初中主題班會(huì)方案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的初中主題班會(huì)方案，希望能夠幫助到大家。
初中主題班會(huì)方案1
活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句
2、 問卷調(diào)查資料
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、班主任故事導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子 ，還活著。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的`事是什么?
五、感謝社會(huì)
(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)。
(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心。
六、總結(jié)結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
初中主題班會(huì)方案2
一、活動(dòng)目的：
1、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人的長處，懂得取人之長，補(bǔ)己之短。
2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。
3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩。
二、活動(dòng)程序：
1、班長宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始（交待活動(dòng)目的）。
2、2、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績顯著，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來取得的優(yōu)異成績。
① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)�！�、“ 園林式學(xué)�！�
�、谏何覀兊暮铣�(duì)取得了……
�、凵涸谠S多美術(shù)大賽中……
�、苌哼\(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽藝術(shù)節(jié)…… 百米長卷
3、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的.同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想。（不僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是集體添光彩）。李思怡吳少游
�、� 4、合唱隊(duì)成員：蔡聽清、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得，離不開老師的教育、集體的力理，若作精神的體現(xiàn)。）
④ 5、猜猜他（她）是誰：（游戲）主持人說班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
⑤ 6、班主任講話。
⑥ 7、宣布班會(huì)結(jié)束。
三、班主任的話：
同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂，也讓大家以你為榮！
四、活動(dòng)后記：
同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會(huì)，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！
初中主題班會(huì)方案3
主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。
實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我�！凹冉探o學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。
具體操作：
(一)養(yǎng)成教育版塊
學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)椤梆B(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績”。
所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。
養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。
主題一：人格是最高的學(xué)位
目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等。
說明：此次活動(dòng)，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。
主題二：優(yōu)秀從這里開始
目的：通過此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等。
說明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。
(二)學(xué)習(xí)方法版塊
在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽講，但是學(xué)習(xí)成績卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺性比初一、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。
主題一：一分鐘的價(jià)值
目的.：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題展開�，F(xiàn)實(shí)中，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績就一定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習(xí)效率問題，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。
主題二：最好的方法就是做細(xì)
目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束，都會(huì)聽到學(xué)生這樣的說法“哎，一個(gè)字寫錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書寫，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見細(xì)節(jié)問題教育的重要性。
主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生
目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數(shù)家長、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn)、欣賞音樂舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等)。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí)，“思想認(rèn)識(shí)明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí)。
(三)決勝千里版塊
其實(shí)，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里。
主題一：人生是一場(chǎng)考試
目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績自己會(huì)受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問題，要告訴學(xué)生考試這種檢測(cè)形式，外國有，中國也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面，所以要正確對(duì)待考試，要以積極的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待，貽誤戰(zhàn)機(jī)。
主題二：做自己情緒的主人
目的：初三學(xué)生的壓力大，來自各個(gè)方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對(duì)抗家長、對(duì)抗老師等等，所以要通過此次活動(dòng)的召開，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。
說明：這個(gè)話題很重要，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會(huì)更好。
主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌
目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對(duì)簡(jiǎn)單地、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)單題的操作上，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對(duì)試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。
主題四：情系母校
目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。
初中主題班會(huì)方案4
一、活動(dòng)主題：
“健康上網(wǎng)，益我身心”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識(shí)，懂得如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準(zhǔn)備階段
�。�1）召開班委會(huì)
（2）選定主持人
�。�3）擬定節(jié)目
�。�4）節(jié)目的排練與必須物品的.準(zhǔn)備
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
場(chǎng)景一：（簡(jiǎn)短）快板《是利還是弊》（創(chuàng)作者：鄭達(dá)輝），快板引入，提出疑，思考網(wǎng)絡(luò)帶來的影響。
場(chǎng)景二：不健康上網(wǎng)小品（創(chuàng)作者：楊曄）。小品簡(jiǎn)介：小是一名中學(xué)生，她愛好廣泛，喜上網(wǎng)，起初小媽媽并不在意，后來媽媽發(fā)現(xiàn)小有網(wǎng)戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來。分析點(diǎn)評(píng)：引用政治課本上學(xué)過的健康上網(wǎng)知識(shí)對(duì)小品做簡(jiǎn)短的總結(jié)分析，或者請(qǐng)政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場(chǎng)景三：（簡(jiǎn)短）inerne基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)答(設(shè)置小禮品)，更好地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
場(chǎng)景四：（簡(jiǎn)短）歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò)無限好》（創(chuàng)作者：陳林煌）
場(chǎng)景五：健康上網(wǎng)小品（創(chuàng)作者：葉銘佳）。小品簡(jiǎn)介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)有代表性同學(xué)（例如成績好的同學(xué)，電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)豐富的同學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)）談感想，或者現(xiàn)場(chǎng)采長，老師。
場(chǎng)景六：（簡(jiǎn)短）展出“健康上網(wǎng)，益我身心”主題海報(bào)（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng)，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。
場(chǎng)景七：（簡(jiǎn)短）班主任總結(jié)。
初中主題班會(huì)方案5
活動(dòng)目的：
了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的.；通過學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)當(dāng)賢德少年，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)過程：
一、引入
1、一九三一年，九一八”日本帝國主義侵占了我東北，在這個(gè)國家生死存亡的時(shí)期，田漢填詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》唱響祖國大地，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來唱這首歌，回顧那段歷史。
2、（起立，唱歌）（第2張）
3、但是當(dāng)時(shí)的國民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍攻我根據(jù)地。（介紹五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)）（第3張）
4、第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實(shí)力，更為了北上抗日，離開根據(jù)地，開始了舉世無雙的兩萬五千里長征（第4張）
二、長征
5、視頻長征概況（第5張）
6、介紹長征路線（第6張）
7、介紹一些比較著名的戰(zhàn)役（第7~23張）
8、長征結(jié)束（第24張）
三、回首長征路
9、回首長征路，毛澤東寫下了這首《七律長征》，請(qǐng)同學(xué)們先聽一遍，然后一起來朗誦一遍（第25張）
10、長征雖然結(jié)束了，但是長征路上也留下了很多可歌可泣的故事，同學(xué)們知道哪些長征的故事嗎？（第26-27張）
11、同學(xué)們想一想，紅軍長征遇到哪些困難和問題（同學(xué)們小組討論交流）（第28張）
12、在長征中，體現(xiàn)出哪些精神（同學(xué)們小組討論交流）（第29張）
13、談?wù)勀闳绾蝹鞒虚L征精神，爭(zhēng)做當(dāng)代的賢德少年？（第31張）
14、起立，朗讀（第32張）
四、老師總結(jié)
初中主題班會(huì)方案6
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)
活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動(dòng)過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
（2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
（3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策：
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的'同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
五、集體宣誓班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì)總結(jié)：
通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初中主題班會(huì)方案7
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入。
1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛心主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二.關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5.還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎?
