技術方案

時間：2024-11-02 08:08:24 方案我要投稿

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關于技術方案集合5篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的技術方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于技術方案集合5篇

技術方案篇1

　　一、技術管理工作目標：

　　1、各項目施工組織設計（方案）、技術交底準確、齊全、適用；

　　2、圖紙及施工中存在的技術問題及時解決；

　　3、重大質量事故為零；

　　二、技術管理主要工作：

　　1、做好項目服務工作，配合項目部做好圖紙會審、施工組織設計（方案）、技術交底的審核工作；

　　2、加強內部溝通，通過組織技術例會和聯(lián)合檢查，加強與項目部技術人員的溝通，針對已經發(fā)生的問題和可能存在的隱患進行討論，集思廣益，共同學習。

　　3、嚴格執(zhí)行施工方案和工藝流程，落實技術措施和質量保證措施，從技術措施到實際操作中嚴格把好質量關，通過層層控制，把住關鍵環(huán)節(jié)，確保施工方案有效實施；

　　4、做好技術文件的`編制、審核和存檔，及時辦理工程變更并發(fā)放。

　　三、技術管理措施：

　　1、制定技術管理制度，確定技術管理目標，明確技術崗位職責；

　　2、每周組織一次技術聯(lián)合檢查，加強施工過程中的指導、監(jiān)督工作，對重點工序、重要質量控制點，實行重點監(jiān)控，切實提高施工一次合格率。

　　3、每周五上午九點組織技術人員例會，討論施工中出現(xiàn)的技術問題和解決方法，交流工作經驗、心得，共同學習施工規(guī)范和先進施工技術。

　　4、強化技術管理的過程控制，對于存在質量、安全隱患的，鼓勵技術人員行使一票否決權，杜絕野蠻施工，避免重大質量事故的發(fā)生。

　　5、認真開展技術跟蹤服務工作，深入施工現(xiàn)場，了解圖紙和施工中存在的技術問題并及時解決，做到不推諉，不拖沓。

　　談固國瑞城項目部技術科

　　20xx年2月16日

技術方案篇2

　　隨著網絡技術和多媒體技術的飛速發(fā)展，信息技術對當今社會的發(fā)展產生了深遠的影響，成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息技術為教育教學改革注入了無限的生機與活力，給課堂教學效果帶來了實質性的變化�！秶一A教育課程改革綱要》指出：“必須大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具�！毙畔⒓夹g在課堂教學中創(chuàng)造出許多新的課程模式，使高效的課堂教學成為可能。筆者結合自身的教學實踐，談談基于信息技術環(huán)境下的高中數(shù)學教學。

　　一、利用FLASH課件創(chuàng)設問題情境

　　多媒體課堂具有傳統(tǒng)課堂無法比擬的優(yōu)勢，它以圖形、聲音、動畫、視頻等方式呈現(xiàn)信息，這數(shù)學課程增添了一道亮麗的風景線。FLASH課件的交互性強、動畫效果逼真，極大地豐富了教學形式，有利于激發(fā)了學生的學習動機，發(fā)展學生的抽象思維。如在“球的表面積”教學中，筆者運用FLASH課件演示圓柱的表面積展開、蘋果削皮、切割球體、用正方形貼球表面，同時提出“怎樣推導球的表面積”的問題。問題情境的創(chuàng)設，有利于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極參與課堂教學活動，面對難題，積極嘗試，經歷活動，啟迪思維，體驗成功。

　　二、利用幾何畫板課件創(chuàng)設實驗情境

　　《數(shù)學課程標準》指出：“探索主動參與特定的數(shù)學活動，通過觀察、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)對象的某些特征或與其他對象的區(qū)別和聯(lián)系�！倍谝浴胺酃P+黑板”為主體的傳統(tǒng)教學中，橢圓、雙曲線、拋物線等實驗活動難以開展。

　　幾何畫板提供了豐富而方便的創(chuàng)造功能，使教師可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學課件。它能動態(tài)地反映圖形的變化規(guī)律，學生通過點擊鼠標就可以完成數(shù)學實驗。如在“雙曲線”的教學中，筆者讓學生拖動點來感受曲線的軌跡變化，觀察離心率的變化。操作、觀察、探究，讓學生不再是知識的被動接受者，而是學習的主人，是真正意義上的知識的建構者。

