亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

方案

幼兒園游戲活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-26 09:56:40 方案 我要投稿

幼兒園游戲活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的幼兒園游戲活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

幼兒園游戲活動(dòng)方案

幼兒園游戲活動(dòng)方案1

  今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是小朋友們最快樂(lè)最幸福最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂(lè)!為了大家玩的盡興,老師準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,獲勝者能得到獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂(lè)。

  2.在游戲中,培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。

  游戲內(nèi)容:

  1、小小神射手準(zhǔn)備:若干易拉罐、呼啦圈規(guī)則:每個(gè)參賽的幼兒有3個(gè)呼啦圈,站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進(jìn)行投射易拉罐,根據(jù)投射的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、迷迷轉(zhuǎn)準(zhǔn)備:熟悉兒歌內(nèi)容規(guī)則:比賽的'小朋友站在場(chǎng)地的中央,雙手側(cè)平舉,在原地轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來(lái)快快站。當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。

  3、趕小豬準(zhǔn)備:若干小球、小棒、椅子規(guī)則:在游戲場(chǎng)中央設(shè)置障礙物小椅子,在趕小豬時(shí)要越過(guò)障礙物到達(dá)目的地,先到者勝利。

  4、吸管運(yùn)球準(zhǔn)備:若干吸管、乒乓球規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),用吸管吹乒乓球,吹氣球時(shí)不能用手抓,先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)勝利。

  5、才藝大比拼規(guī)則:幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演,可以是一個(gè)人表演也可以請(qǐng)你的好朋友表演,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  結(jié)束:

  今天你們開心嗎?請(qǐng)你把你的開心也送給你的好朋友,和他說(shuō)說(shuō)祝福的話,(幼兒互相說(shuō)祝福的話語(yǔ),在音樂(lè)聲中歡慶.

幼兒園游戲活動(dòng)方案2

  名稱:

  修橋

  目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練_衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  材料:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、 以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、 教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面!

  二、基本部分;

  1、 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、 2、集中:講講每座橋的'不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示

  感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、 5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、 1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園游戲活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)主題

  以我園申報(bào)的省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂(lè)童年’——傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主,確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動(dòng)中創(chuàng)新與運(yùn)用的研究》,其中選取以《跳格子》活動(dòng)為案例,對(duì)其進(jìn)行改編、創(chuàng)新和運(yùn)用,幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價(jià)值。

  二、活動(dòng)背景

  游戲伴著一代代孩子成長(zhǎng),帶給了他們智慧、健康和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,目前獨(dú)生子女多、獨(dú)門獨(dú)院多,許多孩子迷上電腦游戲,著魔一般玩起來(lái)沒(méi)完,讓老師和家長(zhǎng)頭痛不已。怎樣讓孩子學(xué)習(xí)游戲,在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)玩中成長(zhǎng),成了我們一直思考的問(wèn)題。我們都知道,游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒生性愛(ài)玩好動(dòng),而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂(lè)、滿足于一體,以幼兒為主體的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師,從游戲中我們認(rèn)識(shí)環(huán)境,了解物性,游戲可以強(qiáng)健身體,活潑動(dòng)作,從游戲中鍛煉思想,學(xué)習(xí)做人。游戲符合幼兒的天性,游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性,它不僅具有濃郁的地方特色,而且是民間創(chuàng)編,簡(jiǎn)便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、深受廣大勞動(dòng)人民喜愛(ài)的一種活動(dòng)。它不僅可以鍛煉身體,發(fā)展基本動(dòng)作,還有豐富生活,開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此,挖掘傳統(tǒng)游戲,幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價(jià)值。但是,傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡,眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間,流傳于口頭,但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活方式、價(jià)值觀念、風(fēng)土習(xí)俗不斷發(fā)生著演變,這使傳統(tǒng)游戲存在著時(shí)代和地方的局限性,甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以,運(yùn)用收集來(lái)的傳統(tǒng)游戲,還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問(wèn)題。因此在此基礎(chǔ)上,我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新與運(yùn)用》。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)對(duì)適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實(shí)驗(yàn)研究,探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

  2.通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及活潑、開朗、健康、向上的個(gè)性心理品質(zhì)。

  3.通過(guò)課題研究提高教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研素質(zhì)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  前期準(zhǔn)備:

  1.家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集資料、提供資料,教師匯總搜集相關(guān)傳統(tǒng)游戲的資料、調(diào)查問(wèn)卷、制定活動(dòng)要求等。通過(guò)課前調(diào)查、訪問(wèn)、學(xué)玩自己的長(zhǎng)輩小時(shí)候玩的游戲,豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.了解傳統(tǒng)的老游戲,通過(guò)幼兒學(xué)玩老游戲,比較新老游戲的異同,改編老游戲等活動(dòng),對(duì)老游戲進(jìn)一步的探究和創(chuàng)新,激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。

  活動(dòng)展示準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地:本園活動(dòng)室

  2.時(shí)間: 5月18日

  3.展示人員:(1)示范課教師;(2):議課人員:議課活動(dòng)主持人及本子課題研究的課題組核心成員。

  4.通知參加活動(dòng)對(duì)象:教研組長(zhǎng)、各子課題的核心成員。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)前期準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.確定課題組成員,組織課題組的成員參加學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,對(duì)課題內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師積極思考,如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運(yùn)用和教育教學(xué)相結(jié)合。

  2.搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲,并記錄下來(lái)。首先,發(fā)動(dòng)全園老師,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來(lái)。其次,在家長(zhǎng)群體中搜集,發(fā)動(dòng)所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們,請(qǐng)他們把自己玩過(guò)的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來(lái)。再次,查找圖書雜志,尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體資源,尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。

  3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進(jìn)行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進(jìn)行簡(jiǎn)單分類,然后按照一個(gè)基本模式,整理每一種游戲,探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對(duì)兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎(chǔ)上,篩選出適合小班年齡段幼兒特點(diǎn)的游戲.

