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特色寒假作業(yè)布置方案（精選12篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的特色寒假作業(yè)布置方案，希望能夠幫助到大家。
特色寒假作業(yè)布置方案 1
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的'作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行。
2.加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
�。�3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
特色寒假作業(yè)布置方案 2
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX小學制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開作業(yè)設置研討會：
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會；
二、作業(yè)設置要求及主要項目：
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的`篇目。
3、書寫與寫作：每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業(yè)（選做）預習新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。
三、各學科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學校辦公室郵箱。
溫馨提示
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規(guī)律地生活和學習；
2、在做作業(yè)時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業(yè)要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業(yè)，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
特色寒假作業(yè)布置方案 3
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法·圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現(xiàn)象、春節(jié)習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡上公開發(fā)表過的.；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數(shù)500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
特色寒假作業(yè)布置方案 4
一、活動目的
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的.作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學科的優(yōu)秀數(shù)學小日記交盧艷君主任處。
特色寒假作業(yè)布置方案 5
一、活動意義
培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開學初組織“小二班寒假作業(yè)展評活動”。評選出作業(yè)質量高、自覺性高、學習勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況揚長避短；使學生領悟學習過程的重要性；從而進一步推動小二班良好學風的`形成。
二、優(yōu)秀標準
1、語數(shù)外三科作業(yè)認真獨立完成，書寫工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規(guī)范，方法和步驟明確，作業(yè)正確率高。
2、德育作業(yè)嚴格按照規(guī)定完成，圖片或視頻完整。
3、及時上交，1月23日上午11點前上交各項作業(yè)。
三、評比方法
1、統(tǒng)一由班主任與任課老師對作業(yè)完成情況進行評選。
2、選出語數(shù)外三科和德育作業(yè)的榜樣人物各2—5名。
3、綜合參考學科和德育作業(yè)優(yōu)秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。
4、“xx小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結果，并適當獎勵。
5、作業(yè)質量差評者，全班通報批評；情況嚴重者，請家長。
特色寒假作業(yè)布置方案 6
為全面貫徹落實中共中央、國務院關于“雙減”政策、落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）以及《xxx區(qū)中小學作業(yè)管理方案》等文件精神，進一步加強學校作業(yè)管理，提升學校作業(yè)的規(guī)范性和有效性，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹“以生為本”的教育理念，把握減負增效原則下的作業(yè)性質與功能，探索教考關系背景下的學校作業(yè)體系建構與實施研究，結合教育發(fā)展的趨勢熱點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，讓學校作業(yè)符合新時代育人要求，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，提高學生學習的積極性和有效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。
