幼兒園體育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>
2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料，自由探索。
(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。
D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
幼：跳。
師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的'不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右__替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。
4.游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?
幼：餓。
師：你們看那是什么?
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游
聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀
游，搖尾巴，搖搖頭。”
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作
看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳
看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，
剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）
我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。
幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲
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坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）�？�，小荷葉上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
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1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全
等方面的要求。
2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動(dòng)室，結(jié)束。
幼兒園體育活動(dòng)方案3
活動(dòng)宗旨：
通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
活動(dòng)主題：
“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”
活動(dòng)口號(hào)：
一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一�；顒�(dòng)時(shí)間：20xx年4月26日上午9：00—11：00
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長(zhǎng)
2、場(chǎng)地布置
3、各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。
二、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
三、熱身：集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào)，全場(chǎng)一起律動(dòng)《舞動(dòng)全場(chǎng)》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)開(kāi)始。
1、活動(dòng)名稱：小腳踩大腳（小班組）
活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶同時(shí)站在起跑線上，家長(zhǎng)把寶寶放在自己的腳上，然后向指定方向前進(jìn)。寶寶必須站在大人的`腳上，腳離開(kāi)的為犯規(guī)。先到終點(diǎn)的家庭為勝。
2、活動(dòng)名稱：搶椅子（小班組）
活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。家長(zhǎng)抱著寶寶圍著椅子跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈兒，音樂(lè)一停，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩對(duì)親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。
3、活動(dòng)名稱：騎羊角球（中班組）
活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，然后換上家長(zhǎng)抓住
羊角球從終點(diǎn)跳回起點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。家長(zhǎng)跳時(shí)必須要坐在羊角球上，不能輪空。
4、活動(dòng)名稱：過(guò)水洼（中班組）
活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開(kāi)始，家長(zhǎng)站在起跳線上，孩子為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好兩塊墊子，輪替將墊子往終點(diǎn)方向移動(dòng)，家長(zhǎng)由一墊子跳到另一墊子，不能跳出墊子外面，直至終點(diǎn)。
5、活動(dòng)名稱：奮力前行（大班組）
活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)手拉幼兒的腳踝，幼兒手按地排在起點(diǎn)后面，然后聽(tīng)口令前進(jìn)，誰(shuí)先到終點(diǎn)者為勝。
6、活動(dòng)名稱：踩高蹺（大班組）
活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友踩著高蹺從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處，然后換上家長(zhǎng)踩著高蹺從終點(diǎn)走回起點(diǎn)，先到達(dá)者為勝�；顒�(dòng)過(guò)程中雙腳必須在高蹺上，不能直接踩在地上。
7、活動(dòng)名稱：托球前行（大班組）
活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友托著球（乒乓球放在球板上）從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處，然后換上家長(zhǎng)從終點(diǎn)走回起點(diǎn)，先到達(dá)者為勝�；顒�(dòng)過(guò)程中球必須在球板上，如果摔落則撿起來(lái)從摔落處開(kāi)始重新前行。
六、游戲結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)品。
七、離場(chǎng)。
幼兒園體育活動(dòng)方案4
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
2、中班："過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"蕩橋"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎(jiǎng)品。
3、大班："過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"攀巖"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
游戲規(guī)則：
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以提醒，不可以幫助。
活動(dòng)反思：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法�！杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變，使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對(duì)性，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣，自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動(dòng)物的爬行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴（分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)），如：創(chuàng)想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動(dòng)物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)積極性得到了最大的'調(diào)動(dòng)。
三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動(dòng)物的爬行、模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中，為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)和成功，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在模仿各種動(dòng)物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中，學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試；在模仿各種動(dòng)物的跳的接力時(shí)，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。
四、實(shí)踐與反思在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中，我感到對(duì)教材的目標(biāo)把握還得不夠，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識(shí)的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：
1、由于創(chuàng)想活動(dòng)的時(shí)間我沒(méi)有掌握好，只好把調(diào)節(jié)游戲給省了，直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在教學(xué)時(shí)間的把握上，我今后要更加注意。
