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方案

幼兒園活動方案

時間:2023-07-13 15:53:02 方案 我要投稿

幼兒園活動方案[集錦15篇]

  為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園活動方案[集錦15篇]

幼兒園活動方案1

  一年一度的元旦即將來臨,今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦;顒拥男问蕉鄻踊,每位家長和小朋友都要積極參與,為了使慶祝活動順利進(jìn)行,特制定此方案。

  活動一:卡拉ok比賽

  比賽時間:12月22日(班級推薦一名幼兒)

  活動二:講故事比賽

  比賽時間:12月23日(班級推薦一名幼兒)

  活動三:壁掛制作比賽

  上交時間:12月23日

 。ㄒ唬⒈趻熘谱饕(guī)格:

  1、60厘米x45厘米

  2、50厘米x40厘米

  3、40厘米x30厘米

  4、25厘米x25厘米

  5、120厘米x50厘米

  注:每位家長自選一個規(guī)格進(jìn)行手工制作。這項(xiàng)活動每位幼兒均可參加,先在班級進(jìn)行評比,選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢!

 。ǘ、啦啦隊(duì)員報(bào)名啦

  給運(yùn)動員吶喊助威,給班級增加人氣,增添運(yùn)動會的氣息,這是我們小三班每位幼兒的`事情噢!請寶寶們快快報(bào)名啦啦啦隊(duì),名額(20)有限噢。ㄖ苯踊貜(fù)本日志,也可以到老師處登記報(bào)名)

 。ㄈ、幼兒園運(yùn)動會12月31日

  8:30分啦啦隊(duì)員要到前操場做好準(zhǔn)備

  8:30--9:30大班段比賽

  9:30--10:30中班段比賽

  10:30--11:00小班段比賽

  11:00--12:00頒獎(包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎品和證書)

幼兒園活動方案2

  活動時間:

  9月30日下午3:30

  活動目的:

  幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的`快樂。

  2.向家長匯報(bào)幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。

  活動準(zhǔn)備:

  小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個

  活動過程:

  一、教學(xué)匯報(bào)

  早操

  2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

  3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容

  4.識字

  二、親子手工活動

  給祖國媽媽過生日,分享蛋糕

  2.做國旗

  三、布置下個月活動材料

  每個家長帶一個球,幼兒園搞全民健身活動。

  2.重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。

  3.幼兒秋游,征求家長意見。

  4.家長知識講座。

幼兒園活動方案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

  活動準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

  活動重點(diǎn):

  嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

  難點(diǎn):

  能畫出冬天里雪景的景物特征

  活動過程:

  一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

  1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

  師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

  2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

  師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據(jù)故事回答)

  小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

  二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

  1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠(yuǎn)留住呢?(畫下來、拍下來)

  2、出示粉筆和黑色卡紙

  師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰?(白色粉筆和黑色卡紙)

  3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進(jìn)行示范

  師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

  (粉筆的運(yùn)用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

  b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

 。ㄕ堃粋小朋友來試一下畫上雪人)

  c.冬姑娘帶著她的`禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

  d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

 。ㄕl能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進(jìn)行引導(dǎo),說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

  三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)

  師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

  1、交代要求

  粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

  2、觀察指導(dǎo)

  a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

  b.指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行互相欣賞。

  附:散文故事——冬姑娘的禮物

  冬姑娘來了。

  帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

  她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

  小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過冬了!

