任。每年7月3日前，由求聘人書面向鎮(zhèn)中心學校提交申請表和相關證件（畢業(yè)證書、身份證、教師資格證書、普通話測試等級證書、健康證、符合選備條件的證明等復印件）。
2、鎮(zhèn)中心學校組成幼兒教師考評領導小組，材料初審后對符合聘任基本條件的求聘人發(fā)出通知，進行全面考核（不符合基本條件的求聘人無考核資格）。
3、鎮(zhèn)中心學校結合考核結果進行擇優(yōu)聘用；符合選備條件六項及以上的，優(yōu)先予以考慮。聘用結果向全體教職工公示。
4、中心學校向求聘教師發(fā)出錄用通知書（此項工作在每年的7月中旬前必須完成）。
5、8月份，被錄用教師和工作人員由鎮(zhèn)中心學校在全鎮(zhèn)范圍內統(tǒng)一調配安排任職任教工作，雙方簽訂勞動合同。
三、幼兒教師的考核：
1、對幼兒教師的考核分為月考核、學期考核、學年考核，其中月考核由所在幼兒園本著公正公平的態(tài)度負責進行；學期考核由中心幼兒園負責組織，學年考核由中心學校組建考核小組進行。具體操作按原《幼兒園考核制度》執(zhí)行。
2、考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四類，并書面告知教師本人。不合格教師直接予以清退；基本合格教師限期整改，如整改無效則提前30天通知教師本人，雙方解除勞動合同。
2、新教師任教第一個月為試用期，在試用期間被證明不符合錄用條件的，則解除勞動合同。
3、幼兒教師實行職稱評定制，職稱評定工作每年一次，教師基本工資直接與職稱評定掛鉤。
4、教師在工作過程中出現(xiàn)觸犯法律法規(guī)或嚴重違反師德師風、工作制度的現(xiàn)象，造成不良影響的，中心學校將無條件解聘，并追究相關責任。
四、幼兒教師的工資福利待遇：
1、幼兒教師的年收入由四部份構成，即月工資、月考核獎、學期考績獎、節(jié)假日福利。月工資參照原結構工資方案執(zhí)行，月考核及學期考績獎的金額及分配由幼兒園視經濟狀況決定，學期考績獎按考核結果分檔次發(fā)放。
2、幼兒教師的養(yǎng)老保險參照上級主管部門有關規(guī)定執(zhí)行。
凡被中心學校正式聘用的幼兒教師和工作人員均須辦理養(yǎng)老保險，勞動合同解除或終止后的養(yǎng)老保險金全額由本人負責繼續(xù)繳納。
中心學校為每位聘任的幼兒教師及工作人員辦理大病及意外傷害保險。
3、幼兒教師的培訓：
幼兒教師必須積極參加各級主管部門組織的業(yè)務進修、繼續(xù)教育等在職培訓和學習，在合理解決工學矛盾的基礎上，學校將鼓勵參加高學歷進修。
4、幼兒教師的其他待遇：
幼兒教師享受與在職教師等同的婚、喪假等權利。其他福利待遇由中心學校決定。
本辦法在實施過程中如與上級規(guī)定矛盾時以上級規(guī)定為準，解釋權隸屬于鎮(zhèn)中心學校，自XX學年起實施。
實施方案 篇3
課程基地是以全面提高學生綜合素質和實踐能力為目標以轉變課程內容的實施方式為重點以創(chuàng)設新型學習環(huán)境為主線促進學生在活動、實踐、體驗、探究中提高學習效能、發(fā)掘潛能特長的綜合性教學平臺。z中心小學結合地方特色全力打造以“少兒版畫”為主題的校本資源建設富有特色的美術基礎教育課程基地。
一、指導思想
建設課程基地旨在改變教學方式、促進有效學習、優(yōu)化教學過程全面提高學生綜合素質是轉變人才培養(yǎng)方式的必要途徑和有效措施。學校實施建設課程基地旨在不斷改進教學方式、引導學生高效學習促進教師專業(yè)成長推動學校特色發(fā)展以多樣化學習激發(fā)學生學習興趣挖掘學生實踐潛能和創(chuàng)造潛能辦人民滿意的教育。z中心小學開展少兒版畫美術課程基地旨創(chuàng)設開放性小學美術學科的教學環(huán)境促進學生在活動、實踐、體驗、探究中提高藝術學習效能、發(fā)掘潛能特長促進學生素質全面提高。
二、目標任務
1.培養(yǎng)學生學習版畫的興趣樹立學生學好版畫信心。 少兒版畫課程基地的建設體現(xiàn)了以學生為本的原則版畫教材內容由學生自己參加學校校本課程及版畫社團活動收集和積累所得貼近學生生活同時由教師有效的版畫教學培養(yǎng)學生學習美術興趣讓版畫課成為有意義的課為學生開辟了另一片藝術天空。
2.促進教師的專業(yè)發(fā)展使教師的價值得到體現(xiàn)。 通過少兒版畫課程基地的開發(fā)改變教師的課程觀念讓教師知道自己不是單純的書本知識傳遞者而是課程開發(fā)的創(chuàng)造者通過校本資源的開發(fā)拓展教師的專業(yè)領域初步掌握一定的校本課程開發(fā)技術發(fā)展教師的專業(yè)能力。
3.讓學校充滿生機活力。 少兒版畫課程基地的建設讓藝術聯(lián)系師生的生活通過校內外的課程資源結 合讓師生走出課堂進行社會實踐收集積累文化資源參與版畫課程開發(fā)研討理解知識豐富的多樣化讓美術課堂真正煥發(fā)生命活力。讓學生形成高尚的個性品質和健康的審美情趣凸顯學校辦學特色的吸引力使學校教育充滿生機活力。
三、項目創(chuàng)意