2“模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我還要?jiǎng)有┠X筋，采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué)，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面，我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)更加注意對(duì)差生（行為偏差生、完成動(dòng)作不好的學(xué)生）的幫助，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步，跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，也讓他們體會(huì)到進(jìn)步、成功的喜悅。
幼兒園體育活動(dòng)方案5
一、時(shí)間：x年x月x日
二、地點(diǎn)：xx園操場(chǎng)
三、參加對(duì)象：xx園幼兒、家長(zhǎng)、教師
四、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展慶�！坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng)；使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園！
五、流程安排：
1、開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序：園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、大班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、（各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn)）。
2、全體肅立、奏xx、升國(guó)旗、園旗。
3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、致開(kāi)幕辭（園領(lǐng)導(dǎo)）。
4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
4、領(lǐng)導(dǎo)宣布xx幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。
5、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
6、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：計(jì)時(shí)：xxx、終點(diǎn)：xxx、發(fā)令：、檢錄檢查：xxx，集體項(xiàng)目裁判：xxx、xxx，xxx，xxx、xxx，xxx，個(gè)人項(xiàng)目裁判：xxx，xxx、xxx，公告：xxx、xxx、xxx，廣播宣傳：xxx、xxx、獎(jiǎng)品：xxx、xxx、后勤部：xxx。工作人員教師共xx人，幼兒家長(zhǎng)共xx人。
六、比賽項(xiàng)目：
（1）集體賽：1、趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力、4、寶貝新娘、5、齊心協(xié)力
�。�2）個(gè)人賽：1、跳繩、2、企鵝漫步、3、滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭、12、比比誰(shuí)的眼力好、13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
七、比賽方法規(guī)則：
�。�1）集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長(zhǎng)完成）各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。
各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
2、手足情深（接力）
參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人（家xx為單位）
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。
發(fā)令員：x人
現(xiàn)場(chǎng)裁判：x人
3、跳圈接力
參加人員：每隊(duì)3人（家xx為單位）
比賽規(guī)則：參賽家xx幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長(zhǎng)接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。
發(fā)令員：x人
現(xiàn)場(chǎng)裁判：x人
4、寶貝新娘
參加人員：每隊(duì)3人（家xx為單位）
發(fā)令員：x人
現(xiàn)場(chǎng)裁判：x人
比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力
參賽人員：每隊(duì)2人
比賽規(guī)則：二名參賽家xx成員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球
發(fā)令員：x人
現(xiàn)場(chǎng)裁判：x人
（2）個(gè)人賽：
1、跳繩比賽、以時(shí)間來(lái)計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的`，獲獎(jiǎng)券一張。
4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲獎(jiǎng)券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。
10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
11、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
12、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵；反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)
八、時(shí)間安排：
00：00—00：00第一組
00：00—00：00第二組
00：00—00：00第三組
00：00—00：00第四組
00：00—00：00決賽
九、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：
頒獎(jiǎng)（集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)）；參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家xx以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
十、閉幕式：
1、園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
2、總裁判長(zhǎng)宣布具體比賽結(jié)果。
3、頒獎(jiǎng)。
4、策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
幼兒園體育活動(dòng)方案6
預(yù)定目標(biāo)：
1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。
教育資源：
1、錄音機(jī)，輕快的音樂(lè)。
2、呼啦圈。
預(yù)定程序：
一、教師詢問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
二、播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗�，于水塘中放置呼啦圈�?/p>
三、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的`創(chuàng)意練習(xí)。
四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。
五、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。
例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。
3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
七、收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。
幼兒園體育活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的能力，鍛煉孩子的意志力。
2.通過(guò)游戲，提高幼兒側(cè)鉆的能力，增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。
3.通過(guò)游戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拱橋、跨欄
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
熱身活動(dòng)(彩色瓶子操)
(二)基本部分
規(guī)則：
(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時(shí)候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的.攀爬力量，使身體整體前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方法。
(2)幼兒從入口開(kāi)始匍匐前進(jìn)到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。
玩法:
1.第一組幼兒有序排隊(duì)，依次按規(guī)則匍匐前進(jìn)。
2.第二組幼兒有序排隊(duì)，助跑跨越。
3.第三組幼兒有序排隊(duì)，在跨越的同時(shí)并跨越。
(三)結(jié)束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著音樂(lè)小飛機(jī)繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)
幼兒園體育活動(dòng)方案8
設(shè)計(jì)思路
大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養(yǎng)，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。
活動(dòng)目標(biāo)
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。
2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。
1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)�！�
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。
(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法�！�
2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌�、玩一玩好�?(播放音樂(lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束。)
(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?