  4.明確研究主題每學(xué)期將篩選出的游戲,選取其中的六個(gè)活動(dòng)作為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容,圍繞研究?jī)?nèi)容,將活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合,在幼兒的一日生活中實(shí)施,并做好相關(guān)的個(gè)案觀察記錄。

  (二) 以游戲《跳格子》為例,進(jìn)行創(chuàng)新與研討。

  1.課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行研討,對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與改編。

  教師1:原始的跳格子游戲形式比較單一,小朋友玩了一兩次后就沒(méi)有耐心,不愿意玩了。

  教師2:小班接觸數(shù)量關(guān)系,可以與數(shù)學(xué)認(rèn)知相結(jié)合,用投骰子的方法進(jìn)行游戲,這樣可以增添幼兒的.興趣。

  教師3:還可以結(jié)合幼兒熟悉的動(dòng)畫片“貓捉老鼠”,貫穿游戲,我想這樣更能吸引幼兒參與到游戲中。

  主持人:以上三位老師談了自己想法,我們可以將這些想法融合在一起,創(chuàng)編出一個(gè)新的游戲,但我們還要做好活動(dòng)前期相應(yīng)的材料準(zhǔn)備,比如骰子、還有格子圖形等,另外,我們還要制定相應(yīng)的游戲規(guī)則和游戲玩法。

  經(jīng)過(guò)研討,確定對(duì)傳統(tǒng)游戲《跳格子》的游戲玩法進(jìn)行改編。將游戲與數(shù)學(xué)活動(dòng)“感知6以內(nèi)的數(shù)量”相結(jié)合,我們都知道,在幼兒園教數(shù)學(xué),對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的,但是通過(guò)以傳統(tǒng)游戲?yàn)檩d體,將數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到傳統(tǒng)游戲中,呈現(xiàn)出新的教學(xué)活動(dòng),這種以游戲?yàn)橹,融?shù)學(xué)與傳統(tǒng)游戲?yàn)橐惑w的形式開展教學(xué)活動(dòng),給數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來(lái)一定的方便,孩子們也比較容易接受,這樣不僅增加了游戲的趣味性,還提高了幼兒積極參與游戲的興趣。

  2.確定一名課題組成員開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動(dòng)。

  (三)上課

  1.執(zhí)教教師試教

  教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動(dòng),擬定參加的課題組成員到場(chǎng)進(jìn)行觀摩。

  2.課后研討,找出創(chuàng)新課中存在的問(wèn)題。

 。1)執(zhí)教教師自我反思。

 。2)觀摩教師進(jìn)行評(píng)課。

  教師4:從活動(dòng)的整體情況來(lái)看,幼兒興趣較高,教師預(yù)設(shè)的較為充分,教具制作精細(xì),為本次課提供了良好的教育環(huán)境,營(yíng)造出了自然學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

  教師5:能夠讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但是,在玩的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時(shí)間較長(zhǎng),有些幼兒注意力被分散。

  教師6:在投擲骰子過(guò)程中,有幾個(gè)孩子都要爭(zhēng)著搶擲,現(xiàn)場(chǎng)較亂。

  教師7:在幼兒的跳格子時(shí),最后離開格子是跳出來(lái)還是跨出來(lái),老師沒(méi)有交代清楚。

  教師8:骰子要是做得再大些就更好了。

  主持人:針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題,我們探討一下應(yīng)如何改進(jìn)。

  (3)現(xiàn)場(chǎng)分析探討

 。4)匯總得出改進(jìn)方法:

 。幔糜變菏占瘉(lái)的肥皂包裝紙盒兩個(gè)一拼,進(jìn)行包裝制作成骰子。

 。猓處熢谥v解方法和規(guī)則時(shí),交代清楚并示范,再請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范玩法。用已會(huì)玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來(lái)解決誰(shuí)先誰(shuí)后的游戲順序。

  c.準(zhǔn)備4組跳格子的圖形,這樣就減少幼兒排隊(duì)等候的時(shí)間,每人玩的次數(shù)也相應(yīng)增加了。

  參加觀摩的老師通過(guò)評(píng)課的方式,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—找出原因—提出措施—解決問(wèn)題,從而找出活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足,執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見(jiàn)與自己的反思,對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。這一系列的過(guò)程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。

  (四)執(zhí)教教師再次示范整改后的活動(dòng)

  總結(jié)本次課題研究活動(dòng)的成果

  在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),以選取幼兒生活中感興趣的事件,通過(guò)游戲的形式,把知識(shí)點(diǎn)貫穿在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中,獲得有關(guān)數(shù)的感性認(rèn)識(shí)。在結(jié)伴游戲中促進(jìn)了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力,幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過(guò)課題成員的討論,反復(fù)思考,不斷的修改、完善,《跳格子》這一新生成的活動(dòng)終于設(shè)計(jì)完成,大家認(rèn)為可行。

  六、活動(dòng)簡(jiǎn)析

  傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶,游戲的種類豐富,內(nèi)容廣泛,形式多樣,玩法不一,鄉(xiāng)土氣息濃厚,來(lái)源于生活,能夠增強(qiáng)幼兒體能,開發(fā)幼兒智力,增進(jìn)友誼,豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步,游戲玩法也隨之改變,賦予老游戲新玩法,使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳格子”進(jìn)行改編,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),將小朋友們最喜歡的 “貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合,使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣,我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,采取適宜的教育手段調(diào)動(dòng)幼兒的主體性,著重發(fā)揮幼兒的自主性,在遵守游戲規(guī)則的前提下,有效完成活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

  七.活動(dòng)資料收集

  1. 利用電子文稿保存幼兒與家長(zhǎng)共同收集的游戲資料、圖片。

  2. 保留每次研討活動(dòng)和研究課的影像資料及照片。

  3. 及時(shí)做好個(gè)案觀察記錄以及每次研討會(huì)議的記錄。

  4. 將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。

幼兒園游戲活動(dòng)方案4

  幼兒園游戲活動(dòng)方案

  游戲內(nèi)容:套圈 游戲目標(biāo):

  1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)中,感受并體會(huì)舞蹈的美2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn):

  1、體會(huì)套圈的樂(lè)趣

  2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性游戲準(zhǔn)備:

  1、走線音樂(lè)《雨的印記》舞蹈音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂(lè)《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師提問(wèn):“現(xiàn)在是什么季節(jié),春天都有哪些變化呢?” 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2、熱身活動(dòng)

  走線,播放輕音樂(lè),幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

 。ù禾焓且粋(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),伸了伸懶腰;柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落)

  3、游戲活動(dòng)

  師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的.季節(jié)”

  邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,幼兒自己尋找同伴合作游戲.