少兒版畫教育在世界各地早已得到各國少兒美術教育家的重視很多國家都根據(jù)本國的實際在中小學及幼兒園開設版畫課。如前蘇聯(lián)、保加利亞、美國、德國、英國、法國、加拿大等國家的少兒版畫教育都很有特點。被譽為“版畫之國”的日本十分重視少兒版畫教育把少兒版畫列為小學必修課程也是素質教育的重要手段之一在內容和形式上豐富多彩。動腦、動手開拓思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力社會收益十分突出。我國八十年代初成立了中國少年兒童版畫學會各地也相繼成立了名目繁多的少兒版畫活動組織。國家教委在90年開始實施的全日制中小學美術教學大綱中增設了版畫課。因此少兒版畫逐步在校園興起被人們熟悉起來。目前新《標準》體現(xiàn)的課程改革的本質問題是課程的綜合化綜合實踐課程的設置也是大勢所趨。新《標準》還提出轉變舊的學習方式由過去的單一、被動和陳舊向多樣化轉變其中自主探索、合作交流、操作實踐是最主要的學習方式。少兒版畫在創(chuàng)作過程中除了學生的自主構思外很重要的是畫、刻、印這樣的操作性極強地過程體現(xiàn)了新《標準》的操作實踐的'學習方式。學生學習方式的改革是基礎教學課程改革的重點少兒版畫教學由于自身所具有的優(yōu)勢則理所當然的成為新《標準》的實驗田有廣闊的前景。
四、效能分析
1.四種途徑——全方位讓學生在少兒版畫美術課程基地中暢游。從感受到理解、從研究到實踐。
2.兩個中心——從專業(yè)高度提供實施課程所需的信息和案例在基地建設中起引領的作用為輔導其他綜合實踐老師提供專業(yè)服務平臺。
3.一個展覽室——直觀呈現(xiàn)基地建設的成果。讓學生在一種文化情境中理解美術并通過對少兒版畫美術課程基地的學習感受和接收祖國優(yōu)秀文化的影響。同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)美術傳統(tǒng)的熱愛與傳承對多元文化的寬容和尊重。
五、工作舉措
一通過課程基地的建設為學生創(chuàng)設良好的美術教育氛圍培養(yǎng)學生美術技能。 藝術氛圍是美術教育的重要組成部分通過“少兒版畫”課程基地的建設賦予學校以濃重的藝術教育氛圍讓學生耳濡目染受到潛移默化的影響培養(yǎng)學生對版畫感性認識運用學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生美術技能。
二發(fā)揮課程基地的作用做到傳授美術知識與培養(yǎng)美術技能、提高美術實踐能力的有機結合。
1.把版畫知識的傳授做為基礎。
2.把版畫創(chuàng)作方法的培養(yǎng)作為關鍵。
3.把藝術精神的培養(yǎng)作為靈魂。
4.把研究性學習作為美術教育方法的突破口。
六、保障措施
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1.組織保障 成立“少兒版畫——美術課程基地”建設領導小組校長親自帶頭對建設方案的整體實施工作進行統(tǒng)一協(xié)調、指導、監(jiān)督和組織實施由專業(yè)學術帶頭人、骨干教師組成團隊團隊成員明確自身在項目建設中的職責層層落實按照項目實施進度高質量完成每項工作確保建設目標的實現(xiàn)。
組長：z
副組長：z
成員：zz
2.財力保障
z小學在自身優(yōu)勢和基礎建設保證上學校前期已投資十幾萬在現(xiàn)有基礎上繼續(xù)提供經費在業(yè)務培訓、資料搜集和開展活動等方面保證經費的落實預算需經費20萬。
3.師資保障
學校組建課程基地建設的指導小組有校內外專家指導、教師 團隊成熟為課程研究提供有利條件。
4.制度保障
建立課程基地建設的檢查、指導和評估制度。
5.學習資源保障
信息中心為教師與學生的課程學習提供基本的服務。
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1.聘請社會上有一定名氣的版畫家為校外輔導員定期到我校指導工作。
2.z是著名的版畫大師彥涵的家鄉(xiāng)學校積極聯(lián)系申請彥涵博物館為我校的合作單位。
3.與全國少兒版畫基地——東�？h實驗小學建立合作關系加大版畫教學的交流、學習。
七、時間安排
第一階段準備階段20xx年2月組織申報新浦區(qū)少兒版畫——美術課程基地成立領導小組制定實施方案。
第二階段實施階段20xx年2月—20xx年6月調研課程基地的設施情況聘請專家指導論證合理規(guī)劃打造課程基地課程搭建課程基地活動平臺開展課程基地建設研討。開辟版畫專用教室2口一個展覽室共180平方. 配備相關圖書學習資料專用教室電教材料。進行校本教材匯編學生外出寫生活動等。
第三階段總結階段20xx年7月—20xx年6月總結課程基地建設經驗以課程基地為載體變革美術課堂教學模式組織研討美術課程教學探究生活化學習方式。
第四階段推廣階段20xx年7月—20xx年6月挖掘少兒版畫美術課程基地內涵全面推進課程建設與發(fā)展。打造版畫課程特色彰顯版畫課程基地的功能帶動區(qū)域學校美術課程的深入推進。
實施方案 篇4
根據(jù)《省教育廳關于印發(fā)湖北省初中畢業(yè)和升學實驗技能考試管理意見(試行)的通知》(鄂教基【20xx】39號)和《市教育局關于印發(fā)襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試實施方案的通知》(襄教文【20xx】220號)文件精神，為做好20xx年襄陽市初中畢業(yè)、升學物理化學生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。
一、考試對象
