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征文活動(dòng)報(bào)道
“心懷感恩 與愛(ài)同行”征文活動(dòng)報(bào)道
金色9月，秋風(fēng)送爽，不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)和中秋佳節(jié)，德育工作處、校團(tuán)委以此為契機(jī)特舉辦了“心懷感恩、與愛(ài)同行”征文活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生充分表達(dá)對(duì)老師、家長(zhǎng)的內(nèi)心情感，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。此次活動(dòng)的范圍是全體學(xué)生，班主任精心準(zhǔn)備、積極布置，同學(xué)的熱情很高，踴躍參與。有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)了自己的親身經(jīng)歷;有的學(xué)生用散文、詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)老師、家長(zhǎng)的感激之情;有的學(xué)生的語(yǔ)言很樸素，甚至有些稚嫩，但卻是內(nèi)心真情實(shí)感的流露;有多名同學(xué)的征文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、感情真摯，獲得了此次征文的優(yōu)秀獎(jiǎng)，他們的征文將以廣播形式播送。
擁有一顆感恩的心
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來(lái)多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)、畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了。
因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了你的偉大和平凡，您的偉大在與創(chuàng)造世界、播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁騖，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟闵钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算得生命價(jià)值和幸福成果。敬愛(ài)的老師，我把您比做綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像火海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌，真誠(chéng)的祝福老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水。我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝!親愛(ài)的老師。”
10級(jí)護(hù)理六班 劉頌
心懷感恩，與愛(ài)同行
一縷清風(fēng)，送走一份哀愁;一縷陽(yáng)光，溫暖整個(gè)世界。
一個(gè)世界，一個(gè)國(guó)家，都由愛(ài)組成，由愛(ài)延續(xù)。有的人，也許永遠(yuǎn)看不到光明，感受不到溫暖，卻只能生活在一個(gè)黑暗、冷漠的世界。
90后的孩子，太多的時(shí)候，我們只考慮自己;太多的時(shí)候，我們認(rèn)為理所當(dāng)然;太多的時(shí)候，不以為然。在家里，我們是父母的財(cái)產(chǎn)，是長(zhǎng)輩的寶貝，而且是唯一的。在呵護(hù)與膩愛(ài)下我們不知不覺(jué)長(zhǎng)大，當(dāng)有一天，一切不能由著自己;當(dāng)有一天，不能一手遮天;當(dāng)有一天，呵斥與指責(zé)發(fā)生在我們身上;當(dāng)有一天，沒(méi)有最好，只有努力，我們?cè)撛趺崔k?
18歲得一年，我經(jīng)歷了所經(jīng)歷的最豐富的一年，酸、甜、苦、辣、淚與笑交織的一年。18歲得一年，我離開(kāi)了父母的手心，獨(dú)在世界的另一個(gè)角落體會(huì)，在這里拼搏。這里，我不再能依著小性子。這里，我不能呼風(fēng)喚雨。這里，沒(méi)有安慰;這里，要適應(yīng)一個(gè)沒(méi)有血緣，卻要相處幾年的愛(ài)。這愛(ài)，沒(méi)有親情，卻有著從未體驗(yàn)過(guò)得感情。
一幅幅陌生的面孔，突然間讓我不知所措，新的環(huán)境，新的人群，讓我不知如何交往、應(yīng)付。當(dāng)有一天，一句話(huà)讓我明白了很多;當(dāng)一件小事、當(dāng)一句謝謝，當(dāng)一個(gè)笑臉出現(xiàn)時(shí)，我們心里卻暖暖的。當(dāng)有一天，別人的一句關(guān)心，一聲問(wèn)候，一份體貼，我們不再覺(jué)得理所當(dāng)然時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，心里卻是光明的。其實(shí)，快樂(lè)沒(méi)那么難，交往沒(méi)那么復(fù)雜。老人常說(shuō)：“吃虧是福”但換句話(huà)講，付出多一些，看得少一些，收獲自然多一些。收獲的卻是用金錢(qián)換不來(lái)的——愛(ài)。當(dāng)別人為我們付出的同時(shí)，我們心里會(huì)不會(huì)有種信服的感覺(jué)呢?多一份感恩，多一份付出，收獲的卻是幸福，愛(ài)的感受。
這一年，我明白。18歲前，父母所給的愛(ài)有多么偉大;這一年，我明白，不能再那么固執(zhí);這一年，我明白，更多的需要我們?nèi)ジ冻�，去收獲感恩，收獲愛(ài)。
11級(jí)口腔護(hù)理 陳陽(yáng)
關(guān)于愛(ài)星社征文比賽活動(dòng)的報(bào)道
2016年3月27日至4月20日，愛(ài)星助學(xué)社面向全校學(xué)生開(kāi)展了以“自強(qiáng)·成才·感恩”為主題的征文比賽活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下以及廣大同學(xué)的支持下，本次活動(dòng)得到積極響應(yīng)。
近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育的重視和對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)心。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校貧困學(xué)生的感恩教育，讓助學(xué)成才的薪火不斷傳遞下去，我校決定開(kāi)展有關(guān)“助學(xué)、成才、感恩”文集征集和出版活動(dòng)，現(xiàn)向嘉應(yīng)學(xué)院全體師生征集有關(guān)“助學(xué)、成才、感恩”的作品。
今年3月，在學(xué)生工作處的具體指導(dǎo)下，我社團(tuán)面向嘉應(yīng)學(xué)院全校師生(包括江北、江南校區(qū))征集以“自強(qiáng)·成才·感恩”為主題的文章作品。從而進(jìn)一步做好助學(xué)貸款政策的宣傳，激發(fā)大學(xué)生自立、自強(qiáng)、積極、進(jìn)取的精神。在這次的征文比賽中，我們共收到了1660多篇作品，參賽者以自己的親身經(jīng)歷向我們展現(xiàn)了國(guó)家助學(xué)政策給他們帶來(lái)的美好希望。經(jīng)過(guò)我社相關(guān)工作人員公正、審慎的評(píng)稿，最終評(píng)選出周曼麗同學(xué)的《因?yàn)橛袗?ài)》和曹江彥同學(xué)的《成才的路上有你》等25篇作品為獲獎(jiǎng)作品 ，其中，一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)8篇以及優(yōu)秀獎(jiǎng)11篇。
6月27日上午，在黃桂清活動(dòng)中心509室，我社團(tuán)給獲獎(jiǎng)的25名同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)以及獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。出席表彰大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)還發(fā)表了講話(huà)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�，牢記感恩，增�?qiáng)自信，希望他們學(xué)有所成，更好地回報(bào)社會(huì)!
感恩之情征文活動(dòng)報(bào)道
5月5日，遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)面向全院學(xué)生發(fā)出通知，動(dòng)員各系學(xué)生以系為單位，積極參與大學(xué)生在線聯(lián)盟的“感恩之情”征文活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是結(jié)合5.25心理健康活動(dòng)周開(kāi)展的一次十分有意義的活動(dòng)。主要目的是通過(guò)這次征文活動(dòng)可以讓同學(xué)們對(duì)自己的內(nèi)心情感有個(gè)客觀的剖析和升華，培養(yǎng)年輕學(xué)生的感恩情懷，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。本次活動(dòng)共征得稿件157份，我們選出34份優(yōu)秀作品代表學(xué)院參加省級(jí)征文評(píng)選，以此展示同學(xué)們流暢的文筆，并為社會(huì)道德的清流推波助瀾。
師范教育系
08普師3班
富惠淋
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