  大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

  冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

  冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

  冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園活動方案4

  活動目標(biāo):

 。、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

 。、讓幼兒樂于模仿成人動作。

  活動一:學(xué)做解放軍

  活動準(zhǔn)備:

  小解放軍的服裝帽子

  活動過程:

  1、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍,家長一起為寶寶裝扮。

 。、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。

  活動二:走形狀

  活動準(zhǔn)備:

  若干貼好線的形狀,圓形,正方形;直線、彎線動物頭飾

  活動方法:

  1、游戲可在幼兒園操場進(jìn)行。

 。、父母攙著寶寶的手,鼓勵寶寶獨(dú)立行走。

 。场⒖梢赃x擇動物頭飾模仿動物走,讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

  對父母的指導(dǎo)要點(diǎn):

  注意安全,盡量讓孩子按形狀走,家長掌握方向,不時地說:“我走圓,我走圓!闭f出形狀的.名稱。

  活動三:推小車

  活動準(zhǔn)備:

  塑料小推車

  活動過程:

 。薄⑿≤嚺欧旁谕黄叫芯上,有幾條直線分成幾行,每行間距約為90厘米。

 。、父母將小車?yán)梦恢茫瑢殞毿∈治蘸密嚢,往前推?/p>

 。、父母可以不時將方向調(diào)整正確。

  對父母的指導(dǎo)要點(diǎn):

  家長先與寶寶一起推,等寶寶平衡小車后,逐漸放手,并及時用語言給予鼓勵,如“真能干”等。

幼兒園活動方案5

  活動名稱:

  幼兒園的新面貌

  活動班級:

  中一班

  授課教師:

  花婷

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園就像幼兒的第二個家,每當(dāng)幼兒園有一點(diǎn)點(diǎn)變化都逃不過孩子們的眼睛,中班的孩子都具有了一定的創(chuàng)作思維能力因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課,希望幼兒運(yùn)用折、剪、貼的方法,隨形就勢貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”。

  活動目標(biāo)

  1、了解幼兒園生活的新變化激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情

  2、讓幼兒初步了解建筑物的基本特征,合理安排門窗位置。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看簡單的折剪符號完成立體造型作品,讓幼兒練習(xí)用剪刀剪出各種基本圖形,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能。

  活動重點(diǎn):

  通過折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能。

  活動難點(diǎn):

  了解建筑物的.基本特征,能夠合理安排門窗位置。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  底紙,彩紙,膠棒,各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友們,你們看今天老師給你們來了什么?你們還記不記得這里?(以前幼兒園的照片)

  2、那我們現(xiàn)在的幼兒園是什么樣子的?我們的幼兒園像什么?你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?

  二、制作

  1、新學(xué)期開始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀?今天老師想請?jiān)谧拿恳晃恍∨笥讯籍?dāng)一會小小的設(shè)計(jì)師在紙上把你們設(shè)計(jì)的幼兒園表現(xiàn)出來好嗎?教師拿出準(zhǔn)備的房子讓幼兒觀察。房子分為那兩個部分呢?――房頂和房身

 、佟⑸眢w是什么形狀的:方的、圓的,三角形的?還是不規(guī)則的

 、、屋頂什么樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的

  ③、圓圓的屋頂三角形的屋頂,長長的身體這個房子還少了點(diǎn)什么?―窗戶和門還有花紋。

  教師和幼兒共同完成作品。制作步驟:

  a、設(shè)計(jì)房子,用鉛筆畫在卡紙,注意形狀,門、窗用剪刀剪下。

  b、涂―用膠棒涂要貼紙的部分,注意涂的面積要適當(dāng)。

  c、貼―把小紙塊貼在底紙上,用手壓一壓,注意用顏色區(qū)分不同的部分,注意整潔。

  d、添―完善畫面,變得更加漂亮。在制作時講清楚注意事項(xiàng)不要將花紋門窗貼在線外。

  2學(xué)生動手制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  3請幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實(shí)線剪開。制作立體房屋。

  三、作品展示

  師:那我們一起來看看小朋友設(shè)計(jì)的幼兒園房子漂不漂亮。我們仔細(xì)觀察一下,老師小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)調(diào)要注意的地方

  a、貼的速度要快,貼牢

  b、區(qū)分顏色

  c、注意整潔

  總結(jié)

  今天我們每個小朋友都設(shè)計(jì)了最漂亮的幼兒園,你們設(shè)計(jì)的真新穎,創(chuàng)意很獨(dú)特,我們的幼兒園真美,我們一起努力使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗好嗎?