　　三、利用VB課件營造自主探究的氛圍

　　自主探究學習指在老師的.引導下發(fā)揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動的去獲取知識�！皵�(shù)學教學活動的核心內容是“解決問題”的過程，在解決問題的過程中學生鍛煉了思維，提高了應用能力。如在VB課件“繪圖工具和函數(shù)曲線”中，提供了“繪圖工具”和“函數(shù)曲線”兩大功能�！袄L圖工具”提供了“直線”、“圓”、“多邊形”等三十余種常用圖形的繪制，為學生提供了豐富的繪圖功能�！昂瘮�(shù)及曲線”提供了四十多種函數(shù)及曲線實例，學生選擇相應的函數(shù)曲線的實例，在“輸入參數(shù)”中輸入相應的參數(shù)，即可繪制出相應的函數(shù)曲線。學生通過不同的參數(shù)對比，總結其中的規(guī)律。這樣既激發(fā)了學生的求知欲，又讓學生在不知不覺中掌握了新知識。

　　四、利用Excel軟件學習函數(shù)知識

　　Excel軟件不僅具有數(shù)學處理、圖表等功能，還具有智能化的計算和強大數(shù)學處理能力，可以實現(xiàn)計算、排序、匯總、用圖表形式顯示數(shù)據等。Excel可以通過描點法實現(xiàn)函數(shù)圖像的繪制，可以直觀、清晰地顯示不同數(shù)據間的差異。當數(shù)據發(fā)生變化時，圖像也隨之發(fā)生變化。如在“冪函數(shù)”教學中，筆者通過Excel繪制y=x2,y=x3的函數(shù)圖像，不僅節(jié)省了課堂時間，而且使學生在迅速、形象地獲得圖像的同時，加深了對函數(shù)圖像及性質的理解。既提高了學生學習數(shù)學的興趣，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

技術方案篇3

　　1CDIO工程教學模式

　　美國麻省理工學院、瑞典查爾莫斯工業(yè)大學、瑞典林雪基于CDIO理念的“電工技術”行動導向教學探索與實踐熊鳳譚建川何小麗（重慶化工職業(yè)學院機械與自動化工程系重慶400020）平大學、瑞典皇家理工學院四所大學共同創(chuàng)立了CDIO工程教學模式，它屬于工程教育模式,CDIO代表了構思（Conceive)、設計(Design)、實施(Implement)、運作(Operate),體現(xiàn)了約翰μ杜威的“做中學，教學合一”的思想和基于項目的教育與學習(Problem-BasedLearning)理念。CDIO全球工程教育改革組織提倡學生能力培養(yǎng)目標在CDIO四個階段完成,清華大學工業(yè)工程系最先采納工程教育理念,用層次化的架構來組織師生的教學活動。目前我國已經有100多所高校開展工程教育模式。CDIO工程教育理念重視實踐環(huán)節(jié)的教學，注重培養(yǎng)學生學會使用學到的知識，增強了學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質，強調學生的理論知識、實踐能力、綜合素質全面協(xié)調發(fā)展。在CDIO課堂中教師的角色發(fā)生了極大的轉變，由傳統(tǒng)的課堂中的教學內容的傳授者、知識點的解釋者、疑難問題的終結者轉變成了課堂教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)者與引導者、課堂任務的布置者和情景互動的參與者。學生由被動學習轉變成主動要學，思想上也發(fā)生了較大的轉變。