2. 猜猜這些警示牌是什么意思。
3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5. 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )
a、110
b、119
c、120d、121
(6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。
四.感恩教育。
1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的.生命。是他們讓我們幸�？鞓返某砷L。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?
3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4.同桌練習(xí)包扎。
五.結(jié)尾。
1.對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》。
6.同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?
7.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠�？墒�，這天放學(xué)過馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋�(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無法挽回和彌補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。
初中主題班會(huì)方案8
1、遵循原則：一條主線
整個(gè)初中階段，從初一、初二、初三，在質(zhì)上遵循“適應(yīng)、發(fā)展、成長”為主線的過程，在量上本著：自立‘自主、自強(qiáng)“的漸進(jìn)層次，從而滿足初中學(xué)生心理發(fā)展連續(xù)性階段性的需要，促進(jìn)初中生心理發(fā)展的有序性。
2、具體措施：兩“會(huì)”結(jié)合（大班會(huì)+小班會(huì)）
�。�1）系列“大班會(huì)”。這是指圍繞每學(xué)期的發(fā)展主題開展的多個(gè)大型主題活動(dòng)，每項(xiàng)大型主題活動(dòng)（即“大班會(huì)”）可以持續(xù)兩周至兩個(gè)月，并在最后的主題班會(huì)中達(dá)到高潮。
（2）系列“小班會(huì)”。這是指每個(gè)大型主題活動(dòng)（“大班會(huì)”）中開展的系列小型主題活動(dòng)（“小班會(huì)”）。
這兩個(gè)層次的系列主題活動(dòng)可以類比于學(xué)科教學(xué)中的“單元”和 “課”。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)由多個(gè)“單元”組成，前后連續(xù)；每個(gè)單元的教學(xué)又由多節(jié)“課”組成，它們共同服務(wù)于一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
3、主題內(nèi)容：三大主題
1） 常規(guī)教育：班級(jí)建設(shè)校紀(jì)班規(guī)、文明禮儀、安全法制等
2）學(xué)海導(dǎo)航：學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、應(yīng)試技巧等
3）特色教育：感恩系列、勵(lì)志系列、青春話題、讀書系列、時(shí)代熱點(diǎn)、時(shí)尚潮流、我行我秀等
七年級(jí)主題：夢(mèng)想起航-初中生活我來了
�。ㄟm應(yīng)階段時(shí)間分配：1/2常規(guī)教育、1/4學(xué)海導(dǎo)航、1/4特色教育）
八年級(jí)主題：圓夢(mèng)行動(dòng)--我的青春我做主
（發(fā)展階段時(shí)間分配：1/2學(xué)海導(dǎo)航、1/4常規(guī)教育、1/4特色教育）
九年級(jí)主題：好夢(mèng)成真--我的未來不是夢(mèng)
（成長階段時(shí)間分配：1/2 特色教育、1/4常規(guī)教育、 1/4學(xué)海導(dǎo)航）
附七、八年級(jí)班會(huì)不同構(gòu)思各一份：
七年級(jí)（上）班會(huì)構(gòu)想：
了解新環(huán)境（常規(guī)）：參觀校園，了解校史，與高年級(jí)學(xué)長座談，交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，了解學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理制度，學(xué)生組織設(shè)置等
班級(jí)建設(shè)（常規(guī)）：教室環(huán)境布置的設(shè)計(jì)，班委會(huì)的建立（班干部競(jìng)選），班級(jí)目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)的制定，班徽、班訓(xùn)、班歌的`設(shè)計(jì)
適應(yīng)初中學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)）：了解初中的課本及課程，知曉中考科目的安排和規(guī)劃，匯總進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和困惑，交流討論提出切實(shí)可行的辦法，怎樣期中復(fù)習(xí)，做好期中總結(jié)等
我行我秀：學(xué)生才藝展示，評(píng)選藝術(shù)之星（書法、攝影、舞蹈。聲樂、繪畫）在此基礎(chǔ)上上交優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽，積極籌劃一年一屆的藝術(shù)節(jié)文藝表演，敲定節(jié)目內(nèi)容，選定主要演員，集中排練，參加藝術(shù)節(jié)。
注：小班會(huì)內(nèi)容僅供選擇，可根據(jù)實(shí)際情況安排。
八年級(jí)（上）班會(huì)內(nèi)容
常規(guī)教育：《我愛我班》
1、我愛我班之讓我班更牛（重溫班級(jí)目標(biāo)，強(qiáng)化班規(guī)，內(nèi)化班規(guī)）
2、我愛我班之從準(zhǔn)時(shí)安靜候課開始
3、我愛我班之教室環(huán)境都來夸
4、 我愛我班之下課怎么玩
學(xué)海導(dǎo)航之動(dòng)力篇《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》
5、他們激勵(lì)了我
6、七嘴八舌說考試
7、自我規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感
方法篇之方法篇《高效學(xué)習(xí)法》
8、如何讀書
9、如何整理
10，如何做題
11、如何背題
特色教育：《青春話題》
12、初二現(xiàn)象
13、十四歲，奮飛的起點(diǎn)
14、男孩女孩，幸福像花兒一樣
15、走近父母，親情解讀
初中主題班會(huì)方案9
活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的，歌曲，經(jīng)典詞句
2、問卷調(diào)查資料
活動(dòng)地點(diǎn)：
_x班教室
活動(dòng)時(shí)間：
_年_月_日
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、班主任導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的與，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩之感恩老師。
三、感恩老師
請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的，分享他們對(duì)老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子，還活著。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問卷調(diào)查：
�。�1）你知道你們父母的生日嗎？
�。�2）你知道他們的年齡嗎？
（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？
（4）你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？
�。�5）你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。
�。�6）說說你最想為父母做的事是什么？
五、感謝社會(huì)
�。�1）5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎？她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)。
�。�2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙?終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心。
六、結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
初中主題班會(huì)方案10