20xx年應屆初中畢業(yè)生。
二、報名時間
根據(jù)《市教育局關于認真做好20xx年中考報名工作的通知》(襄教文【20xx】5號)規(guī)定，實驗技能考試報名時間為20xx年3月1日至20日。由考生學籍所在學校統(tǒng)一組織網上報名，在中考報名平臺上完成�？h(市)區(qū)教育技術裝備站和市直初中在20xx年3月24日前將考生人數(shù)報市教育技術裝備站。
三、考試范圍和內容
考試范圍和內容為國家教育部頒布的《義務教育物理課程標準》(20xx年版)、《義務教育化學課程標準》(20xx年版)、《義務教育生物課程標準》(20xx年版)和人教版《物理》、《化學》、《生物》教材規(guī)定學生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構思與設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現(xiàn)象的觀察與判斷、實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學探究能力。
四、 命題和制卷
命題工作在市教育局領導下由市教育技術裝備站會同市教育考試院、市教研室組織，遵循下列原則：
1、命題以課程標準為依據(jù)，以教科書要求學生掌握的實驗技能為內容，以熟練使用常規(guī)教學儀器設備為基準點，重點考查學生的基本實驗技能。
2、命題內容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯(lián)系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規(guī)定實驗內容的考生，均能通過考試。
3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監(jiān)考評分教師把握。
4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學生只有通過實驗操作后，才能得出數(shù)據(jù)和結論，注意不同輪次學生考試時實驗結果和數(shù)據(jù)的多樣性。注重物理、化學和生物三科試題的'關聯(lián)度和難易度，科學組合，合理搭配。
制卷工作由市教育技術裝備站負責。
五、考點設置
(一)考點設置原則
實驗技能考試考點學校需要達到《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》(JY/T0385-20xx)和《初中理科教學儀器配備標準》(JY/T0385-20xx)規(guī)定，建有標準化物理、化學、生物實驗室，并且儀器設備達到教育部頒布的四個教育行業(yè)標準基本類配備要求。不具備設置考點條件的學校，由縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排其考生到就近考點參加考試。
(二)考點具備條件
1、學校實驗室水、電、通風、消防等設施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。
2、學校實驗室管理人員配備符合規(guī)定，具有上崗資格證書。
3、實驗室管理制度健全，設施設備、儀器器材、藥品耗材管理規(guī)范。
4、學校實驗教學組織機構健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。
(三)考點組織管理及工作人員
考點設主考1人，由考點學校校長擔任，領導和組織本考點考務工作;設副主考2人，由縣(市)區(qū)實驗技能考試小組組長和考點學校副校長擔任，協(xié)助主考開展考務工作。
考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責發(fā)出考試開始及終止信號;實驗室管理人員2-3人，負責準備、補充、調換實驗器材及藥品;領考員若干名，負責引導考生進入考室，掌握考生缺考情況;醫(yī)務人員1名，負責對考生突發(fā)疾病進行救護;保衛(wèi)人員1名，負責維持考點秩序和安全保衛(wèi)工作。
設置考點由縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務)局負責審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設置情況匯總表》(附件)于4月1日前報市教育技術裝備站備案。市直初中設置考點，由學校提出方案，報市教育技術裝備站審定。
六、考點布置
1、考點布置規(guī)范，環(huán)境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛(wèi)條件好。在學校門口懸掛20xx年襄陽市中考實驗技能考試XXX中學考點橫幅，考場(實驗室)里黑板上書寫或張貼端正考風、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作標語。
2、考點設置考務辦公室，具體負責協(xié)調考試的組織、管理、后勤、安全、衛(wèi)生和保障工作。
3、考點設置考生備考室、點名抽簽處、醫(yī)務室、飲水處、存車處等，并有明顯的標志。
4、考點在醒目位置設立考務信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規(guī)定》等信息。
