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植樹主題班會方案策劃
在日常的學(xué)習(xí)中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的植樹主題班會方案策劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
植樹主題班會方案策劃1
一、導(dǎo)入:
本次班會的主題是誠信考試。學(xué)以載道,誠信為本。明天就要期中考試了,這個話題也是大家月月討論的話題,這次班會同樣與這個話題有關(guān),希望本次班會能夠給大家一些好的啟發(fā)。
二、班主任講解如何正確理解誠信?
誠,即真誠、誠實;信,即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述,就是說老實話、辦老實事、做老實人。以誠實守信為榮,以見利忘義為恥。這是榮辱觀之精要,誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們也提倡以誠信考試為榮,以考試作弊為恥的考風(fēng)考紀。
三、與誠信相關(guān)的名言故事:
君子養(yǎng)心莫善于誠!友员匦,行必果!n非
生來一諾比黃金,那肯風(fēng)塵負此心。——顧炎武
誠實的人必須對自己守信,他最后的靠山就是真誠。(愛默生)
不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物,而忠誠與信用才是寶)華而不實,恥也。(只開花不結(jié)果實,令人感到羞恥。)
精誠所至、金石為開。(人的真誠所達到一定程度,能感動天地,使金石為之開裂。)
君子誠以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。)
身不正,不足以服;言不誠,不足以動。(行為不正的人,不讓人服氣,言語不誠實的人,不必與他在一起共事)
受人之托,終人之事。
言必信,行必果
狼來了;
如果我耍花招,人們便不再信任我,我再也享受不到誠實的快樂。
誠信,是事實求事的表現(xiàn),是表里如一的表現(xiàn),是尊重生活的表現(xiàn)。
誠信者光明正大,是非分明,無私無畏。
誠信者信守諾言,一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。
因此我們當代中學(xué)生一定要懂得誠信,學(xué)會誠信做人,誠信做事。
四、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實
1.即使沒有老師監(jiān)考,你也知道怎么做才合適;2.會多少答多少;3.不要作弊;
考試作弊的行為:
1.偷看別人的試卷;2.問別人怎么答題;3.看事先寫好的小紙條;
五、班主任總結(jié):
古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。孔子說:人而無信,不知其可也。只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙。因此,做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個做人的最起碼的.原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。
今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點,在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!而當下來說,就是誠信考試,不作弊,也不幫助他人作弊。做一名合格的學(xué)生。
六、主持人總結(jié):
通過班會,使學(xué)生基本了解誠信的含義,懂得誠信的重要性,并初步學(xué)會將誠信squo;融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。通過這次班會,使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。提出問題。行天下為公,向心力、凝聚力非同凡響,登高一呼,響應(yīng)者眾,不論是做各項事業(yè),還是從事經(jīng)濟活動都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者,所進行的事業(yè)沒有不成功的道理。而誠信缺失、見利忘義的人,則心胸狹窄,惟利是圖,心理灰暗,雖可能一時一事占點便宜,獲取蠅頭小利,或小有成功,但決不會有大作為和長久發(fā)展與成功。缺失誠信,首先丟掉的是道德、人格和品位。
植樹主題班會方案策劃2
活動背景:
現(xiàn)在的孩子物資生活比較豐富,物資方面的需求太容易得到和滿足,所以孩子不會珍惜現(xiàn)在擁有的。在家中,家人會遷就孩子的喜好,養(yǎng)成了孩子挑食的壞毛病,在學(xué)校每次的午餐過后我們都可以看到很多的剩菜剩飯,所以針對這樣的現(xiàn)狀,結(jié)合當下提倡的光盤行動以及浙江省新的小學(xué)生行為規(guī)范(試行版)中提出的開展了以“光盤行動,你我踐行”的主題班會。
活動對象:
小學(xué)一年級
教育目標:
1.通過看圖片、視頻、和繪本故事明白糧食被浪費的現(xiàn)狀和節(jié)約糧食意義。
2.通過金點子征集,知道節(jié)約糧食還要做到取食有度,不挑食。
3.通過“小裁判”和“說一說”,讓孩子把學(xué)到的轉(zhuǎn)化為實際的行動。
活動準備:
1.采訪食堂工作人員和醫(yī)務(wù)室一聲視頻,采訪學(xué)生的視頻以及一個學(xué)生轉(zhuǎn)變的視頻
2.課件
3.紅色和綠色的紙牌
4.繪本故事《大米是怎么來的》表演和《憫農(nóng)》的詩歌表演
教育過程:
篇章一:感知現(xiàn)狀,不浪費
1.圖片引入,了解糧食浪費的現(xiàn)狀
引入:同學(xué)們,午餐后你有沒有看到過這樣的場景?
1)看圖片,明浪費現(xiàn)狀。圖片出示校園里午餐后餐筒中大量剩余的飯菜和啃過的'水果。
過渡語:這些剩菜剩飯中有沒有你倒下去的呢?看到這么多的剩菜剩飯你有什么感受?在浙江省小學(xué)生行為規(guī)范第22條明確指出:按需取食,不挑食,不浪費食物。這樣的行為和我們小學(xué)生的行為規(guī)范不符合。
我們再來看幾張圖。
2)知數(shù)據(jù),知糧食可貴。出示一組數(shù)據(jù)和貧困山區(qū)孩子的圖片(我國食物浪費量約為每年1700萬噸至1800萬噸,相當于3000萬到5000萬人一年的口糧。)
3)過渡語:沒想到我們浪費的糧食竟然可以養(yǎng)活這么多的人!而我們卻什么都不知道。同學(xué)們你們知道糧食是怎么來的嗎?請吳雨翀同學(xué)為我們講講《大米是怎么來的》
2.故事傾聽,感知糧食的來之不易。
1)聽故事,知不易。繪本故事《大米是怎么來》,聽了這個故事,你知道了什么?
(預(yù)設(shè):農(nóng)民伯伯很辛苦,糧食來之不易。)
(過渡語:從種子的發(fā)芽到變成大米,這個過程全靠農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,不僅是大米,其實餐盤里的每一樣菜背后都有無數(shù)人辛勤的勞動。讓我們通過視頻走進學(xué)校食堂的工作人員,去看看他們辛勤的工作。)
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