二、“作業(yè)管理”領導小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、各學科備課組長和年級組長
三、規(guī)范作業(yè)管理
（一）強師能提質量
提高教師教學素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的仁愛之心，提高教師教書育人能力以及本體知識更新能力、作業(yè)設計與命題能力。提高教師課堂教學效果，力爭把學習內容落實在學校，解決在課內。倡導教師對學習困難的學生開展補缺補差，鼓勵教師對具有創(chuàng)新潛力的.學生加強個性化輔導。圍繞“作業(yè)設計與實施”主題開展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。
�。ǘ┛茖W設計作業(yè)
1、從單元視角進行整體規(guī)劃，研讀教材分析學情，確定單元作業(yè)目標，圍繞目標開展作業(yè)設計。
�、沧鳂I(yè)的設計要貼近學生生活實際、關注情境的創(chuàng)設，根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。根據(jù)學生實際設計分層作業(yè)，確保作業(yè)的基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。
�、痴Z數(shù)英教研組分學科完善作業(yè)管理和日常監(jiān)督檢查辦法，形成學校作業(yè)監(jiān)管機制。教研組集體教研，制定作業(yè)清單。
�。ㄈ┖侠聿贾米鳂I(yè)
嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，科學合理布置作業(yè)。嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
（四）有效批改反饋
�、备鶕�(jù)我校《作業(yè)批改規(guī)范》進行作業(yè)批改，批改的符號、批語、日期等書寫規(guī)范。采用等第加評語的形式進行批改，發(fā)揮評語的情感激勵功能。
�、布皶r批改作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)，不得要求學生相互批改作業(yè)；提倡作業(yè)面批制，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。
3、充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。
4、優(yōu)秀作業(yè)可相互傳閱，或舉辦作業(yè)展評，對作業(yè)有進步的同學及時鼓勵，引導學生發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點，從而產(chǎn)生進一步學習的動力。
5、學校每月進行一次教學常規(guī)檢查，教研組長負責好作業(yè)檢查的情況記錄及反饋，并通過教研組備課組活動開展作業(yè)檢查的情況反饋和后續(xù)改進。
特色寒假作業(yè)布置方案 7
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，田橫中心小學制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開作業(yè)設置研討會
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會。
二、作業(yè)設置要求及主要項目
1、各學科基礎知識；基本能力訓練。
2、讀書積累
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作
每天練字1頁；中年級和高年級每天一篇日記。
4、實踐作業(yè)
預習新教材、春聯(lián)收集、手抄報制作、手工制作、旅游等。三、各學科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式發(fā)學校郵箱。
各年級段和各學科作業(yè)清單
語文
低年級
1、讀注音版《安徒生童話》。
2、每天練字一頁、積累一首古詩。
中年級
1、每天堅持背誦一首詩，練字一頁。
2、讀一至兩本班主任推薦的書。
3、記錄一件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可（150字左右）。
高年級
1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
2、參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由（200字左右）。
3、與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。
4、原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)。
數(shù)學
低年級
1、用數(shù)學學具擺自己喜歡的圖形。
2、和爸爸媽媽一起做口算卡上的題。
中年級
1、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
2、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
3、堅持每天做口算題。
高年級
1、每天堅持做口算題。
2、閱讀一本你喜歡的數(shù)學讀本，開學分享你的收獲。
3、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計圖。
英語
中年級
1.設計個性字母卡。
2.用英文制作新年賀卡。
高年級
1、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