5、考點要實行封閉管理，在考場(實驗室)周圍設立警戒區(qū)，并設有明顯標識，在平房和一樓設置考場(實驗室)，要在5米以外設置警戒線。
七、考試時間
全市考試統(tǒng)一時間為20xx年4月16日-18日。
上午8:00點開考，12:00點結束;
下午14:00點開考，18:00點結束。
八、考務工作
(一)考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市教育技術裝備站具體負責，各縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)一組織實施。
(二)監(jiān)考小組的組成和人員配置。以縣(市)區(qū)為單位抽調教師組成若干監(jiān)考小組，到考點進行監(jiān)考評分。市直初中的監(jiān)考工作，由市教育技術裝備站統(tǒng)一抽調教師，組成監(jiān)考小組，實施監(jiān)考評分工作。
每名教師最多同時負責4名考生的監(jiān)考評分工作。
每個監(jiān)考小組設組長一人。組長的主要職責是安排、管理監(jiān)考評分教師;組織協(xié)調監(jiān)考評分工作;負責試卷、試題的保密安全工作;擔任考點副主考，參與考點考務工作的領導，協(xié)助主考抓好有關工作。
(三)試題編組�？荚囋囶}為六套試卷，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應4月16日、17日、18日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學、生物各一個題目，每個考生需要單獨操作物理、化學、生物題目。
(四)分組與抽簽�？记埃骺键c根據(jù)考試人數(shù)、考場(實驗室)數(shù)以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組(每半天參加考試人數(shù)為一大組)。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。
(五)考場設置。每個考場(實驗室)設12個考試實驗臺(桌)，物理、化學、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺(桌)前后、左右應保持適當距離，便于考生操作和教師監(jiān)考評分。
(六)成績評定。試題滿分為90分，其中物理、化學、生物題目各30分，包括若干個操作步驟和相應的分值，監(jiān)考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生每個操作步驟的規(guī)范程度和實驗結果，現(xiàn)場評定考生分數(shù)，并簽名。
(七)成績登錄。成績登記表一式三份，兩份留存，分別供縣(市)區(qū)教育技術裝備部門和教育考試管理部門使用;一份于5月30日前報市教育技術裝備站，市教育技術裝備站匯總全市考生成績，按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級，送市教育考試院。
(八)監(jiān)考評分教師的選派和培訓。各地在選派監(jiān)考評分教師時，要認真審核，嚴格把關。監(jiān)考評分教師要由思想過硬，業(yè)務熟練，經驗豐富的理科教師、實驗技術人員和教學研究人員擔任。選派監(jiān)考評分教師要實行回避制度。
九、培訓
監(jiān)考評分教師及考務工作人員，必須接受業(yè)務和紀律兩個方面培訓，培訓合格，持證上崗。培訓應注意考慮學生操作過程中可能出現(xiàn)的情況，重點把握每個操作步驟的規(guī)范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。
十、考風考紀與試卷保密
各縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務)局要高度重視中考實驗技能考試工作，端正考風，嚴肅考紀，堅持一把手負總責工作機制，層層簽訂責任書，加強正面引導，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設立舉報箱，公布舉報電話。
試卷保密嚴格執(zhí)行《國家教育考試考務安全保密工作規(guī)定》，接運試卷必須做到專人、專車;試卷必須進入保密室保管;試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責;試卷進入保密室、領出和回收必須執(zhí)行規(guī)定程序，辦理手續(xù)。
對發(fā)生考風考紀問題和試卷保密問題的考點學校和人員，依據(jù)有關法律法規(guī)和政策規(guī)定進行處理。對違反考試紀律的考點學校，取消其考點設置資格，兩年內不得設置考點。
十一、組織領導
為加強對實驗技能考試工作的領導，市教育局成立襄陽市20xx年初中畢業(yè)、升學物理化學生物實驗技能考試工作領導小組，辦公室設在市教育技術裝備站，具體負責考試的安排、組織、協(xié)調、考務和考紀工作。各縣(市)區(qū)要成立相應的領導機構，加強對考試工作的領導，嚴密組織，嚴肅考風考紀，確保考試工作順利、平穩(wěn)、正常進行�？荚嚻陂g，市教育局派巡視組，對各地中考實驗技能考試工作進行巡查。縣(市)區(qū)也要派巡視員，深入到考點，加強巡查工作。