　　2電工技術課程改革的具體實施方案

　　2.1課程內容的構建

　　傳統(tǒng)理念下“電工技術”教學存在以下的不足之處：課程內容與工程實踐相背離。講授的內容重理論輕實踐，無法培養(yǎng)學生解決工程應用問題的能力和素養(yǎng)；教學與考核方法相當單一。教學過程對動手能力、解決實際問題的能力沒有進行考核，導致知識與能力不協(xié)調；學生對課程的學習沒興趣。教學過程中學生只做大量計算，無法與應用場景相結合；教學過程中突出個人意識，缺乏對溝通能力、團隊協(xié)作能力、職業(yè)精神等進行培養(yǎng)。針對此現(xiàn)象，課題將重新構建電工技術課程內容，根據電工技術課程的典型工作任務，對課程內容進行設計，建立起職業(yè)教育中的工程價值觀。工作任務是以電路典型單元作為載體，以典型電路設計和搭建的工作任務為中心，切入點是相關功能模塊應用，以項目形式帶動電工技術教學任務進行。學生在教學中以CDIO理念下的綜合設計項目作為載體，做中學，學中做，將理論知識融入在項目中。突出崗位訓練和職業(yè)素質培養(yǎng)的特色，把崗位能力標準融入課程教學中，讓學生在具體電路的設計和搭建過程中進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)，逐漸培養(yǎng)從事電工方面的分析、設計、搭建與維修等相關崗位的職業(yè)能力。選取項目時盡量選擇與日常生活、實際生產密切相關的，讓學生感到電工技術并不陌生，與生活息息相關。根據我院的實際條件，設計了直流電路的測試分析、廣告燈箱的設計與安裝、家居用電的`綜合設計、變壓器的使用與維護、電風扇控制電路、電動機的認識、安全用電等七個項目，并用Multisim進行輔助教學，學生課下可以上機驗證所學知識。

　　2.2CDIO理念下的實踐教學體系構建

　　傳統(tǒng)的實驗環(huán)節(jié)通常是在理論課講授完以后到實驗室進行驗證性實驗，主要考察學生對所學內容的理解，學生只需按電路圖接線，記錄數(shù)據，觀測波形，交實驗報告就結束了，綜合性、設計性、創(chuàng)新性的實驗比較少，學生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力得不到進一步的培養(yǎng)。鑒于此原因，本課題將重新構建CDIO理念下的實踐教學體系，重新平衡理論和實踐的時間和內容配比，在教學過程中教師角色逐漸“退隱”，只在關鍵時刻或者學生需要幫助的時候起點撥和指導的作用。項目實施過程中，學生2～3人組成一個學習小組，針對項目共同討論解決問題的方法，項目要求學生自己構想，把想法轉換為實物，自己動手實施，每個學生都有各自的任務，小組成員都要被考核，教師進行成績評定時更加側重過程考核，解決了部分學生不學習的問題。每個項目采用課前下達任務、學生收集資料、課堂講解知識點、實訓室實施項目、學生發(fā)現(xiàn)問題、教師進行點撥、學生完成項目、優(yōu)化項目的教學步驟進行。這樣的教學方式讓小組每個學生都主動學習，否則將要拖團隊的后腿，而且小組與小組直接互相競爭，大大的提高了學習興趣，學生普遍反映這種教學模式更容易接受，全班能夠形成濃厚的學習氛圍。學生在平時學習過程中奠定了扎實的基礎，學生均積極參加社會與勞動保障部頒發(fā)的“維修電工”或“化工檢修電工”職業(yè)資格考試，通過率均達到97%以上。在CDIO中C（Conceive)階段中啟動項目，學生進行項目構思，明確項目的目的，利用圖書館和網絡查找資料，這是項目能順利完成的條件和關鍵；在D(Design)階段中，找到解決問題的合適路徑，制定可行性方案，確定最佳方法。這一階段是學生工程實踐能力培養(yǎng)的重心，在這一過程中，學生通過對項目的設計，將理論知識和實踐進行有機的融合，寫項目計劃書，進一步梳理思路，鍛煉了自己的寫作功底，為畢業(yè)論文的寫作奠定基礎。老師檢查通過后進入I(Implement)階段，學生利用校內外的實驗實訓條件，進行電路設計和制作，把項目設計轉變?yōu)閷嵨铮瑢W生在這一階段培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在O(Operate)階段，作品成形后學生進一步優(yōu)化，排除故障，確保產品或系統(tǒng)運行，學生撰寫項目報告，包括項目構思、設計到實施和運行階段的工作，對項目的發(fā)展進行總結和展望，把項目成果匯報清楚，師生之間和小組之間采用互動形式對過程進行分析和評估，每個小組推薦一名同學演示設計、實現(xiàn)的方法等。將有創(chuàng)意的作品陳列展示，供其他同學和低年級同學學習觀摩。