  教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性,并進(jìn)行三人游戲的示范,幼兒再次三人合作游戲 4、延伸活動(dòng)

  師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè),小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

  播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多多的人”

  幼兒集體游戲:套圈 活動(dòng)小結(jié):幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂(lè),更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

  一、游戲目標(biāo):

  1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

  3、在綜合練習(xí)走

  跑

  跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具:塑料車輪

  皮球 三、游戲過(guò)程

  1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力2、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

  3、穿過(guò)樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力4、摘桃子

 。ㄗ層變后w驗(yàn)成功的快樂(lè)) 5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

  《勇往直前》活動(dòng)方案

  游戲目的:綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì). 游戲材料:塑料車輪

  呼啦圈

  墊子

  山洞

  皮球

  紙箱 游戲過(guò)程:

  1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向.

  2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速.培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.) 3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神.)

  4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì).

  5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力.

  《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

  1、游戲簡(jiǎn)介

  夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜.

  游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝.此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí).限定時(shí)間5分鐘. 2、主要道具

 。1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林.(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具.

  《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

  游戲活動(dòng)目標(biāo):

  1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情.

  2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能. 3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神. 游戲活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng) 2、給幼兒介紹游戲玩法

  爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行.

  3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師指導(dǎo).

  《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操.

  2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作. 活動(dòng)過(guò)程: 一、開始部分

  幼兒排好隊(duì),站在院子里.預(yù)備姿勢(shì),自然站立. 二、基本部分

  1、教師做一遍模仿操. 2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操.

  三、結(jié)束部分

  幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

  附:

  兒

  歌

  早上空氣真正好,

  我們大家來(lái)做操, 伸伸臂,伸伸臂, 彎彎腰,彎彎腰, 踢踢腿,踢踢腿, 蹦蹦跳,蹦蹦跳, 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛(ài)玩》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過(guò)跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo):

  1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備:

  1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活動(dòng)過(guò)程: 一、開始部分

  1、幼兒分成三組,排成橫隊(duì)2、排好隊(duì),站在場(chǎng)地一端 二、基本部分 1、開始游戲

  規(guī)則:教師念:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸什么跑回來(lái).”說(shuō)完來(lái)字,幼兒向指定方向跑去,必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊(duì),分成三組

  a師念:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行.

  b師念:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸水桶跑回來(lái).”第二組幼兒向水桶跑去,必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行. c第三組進(jìn)行游戲,方法同上,變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行. 三、游戲結(jié)束

  《小兔找山洞》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子們喜歡跑跳,有輸贏的爭(zhēng)搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開,找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標(biāo)

  一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號(hào)快跑的能力二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力 玩法

  一、兩人一組搭一個(gè)山洞.做山洞的幼兒站在場(chǎng)地周圍.每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’

  二、場(chǎng)地中央只剩一只‘小兔’沒(méi)有洞.

  三、游戲開始,全體幼兒一起念兒歌.‘小白兔沒(méi)有洞,一二三,大家換個(gè)小山洞.’

  所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去,沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,游戲重新開始.玩過(guò)二三次后,‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

  《春游》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖:

  愛(ài)玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練,練中樂(lè),以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

  在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

  1、小椅子數(shù)把2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程:

  1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò) 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

  4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

  5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過(guò)小河, 7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來(lái)打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過(guò)來(lái),依次站好隊(duì)

  8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

  《小猴摘桃》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖:

  每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩,在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材,能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲,更加能夠鍛煉身體,使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo):

  1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備:

  皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程: 一、開始部分

  小朋友們,我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分

  教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲.先鉆過(guò)水簾洞(鉆圈),走過(guò)獨(dú)木橋(過(guò)平衡木),跳過(guò)小溪的石塊(單腳跳),穿過(guò)樹林(跑曲線),摘桃子(向上跳),然后在草地上(墊上練翻滾)練本領(lǐng).教師說(shuō):“孩子們天氣不早了,我們快回家吧!”小猴子按來(lái)時(shí)路線返回. 三、游戲結(jié)束

  《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

  設(shè)計(jì)意圖:

  作為一名幼兒教師,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心,又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè),又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動(dòng)作2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備:

  沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程: 一、開始部分

  1、將幼兒分兩組.今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇,哪一組采得多,哪一組獲勝. 二、基本部分

  1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪(跨越),鉆過(guò)山洞(鉆圈),走過(guò)小橋(過(guò)平衡木),翻過(guò)山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投擲). 2、然后第二組開始游戲.

  3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多,哪一組幼兒獲勝.

  三、游戲結(jié)束

幼兒園游戲活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目的

  立冬將至,為進(jìn)一步磨礪少兒意志,豐富少兒校外文化生活,讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)親子情感,感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂(lè)。青少年校外活動(dòng)中心特舉辦此次“冬日暖陽(yáng)”親子拓展活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  “感恩有你相隨、伴我一路成長(zhǎng)”

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月6日(星期天)13:30x17:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  五、活動(dòng)對(duì)象

  實(shí)小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營(yíng)一營(yíng)營(yíng)員及家長(zhǎng)

  六、活動(dòng)組織

  活動(dòng)總策劃:張冬冬

  執(zhí)行負(fù)責(zé)人:陳國(guó)平

  活動(dòng)總指揮:孫濤

  活動(dòng)總安排:占楊楊

  宣傳報(bào)道組:張大寨、張士成

  后勤保障組:盛榮、沈曉鵬、程玉梅

  安全保衛(wèi)組:蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

  攝影攝像組:程艮鳳、江莎莉、方芳

  指導(dǎo)教師組:湯捍寧、曹典、王玲麗

  七、活動(dòng)內(nèi)容介紹

  1、沙包制作:

  參賽方法:營(yíng)員與家長(zhǎng)相互配合,根據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包,沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計(jì)成績(jī)。沙包制作評(píng)分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

  2、沙包擲準(zhǔn):