活動(dòng)背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題，開展這次主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識(shí)，提高安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織理念：
安全無價(jià)，責(zé)任重于泰山。作為教師，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，為了讓學(xué)生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)過程：
師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛護(hù)，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對(duì)，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會(huì)，通過班會(huì)，我們要為我們生命買一份保險(xiǎn)，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。
(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)
(二)真實(shí)再現(xiàn)
觀看視頻，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片
(三)小組討論并表演
火災(zāi)無情，人要自救，我們應(yīng)該如何自救?
場(chǎng)景一
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何報(bào)警?
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況。
場(chǎng)景二
受到火勢(shì)威脅，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦?
溫馨提示：
受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。
其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的`表現(xiàn)情況
場(chǎng)景三
被困室內(nèi)，所有逃生路線被大火封鎖，我們?cè)趺崔k?
溫馨提示：
1.若被大火困在室內(nèi)，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時(shí)向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進(jìn)入，并進(jìn)行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、水管等逃生自救。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
(四)知識(shí)競(jìng)賽
(五)小結(jié)
今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?
班主任總結(jié)：通過表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽、互相交流的形式讓同學(xué)
們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí)。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全不容忽視;生命只有一次，幸�？鞓肺赵谀愕氖掷铩ＯＭㄟ^此次主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓安全伴我們每一天!
(六)活動(dòng)反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課 。通過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己。結(jié)合表演，演講等，加深學(xué)生印象，在寓樂于教中掌握知識(shí)。
初中主題班會(huì)方案11
一、活動(dòng)目的：
1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)交通事故的新聞;
2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn);
3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);
4、常見的交通安全標(biāo)識(shí)。
三、活動(dòng)過程：
(一)主持人闡述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容
1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷;
2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);
3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。
4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集
(二)學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：
中華人民共和國道路交通安全法(摘錄)
第三十五條 機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行;遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。
第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。
第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定
第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。
第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行;通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。
第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。
第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。
第六十五條行人通過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的'指揮通行;沒有交通信號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后，迅速通過。
第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。
根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng)車也一并取締。
4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)
四、小結(jié)：
1、提高交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來生命之憂。
2、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
(1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。
(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
(3)騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛生命。
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五、交通安全順口溜
交通安全知識(shí)平安出行第一條，交通安全要記牢;路口要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈行;過街要走斑馬線，或走天橋地下道;走路要走人行道，騎車不進(jìn)汽車道;公路來往車輛多，追逐打鬧會(huì)闖禍;隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害;候車要在站臺(tái)上，文明乘車講禮貌;黑車貨車不能上，人身安全沒保障;乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外;站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險(xiǎn)少;為了行車保安全，不與司機(jī)閑話聊;每天上學(xué)和離校，平平安安很重要;交通法規(guī)是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。
初中主題班會(huì)方案12
一、活動(dòng)背景：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!