　　2.3學生的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

　　工程項目的完成需要整個團隊的通力合作，個人的價值體現(xiàn)在整個團隊合作和交流之中，能力在團隊合作中得到提高。在CDIO模式下的電工技術項目由傳統(tǒng)的以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，由以課堂為中心轉變?yōu)橐詫嶋H項目經驗為中心，在一定程度上就是CDIO教育理念所提倡的在工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面上進行綜合培養(yǎng)的教學模式。CDIO教育理念在要求學生掌握書本專業(yè)知識的同時，對學生的動手能力、創(chuàng)新設計能力和團隊的合作方面也做了要求。電工技術項目的實踐考核以團體成績?yōu)樵u價標準，要求生生互動，小組成員之間必須互通信息，團隊精神體現(xiàn)在每個成員的責任心和主動性，強調團結和協(xié)作精神。以“項目為載體，實踐為工具，教師為引導，學生為主體，以CDIO工程能力培養(yǎng)為目標”的新型教學模式能轉變學生的學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，改善職業(yè)素養(yǎng)，提高電工技術課程的教學質量，軟能力得到極大的訓練。對今后學生步入工作崗位和社會都有極大的好處。

　　3結論

　　在電工技術中采用CDIO工程教學理念的模式進行教學，學生自己通過對項目進行構思、設計、團隊合作實施和運作，該模式由傳統(tǒng)的以老師為中心到以學生為中心，由填鴨式滿堂灌到學生自主學習，扭轉了“要我學”到“我要學”的局面，由生搬硬套到創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)具有現(xiàn)代工程素質的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。通過CDIO的教學模式，學生的表達能力、交流能力和團隊協(xié)作精神都能得到極大的提高。

技術方案篇4

　　一、火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)維護保養(yǎng)檢查內容

　　1、每日應檢查集中報警控制器和區(qū)域報警控制器的功能是否正常。

　　檢查方法：

　　有自檢、巡檢功能，可通過搬動自檢、巡檢開關來檢查其功能是否正常。沒有自檢、巡檢功能的，也可采用給一只探測器加煙(或加溫)的方法使探測器報警，來檢查集中報警控制器或區(qū)域報警控制器的功能是否正常。同時檢查復位、消音、故障報警的功能是否正常。如發(fā)現(xiàn)不正常，應在日登記表中記錄并及時處理。

　　2、每周試驗和檢查

　　檢查方法：巡檢各消防控制室或消防值班室工作環(huán)境以及火災報警控制器、聯(lián)動控制器、層現(xiàn)（或區(qū)域控制器）、探測器、手動報警按鈕等是否處于正常完好狀態(tài)。如發(fā)現(xiàn)不正常，應在周登記表中記錄并及時處理。

　　3、季度試驗和檢查

　　每季度對火災自動報警系統(tǒng)的功能應作下列試驗和檢查

　　(一)、按生產廠家說明書的要求，用專用加煙(或加溫)等試驗器分期分批試驗探測器的動作是否正常，確認燈顯示是否清晰。試驗中發(fā)現(xiàn)有故障或失效的探測器應及時拆換。

　　(二)、檢驗火災自動報警裝置的聲、光顯示是否正常。在實際操作試驗時，可一次全部進行試驗，也可部分進行試驗。但試驗前一定要做好妥善安排，以防止不應有的恐慌或混亂。

　　(三)、自動噴水系統(tǒng)管網上的水流指示器、壓力開關等是電動報警裝置，應試驗他們的報警功能、信號顯示是否正常。

　　(四)對備用電源進行1—2次充放電試驗，1—3次主電源和備用電源自動轉換試驗，檢查其功能是否正常。具體試驗方法：切斷主電源，看是否自動轉換到備用電源供電，備用電源指示燈是否亮燈，4h后，再恢復主電源供電，看是否自動轉換，再檢查一下備用電源是否正常充電。

　　(五)、有聯(lián)動控制功能的系統(tǒng)，應用自動或手動檢查消防控制設備的控制顯示功能是否正常。

　　(六)、強制消防電梯停于首層試驗。如條件許可，客梯和貨梯也易切除外選，接通內選，進行一次強制電梯停首層試驗。

　　(七)、消防通信設備應進行消防控制室與所設置的所有對講電話通話試驗，電話插孔通話試驗，通話應暢通，語音應清楚。

　　(八)、檢查所有的手動、自動轉換開關，如電源轉換開關、滅火轉換開關、防排煙、防火門、防火卷簾門轉換開關、警報轉換開關、應急照明轉換開關等是否正常。

　　(九)、進行強切非消防電源功能試驗。

　　(十)、檢查備品備件、專用工具及加煙、加溫試驗器等是否齊備，并處于安全無損和適當保護狀態(tài)。

　　(十一)、直觀檢查所有消防用電設備的動力線、控制線、報警信號傳輸線、接地線、接線盒及設備等是否處于安全無損狀態(tài)。

　　(十二)、巡視檢查探測器、手動報警按鈕和指示裝置的位置是否準確，有無缺漏、脫落和丟失，每個探測器的下方及周圍各方向，手動報警按鈕的周圍是否留出規(guī)定的空白空間。