2、制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。
3、制作“HappyNewYear”為主題的英語小報。
體育
低年級
1、每天堅持跳繩兩組，每組30個。
2、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
3、做適合自己的運動。
中年級
1、每天堅持跳繩三組，每組30個。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。
3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
4、選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。
高年級
1、每天堅持跳繩五組，每組30個。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。
3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
4、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，并堅持鍛煉15天以上。
5、每天看30分鐘左右體育新聞或體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關的'事件，簡單記錄下來。
美術
低年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以簡筆畫形式表現(xiàn)“鼠”。
中年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(刮畫、沙畫等)表現(xiàn)“鼠”。
高年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(剪紙、紙繩粘貼等)表現(xiàn)“鼠”。
2.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
音樂
低年級
1、學唱適合自己年齡段并喜歡的歌曲。
中、高年級
1、欣賞自己喜歡的樂曲。
2、閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。
特色寒假作業(yè)布置方案 8
一、作業(yè)主題
“文化探索與傳承”
二、作業(yè)目標
通過多樣化的作業(yè)形式，讓學生深入了解中華傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。
三、作業(yè)內容與要求
1. 民俗文化研究報告
學生選擇一項感興趣的中華民俗文化，如春節(jié)習俗、剪紙藝術、京劇文化等，通過查閱書籍、網(wǎng)絡搜索、實地走訪等方式進行深入研究。
撰寫一份不少于 1500 字的研究報告，包括民俗文化的起源、發(fā)展歷程、特色表現(xiàn)、當代傳承現(xiàn)狀及自己的思考與感悟。要求報告內容詳實、邏輯清晰，有自己的見解和分析。
2. 傳統(tǒng)手工藝制作
學習一種傳統(tǒng)手工藝，如折紙、陶藝、刺繡等�？梢酝ㄟ^觀看教學視頻、參加線下手工坊或向長輩請教等途徑學習。
制作一件完整的手工藝品，并拍攝制作過程的照片或視頻記錄。同時，寫一篇 500 字左右的制作心得，描述制作過程中遇到的困難及如何克服，以及對傳統(tǒng)手工藝價值的'理解。
四、作業(yè)評價方式
1. 研究報告評價：從資料收集的豐富性、內容的深度與廣度、結構的合理性、語言表達的準確性等方面進行評價，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2. 手工藝品評價：根據(jù)作品的完整性、工藝技巧、創(chuàng)意性等進行評價，同時結合制作心得的質量，綜合給出評價等級。優(yōu)秀作品將在學校文化展覽區(qū)展示。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始后的第一周確定民俗文化研究主題和傳統(tǒng)手工藝項目；第二周至第三周進行資料收集和手工藝學習制作；第四周完成研究報告撰寫和作業(yè)整理，準備開學后的展示與交流。
特色寒假作業(yè)布置方案 9
一、作業(yè)主題
“閱讀與寫作的奇幻之旅”
二、作業(yè)目標
提升學生的閱讀量和閱讀質量，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和寫作技巧，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 經(jīng)典名著閱讀挑戰(zhàn)
學生從老師推薦的經(jīng)典名著清單中選擇兩本進行閱讀，如《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》等。
閱讀過程中，每周完成兩篇不少于 300 字的讀書筆記，包括對書中精彩段落的摘抄、賞析以及自己的`閱讀感悟。讀完一本書后，制作一份思維導圖，梳理書籍的主要人物、情節(jié)脈絡、主題思想等。
2. 創(chuàng)意寫作實踐
以“未來世界”為主題，創(chuàng)作一篇科幻小說或一篇想象作文，字數(shù)不少于 1000 字。要求情節(jié)新穎、邏輯合理，能夠充分展現(xiàn)學生的想象力和創(chuàng)造力。
對自己本學期的作文進行整理，挑選一篇最滿意的作文進行修改潤色，使其語言更加優(yōu)美、結構更加合理，然后將修改前后的作文對比分析，寫一篇 500 字左右的作文修改心得。
四、作業(yè)評價方式
1. 讀書筆記評價：根據(jù)書寫的認真程度、賞析的深度、感悟的獨特性等進行評價，評選出優(yōu)秀讀書筆記在班級內分享。
2. 思維導圖評價：從內容的完整性、結構的清晰性、創(chuàng)意性等方面進行評價，優(yōu)秀思維導圖將在班級文化墻展示。