幼兒園活動方案6

  一、活動目的:

  進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。

  二、比賽內(nèi)容:

  比賽內(nèi)容共五項(xiàng),包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、普通話。

  三、比賽時間:20xx.3月5月,以下是3月份的比賽項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

  (一)聲樂:

  要求:每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上,形式生動活潑,提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。

  評價標(biāo)準(zhǔn):

  有一定的發(fā)聲技巧,吐字清楚,氣息平穩(wěn)流暢,口腔打開,旋律、節(jié)奏正確,儀態(tài)自然大方。

  二)鍵盤:

  要求:每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲:

  大班:

  1、P34《風(fēng)兒找媽媽》

  2、P43《一對好朋友》

  3、P85《山谷回音真好聽》

  4、P98《小籬笆》

  5、P104《柳樹姑娘》

  6、P118《愛護(hù)小樹苗》

  7、P146《娃娃上灶》

  8、P16《數(shù)高樓》

  9、P188《勤快人和懶惰人》

  10、P201《胡說歌》

  11、P228《小樹和小鳥》

  12、P298《畢業(yè)歌》

  中班:

  1、P38《小烏鴉愛媽媽》

  2、P42《朋友多快樂多》

  3、P45《拉拉鉤》

  4、P48《粉刷匠》

  5、P52《蜜蜂做工》

  6、P95《我是快樂的小蝸!

  7、P115《八只小狗抬花轎》

  8、P118《森林音樂家》

  9、P141《誰的尾巴最好看》

  10、P143《顛倒歌》

  11、P153《六一兒童節(jié)》

  12、P206《夏天的雷雨》

  小班:1、P19《公雞操》

  2、P33《親親熱熱在一起》

  3、P47《我會轉(zhuǎn)》

  4、P92《顏色朋友在哪里》

  5、P96《貓捉老鼠》

  6、P101《快跳起來》

  7、P117《哈哈笑》

  8、P133《洗衣服》

  9、P139《水龍頭不哭了》

  10、P150《兩只小象》

  11、P166《大雨小雨》

  12、P171《蛤蟆吃西瓜》

  評價標(biāo)準(zhǔn):

  1、演奏姿勢端正,彈奏完整,樂曲旋律流暢,左右手協(xié)調(diào)、和諧,整體視聽效果好。

  2、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合樂曲風(fēng)格,力度控制適當(dāng)。

  幼兒園教師技能考核

  一、指導(dǎo)思想

  為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),選拔和造就一批骨干教師,全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動,要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的。

  二、考核目標(biāo)

  我們計(jì)劃用三年的時間,使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、考核對象

  40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。

  四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┱Z體音美等專業(yè)技能(面試)

  1、體育類。

  范圍:

  A.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可)。為必

  考項(xiàng)目。

  要求:動作規(guī)范、協(xié)調(diào),有節(jié)奏、有力度,富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  B.技巧(前滾翻、后滾翻)、隊(duì)形(口令、轉(zhuǎn)法、步伐)。為必考項(xiàng)目。

  C.身體素質(zhì)和運(yùn)動能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn))

  跑:100米跑,優(yōu)秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以

  下為不及格

  跳:立定跳遠(yuǎn),優(yōu)秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下

  為不及格

  投:擲實(shí)心球,優(yōu)秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下為不及格

  仰臥起坐(次/分鐘):優(yōu)秀43次,良好35次,及格24次,以下為不

  及格

  以上四個項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行,二項(xiàng)在及格或及格以上為通過。

  2、語言類

  范圍:

  A、普通話(達(dá)到國家語委會普通話等級測試二級乙等)

  B、講故事:

  要求:脫稿講述,語言表述清晰、流暢、響亮,聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  3、音樂

  范圍:

  A.自彈自唱。為必考項(xiàng)目。

  要求:能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無誤,演唱連貫,能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  B.聲樂、舞蹈、器樂(選其中一項(xiàng))

  聲樂:演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,自備伴奏,時間不超過5分鐘。

  舞蹈:獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品,自備伴奏,時間不超過5分鐘

  器樂:演奏一首自選獨(dú)奏曲,長度不超過6分鐘

  要求:聲音動作優(yōu)美、音樂完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  4、美術(shù)

  范圍:

  A、繪畫(畫種不限、材料自帶)。為必考項(xiàng)目。

  由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成。

  要求:主題突出、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),有童趣。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  B、手工制作(紙工、泥工、小制作選其中一項(xiàng))

  作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成

  反映幼兒園生活,造型合理、富有美感,具備幼兒園觀賞、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  (二)保教專業(yè)知識(筆試)

  1、教學(xué)設(shè)計(jì)(活動設(shè)計(jì))

  由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容,擬定教學(xué)(活動)方案。在規(guī)定的60分鐘完成。

  要求:目標(biāo)符合綱要精神,教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué),注重雙邊互動、注重保教結(jié)合。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  2、幼兒園案例分析

  由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例,撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

  要求:能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論,客觀分析案例事件,說明原由,提出指導(dǎo)建議。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  3、一日活動設(shè)計(jì)(半日活動設(shè)計(jì))

  由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r,制訂幼兒園一日活動(半日活動)計(jì)劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

  要求:計(jì)劃完整(時間、內(nèi)容、要求均有),時間合理、動靜搭配、室內(nèi)外兼顧。

  完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

  五、考核的實(shí)施

 。ㄒ唬┙M織工作

  1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集,教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施。

  2、考核工作每年兩次,分別在暑假和寒假進(jìn)行。

  (二)報(bào)名

  以幼兒園為單位報(bào)名,輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科。逾期不予補(bǔ)報(bào)。

 。ㄈ┛己诵问

  分集體形式小組形式和個體形式進(jìn)行考核。具體是:

  1、幼兒廣播體操為集體形式。

  2、隊(duì)形為集體形式,技巧為小組形式。

  3、繪畫,限定時間,集體形式。

  4、手工,自選一項(xiàng),限定時間,集體形式。

  5、音樂,個體進(jìn)行。

  6、語言,個體進(jìn)行。

  7、專業(yè)知識,限定時間,集體形式。

 。ㄋ模┛己私Y(jié)果

  音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果。

 。ㄎ澹┛己斯芾

  我們將建立教師人才檔案庫,把教師素質(zhì)大檢測成績、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。

  幼兒園教師技能考核

  教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量,在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中,對幼兒教師技能的要求越來越高。

  1、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā),考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn),幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。

  一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護(hù)理和制作能力等。

  基本教育技能是指教育活動實(shí)施階段教師行為的基本要素,包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強(qiáng)化技能、銜接技能、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等。

  綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為,包括教育活動的整體設(shè)計(jì)技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。

  2、教育技能考核的原則

  (1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個性特點(diǎn),把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能,要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好,任意從中選擇三項(xiàng)。另外,參加考核者從入校的第二學(xué)期起,就可以根據(jù)微信號491870101自身情況,選報(bào)考核項(xiàng)目,參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,方能畢業(yè)。

  (2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實(shí),我;旧献裱税茨昙、分階段、分類別層層考核,循序漸進(jìn),逐步提高的系統(tǒng)性原則。

  3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,考核只是手段,訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程。

  (1)明確訓(xùn)練目標(biāo)。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類,制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,對每一技能的含義、目的、類型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析,使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

  (2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構(gòu)成的,我們采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí),再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如:將提問訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為:首先,訓(xùn)練提問的數(shù)量,即單位時間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次,練習(xí)提問的流暢度,即把握提問的節(jié)奏、時機(jī)和自然度;然后,訓(xùn)練提問的技巧,即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評價;最后,整體練習(xí),即結(jié)合幼兒園某個具體教材,設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問片段,考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的.科學(xué)性。