　　(十三)、可燃氣體探測器應按生產廠家說明書的要求進行試驗和檢查。

　　注：

　　采用檢測設備分期分批實驗探測器的工作情況，檢測數(shù)量為30%。

　　實驗手動報警按鈕的報警功能，抽檢數(shù)量為30%。

　　3、年度檢查試驗

　　每年對火災自動報警系統(tǒng)的功能應作全面檢查試驗，并填寫年檢登記表。

　　(一)、對系統(tǒng)回路電壓、回路電阻、回路對地電阻進行檢查、測試。

　　(二)、對所有水流指示器，通過自動噴水滅火系統(tǒng)管道末端放水試驗，測試其報警功能。

　　(三)、對濕式報警閥，通過其試驗閥測試其壓力開關的報警功能。

　　(四)、對消防電話插孔和對講電話，按實際安裝數(shù)量的100%進行通話試驗。

　　(五)、測試消防主控屏的報警、故障顯示、消音、復位、火災記憶功能，并進行消防主電源和備用電源的自動切換模擬試驗，對非消防電源切換、電梯、空調、噴淋泵、消防泵等改備的聯(lián)動進行模擬試驗。

　　年度檢查方案：

　　a. 每年對防排煙設備、防火卷簾門等控制設備做消防聯(lián)動試驗兩次。

　　b. 每年對火災事故廣播進行消防聯(lián)動試驗兩次。

　　c. 每年對電梯進行強制停于首層消防聯(lián)動試驗兩次。

　　d. 每年對消防通訊設備在消防控制室進行對講通話試驗兩次。

　　e. 每年進行強制切斷非消防電源消防聯(lián)動試驗兩次。

　　f．每年對備用電源進行1-2次充放電試驗，1-3次主電源和備用電源自動切換試驗。

　　二、氣體滅火系統(tǒng)

　　1 每月檢查儲氣瓶及防護區(qū)的工作環(huán)境以及儲氣瓶、選擇閥、單向閥、高壓軟管、集流管、閥電啟動器與機械啟動器、管網、噴嘴、緊急啟動按鈕、聲光報警裝置等是否處于正常完好狀態(tài)。

　　2 每月檢查本系統(tǒng)的值班記錄，與此大樓的物業(yè)管理部門共同做好維護保養(yǎng)的記錄。

　　3 每年檢查氣體控制盤

　　a目視檢查控制盤面板上的指示燈是否正常，各開關位置是否正確。

　　b檢查各接線是否有松動現(xiàn)象。

　　c檢查主電源之電源是否為獨立和不間斷。

　　d檢查后備電池之供應是否正常。

　　e檢查緊急啟動和暫停裝置之功能是否正常。

　　f檢盤主/輔電源之自動切換助能是否正常。

　　g在隔離瓶頭閥電磁啟動器的情況，人工加溫或噴煙以測試氣體保護區(qū)火災探測器的探測功能與氣體控制盤的聯(lián)動控制功能。

　　h檢查手動啟動器操作后的手動控制功能。

　　i檢查自動和手動狀態(tài)的轉換功能。

　　j檢查緊急停止開關的控制功能。

　　k檢查蜂嗚器和閃燈、警鈴的報警功能。

　　l檢查藥劑釋放指示燈的報警功能。

　　m檢查系統(tǒng)信號的反饋功能。

　　n檢查系統(tǒng)的聯(lián)動控制功能（反饋給火災報警系統(tǒng)的故障警報警、預警信號與確認火警信號）。

　　4 每年（在隔離瓶頭閥電啟動器的情況下）對每個防護區(qū)進行兩次模擬

　　三、防火分隔系統(tǒng)

　　1 每周檢查防火門、防火卷簾周圍有無影響門正常啟閉障礙物，門能否處于正常啟閉狀態(tài)，門附件是否齊全完好。

　　2 每季度檢查：

　�。�1) 試驗自動方式啟動防火門、防火卷簾門。抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的30％。