  參賽方法:此項(xiàng)比賽由營(yíng)員進(jìn)行。開始前,1名參賽人員站在投擲線外正對(duì)投擲積分面,家長(zhǎng)將親子制作的沙包交給參賽營(yíng)員后,等待裁判開始的口令,裁判宣布開始后,參賽人員可以站在投擲線后的`任何地方投擲手中的沙包,在投擲的任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過(guò)投擲線。投擲結(jié)束后,工作人員計(jì)算參賽人員積分并予以公布。

  3、蛟龍出海:

  參賽方法:此項(xiàng)比賽由家長(zhǎng)進(jìn)行,每班營(yíng)員家長(zhǎng)并排站成1排,每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起,形成三人四足的樣子。比賽過(guò)程中,需要沿著跑道橫著走到終點(diǎn)線,不允許走出規(guī)定跑道,每走出一次加時(shí)5秒。以每個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),先過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。

  4、拔河比賽:

  參賽方法:實(shí)行三局兩勝制,各方均應(yīng)家長(zhǎng)與營(yíng)員混合且人數(shù)相等。出現(xiàn)缺額情況,可經(jīng)雙方同意,邀請(qǐng)場(chǎng)上其他人員加入比賽。比賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手,加油吶喊的隊(duì)員禁止在隊(duì)友比賽時(shí)突然加入?yún)⑴c拔河,否則視為失敗,一經(jīng)裁判開始,比賽視為兩隊(duì)對(duì)這次比賽無(wú)異議,比賽以裁判哨聲為開始、結(jié)束口令。

  八、各班指導(dǎo)教師安排

  一連一排一班:樊慶慶;

  一連一排二班:夏艷

  一連二排三班:湯捍寧;

  一連二排四班:曹典

  二連三排五班:王玲麗;

  二連三排六班:程玉梅

  二連四排七班:方雷剛;

  二連四排八班:徐俊琳

  九、相關(guān)事宜

  本次活動(dòng)屬公益性(免費(fèi))活動(dòng),由營(yíng)員及家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加,同安片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日8:00在105教室報(bào)到并簽名,實(shí)小片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日13:30在106教室報(bào)到并簽名,F(xiàn)將本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)通知如下,如不能接受本次活動(dòng)規(guī)定的人員請(qǐng)勿參加。

  1、本次活動(dòng)要求參與人員身體健康,原則上每位營(yíng)員只能有一位家長(zhǎng)陪同參與活動(dòng),特殊情況請(qǐng)及時(shí)與中心工作人員溝通。

  2、本次活動(dòng)要求家長(zhǎng)全程陪同孩子參與活動(dòng),家長(zhǎng)要做好孩子的服務(wù)及保護(hù)工作,對(duì)孩子的安全承擔(dān)責(zé)任。

  3、各隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)活動(dòng)全程本隊(duì)人員安全工作,組織并指導(dǎo)本隊(duì)營(yíng)員及家長(zhǎng)有序開展活動(dòng)。

  4、本次活動(dòng)根據(jù)訓(xùn)練營(yíng)建制表進(jìn)行,活動(dòng)中不得自行調(diào)整,參與活動(dòng)人員必須嚴(yán)格服從中心管理,如違反活動(dòng)規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

  5、所有參與活動(dòng)人員一律不得遲到、早退,如有特殊情況,請(qǐng)事先在班主任處辦好請(qǐng)假事宜。

幼兒園游戲活動(dòng)方案6

  為了迎接 年六一國(guó)際兒童節(jié),促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流,經(jīng)幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議交流決定:在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、整體情況

  1、晚會(huì)主題名稱:“心系幼兒 情牽幼教”

  2、晚會(huì)目標(biāo):慶祝六一國(guó)際兒童節(jié) 促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園文化交流

  3、時(shí)間: 年5月27日8:30——11:00

  4、地點(diǎn):鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)

  5、主辦單位:鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會(huì)

  6、承辦單位:全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園

  7、協(xié)辦單位:(贊助商)

  8、經(jīng)費(fèi)來(lái)源:由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助,部分禮品由贊助商提供。

  二、工作人員

  總 顧 問(wèn):

  執(zhí)行顧問(wèn):

  總 策 劃:###(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體規(guī)劃和舞臺(tái)節(jié)目監(jiān)督工作)

  總 理 事:###(負(fù)責(zé)外聯(lián)和活動(dòng)用品的準(zhǔn)備工作)

  理 事 長(zhǎng):###(負(fù)責(zé)組織規(guī)劃活動(dòng)當(dāng)天的接待以及會(huì)場(chǎng)規(guī)劃安排工作)

  理 事: ############

  (負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持和會(huì)場(chǎng)后勤保障工作)

  主持人:

  評(píng) 委:

  三、各人員工作安排:

  活動(dòng)前期籌備工作人員安排:

  (一)舞臺(tái)和節(jié)目組 :

  任 務(wù):

  1、5月1日前聯(lián)系舞臺(tái)租賃。

  2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;

  3、5月18日下午將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到中心校并打印;

  4、5月21日之前完成主持人臺(tái)詞撰寫工作;

  5、5月23日前完成幕布設(shè)計(jì)和噴繪;

  6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺(tái)工作。

  7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺(tái)搭建和音箱設(shè)備的安裝;

  8、5月27日中午監(jiān)督舞臺(tái)以及音響設(shè)備的拆除和撤離。

  (二)外聯(lián)組 :

  任 務(wù):

  1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商,并負(fù)責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購(gòu)物卷、嘉賓頒獎(jiǎng)等);

  2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計(jì)和印刷工作;

  3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評(píng)委牌準(zhǔn)備齊全。

  (三)協(xié)調(diào)組

  組 長(zhǎng):

  任 務(wù):

  1、5月25日晚上之前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品,如礦泉水等。

  2、5月25日前作好規(guī)劃會(huì)場(chǎng)區(qū)域劃分安排工作。

  3、5月25日前準(zhǔn)備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)

  活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排:

  一、舞臺(tái)、節(jié)目組:

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  任 務(wù):

  1、7:30檢查舞臺(tái)搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì)場(chǎng)整體布置工作。