實施方案 篇5
一、指導思想：
以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。
二、實施目標：
1、校本課程要體現(xiàn)基礎性：
基礎教育要重視基礎，校本課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：
根據(jù)學校實際狀況，兼顧到每個學生的發(fā)展需要，樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀，把為學生的發(fā)展服務當作校本課程的基本價值取向。
3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性：
校本課程是根據(jù)學校的實際情況而開設了課程，在開發(fā)過程中主要依靠學校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學生的發(fā)展情況，還有學校的設備資金等因素，目標不能遠離實際
4、校本課程要體現(xiàn)主體性：
校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要，教師的充分參與，在課程的`開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學生的實際，重視學生參與，注意學生的反饋信息，不斷根據(jù)學生的需要完善優(yōu)化校本課程。
三、實施內容：
(一)、建立健全校本課程開發(fā)體系
校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發(fā)校本課程的組織網絡，形成領導小組----教研組----教師----學生的開發(fā)網絡，通力合作，共同創(chuàng)建“學習化校園”。
1、成立課程開發(fā)領導小組(負責課程的初步審議)
組長：劉春生
副組長：咸玉富劉金發(fā)
組員：生物老師、班主任
2、成立課程開發(fā)研究小組(負責課程的具體開發(fā))
組長：劉金發(fā)
副組長：石孝法姜兆強
組員：班主任、全體生物教師
(二)、校本課程開發(fā)的實施程序：
1、成立組織。
2、通過學生座談等了解學生各種需求。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標，制定校本課程的大致結構。
4、制定校本課程開發(fā)指南。
5、組織學生選擇課程。
6、確定校本課程。
7、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》。
8、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
(三)、校本課程的結構：
七年級上學期農業(yè)技術
(四)、校本課程的評價
1、學生學習評價：問卷調查
2、學習效果評價：信息反饋
3、課程評價體系
實施方案 篇6
學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)設一個穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境，確保學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)結合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導思想和目標任務
以十八大精神為指導，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環(huán)境秩序。
通過開展“平安校園”創(chuàng)建活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發(fā)生”的目標，力爭20xx年學校達到市級“平安校園”創(chuàng)建標準。
二、組織領導與工作職責
1、為了推進“平安校園”的創(chuàng)建工作，學校成立“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組。
組 長：山成英
副組長： 山成鎖
成 員： 趙有文 李元才 汪鋒 李全彥 汪元德 馬林奎 陳蓓 楊志忠 各班班主任
領導小組主要職責是指導、協(xié)調、督促“平安校園”創(chuàng)建的各項工作，根據(jù)本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創(chuàng)建活動。校長是創(chuàng)建工作的第一責任人，德育主任是創(chuàng)建工作直接責任人。
2、各處室責任分工：
德育處、少團隊部：負責學生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛(wèi)生評比工作。
教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、信息課教學安全；體育器材室、實驗室、微機室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。