　　(2) 用手動按鈕啟動防火卷簾門。抽檢數(shù)不少于總數(shù)的30％。

　　四、自動噴水滅火系統(tǒng)

　　1 每周檢查消防水泵房工作環(huán)境及消防泵、穩(wěn)壓設備、電源控制柜、濕式報警閥、信號蝶閥、閘閥、止回閥、噴頭、水泵接合器、儲水設備等是否處于完好狀態(tài)。

　　2 每月檢查下列功能

　　A：啟動消防泵，當消防水泵為自動控制時．應模擬自動控制的條件進行啟動。設備用泵時，應同時實驗主、備泵的供水情況及互投功能。 B：利用報警閥上的放水試驗閥放水，試驗系統(tǒng)的供水情況。

　　c：利用水端放水裝置放水，驗證水流指示器和壓力開關的報警功能、自動啟泵功能和信號顯示，抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的30％：

　　五、消火栓滅火系統(tǒng)

　　每周檢查消防泵房工作環(huán)境及消防泵、穩(wěn)壓設備、電源控制柜、蝶閥、閘閥、止回閥、水泵接合器、儲水設備等是否處于正常完好狀態(tài)。實驗內燃機驅動的消防泵能否正常工作。

　　2每月檢查功能：

　　A 啟動消防泵，當消防水泵為自動控制啟動時．應模擬自動控制的條件進行啟動，測試管網閥門的嚴密性能，系統(tǒng)的.供水能力和聯(lián)動啟泵功能。有主備泵時，應同時實驗主、備泵的供水情況，

　　B 實驗遠距離啟泵按鈕啟動消防泵，抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的100%

　　C 屋頂消火栓出水，檢查管網壓力和水質。每月對系統(tǒng)進行一次定期檢查

　　(一)、噴頭。每月檢查一次噴頭外觀，噴頭外表應清潔，尤其是感溫元件部分，對輕質粉塵可用空氣吹除或用軟布擦凈；對含有污垢的噴頭應將其分批拆換，集中清理，但不能用酸堿溶液或熱水洗擦。

　　(二)、報警閥。每月檢查一次室外閥門井中的控制閥，保證閥門處于開啟狀態(tài)。對報警閥進行開閥檢驗，觀察閥門開啟性能和密封性能，以及水力警鈴、延遲器的性能。此試驗可通過末端裝置進行。如發(fā)現(xiàn)閥門開啟不通暢或密封不嚴，可拆開閥門檢查，視情況調換閥瓣密封件。對安裝的壓力表要定期檢驗。

　　(三)、管路。檢查系統(tǒng)管路有無腐蝕滲漏，濕式系統(tǒng)管路內的水應定期排空、沖洗。對水霧系統(tǒng)管路中的過濾裝置應定期清掃。如發(fā)現(xiàn)管路中有沉積物，應進行沖洗。

　　(四)、水源。每月檢查一次貯存消防用水的水池、消防水箱，核對水位以及消防水不被他用的技術措施，發(fā)現(xiàn)故障，及時進行修理。檢查消防泵的啟動、吸水、流量和揚程，利用報警控制閥旁的泄放實驗閥進行一次供水試驗，驗證系統(tǒng)供水能力。

　　(五)、每月檢查一次水泵接合器的接口及其部件，保證接口完好、無滲漏、有悶蓋。

　　(六)、每月對水流指示器試驗一次，利用末端裝置實驗閥排水，檢查其能否及時報警。

　　(七)、檢查火災探測報警裝置和壓力開關、水流指示器的工作狀態(tài)。如發(fā)現(xiàn)故障及時調換或檢修。

　　六、防排煙系統(tǒng)

　　1 每周檢查送、排煙機房工怍環(huán)境以及送風機、排煙機、電源控制柜、送風機、排煙機、防火閥等是否處正常完好狀態(tài)。

　　2 每半年檢查下列功能：

　　A試驗自動方式打開排煙口、啟動送風機、排煙機。抽查樓層數(shù)量不少于總數(shù)的100％。

　　B 試驗自動方式關閉空調系統(tǒng)、電動防火閥。

　　C 試驗手動方式關閉防火閥，抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的20%。

　　七、應急照明疏散指示

　　l.每周抽檢安全出口、疏散通道、重要場所的應急照明或疏散指示標志是否處于正常完好狀態(tài)。

　　2.每月試驗應急照明和疏散指示燈的工作照度和疏散照度，抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的25%。