  2、8:00聯(lián)系攝像機(jī)、照相機(jī)到位。

  3、節(jié)目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。

  二、外聯(lián)組:

  組長(zhǎng):

  組員:

  1、8:10接待贊助商入席就坐;

  2、承諾贊助商的安排工作(展臺(tái)位置、展板、傳單和購(gòu)物卷發(fā)放等工作)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評(píng)委席帳篷的借用和安裝工作。

  三、禮儀組

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  任 務(wù):

  1、7:30布置好嘉賓席、評(píng)委席,各席位放好礦泉水。

  2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進(jìn)場(chǎng)入座。

  3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。

  4、活動(dòng)開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言以及返回座位就坐。

  5、活動(dòng)結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)以及照相。

  四、統(tǒng)籌組:

  組 長(zhǎng):組 員:

  1、負(fù)責(zé)節(jié)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。(每5個(gè)節(jié)目報(bào)主持人宣讀一次分?jǐn)?shù),并保留評(píng)委分?jǐn)?shù)底單)

  2、負(fù)責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作,并劃分特等獎(jiǎng)(3個(gè))、一等獎(jiǎng)(6個(gè))、二等獎(jiǎng)(9個(gè))

  五、安檢組:

  組 長(zhǎng):

  組 員:

  任 務(wù):

  1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。

  2、負(fù)責(zé)好電線以及音箱線周邊的'安全和穩(wěn)定工作。

  3、10:30電話確認(rèn)飯店是否開始已做好準(zhǔn)備工作,確保11:30分按時(shí)開飯。

  四、活動(dòng)流程

  8:00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒。

  8:20開場(chǎng)音樂(lè)——

  8:30主持人宣布文化節(jié)開幕——

  教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭——

  鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭——

  7個(gè)節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎(jiǎng)儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì)場(chǎng)和衛(wèi)生打掃工作。

  五、節(jié)目要求

  1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明,能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。

  2、節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

  六、節(jié)目單(另附)

  七、贊助商合作協(xié)議(計(jì)劃洽談中)

  1、多而旺超市 2、步步高點(diǎn)讀機(jī)3、果香緣

  贊助內(nèi)容:現(xiàn)金或禮品。

  贊助效應(yīng):1、舞臺(tái)背景噴繪冠名權(quán)。

  2、舞臺(tái)背景噴繪注明協(xié)辦單位。

  3、嘉賓席入座,頒發(fā)二等獎(jiǎng)。

  4、主持人臺(tái)詞宣傳以及鳴謝。

  5、活動(dòng)當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購(gòu)物卷。

  八、注意事項(xiàng)

  1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加,最終以自愿參加自愿贊助為原則。

  2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當(dāng)天各自負(fù)責(zé)本園的各項(xiàng)安全工作,具體如下:

  (1)、活動(dòng)當(dāng)天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(zhǎng)陪同;

  (2)、活動(dòng)當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己安排,并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

  (3)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。

  (4)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒,并和家長(zhǎng)做好孩子的交接工作。

  (5)、活動(dòng)當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生,各幼兒園負(fù)責(zé)本園幼兒的飲食安全。

  3、活動(dòng)當(dāng)天,聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助維護(hù)安全穩(wěn)定工作。

  九、應(yīng)急控制

  1停電下雨應(yīng)急方案:

  (1)若活動(dòng)前停電或下雨,最多推遲1小時(shí)即9:30舉行,此間各幼兒園負(fù)責(zé)安排好本園幼兒;如果9:30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨,則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。

  (2)在晚會(huì)前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

  (3)在停電期間,由節(jié)外聯(lián)組負(fù)責(zé)演員的安排工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

  (4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后,工作人員要及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)。

  2、其它緊急情況發(fā)生時(shí),由機(jī)動(dòng)組聯(lián)系和配合現(xiàn)場(chǎng)公安人員處理,必要時(shí)撥打110或120。

  中心小學(xué)

  幼兒教育協(xié)會(huì)

  XXX年5月21日

幼兒園游戲活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景

  本學(xué)期,我們主要研究?jī)蓚(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問(wèn)題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來(lái),我們有以下一些心得體會(huì)。

 。ㄒ唬┏浞掷煤萌S空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件,以便提高幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)能力。

  1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。

  2、空間布置主要是通過(guò)吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏,將孩子們和家長(zhǎng)自制的月餅盒燈籠吊掛起來(lái)。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

  3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。

 。ǘ┏浞掷煤脵还、桌面及窗臺(tái)、窗戶,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。

 。ㄈ┏浞掷煤檬彝饪臻g。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)、還有平整的地面供幼兒使用。

  二、活動(dòng)區(qū)設(shè)置說(shuō)明

  1、圖書區(qū):園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書,根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。

  2、建構(gòu)區(qū):四種以上的塑料拼插玩具,廢舊材料2至3種,每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

  3、美工區(qū):園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料,根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

  4、益智區(qū):幼兒游戲棋、五子棋、牌等,根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等,老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

  5、角色區(qū):幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等,還有各種仿真的蔬菜和水果,各種文具類的用品。

  三、活動(dòng)區(qū)名稱

  1、圖書區(qū):開心書吧。

  2、建構(gòu)區(qū):我是小小建筑師。

  3、美工區(qū):小巧手。

  4、益智區(qū):益智區(qū)。

  5、角色區(qū):月亮班超市。

  四、活動(dòng)區(qū)目標(biāo)圖書區(qū):

  1、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

  2、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。

  3、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說(shuō)普通話,初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

  建構(gòu)區(qū):

  1、構(gòu)建比較復(fù)雜的,有大型主題組成的建筑。

  2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

  3、和同伴一起構(gòu)建,并解決過(guò)程中的問(wèn)題。

  4、樂(lè)意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

  美工區(qū):

  1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣,愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、在制作活動(dòng)中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。

  4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

  益智區(qū):

  1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、數(shù)字、圖形等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

  2、活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

  3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果,有探索欲望。

  4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

  角色區(qū):

  1、積極參與角色游戲,對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。

  學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,積極主動(dòng)地與同伴交往,友好合作,能解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。

  在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ),歸類擺放和收拾游戲材料。

  3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

  五、材料投放說(shuō)明圖書區(qū):