二、活動(dòng)目的：
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備
安排主持人兩名
安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名
安排詩朗誦參與者四名
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名
安排采購人員兩名(便利貼、海報(bào)、馬克筆)
收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)的照片，以及教師對(duì)學(xué)
生的寄語的`視頻等材料整理成ppt)
班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃
2、活動(dòng)時(shí)：
1)播放ppt，展示班級(jí)的風(fēng)采
2)學(xué)生表演開場(chǎng)手語舞蹈《感恩的心》
3)主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開始
4)ppt展示，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩朗誦《感謝有你》
5)ppt展示，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語
6)ppt展示，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》
7)學(xué)生活動(dòng)，寫出心語心愿，貼上海報(bào)
8)班主任講話
9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：
整理教室
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
10元
初中主題班會(huì)方案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛心是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的中學(xué)生必須擁有一份對(duì)他人的愛心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，有愛心的未來是健康的未來。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生在關(guān)心幫助別人中展現(xiàn)自身價(jià)值，體會(huì)“關(guān)心別人，快樂自己”的真諦。
3、行為目標(biāo)：通過本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，把愛心奉獻(xiàn)給父母、奉獻(xiàn)給集體、奉獻(xiàn)給社會(huì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本課是《德育》讀本初中二年級(jí)P39-P42第九課《世界需要熱心腸》。
班會(huì)按照時(shí)間的先后順序，通過視頻、談話、詩歌、相聲和真情告白等方式，配合主持人的講解對(duì)班級(jí)組建以來，發(fā)生在集體中、同學(xué)間和師生間愛心活動(dòng)的感人事件予以重現(xiàn)，從而激勵(lì)同學(xué)們做有愛心和責(zé)任心的人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集同學(xué)們參加“愛心活動(dòng)”的相關(guān)資料。
2、編寫配樂詩朗誦《愛心接力》，準(zhǔn)備背景音樂。
3、編寫并排練相聲《把愛堆成山》。
4、改編《童話》歌詞。
5、學(xué)生制作愛心卡片。
6、準(zhǔn)備氣球并圍成“心”形。
7、準(zhǔn)備全體同學(xué)簽名的“愛心”橫幅。
8、制作多媒體課件。
9、購買送給馬奶奶的保健品。
四、活動(dòng)過程
�。ㄖ鞒秩粟w慧欣、倪江江出場(chǎng)）
主持人一：我叫趙慧欣。
主持人二：我叫倪江江。
主持人一：今天的班會(huì)課由我們兩人來主持。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們班的主題班會(huì)，我們的班會(huì)主題是“有愛就會(huì)有未來”。
主持人二：兩年前的九月，我們告別了無知的童年，懷著好奇的心情踏進(jìn)七年三班的門檻，就在那一瞬間，同學(xué)們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了，于是大家把彼此的心融在了一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，同學(xué)們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。
主持人一：從報(bào)到那時(shí)的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，友情將我們帶到一起，愛心將我們聚到一起，多么美妙的時(shí)光，好似一段奇妙的旅程。
主持人二：自從創(chuàng)建了這個(gè)集體開始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力，盡管仍存遺憾，但每個(gè)人都熱情不滅，在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了，因?yàn)槲覀冇兄餐膼坌摹?/p>
主持人一：愛心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須擁有一份對(duì)他人的愛心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,下面就請(qǐng)汪雅晴和愛心大使杜沛、孫廓沛同學(xué)說說我們班的愛心活動(dòng)，重現(xiàn)我們的那一幕吧！
第一版塊：《愛心重現(xiàn)》（汪雅晴飾記者、杜沛、孫廓出場(chǎng)）
記者：你好，你是興南中學(xué)八年三班的杜沛同學(xué)嗎？
生甲：你好，我是。
記者：我在報(bào)紙上看到了一些關(guān)于你們班幫助馬奶奶的報(bào)道。聽說你們班在20xx年11月25日的中午召開了一個(gè)非常熱烈的主題班會(huì)，你能給我具體介紹一下嗎？
生甲：那天中午，我班召開了《我為奶奶獻(xiàn)愛心》的主題班會(huì)。聽到馬奶奶的事情后，大家的反響非常強(qiáng)烈，你一言我一語地討論該如何去幫助馬奶奶。
記者：班會(huì)過后同學(xué)們都懷有怎樣的心情？
生甲：我記得那天班會(huì)過后，孫廓同學(xué)出于好奇心，去了馬奶奶的家里，下面我們來聽一聽他當(dāng)時(shí)的心情吧！
生乙：大家都知道家住在南市街福厚西里的馬奶奶吧！她的生活很困難，兩個(gè)女兒都下崗了，而且身患重病，所以奶奶沒有人去照料。由于沒有生活來源，十幾年來，僅靠每月100元左右的生活費(fèi)，奶奶沒吃過一口肉。冬天沒有錢生爐子，不大的小屋凍得像冰窖一樣，奶奶的手、腳和耳朵上都長滿了凍瘡。盡管如此，奶奶還是靠著自己開朗的性格走過了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那天中午，楊老師給我們讀了這篇報(bào)道，我不相信身邊會(huì)生活著這樣貧困的人。出于好奇，我來到了馬奶奶家，一進(jìn)胡同口，我就看到了那里的灰塵和破舊。我敲響了那扇只有半塊玻璃的門。