　　3. 每月對疏散指示和應急照明燈具的性能進行檢測，發(fā)現(xiàn)故障及時更換或維修。

　　4、每月對防火卷簾門和防火門的開啟情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)開啟不靈活、閉門器損壞等故障及時維修。

　　5、每月進行一次電源切換試驗，以檢測疏散指示和應急照明的完好率，并根據實際情況進行調整。

　　八、消防通訊事故廣播

　　l.每周檢查電話插孔、重要場所的對講電話、播音設備、揚聲器等是否處于完好狀態(tài)。

　　2.每季度檢查下列功能：

　　A：試驗電話插孔和對講電話的通話質量，抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的30%。

　　B：試驗選層廣播、抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的30％。

　　c：試驗從背景音樂狀態(tài)下強切至事故應急廣播狀態(tài)的功能。

　　九、移動滅火器材

　　1.每月檢查滅火器種類、數(shù)景、設置位置、標志等是否符合要求.

　　2.每半年度檢查滅火器壓力、重量、有效期等，必要時做噴射試驗。抽檢數(shù)量不少于總數(shù)的10％。

　　十、其它設施

　　1.每月檢查消防電梯迫降按鈕、集水坑排水設備、緩降器、氧氣或空氣呼吸器、自救逃生設備、消防電源及切換設備等是否處于完好狀態(tài)。 2.每季度檢盤下列功能：

　　A：試驗消防電梯的緊急迫降功能：

　　B：試驗消防電源的未端切換功能。

　　c：切斷非消防電源功能。

　　十一、施工配合方法與質量合格證體系

　　1 維護人員應熟悉消防工程中系統(tǒng)的工作原理及操作方法。

　　2 維保人員應了解消防系統(tǒng)主要設備的安裝位置及水源情況。

　　3 對消防系統(tǒng)各供水控制閥作狀態(tài)標識。

　　4 維保人員應與甲方消防值班人員密切配合、指導、協(xié)助甲方管理人員做好日常檢查工作。

　　5 甲方值班人員在日常巡查時，保證消防系統(tǒng)的各供水網充滿壓力，自動噴水滅火系統(tǒng)的最不利點壓力大于0.05MPa，發(fā)現(xiàn)異常時，應及時通知維護人員。

　　6 月、季、年度檢查時發(fā)現(xiàn)管網有滲漏、阻滯或接到甲方管理人員通知系統(tǒng)異常時，應及時檢查處理。設備器件有問題，需要更換維修時，必須盡快處理，不得無故拖延。

　　十二、施工的安全措施

　　1 月、季、年檢進行之前，有甲方出具書面通知，并通知各樓層工作人員，以免造成不必要的干擾和誤會。

　　2 維護人員檢查設備時，必須通知甲方值班人員。

　　3 系統(tǒng)維修時，如需斷電、斷水應向甲方領導報告，取得同意并派人現(xiàn)場監(jiān)督，加強防范措施后方能動工。

　　4 在作消防聯(lián)動設備測試時，應清除設備周圍的雜物，禁止無關人員進入現(xiàn)場。

　　十三、施工組織

　　1 月檢12次，在每月下旬進行，時間與甲方商定。

　　2 季檢4次。

　　3 年檢1次。以年檢結束本年度的消防工程維護工作，通過一年的檢查維保，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，以主人翁的姿態(tài)向甲方提出科學、合理的建議。

　　4 公司維保中心每天24小時熱線服務，緊急情況隨傳隨到。

　　5 上述各項檢查，如發(fā)現(xiàn)問題應及時處理，始終保持各系統(tǒng)正常運行，各設備完整好用。

　　6 每次檢查完畢，出示檢查報告，甲乙雙方簽字認可，一式三份，報送轄區(qū)消防主管部門一份，雙方各執(zhí)一份，建立年度維保檔案。

　　十四、維護標準

　　1 保證系統(tǒng)正常工作。

　　2 維護質量必須符合經雙方核定的竣工圖紙的要求，并且滿足現(xiàn)行消防規(guī)范的要求。

　　3 設備發(fā)生故障，我公司接收到故障信息或接到使用方通知十二小時內派人到達現(xiàn)場，二十四小時內檢修解除故障。在確實沒有配件的情況下應及時向貴單位匯報，并采取有效的應急措施，防止出現(xiàn)安全事故。