總務處：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；用電安全；財務安全；基建工地安全；學生安全衛(wèi)生及傳染病防治等工作。
各教研組長及班主任：按照“平安校園” 創(chuàng)建工作領導小組的工作部署，具體負責本教研組及本班的安全工作，落實“平安班級”的創(chuàng)建。
三、創(chuàng)建步驟
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年3月10日---20xx年3月底）。召開“平安校園”創(chuàng)建工作動員會，安排部署“平安校園”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全校形成創(chuàng)建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段（20xx年4月－7月）。
依據(jù)《“平安校園”創(chuàng)建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規(guī)范建立市級“平安校園”創(chuàng)建工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
5月－7月：鞏固成果、創(chuàng)建特色。每月一次隱患排查、問題整改。
學校繼續(xù)鞏固和深化春季學段“平安校園”創(chuàng)建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據(jù)自身優(yōu)勢，積極創(chuàng)建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
10月初：自評階段。
在創(chuàng)建活動完成的基礎上，進行一次全面的.自查自評，認真分析總結創(chuàng)建過程中的得失，及時整改存在的困難和問題，向縣局申請評估驗收。
3、總結經驗
學�？偨Y“平安校園”創(chuàng)建工作中好的經驗和先進典型。迎接縣教育局對學�！捌桨残@”創(chuàng)建工作的考核驗收。
四、主要工作措施
1、宣傳發(fā)動，全員參與。
組織全體教職工學習學校20xx年 “平安校園”創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)一全體成員的思想認識，明確創(chuàng)建平安校園的意義，樹立安全穩(wěn)定壓倒一切的指導思想和創(chuàng)建工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學校與各處室、全體教師及門衛(wèi)工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生家長的安
全責任意識，使他明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。 學校充分利用課堂教學、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學生活動形式：
�。�1）開展“安全知識”“衛(wèi)生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛(wèi)生知識；
�。�2）每學期進行二次準備充分、組織有序的安全預案演練。
�。�3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話；
（4）安全教育周活動；
�。�5）組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；
�。�6）創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學生，一經發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學校實行嚴格管理，門衛(wèi)嚴格實行“來訪登記制度”。 繼續(xù)規(guī)范學生請假制度，學生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學生逃課，避免意外事故發(fā)生。
6、加強校園衛(wèi)生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。
7、協(xié)調關系，加強周邊環(huán)境治理。
學校將盡全力協(xié)調與教育主管部門以及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯(lián)系，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調與全體家長之間的關系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續(xù)加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的班級或個人進行表彰。
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