屋里的光線很暗，剛從外面進(jìn)來根本看不見什么東西，奶奶拉著我坐在床上，拉亮了那只有3、4瓦的小節(jié)能燈，這時(shí)借著微弱的燈光我才能看清屋里的一切：七、八平米的小屋里，有一張用木板搭起的床，床頭有很多藥瓶，這說明奶奶的身體并不是很好，前面是一個(gè)破爛不堪的家具。左邊是一個(gè)小煤爐，由于很久不使用的原因，上面已滿是灰塵。雖然屋內(nèi)的燈光不是很亮，但我還是可以看到奶奶那憔悴的臉龐。奶奶問過我的學(xué)習(xí)后，給我講了許多道理，告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。我好奇地問奶奶：“您家連個(gè)電視都沒有，怎么會(huì)知道這么多的新鮮詞？”奶奶說她不認(rèn)識(shí)字，這十幾年來，陪伴她的只有一臺(tái)破舊的半導(dǎo)體。此時(shí)我的心不由得微微一震，原來還有這么貧窮的人生活在我們身邊，而我們卻還在肆無忌憚的浪費(fèi)。
從那時(shí)起我就想：我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，省下身邊的每一元錢來幫助馬奶奶這樣的人，向他們伸出援助之手，以幫助他們脫離貧困。
記者：聽說你們還為馬奶奶捐了幾次錢，你們用這些錢都做了些什么事情呢？
生甲：我們一共為馬奶奶捐了四次錢，最多的達(dá)到了220元，最少的也有150元。我們用這些錢，逢年過節(jié)時(shí)，買一些營養(yǎng)品或生活用品給她送去，剩下的錢就送給她，由她自己支配了。
記者：這么長時(shí)間以來，你們一定為馬奶奶做了不少事情吧？
生乙：那當(dāng)然，有時(shí)候，有的同學(xué)因病不能到校，我們就把他那盒沒有吃的飯給馬奶奶送去。尤其是天熱的時(shí)候，同學(xué)們怕飯會(huì)變質(zhì)，就連自己的午飯也顧不上吃，趕忙跑到馬奶奶那里，來回需要40分鐘呢，同學(xué)們餓著肚子，從不抱怨。
生甲：而且同學(xué)們一直自覺地把用過的飲料瓶子收集在一起賣掉，把賣瓶子的錢也一并捐給馬奶奶。
記者：你們經(jīng)常組織同學(xué)們一起去看望馬奶奶，你們?cè)隈R奶奶家都做了什么事情？
生甲：在馬奶奶家里，我們陪馬奶奶聊天，給她講故事、讀報(bào)紙，還幫助她打掃衛(wèi)生，雖然馬奶奶的屋子并不大，但我們?nèi)苑e極地找活去干，把馬奶奶的屋子打掃得干干凈凈。
生乙：噢，記得那次，馬奶奶家的小節(jié)能燈不亮了，恰巧我班的王泓睿同學(xué)在那，他個(gè)子高，不一會(huì)就把燈弄亮了；去年夏天，細(xì)心的李洋同學(xué)看到馬奶奶的屋子沒有窗戶，不能通風(fēng)，實(shí)在是太熱了，就省下自己的零用錢，買了臺(tái)迷你電風(fēng)扇送給馬奶奶，馬奶奶接過小電扇，高興得樂出了眼淚。
生甲：每當(dāng)這時(shí)，馬奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，眼睛里噙滿了感激的淚水。
記者：那家長們是不是也很支持這件事呢？
生甲：嗯，有的家長把自己的錢拿出來和我們一起捐給馬奶奶，有的叔叔、阿姨把做好的飯菜和買的營養(yǎng)品讓自己的孩子給馬奶奶帶去。
記者：通過這次愛心活動(dòng)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)吧？
生甲：我明白了父母掙錢的不容易，我知道應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活去好好學(xué)習(xí)。
生乙：我懂得了身邊有許多需要幫助的人，我們要多向他們伸出愛心之手去幫助他們。
記者：有什么體會(huì)呢？
生甲：我們每一個(gè)人都會(huì)長大，也都會(huì)有未來，但我們的未來不能缺少一樣?xùn)|西，那就是愛心。
生乙：有愛心的未來是健康的未來，這些東西雖然不能從課本上學(xué)到，但今天，我們用行動(dòng)告訴了世人。
合：愛心已在我們的身心里萌芽。
生甲：下面請(qǐng)看我班開展愛心活動(dòng)以來媒體對(duì)我班活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。
（在背景音樂聲中大屏幕播放20xx年11月26日、11月28日《天津青年報(bào)》對(duì)我班愛心活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年6月12日《城市快報(bào)》對(duì)我班愛心活動(dòng)后續(xù)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年12月29日天津電視臺(tái)少兒頻道對(duì)我班愛心活動(dòng)報(bào)道的影像。）
主持人一：彈指一揮間，到現(xiàn)在，我們班的同學(xué)幫助馬奶奶的活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，在這些日子里，風(fēng)雨無阻的一次次看望，積極熱情的一次次的捐助，代表著同學(xué)們的一顆顆熱情而無法用言語表達(dá)的心。
主持人二：同學(xué)們?cè)隈R奶奶那里學(xué)會(huì)了如何愛，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心。同學(xué)們的熱情是無以抵抗的，在此之際，讓我們來聽聽這愛心的聲音。下面請(qǐng)欣賞由我班李洋同學(xué)創(chuàng)作，王泓睿、趙多維同學(xué)表演的配樂詩朗誦《愛心接續(xù)力》。
第二版塊：配樂詩朗誦《愛心接續(xù)力》
�。ū尘耙魳菲穑蹉�、趙多維出場(chǎng)）
生甲：開裂的磚墻，圍成了低矮的瓦房，
昏暗的燈光，反射出黯淡的臉龐。
生乙：現(xiàn)代生活的萬家燈火并沒有照亮，
這個(gè)擁有光榮歷史的老樓群，
而她獲取外界信息的唯一途徑，
就只有那半導(dǎo)體空蕩蕩的聲響。
生甲：哺養(yǎng)幾十年的兒女并沒有能力改善老人的狀況。
生乙：早逝的老伴，又為她的心靈抹上一股寒光。
生甲：數(shù)九隆冬，燒煤只不過是遙遠(yuǎn)的奢望。
生乙：驕陽盛夏，電扇只能成為一個(gè)不切實(shí)際的設(shè)想。
合：黑暗即將過去，黎明已經(jīng)來臨，
生甲：一群滿懷愛心的孩子闖入了她的生活，
從此她的生活充滿陽光、充滿希望。
生乙：厚厚的塵埃并不會(huì)埋浸我們的信念，
綿綿的細(xì)雨并不能澆滅我們的心腸。
生甲：一次次的捐贈(zèng)，讓她昏暗的生活散去；
生乙：一次次的感謝，讓我們干涸的心土重新萌芽。
生甲：兩年的努力，引起了社會(huì)的共鳴，
生乙：兩年的幫助，堅(jiān)定了生活的'理想。
生甲：如今，我們初中生活即將結(jié)束，
合：在這里我們至誠地希望，
有人接過我們的愛心，
并不斷地向下傳遞，
生乙：愛心接力，會(huì)讓孤寡老人的生活重放光芒，
合：因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。
主持人二：現(xiàn)在，我們班的同學(xué)通過愛心活動(dòng)思想得到了升華，擁有了對(duì)他人的愛心，我們回報(bào)社會(huì)最好的方法就是用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)。20xx年9月，我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出了倡議，“向薊縣的孩子們捐助愛心本”舉行了“愛心薊縣行”活動(dòng)。下面大家聽一聽由沈博文、李光耀同學(xué)編寫的相聲《把愛堆成山》，表演者李光耀、李績臣。
第三版塊：相聲《把愛堆成山》
內(nèi)容：20xx年9月11日同學(xué)們被《城市快報(bào)》上刊登的《山里的媽媽》一文所打動(dòng)，“我們要讓全社會(huì)了解山里孩子們的生活，向全校、全市的同學(xué)們發(fā)出倡議，號(hào)召大家都來幫助他們。讓山區(qū)的孩子們和我們一樣快樂地成長�！�
�。ù笃聊徽故�20xx年9月18日《城市快報(bào)》對(duì)我班“愛心本”活動(dòng)和倡議書的報(bào)導(dǎo)，10月9日《城市快報(bào)》“愛心薊縣行”的報(bào)導(dǎo)，重現(xiàn)同學(xué)們捐助、裝飾“愛心本”和家長大力支持配合的場(chǎng)景。）