　　4 提供詳細的月檢、季檢及年度試驗報告，以方便貴單位備案。

　　十五、建筑消防設施檢查維修保養(yǎng)服務方式

　　在維保期內，對雙方共同確認的維保范圍內設備統(tǒng)一由我公司根據要求進行檢查、維修、保養(yǎng)。在維護保養(yǎng)期間所更換的材料、元器件、配件由貴

　　單位承擔。

技術方案篇5

　　一、發(fā)布臺風消息時的處置

　　1、落實人員加固養(yǎng)殖場（戶）畜牧舍、倉庫及其他相關設施，保障住房安全；

　　2、根據臺風等級，備足飼料和一定量的農用薄膜、農用柴油；

　　3、準備好抽水機和停電照明設施；

　　4、準備好動物防疫消毒液和噴射機械；

　　5準備好應急疫苗等其他物資。

　　二、發(fā)布臺風警報時的處置

　　1、對規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場（戶）作好緊急動員，進一步檢查畜禽舍、倉庫和住房安全；

　　2、切斷供電源；

　　3、海涂上臨時放養(yǎng)的水禽向內陸轉移，并根據臺風動態(tài)及走向采取相應措施。

　　三、發(fā)布臺風緊急警報時的處置

　　1、確保人身安全；

　　2、臺風登陸和過境地區(qū)，對不符合抗臺要求的畜禽舍內畜禽轉移到安全場所；

　　3、其他地區(qū)重點對建在河道、水庫周邊的畜禽養(yǎng)殖場（戶）進行檢查，并采取相應措施；

　　4、對種畜禽場、地方品保種場采取特別保護措施，確保核心保護群飼養(yǎng)在安全場所。

　　四、災后處置

　　1、全面開展消毒。

　　對畜禽飼養(yǎng)場所、動物及其產品交易市場、屠宰場、畜產品加工場地等要在清掃后進行一次徹底全面消毒、滅源工作。特別是規(guī)模飼養(yǎng)場戶要用動物防疫部門分發(fā)的消毒藥進行徹底消毒，消毒池內的.消毒藥要每天更換一次。散養(yǎng)戶可用10～20%的石灰水或20～30%熱草木灰水進行消毒。

　　2、保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　對飼養(yǎng)場所進行徹底清掃和全面消毒，保持欄舍衛(wèi)生，注意通風換氣，及時排出欄舍、飼料儲存場所內的不良氣體。發(fā)現(xiàn)死亡畜禽一定要按規(guī)定做好無害化處理，嚴禁食用，以防中毒。（深埋處理：一般坑深2米以上，在底層灑上石灰，尸體入坑后，灑上石灰或消毒藥，再復以厚土。有條件的地方可以采用焚燒處理）

　　3、加強飼養(yǎng)管理。

　　要及時修復被臺風毀壞的欄舍，注意飲水衛(wèi)生，提高飼料的營養(yǎng)成份配比，適當增加維生素、蛋白、能量，禁止飼喂變質飼料。防止腸道等傳染病發(fā)生，可適量添加抗生素，提高營養(yǎng)水平，加強飼養(yǎng)管理，提高抵抗力，減少應激反應而造成的經濟損失。

　　4、做好防疫工作。

　　對未在免疫保護期內的畜禽立即進行免疫預防。同時嚴禁非本場內的其他動物及其產品進入場內，防止疫病的傳入與發(fā)生。

　　5、加強檢疫工作。

　　要加強災后畜禽及其產品的檢疫工作，避免病、死畜禽流向市場，以保障人民身體健康，減少畜禽疫病的發(fā)生與傳播。

　　6、加強疫情監(jiān)測。

　　要加強禽流感、豬鏈球菌（�。┎〉葎游镆咔榈谋O(jiān)測，及時準確掌握疫情動態(tài)，準備相應的疫苗等應急物資。要特別做好一類傳染病、人畜共患病等動物疫病的監(jiān)測工作，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，要立即報告。

　　7、注意飼料中毒。

　　飼料飼喂前必須進行仔細的檢查，不要用霉敗變質的飼料飼喂畜禽，防止被飼料生產、加工和經營者出售霉敗變質飼料坑害。

　　8、畜牧業(yè)防高溫降暑主要措施

　　（1）畜舍設施上：