  1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子;

  2、充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋;

  3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來(lái)源:可以由幼兒園一方提供擴(kuò)展到家長(zhǎng)捐贈(zèng),或幼兒可從家?guī)接變簣@,

  4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區(qū),會(huì)使幼兒眼花繚亂,無(wú)從選擇,一般每隔2—3個(gè)星期更換一次。

  5、圖書的.整理:圖書應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。

  活動(dòng)反思:

  區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動(dòng),它具有自由選擇的條件。并能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界。區(qū)角活動(dòng)最大的特點(diǎn)在于:它給予幼兒自由的游戲空間長(zhǎng)自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。因此,區(qū)角游戲是孩子們的最愛(ài)。

  每當(dāng)孩子們進(jìn)入游戲區(qū),很快就進(jìn)入了角色。他們有的看書、有的下五子棋、有的開心的搭積木、玩插塑……他們常常將搭好的積木拿給我看,并開心地告訴我自己搭的是大炮、飛機(jī)、寶塔……看著孩子們一個(gè)個(gè)快樂(lè)地玩著,我也很開心。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境中,孩子們可以盡情地發(fā)揮,盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想。所以,每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí),孩子們就會(huì)高呼"萬(wàn)歲",很快就融入其中,盡情地享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)樵谶@里,他們是區(qū)角的主人,伴隨他們的是愉悅、快樂(lè)、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣,這也是我們最初的目的。在此過(guò)程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效地開展教育活動(dòng)孩子。

  但是在區(qū)角活動(dòng)中,我們也遇到了許許多多的問(wèn)題。

  問(wèn)題一:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不理會(huì),或操作馬虎。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其原因可能是活動(dòng)本身缺乏趣味性、單調(diào)枯燥,操作活動(dòng)難度大(或過(guò)于簡(jiǎn)單)。我們嘗試增加活動(dòng)的趣味性,適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料,除了考慮教育的需要外,幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視,通過(guò)與幼兒共同商量,更新豐富材料,讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動(dòng)的主人。當(dāng)然,區(qū)域活動(dòng)的材料還應(yīng)具有層次性的探索性,材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異。

  問(wèn)題二:我們可能指導(dǎo)不當(dāng),或急于指導(dǎo),讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失,使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值。要解決此類現(xiàn)象,首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動(dòng)主體的觀念,只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。在區(qū)角活動(dòng)中,活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程主要是一個(gè)幼兒自發(fā)生成、自由想象,積極創(chuàng)作長(zhǎng)大膽表現(xiàn)的過(guò)程,要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,在活動(dòng)中給予積極的期望。

  通過(guò)對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí),我們知道所謂區(qū)角活動(dòng),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是小組或個(gè)別活動(dòng),也就是教師根據(jù)教育目標(biāo),有意識(shí)地將整體活動(dòng)范圍分割成小區(qū)活動(dòng)活動(dòng)空間,有目的、有計(jì)劃地投放材料,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴,主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。在此過(guò)程中,教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思,在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長(zhǎng)進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中,可以從兩個(gè)方面考慮:

  一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí),對(duì)幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。

  二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn),幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問(wèn)題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值,促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。

  同時(shí),我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。

幼兒園游戲活動(dòng)方案8

  為了迎接新年的到來(lái),讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè)。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”,現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下:

  一、活動(dòng)目的:

  樂(lè)意與父母一起游戲,敢于與他人一起競(jìng)賽,體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月31日下午。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園戶外場(chǎng)地

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:揪尾巴

  準(zhǔn)備:尾巴8條。

  玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長(zhǎng)背著孩子,互相揪對(duì)方的尾巴,同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

  活動(dòng)二:過(guò)小河

  準(zhǔn)備:紙板24塊。

  玩法:家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板,以最快的'速度過(guò)小河,家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面,先過(guò)小河的為勝。

  活動(dòng)三:運(yùn)西瓜

  準(zhǔn)備:西瓜球8個(gè),棍子16個(gè),8個(gè)紙箱,飲料瓶8個(gè)。

  玩法:家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾好西瓜球繞過(guò)飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來(lái)的那組獲勝。

  活動(dòng)四:大西瓜、小西瓜

  玩法:家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說(shuō):“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì),家長(zhǎng)說(shuō):“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì),錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

  活動(dòng)五:我的寶寶在哪里

  準(zhǔn)備:布帶若干

  玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

  要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

幼兒園游戲活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

  2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂(lè)情緒

  3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語(yǔ),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

  活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、環(huán)境:

  1、幼兒園大環(huán)境的.布置。

  2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

  二、音樂(lè):《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

  三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

  四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái)。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲

  五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

  六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

  活動(dòng)過(guò)程:環(huán)節(jié)一:孩子入園,老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

  環(huán)節(jié)二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái)。。。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

  環(huán)節(jié)三:圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

  環(huán)節(jié)四:回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐,介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,圣誕老人。。)大家一起跳舞

  環(huán)節(jié)五:各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長(zhǎng)站在孩子后面)

  環(huán)節(jié)六:孩子們和老師一起跟著音樂(lè)跳舞,之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人

  環(huán)節(jié)七:圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

  環(huán)節(jié)八:把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)

  (被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

  舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

  小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

  小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

  小三小小二

  中班大班(各班多功能廳的位置)

    ***幼兒園

  20xx年12月10日

幼兒園游戲活動(dòng)方案10

  一、游戲:奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

  游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

  游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

  二、游戲:拼五環(huán)

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)迅速套圈

  2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  游戲材料:五環(huán)

  游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

  三、游戲:海底探寶

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  游戲材料:高蹺各種玩具

  游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

  四、游戲:無(wú)敵梅花樁

  游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

  游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

  五、游戲:快樂(lè)一家人

  游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

  六、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

  游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

  七、游戲:長(zhǎng)凳游戲

  游戲規(guī)則:放輕音樂(lè)游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

  八、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)

  游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的'線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

  九、游戲:猜燈謎

  游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

  十、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

  游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

  游戲玩法:首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園游戲活動(dòng)方案11

  講一講中秋節(jié)的由來(lái)

  中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,既是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國(guó)豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來(lái),用傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。