主持人二：歡聲笑語之中，是否讓同學(xué)們感到了快樂？這不僅是想讓大家輕松一下，更是表達(dá)出同學(xué)們對(duì)這愛心活動(dòng)的一份誠摯的心。
主持人一：就像同學(xué)所說的，自從參加了馬奶奶的活動(dòng)，我們都培養(yǎng)出了愛心。接下來請(qǐng)我們的學(xué)生代表李洋同學(xué)來談?wù)勊母惺堋?/p>
第四版塊：美文欣賞《愛心的課堂》
孤獨(dú)的秋風(fēng)吹散了落葉，也吹走了豐收的秋天，驀然地，我心中涌起一股思念，敬愛的馬奶奶，您還好嗎？
當(dāng)我們第一次組隊(duì)去您家時(shí)，看到那空墻無瓦，陰暗潮濕的陋室，我們心中涌起一股憐惜。從此我們經(jīng)常為您打掃房間，與您談天。那里，變成了愛心的課堂，您，就是那里的主講。
我們這支愛心小隊(duì)經(jīng)常給您送雞蛋，您說您心中不落忍，讓我們立保證，可我們卻一次次違背了我們的誓言，馬奶奶，您收下吧，我們不僅僅是帶去食物，還帶去了五十三人的火熱紅心。在您與我們的談天中，我發(fā)現(xiàn)您是如此樂觀地面對(duì)生活，您教我們做人，教我們?nèi)绾翁幨溃谀恼n堂里，我們的精神得到了凈化，得到了熏陶。這里，也是我們精神的殿堂。
一次，我去看您，您接過了我手中的東西，讓我坐下，握著我的手對(duì)我說：“你是不是最近在為辯論會(huì)的事著急呀？”我心里一怔，心想：您是怎樣知道的，的確，自從得到辯論會(huì)通知后，一些瑣碎的活動(dòng)弄得我焦頭爛額，面對(duì)您的詢問，我只能支支吾吾地說：“對(duì)”！您的臉上綻現(xiàn)出了笑容，頓了頓說：“你是不是對(duì)自己沒信心�。∑鋵�(shí)，只要你對(duì)這個(gè)工作有熱心、有信心、有責(zé)任，就一定能取得成功�！蔽姨痤^看您的臉，發(fā)現(xiàn)您臉上的皺紋舒展開了，眼睛散發(fā)出了信任的光芒，我低下頭，看著您那起滿老繭的手，深陷的紋路留下了時(shí)間的烙印，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)，只要我有信心，我就一定要將工作干得有聲有色，將自己的威信豎起來，報(bào)答您對(duì)我的關(guān)懷。
馬奶奶，在您那里我們懂得了樂觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。愛心的課堂是我們心靈的避風(fēng)港。
自從開展了與您結(jié)對(duì)子的活動(dòng)后，同學(xué)們的熱情空前高漲�！冻鞘锌靾�(bào)》上《山里的媽媽》一文刊登之后，在同學(xué)當(dāng)中引起極大的反響，同學(xué)們都說要像幫助您一樣為那些山里的貧困孩子做一點(diǎn)我們力所能及的小小的善事，于是我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵(lì)他們將用過的舊本子裝訂成愛心本，送給薊縣山區(qū)那些急需幫助的同學(xué)。捐贈(zèng)那天，幾十個(gè)麻袋的學(xué)習(xí)用品裝滿了一卡車，滿載著我們的愛心向薊縣山區(qū)駛?cè)ァ?/p>
我們知道，之所以我們班的德育愛心活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，是因?yàn)樵谂c您相處的這兩年里，培養(yǎng)了我們的愛心和對(duì)社會(huì)的公德心。您讓我們愛心的課堂里真正體會(huì)到“關(guān)心別人，快樂自己”的真諦。
主持人一：一年多的愛心活動(dòng)早已造就了同學(xué)們的愛心，同學(xué)們不僅在思想上得到了升華，許多同學(xué)的行動(dòng)也有了不小的改變。
主持人二：剛才李洋同學(xué)談了感受，大家也深有感觸吧？同學(xué)們是不是也來說一說呢？
第五版塊：同學(xué)談感受
�。◤堄辏┮郧胺艑W(xué)后一到家我就看電視，總是媽媽催著才寫作業(yè)，自從參加了我們班的愛心活動(dòng)以后，明白了學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高，使我充滿了自信。
�。ㄠ嵑矗┮郧拔页燥�?zhí)貏e愛挑食，媽媽做好了，愛吃的只管自己吃也不顧及別人，不愛吃的一口不吃，我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，再也不挑食了，也知道關(guān)心父母了。去年母親節(jié)的時(shí)候，我給媽媽買了一束花，媽媽一進(jìn)家門，我就對(duì)媽媽說：“母親節(jié)快樂，您辛苦了�！眿寢屄犃颂厥芨袆�(dòng)，說我真的懂事了。
�。ú荜枺┯美蠋煹脑捳f，過去我是一個(gè)非常懶的學(xué)生，一到我做衛(wèi)生就逃跑，老師說我也沒用。自從參加了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我明白了做人要有責(zé)任感，要關(guān)心別人、關(guān)心集體，所以從那以后，我不僅值日時(shí)不跑了，而且還總是主動(dòng)留下來幫助其他同學(xué)一起做，周圍環(huán)境保持得也很好。
�。ɑɡ伲┮郧拔沂且粋�(gè)特別自私的人，同學(xué)問我問題時(shí)總是找各種借口不告訴他們，怕別人超過我。幫助馬奶奶的活動(dòng)我是在那些熱心的同學(xué)們帶動(dòng)下去的，自從與馬奶奶聊天，發(fā)現(xiàn)馬奶奶雖然生活很貧困，但她有著一顆善良的心，在幫助馬奶奶的活動(dòng)中，讓我明白了關(guān)心別人，自己也能獲得快樂，在幫助同學(xué)的同時(shí)，自己也會(huì)有很大的提高。從此我變成了熱心腸的人，同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)第一時(shí)間到達(dá)幫助他們。我們班的“愛心本”活動(dòng)我是最積極的，捐的文具、參考書是最多的。
�。◤垵┻^去媽媽總說我是個(gè)“小少爺”，衣來伸手、飯來張口，從不懂得關(guān)心父母。我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，明白了做人要有責(zé)任感，要有愛心，一個(gè)連自己的父母都不放在心上的人，長大了對(duì)社會(huì)也不會(huì)做出多大貢獻(xiàn)。從那時(shí)起，我心里就有了一些牽掛，爸爸開車，晚回來時(shí)我就會(huì)打電話，叮囑他一定要注意安全；下雨了，我會(huì)問媽媽有沒有雨具。爸爸、媽媽逢人就夸我懂事，親戚們也說我變得關(guān)心人了。
主持人一：聽過了同學(xué)們的發(fā)言，大家能夠看到我們一路走來的腳印，我們漸漸形成的愛心，這與班主任楊老師的諄諄教誨有著密不可分的關(guān)系，是她把我們從陌生的同齡人變成了在一起親密無間的朋友，是她讓我們從懵懂的少年變成了具有愛心的正直的青年，現(xiàn)在來聽聽楊老師的體會(huì)吧。
第六版塊：班主任談體會(huì)