3. 寫作評價：從主題的明確性、情節(jié)的吸引力、語言的表現(xiàn)力等方面對創(chuàng)意寫作作品進行評價，作文修改心得將作為參考，綜合評定寫作成績。
五、作業(yè)時間安排
寒假第一周選定名著并開始閱讀，同時構思創(chuàng)意寫作主題；第二周至第三周持續(xù)閱讀名著并完成讀書筆記和思維導圖，完成創(chuàng)意寫作初稿；第四周修改創(chuàng)意寫作作品和本學期作文，整理作業(yè)成果。
特色寒假作業(yè)布置方案 10
一、作業(yè)主題
“健康生活，快樂運動”
二、作業(yè)目標
培養(yǎng)學生良好的運動習慣和健康的生活方式，增強學生的身體素質，提高學生的自律能力和團隊合作精神。
三、作業(yè)內容與要求
1. 個人運動挑戰(zhàn)計劃
學生根據(jù)自己的身體狀況和興趣愛好，制定一份個人寒假運動挑戰(zhàn)計劃，如每天堅持跑步 3 公里、跳繩 500 下、練習瑜伽 30 分鐘等。
使用運動記錄軟件或自制運動記錄表格，詳細記錄每天的運動時間、運動項目、運動強度等信息。每周拍攝一段自己運動的短視頻，記錄運動過程和成果。
2. 家庭運動時光
組織至少三次家庭運動活動，可以是家庭籃球賽、羽毛球賽、親子健身操等。
活動結束后，寫一篇 500 字左右的家庭運動日記，記錄活動過程中的有趣瞬間、家庭成員的表現(xiàn)以及自己的感受和收獲。
四、作業(yè)評價方式
1. 個人運動挑戰(zhàn)評價：根據(jù)運動計劃的合理性、運動記錄的.完整性、運動成果的顯著程度等進行評價，評選出運動小達人。
2. 家庭運動評價：從家庭運動活動的組織策劃、參與度、運動日記的質量等方面進行評價，優(yōu)秀家庭運動案例將在學校公眾號分享。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始前制定好個人運動挑戰(zhàn)計劃；寒假期間每天按照計劃進行運動并記錄，每周安排家庭運動活動；寒假最后一周整理運動記錄和日記，總結運動成果。
特色寒假作業(yè)布置方案 11
一、作業(yè)主題
“科技探索與創(chuàng)新實踐”
二、作業(yè)目標
激發(fā)學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)學生的科學探究精神和實踐動手能力，提高學生運用科學知識解決實際問題的能力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 科技小實驗探究
學生從物理、化學、生物等學科中選擇兩個感興趣的小實驗進行探究，如“自制水果電池”“探究影響物質溶解性的因素”“觀察植物的向光性”等。
實驗前撰寫實驗方案，包括實驗目的、實驗材料、實驗步驟、預期結果等。實驗過程中認真記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，實驗結束后撰寫實驗報告，分析實驗結果，總結實驗中的經(jīng)驗教訓和發(fā)現(xiàn)的'問題，實驗報告不少于 1000 字。
2. 科技創(chuàng)新作品設計
以“智能家居”為主題，設計一款科技創(chuàng)新作品，可以是概念設計圖，也可以是簡易模型。
設計過程中要撰寫設計說明書，包括作品的功能介紹、設計原理、創(chuàng)新點等，同時繪制詳細的設計圖紙或制作模型，并拍攝作品展示視頻，設計說明書不少于 500 字。
四、作業(yè)評價方式
1. 科技小實驗評價：從實驗方案的合理性、實驗過程的規(guī)范性、實驗報告的科學性等方面進行評價，評選出優(yōu)秀實驗報告在班級內交流展示。
2. 科技創(chuàng)新作品評價：根據(jù)作品的創(chuàng)新性、實用性、設計的合理性以及展示視頻和設計說明書的質量等進行綜合評價，優(yōu)秀作品將推薦參加學�？萍脊�(jié)展覽。
五、作業(yè)時間安排
寒假第一周確定科技小實驗和科技創(chuàng)新作品主題，撰寫實驗方案和設計說明書初稿；第二周至第三周進行實驗探究和作品設計制作；第四周完成實驗報告撰寫和作品展示準備，完善設計說明書。
特色寒假作業(yè)布置方案 12
一、作業(yè)主題
“社會觀察與公益行動”
二、作業(yè)目標
引導學生關注社會現(xiàn)象，增強社會責任感，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和公益服務意識，提升學生的溝通交流和團隊協(xié)作能力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 社會現(xiàn)象調查
學生選擇一個身邊的社會現(xiàn)象或社會問題進行調查，如社區(qū)垃圾分類情況、青少年手機使用現(xiàn)狀、城市交通擁堵問題等。
設計調查問卷或訪談提綱，通過線上線下相結合的方式收集數(shù)據(jù)和信息，對收集到的資料進行整理分析，撰寫一份不少于 1500 字的調查報告，包括調查背景、調查目的、調查方法、調查結果、結論與建議等內容。
2. 公益志愿服務
參加至少兩次公益志愿服務活動，可以是社區(qū)義工服務、敬老院關愛老人活動、環(huán)保公益宣傳等。
活動過程中拍攝照片或視頻記錄，活動結束后寫一篇 500 字左右的公益服務心得，分享自己在活動中的經(jīng)歷、感受和對公益服務的`新認識。
四、作業(yè)評價方式
1. 調查報告評價：從調查主題的選擇、調查方法的科學性、資料分析的準確性、報告結構的完整性等方面進行評價，優(yōu)秀調查報告將在學校范圍內展示并推薦參加相關比賽。
2. 公益服務評價：根據(jù)公益服務活動的參與度、表現(xiàn)情況、心得的深刻性等進行評價，評選出公益之星，其事跡將在學校廣播和公眾號宣傳。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始后的第一周確定社會現(xiàn)象調查主題并設計調查工具；第二周至第三周進行調查和公益服務活動；第四周完成調查報告撰寫和公益服務心得，整理作業(yè)資料。
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