  歡樂(lè)中秋節(jié)(語(yǔ)言活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受中秋節(jié)與家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

  2.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過(guò)有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

  2.材料準(zhǔn)備:

  教師用材料:課件“歡樂(lè)中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個(gè)。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會(huì)》第6-7頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示月餅盒,引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。

  2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)。

  3.鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗,說(shuō)一說(shuō)和家人一起過(guò)中秋節(jié)的情景和感受。

  4.出示月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形,引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。

  5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團(tuán)圓、甜蜜、快樂(lè)的心情。

  活動(dòng)延伸

  在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵(lì)幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。

  在游戲中“走近”中秋節(jié)

  中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機(jī),老師們可以帶孩子在游戲、手工活動(dòng)中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

  月餅歌(游戲)

  游戲價(jià)值

  1.體驗(yàn)兒歌游戲的快樂(lè)。

  2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。

  3.能認(rèn)真傾聽指令,及時(shí)做出反應(yīng),提高傾聽能力。

  游戲準(zhǔn)備

  1.月餅卡片若干。

  2.幼兒會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。

  甜甜的餡兒是豆沙,

  咸咸的餡兒是蛋黃。

  月餅餡兒料真是多,

  你最愛(ài)吃哪一種?

  游戲玩法

  1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。

  2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說(shuō)“你最愛(ài)吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰(shuí)贏了對(duì)方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后,點(diǎn)數(shù)所贏得的月餅數(shù)量,看誰(shuí)的月餅數(shù)量最多。

  3.請(qǐng)一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。

  4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個(gè)月餅卡片,幼兒自主游戲。

  月兔(手工·泥工)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意參加泥塑活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的.喜愛(ài)。

  2.了解“月兔”的來(lái)歷和外形特征,初步感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

  3.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解兔子的外形特征。

  2.材料準(zhǔn)備:

  教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個(gè)。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁(yè);超輕粘土、泥工刀、牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來(lái)歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來(lái)表現(xiàn)月兔。

  3.鼓勵(lì)幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意取泥、分泥,用團(tuán)圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時(shí)分量要適中,沒(méi)有用完的超輕土不能混色,用牙簽進(jìn)行各部件連接時(shí)要注意安全。

  鼓勵(lì)幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨(dú)特的月兔;提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長(zhǎng)耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時(shí)可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。

  4.鼓勵(lì)幼兒從月兔的造型、動(dòng)態(tài)方面介紹自己的作品。教師對(duì)幼兒的泥塑制作過(guò)程及作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  5.收拾、整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)建議

  1.教師在演示搓水滴形的方法時(shí),應(yīng)注意放慢動(dòng)作。

  2.在塑造月兔水滴形的耳朵時(shí),可以先捏出一個(gè)大一點(diǎn)的水滴形作外耳,再捏一個(gè)小一點(diǎn)的水滴形作內(nèi)耳,形成疊加的效果,使作品更立體。

  月餅香噴噴(手工·泥工)

  活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動(dòng)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)月餅有基本的認(rèn)識(shí)和了解。2.材料準(zhǔn)備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)超市的背景,引起幼兒制作月餅的興趣。教師:中秋節(jié)快到了,班里的小超市要賣月餅啦,你們?cè)敢鈦?lái)幫忙做月餅嗎?

  2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?需要哪些原材料?

  3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過(guò)程。

  4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力。主體模型做好后,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。

  5.幼兒展示自己做的月餅。請(qǐng)幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級(jí)超市的貨架上集體進(jìn)行展示。

  活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒可利用班級(jí)超市貨架上的月餅自由開展活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案12

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月16日中午1:303:00(1小時(shí)30分鐘)

  目的活動(dòng):促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情活動(dòng)過(guò)程:

  一、開場(chǎng)白:

  親愛(ài)的爸爸媽媽,你們知道給孩子最好的禮物是什么嗎?其實(shí)不是漂亮的衣服,也不是精美的玩具,而是快樂(lè)的親子時(shí)光,和幸?鞓(lè)的.童年生活。幼兒園是孩子的家,老師是孩子的媽媽。家長(zhǎng)是幼兒園工作的合作伙伴,是寶寶的第一任教師。家園配合,能讓孩子在幼兒園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用。所以,家園合作,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,才是我們給孩子最美的禮物,今天就讓我們一起和孩子們快樂(lè)的玩耍,一起給和孩子快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。下面請(qǐng)園長(zhǎng)致詞。

  二、園長(zhǎng)致詞

  三、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

  1、托一班游戲名稱:壘柱子

  游戲玩法:,幼兒站指定位置依次向站在對(duì)面的爸爸媽媽運(yùn)易拉罐,媽媽在收到易拉罐后,將易拉罐壘成高高柱子,在最短時(shí)間內(nèi)壘的最高的家庭為獲勝方。

  2、托二班游戲名稱:拾玩具

  游戲玩法:共分四組,每組四個(gè)家庭,各小組幼兒聽到哨聲后,將地上的玩具拾起來(lái),送到家長(zhǎng)手中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)拾得玩具最多為獲勝者。

  3、小一班

  游戲名稱:我給爸媽穿鞋子

  游戲玩法:共分三個(gè)組,每組五個(gè)家庭,家長(zhǎng)先脫下鞋子,混在一起,然后讓幼兒辨認(rèn)并幫家長(zhǎng)穿讓鞋子,最先完成任務(wù)的家庭獲勝。

  4、小二班:

  游戲名稱:我會(huì)穿衣服

  游戲玩法:共分三組,每組四個(gè)家庭,聽到哨聲后,幼兒自己穿衣服、鞋子,以此同時(shí)家長(zhǎng)推球前進(jìn)到幼兒旁邊,等幼兒穿好衣服后抱好皮球,家長(zhǎng)抱起幼兒,跑向終點(diǎn),最想到達(dá)的家庭獲勝。4、中一班:游戲名稱:搶陣地

  游戲玩法:共分四組,每組六個(gè)隊(duì),各組用紅布條綁住家長(zhǎng)和寶寶的一條腿后,然后聽到哨聲后搶占呼啦圈代表的陣地,依次淘汰,最后留下的家庭獲勝。

  5、中二班:

  游戲名稱:中二接孩子回家

  游戲玩法:共分三組,每組五個(gè)家庭,聽到哨聲后爸爸扮演袋鼠從起跳,與此同時(shí)寶寶吹好一個(gè)氣球,媽媽在終點(diǎn)吹好并壓破六個(gè)氣球,爸爸跳到寶寶身邊后,將身上的袋子抖落在地(不能用手),之后背起寶寶,跑到媽媽身邊,然后爸爸媽媽雙手交叉搭起把寶寶馱到原點(diǎn),最先完成任務(wù)回到原點(diǎn)的家庭獲勝6、大班:

  游戲名稱:吹球進(jìn)筐

  游戲玩法:共分四組,每五個(gè)家庭,每組家長(zhǎng)和幼兒配合將桌上的球吹入筐中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹進(jìn)最多著獲勝。

  四:頒獎(jiǎng)五:結(jié)束語(yǔ)

  在歡樂(lè)的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人魅力,也和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

幼兒園游戲活動(dòng)方案13

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月1日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):

  小一班教室

  主持:

  活動(dòng)參加者:

  小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)流程:

  一、晨間活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

  2、給幼兒掛胸卡,讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

  4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

  二、早操

  1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

  2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

  三、點(diǎn)心

  1、用兒歌或游戲的'形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

  2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

  3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。

  4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

  5、點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集體活動(dòng)

幼兒園游戲活動(dòng)方案14

  游戲目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂(lè)、安全教育

  游戲過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的'小椅子來(lái)玩游戲,你們想玩嗎?

  1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧!

  幼兒探索、交流玩椅子的方法。

  2、聽口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來(lái)完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

  好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

  二、探索合作游戲

  1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)大家試試看吧!

  2、幼兒探索、討論、游戲。

  教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。

  3、集中展示,如何玩椅子。

  4、集中練習(xí)。

  三、游戲:奪紅旗

  1、下面游戲開始了,請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲。

  2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。

  3、兩組進(jìn)行比賽。

  幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)小山,奪取紅旗。

  四、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案15

  一、設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女,在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù),使幼兒在進(jìn)入幼兒園,開始集體生活時(shí),表現(xiàn)出種種的問(wèn)題。如:體弱,易感冒;以自我為中心,不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后,我們就重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng),使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo),讓幼兒在活動(dòng)游戲的過(guò)程中,不但感受其中的樂(lè)趣,還進(jìn)行情感方面的教育,使游戲更加增添它的魅力,同時(shí),也使德育教育滲透其中。

  二、各環(huán)節(jié)的處理

  第一環(huán)節(jié)是玩小拖車,但是由于之前的談話,使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則,知道只有順利地過(guò)了紅綠燈,才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo),所以在活動(dòng)中,他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則,而且大部分幼兒都能遵守,玩得也很開心。之后的中途休息,不但總結(jié)前一部分的活動(dòng),通過(guò)歌聲《我是乖孩子》表?yè)P(yáng)幼兒能自己走,還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備,起到過(guò)渡的作用。

  第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走,同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí),要懂得幫助他人。如:當(dāng)問(wèn)要不要幫助兔姐姐時(shí),一名幼兒說(shuō):“要幫助兔姐姐,要不然,兔姐姐會(huì)哭的!

  第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅;顒(dòng)中幼兒來(lái)到兔姐姐家,一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來(lái)慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

  在幼兒品嘗水果時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃,我想,如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享,心中要有他人,這不正是一個(gè)很好的.教育契機(jī)嗎?于是,我抓住這一教育契機(jī),就說(shuō):“水果真好吃,我們小朋友最愛(ài)吃了。今天又來(lái)了許多的客人老師,看看誰(shuí)能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話,一個(gè)小朋友動(dòng)了,兩個(gè)小朋友動(dòng)了,許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來(lái)?粗⒆觽兠β档纳碛埃刮曳浅8袆(dòng)。

  三、反思

  從本次活動(dòng)中,使我更加明白了一個(gè)道理,教育好幼兒并不是一朝一夕的事,特別是我們托班的孩子,更加需要平常的積累。還有,要善于把握教育時(shí)機(jī),善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì),使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無(wú)形中得到發(fā)展。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中,還存在一些不足,有些細(xì)節(jié)的問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考。如:紅綠燈位置的處理等等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。

  2.幫助理解模式的意義,并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師示范用的形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)3套。

  2.幼兒每人3套形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)。

  3.圖形條(按各種規(guī)律排列的模式圖形條,其中有空缺)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:

  師幼談話活動(dòng):討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的游戲,引起幼兒的興趣,活躍幼兒的思維。

  二、基本部分:

  1.將操作材料提供給幼兒,讓其自由探索、發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造模式。

 。ㄓ變嚎勺杂商剿鞣椒,如:按顏色、按大小等等;教師巡回指導(dǎo)。)

  2.幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式,相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  A.在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí),教師一一正確示范給其余幼兒。

  B.教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。

  3.幼兒再次探索,嘗試不同的創(chuàng)造方法。

 。ń處熝不刂笇(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。)

  三、結(jié)束部分:

  游戲“找一找”,讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中,進(jìn)一步加深對(duì)模式概念的理解。

  (在教室的周圍有許多的模式圖形條,每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù),但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺,請(qǐng)幼兒找出所缺少的圖形。)

  效果檢查:

  活動(dòng)中孩子興趣濃厚,能積極主動(dòng)的參與操作和探索,進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。

  在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn),相互探索發(fā)現(xiàn),大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容,發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問(wèn)題,下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。

【幼兒園游戲活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案(通用19篇)06-21

幼兒園游戲活動(dòng)方案《娃娃家》(通用6篇)10-12

幼兒園戶外游戲活動(dòng)策劃11-01

10歲親子游戲活動(dòng)方案(通用16篇)01-31

幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《左鄰右舍》06-08

幼兒園提燈籠游戲教學(xué)方案(精選14篇)12-09

幼兒園活動(dòng)策劃方案02-13

幼兒園策劃活動(dòng)方案02-16

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《飼養(yǎng)員》06-13

幼兒園的光盤行動(dòng)活動(dòng)方案02-24