20xx年11月25日《天津青年報(bào)》上刊登的一篇《馬奶奶大蔥醬豆腐過一冬》的報(bào)道成為我們班走出校園，走進(jìn)社區(qū)的開始。馬奶奶的事情時(shí)刻牽動(dòng)著同學(xué)們的心，由馬奶奶同學(xué)們聯(lián)想到那些需要我們幫助的人們，由此有了“愛心薊縣行”的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诮佑|社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)、服務(wù)社會(huì)中去體驗(yàn)生活、思考問題，從而培養(yǎng)并增強(qiáng)了大家的愛心、同情心和責(zé)任心。一次次的愛心行動(dòng)讓我開始重新面對(duì)大家，也重新認(rèn)識(shí)了大家。同學(xué)們的思想變化對(duì)我來說也是一次次教育，使我得到啟迪。我懂得了，學(xué)生只有經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，才會(huì)悟出真情實(shí)感，這對(duì)同學(xué)們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成起著極其重要的作用。從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們不難看出，大家已把良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成變成了自覺的行為，這與我們班開展愛心教育活動(dòng)是分不開的，同學(xué)們從愛心活動(dòng)中懂得了樂觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。也感悟出“關(guān)心別人，快樂自己”的真諦。在此之際，我衷心地祝愿我們八年三班這個(gè)充滿愛心的集體更加團(tuán)結(jié)向上，祝愿我們的全體同學(xué)愛心永駐，從小事做起，關(guān)愛他人，因?yàn)橛袗鄣奈磥硎墙】档奈磥怼?/p>
主持人一：馬奶奶和藹可親是我們愛她的原因，她對(duì)生活的樂觀是我們對(duì)愛的追求，而她那枯老的臉龐上的笑容，是我們愛的動(dòng)力。倪江江告訴你一件事，你聽了以后一定非常興奮。
主持人二：什么事啊，那么神秘？
主持人一：前兩天一些同學(xué)去看望馬奶奶，馬奶奶得知我們的班會(huì)活動(dòng)，他要親自來看看咱們呢！
主持人二：真的嗎？那我們快歡迎馬奶奶吧。
第七版塊：馬奶奶及福厚西里居委會(huì)書記等領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)
內(nèi)容：同學(xué)們打開“有愛就會(huì)有未來”的橫幅，那上面有全體同學(xué)充滿愛心的的簽名和繪畫。馬奶奶出場(chǎng)，同學(xué)們送上禮物，馬奶奶講話。居委會(huì)書記講話，對(duì)我班師生一年半以來關(guān)心、幫助馬奶奶表示感謝。
主持人一：大家請(qǐng)看，這個(gè)布標(biāo)上密密麻麻的字是我們53個(gè)同學(xué)的簽名，凝聚著我們班級(jí)53顆誠摯的愛心。
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主持人一：做一個(gè)有愛心的人，就應(yīng)心存感激，懷著一顆善良的心，學(xué)會(huì)包容。
主持人二：是啊，讓我們伸出雙手，為所有需要幫助的人圓上一個(gè)快樂與幸福的夢(mèng)吧。
主持人一：我們要時(shí)刻為愛而吶喊，時(shí)刻為良知而清醒，時(shí)刻為陽光而歌唱。
主持人二：讓我們用愛架起一座座橋梁，它一定會(huì)通向幸福的殿堂。
合：我們堅(jiān)信有愛就會(huì)有未來。
主持人二：讓我們隨著由張馳、趙慧欣根據(jù)《童話》改編的，張靈茜、張馳演唱的優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧！
第八版塊：尾聲
內(nèi)容：同學(xué)們揮動(dòng)著手中的愛心卡和氣球隨著音樂一同歌唱，部分同學(xué)陪同馬奶奶和領(lǐng)導(dǎo)們照像留念，班會(huì)在非常熱烈的氣氛中結(jié)束。
根據(jù)歌曲《童話》改編的歌詞
忘了有多久/再?zèng)]聽到些/身邊的人/艱苦的故事
我想了很久/做出了決定/是不是我該/幫助些什么
你哭著對(duì)我說/生活里都是痛苦的/我不可能改變你生活
你感動(dòng)對(duì)我說/在你們付出以后/我的天空/星星都亮了
我愿變成童話里你愛的那個(gè)天使/張開雙手變成翅膀守護(hù)你/你要相信/相信我們會(huì)像童話故事里/幸福和快樂是結(jié)局/一起寫我們的結(jié)局
主持人一：八年三班《有愛就會(huì)有未來》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師來參加我們的班會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡送。
五、課后隨筆
此次活動(dòng)是從“愛”字入手。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，對(duì)愛的索取要多于愛的付出，對(duì)他們的愛的教育是迫在眉睫的。“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。讓同學(xué)們通過主題班會(huì)感受到來自身邊的愛，自己也學(xué)會(huì)付出愛，并能把愛擴(kuò)大，上升到社會(huì)，進(jìn)而愛家鄉(xiāng)、愛祖國，讓學(xué)生成為有愛心的人。
愛，會(huì)使人變得高尚。通過參加愛心活動(dòng)，同學(xué)們比平時(shí)細(xì)心了，他們會(huì)觀察父母怎樣對(duì)待他們，也能從老師和同學(xué)那里體會(huì)到別人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)，同時(shí)，他們也會(huì)用自己的方式嘗試著用愛回報(bào)。比如：母親節(jié)對(duì)媽媽的一句親切問候，一個(gè)熱情地?fù)肀�。愛，讓孩子們變得善良、純真。我校初三年�?jí)有個(gè)女同學(xué)身患絕癥，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢、零花錢，慷慨捐贈(zèng)，把愛的火炬?zhèn)鞑ハ氯ァ?/p>
從活動(dòng)的全過程中，可以看出他們?cè)谧跃�、自�?dǎo)、自演中對(duì)“愛”的內(nèi)涵有了更深層次地理解，他們變得更健康、更向上，更可愛。所以，我認(rèn)為，開展思想積極向上，內(nèi)容生動(dòng)有趣，形式新穎獨(dú)特的活動(dòng)是學(xué)生們樂于接受的，也是極有教育意義的。在這過程中學(xué)生可能忘我地陶醉，這可能就是潛移默化吧。“愛”是最偉大的老師，它能讓人變得越來越好。
初中主題班會(huì)方案14
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛、對(duì)同學(xué)的友愛之情。
2．力爭(zhēng)通過此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1．召開班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2．主要負(fù)責(zé)人
班長、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì)的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。
�。�2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。”
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”----- 班長不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，
人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??
四、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。
五、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??
班會(huì)主題：父母是你特別的朋友