【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò)，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必須肚子貼著地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度�！�
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來(lái)。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè)；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè)，直至河中魚、蝦抓完。)
(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái)，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù)，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
【如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必須是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì)，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量�！昂偂钡某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮�！�
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景�，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了�?/p>
【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣�！�
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的.熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀察、多關(guān)注，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——快樂(lè)的小烏龜
設(shè)計(jì)意圖
爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
活動(dòng)過(guò)程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂(lè)的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：
(1)過(guò)小橋(直線爬)。
(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過(guò)草地(自由爬)。
(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。
師：你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
幼兒園體育活動(dòng)方案9
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的__，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的'好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。
集體活動(dòng)：
小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂(lè)磁帶，《大臉貓愛(ài)吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、起始活動(dòng)師：
喵、喵，小貓咪最愛(ài)吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼：好。
師：看樣子大家都很高興，那么先來(lái)鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)--左右分對(duì)走--四路變兩路--變兩個(gè)圓--四路縱隊(duì)。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律《大臉貓愛(ài)吃魚》
師：隨音樂(lè)和媽媽一起活動(dòng)身體。
二、練習(xí)由高處往下跳
1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰(shuí)跳得不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒(méi)有聲音。
幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來(lái)做示范。
師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒(méi)有摔倒過(guò)。
師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動(dòng)，由手帶動(dòng)身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。
1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲：
小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來(lái)探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過(guò)難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，探索不同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過(guò)山洞，跨國(guó)小溝，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開(kāi)始，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始，急忙翻越一座座小山，鉆過(guò)山洞，跨越小溝，走過(guò)獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再?gòu)膫?cè)路跑回來(lái)拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.表?yè)P(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰(shuí)釣的魚最重。
2.享受勞動(dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園體育活動(dòng)方案10
一、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”的精神和本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)樂(lè)趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；并在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
“ 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”
三、活動(dòng)要求：
人人參與 ，天天運(yùn)動(dòng)，教師、幼兒、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，積極參與鍛煉，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。
2．倡議教師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。
五、內(nèi)容安排．
�。ㄒ唬⒓寄苠憻�
1、項(xiàng)目：
大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。
2、規(guī)則：。
�、�、大班《跳繩》
ａ、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15
�。�、雙人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。
②、大班《拍球》
�。�、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。
ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。
�、邸⒅邪唷杜那颉�
�。�、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。
�。�、2---3人互相拋接球。
④、中班《踩高蹺》
幼兒能穩(wěn)定的'在操場(chǎng)上來(lái)回走。
⑤、小班、《平衡木》《滾球》
ａ、幼兒能大膽、勇敢走過(guò)平衡木，繞過(guò)障礙物。
ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。
�、蕖⑿⌒“唷蹲咂胶饽�，爬行》
幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。
3、考核時(shí)間:11月14——20日
（二）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動(dòng)。
2、前期工作準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng)，并組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤準(zhǔn)備好活動(dòng)器
械、布置好場(chǎng)地。
3、活動(dòng)時(shí)間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4
日下午；（雨天延期）。
4、評(píng)委：
大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬
中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬
小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬
統(tǒng)計(jì)：童愛(ài)霞、拍照：施海雁
六、考核、獎(jiǎng)勵(lì)
1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、技能鍛煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng)，各班通過(guò)率應(yīng)為95%。
幼兒園體育活動(dòng)方案11
設(shè)計(jì)意圖：
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2、材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）
3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
�。�1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。
�。�2）請(qǐng)一組幼兒示范。
（3）跳皮筋比賽。
現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳。花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的'合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。