一、小測(cè)試：你有“小孩子氣”的行為嗎？
1、從不把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。
2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時(shí)候回來。
3、總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”
4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。
5、荒廢學(xué)業(yè)，長時(shí)間煲電話粥，父母一批評(píng)，就生氣頂嘴。
6、不及時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。
7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。
8、有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì)罵你“給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”之類的話。
以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì)成為專制的“暴君”、“嚴(yán)師”，就會(huì)影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。
二、朗讀詩——小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護(hù)；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨(dú)立，渴望自由，卻不能掙脫父母的.“拉線”。可你是否想過，如果你真的成了斷線的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)�，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護(hù)“拴牢”。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。
三、了解父母
那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？
我們首先來做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查。
（答題）
1、你知道父母的生日嗎？
A、只確切知道他們的年齡或者生肖
B、確切知道其中一人的生日
C、確切知道他們兩人的生日
D、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們
E、很模糊，基本上不知道
2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請(qǐng)分別寫下。
3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？
4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請(qǐng)寫下。
5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請(qǐng)寫下。
6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時(shí)間，上班____小時(shí)，你對(duì)他/她的工作壓力的了解是____。
7、你知道父母結(jié)婚的時(shí)間嗎？知道多少都請(qǐng)寫下。
A、確切知道是哪年哪月哪日
B、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們
C、大概知道是哪一年
D、很模糊，基本上不知道
初中主題班會(huì)方案15
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。
3.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。
活動(dòng)過程：
第一部分：樹立感恩意識(shí)
主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。主持人乙：首先，請(qǐng)***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆
弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！睂W(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。
乙：對(duì)的。感恩說大很大，說小也很小�，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
�、俑卸鞴�(jié)源自哪個(gè)國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
�、谀赣H節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
③父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
�、苣愀改傅纳帐鞘裁磿r(shí)候?
�、萁處煿�(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)
�、尬覈仃柟�(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛
甲：接下來，請(qǐng)大家聽一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了�？墒牵榱松砩系目诖�，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃�！焙芸�，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對(duì)面攤主人說：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨悔s快回來吃，菜都涼了�！�
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見。
甲：接下來，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說說，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的.老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。
A：我的老師看見我跌到了，就會(huì)把我扶起來，親切地安慰我。
B：我的老師看見我跌到了，就會(huì)對(duì)我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來鮮花，還有一盒最動(dòng)聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。
B：我的老師看見我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開始�！�
A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作�？�，什么事都信任他。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學(xué)以及其他你要感激的人。
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