小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛(ài)玩，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹(shù)之間玩。適合戶外活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)方案12
一、小兔傳球（每班選擇4組）玩法：每5人一組，第一個(gè)幼兒開(kāi)始運(yùn)球，繞過(guò)椅子將球運(yùn)回交給第二個(gè)幼兒，依次運(yùn)球，最后一個(gè)幼兒將球運(yùn)回終點(diǎn)，按時(shí)間計(jì)分。
規(guī)則：（1）、幼兒必須繞過(guò)椅子，沒(méi)繞過(guò)椅子加20秒；（2）、幼兒要將球運(yùn)回起點(diǎn)線才能將球交給下個(gè)幼兒，其他人不能給予任何幫忙，只能語(yǔ)言提示，若發(fā)現(xiàn)幫忙取消本次成績(jī)。
（3）、運(yùn)球時(shí)，若球運(yùn)丟了要從丟的地方開(kāi)始，若違規(guī)取消本次成績(jī)。
二、單人跳繩：
1、比賽時(shí)間為一分鐘；2、以班級(jí)為單位，五人同時(shí)進(jìn)行；3、三場(chǎng)比賽結(jié)束后，將班級(jí)五名隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終比賽結(jié)果。
三、雙人跳繩：
1、比賽時(shí)間為一分鐘；2、以班級(jí)為單位，四組同時(shí)進(jìn)行；3、三場(chǎng)比賽結(jié)束后，將班級(jí)四組隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終比賽結(jié)果。
四、自行車競(jìng)速器材準(zhǔn)備：自行車數(shù)量比賽規(guī)則：幼兒騎自行車從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到者為勝，不許用手推，中途摔倒爬起繼續(xù)。
五、投籃器材準(zhǔn)備：小籃球若干個(gè)、籃球架一個(gè)比賽規(guī)則：距離籃球架一定距離，每個(gè)幼兒5個(gè)球，投進(jìn)多者為勝六、接力跑游戲準(zhǔn)備：棒子（4對(duì)棒子）游戲玩法：孩子拿棒子從指定的起跑線上起跑，跑到10米處交給下一個(gè)孩子接力直到組里的人都接力完畢，計(jì)算用時(shí)為該組的成績(jī)。
游戲規(guī)則：
1、比賽時(shí)，男女孩各一邊進(jìn)行10米迎面接力。
2、交接棒時(shí)必須在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行接力，否則取消比賽資格。
七、推小車幼兒按要求推著小車站在起點(diǎn)處，聽(tīng)到開(kāi)始的口令后迅速出發(fā)，繞過(guò)前面的小椅子，然后返回起點(diǎn)。以用時(shí)最短的幼兒為勝。
注意事項(xiàng)：一定要繞了椅子才能跑回起點(diǎn)。
家長(zhǎng)可以在家有目的`地進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
八、螞蟻搬豆人數(shù)：分4組，每組32人。
材料：大的報(bào)紙團(tuán)，螞蟻頭飾，樹(shù)林，山洞。
規(guī)則：請(qǐng)三個(gè)幼兒組成一組，（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角，第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰），扮成螞蟻。小螞蟻穿過(guò)樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，搬一顆豆出來(lái)，返回起點(diǎn)。第二組螞蟻出發(fā)，先搬完的為勝。
九、小馬運(yùn)糧人數(shù)：分4組，每組32人材料：糧食瓶、小河、山洞規(guī)則：游戲開(kāi)始后，第一位幼兒手提糧食瓶走過(guò)洼地，跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，到達(dá)終點(diǎn)后將瓶子交給對(duì)面的第一位幼兒，以接力的形式進(jìn)行，先完成任務(wù)的小組獲勝。
幼兒園體育活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮球若干
2、地上畫一條直線球框
活動(dòng)過(guò)程：
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動(dòng)的語(yǔ)言講解游戲的.玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。
引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。
如在傳遞過(guò)程中皮球滾落，可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來(lái)繼續(xù)游戲。
提醒寶寶在傳球時(shí)要看見(jiàn)同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
對(duì)于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒園體育活動(dòng)方案14
活動(dòng)前評(píng)析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙?jiān)母鞣N顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過(guò)看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步練習(xí)走平衡木。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。ǘ┗静糠�1、創(chuàng)設(shè)情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來(lái)收到了好朋友小馬的一封信，信上說(shuō)小馬生病了，很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說(shuō)：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開(kāi)滿了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走"小路"。
兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路）。
兔媽媽邊走邊說(shuō)："小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來(lái)我不搶，一個(gè)跟著一個(gè)走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來(lái)敲一敲門吧！
小馬把門打開(kāi)看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問(wèn)了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說(shuō)一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點(diǎn)好吧！
兔媽媽說(shuō)：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧！
兔寶寶們：小馬再見(jiàn)。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來(lái)時(shí)的路走回去。
3、過(guò)"小橋"。
小兔子們從小馬家回來(lái)后，特別高興。兔媽媽說(shuō)："快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過(guò)一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)"小橋"（教師演示怎樣過(guò)"小橋"）。
教師邊過(guò)小橋邊和幼兒一起說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：
小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
教師請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來(lái)，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了，我們一起來(lái)吃蘿卜吧！
教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時(shí)候要注意安全，當(dāng)心大灰狼。
"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。"這時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追逐跑）。
三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。
2、寶寶們：太陽(yáng)落山了，我們也該回家了。聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過(guò)看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的.平衡木。
需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。
還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分"過(guò)小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制效果很好。
1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、教態(tài)親切自然，在活動(dòng)中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動(dòng)參與。
4、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個(gè)別幼兒。算是一節(jié)很不錯(cuò)的課。
"小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來(lái)我不搶，一個(gè)跟著一個(gè)走。"小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。
幼兒園體育活動(dòng)方案15
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干長(zhǎng)梯、奶粉罐，小書包若干充當(dāng)糧食，糧倉(cāng)一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。
2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。
師：誰(shuí)愿意將自己的'方法表演給大家看？
3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。
三、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
師：接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。
1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)，把糧食放到糧倉(cāng)里。
2、師生共同參與游戲。
四、延伸活動(dòng)。
師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開(kāi)上車子出發(fā)。
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