  (3)感知、模擬、反饋訓(xùn)練相融合。首先,提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩,開闊學(xué)生的視野,對促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,鼓勵學(xué)生結(jié)合教材,針對某項(xiàng)技能的應(yīng)用,進(jìn)行活動片斷設(shè)計(jì),并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,體驗(yàn)教師角色,掌握教育技能。再次,利用音像反饋,使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,然后進(jìn)行討論反饋,提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。

  (4)專項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職,又要協(xié)同配合,其中,文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求,加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),同時又注重與選修課、課外活動和教育實(shí)踐密切配合,統(tǒng)籌安排,以保證訓(xùn)練的高效率。

  (5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行,讓學(xué)生通過扮演“教師”角色,把自己對某項(xiàng)技能的理解用行動表現(xiàn)出來。

  結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動效率和效果的重要動因之一,要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高,除了借助于一定的手段和方法,還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。

幼兒園活動方案7

  一、活動主題:

  愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們共同生活中的'大“家”

  二、活動時間:

  20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00xx18:00

  三、活動地點(diǎn):

  xx小區(qū)(一期到五期)

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:x

  組員:xx、部分在崗人員

  五、活動內(nèi)容:

  由z總帶隊(duì)對xx一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進(jìn)行一次小規(guī)模的清理

  六、活動工具:

  垃圾袋、手套、鐵鍬

  七、活動具體安排:

  1、一期為期五天(即20xx、6、5—20xx、6、9),路面1天,樓道2天,地下車庫2天。

  2、二期為期一天(即20xx、6、10),路面、樓道、地下車庫共1天。

  3、三期為期六天(即20xx、6、11xx20xx、6、16),路面2天,樓道2天,地下車庫2天。

  4、四期為期三天(即20xx、6、17xx20xx、6、19),路面、樓道、地下車庫各1天。

  5、五期地下車庫七天(即20xx、6、20xx20xx、6、26),路面1天,樓道3天,地下車庫3天。

幼兒園活動方案8

  幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。

  一、指導(dǎo)思想

  xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的'幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。

  二、活動主題:

  給孩子適宜的愛

  三、活動內(nèi)容:

  快樂六一幸福成長

  四、活動時間:

  20xx年5月20―20xx年5月29日

  五、參加人員:

  全體師幼及家長

  六、活動安排

  1、“我閱讀,我快樂,我成長”――幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。

  2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”――迎“六一”家園親子創(chuàng)意DIy0制作活動5月25。

  3、“開心游戲,快樂體驗(yàn)”――“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”5月26。

  4、“快樂六一,幸福實(shí)幼”――“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29

  5“童話王國棋奕世界快樂無限”――幼兒園國際象棋特色活動展示。

  6、29國際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。

  7、“DIy創(chuàng)意無限”――班級美工制作及展示活動5月29。

  七、活動獎項(xiàng)

  1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。

  2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。

  3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)弧

  八、注意事項(xiàng)

  1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。

  2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。

幼兒園活動方案9

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

  2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

  3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、布置游園場地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。

  2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。

  3、各個游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

  4、準(zhǔn)備游戲獎品和小紀(jì)念品若干。

  5、擬定家長邀請函、游戲卡。

  活動過程

  1、8:30—9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長憑接送卡入園內(nèi),新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育,向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

  2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場集合,園長致新年賀詞。

  3、9:30—11:30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎?wù)拢坏弥貜?fù)玩一個游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎處,獲得1-4個獎?wù)聻槿泉?不限額),5-7個獎?wù)聻槎泉?不限額),獲得8-10個獎?wù)聻橐坏泉?不限額),獲得11個以上獎?wù)聻樘氐泉?限額10名)。

  游園項(xiàng)目:

  1、《大嘴娃娃》

  游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎?wù)隆?/p>

  2、《小貓釣魚》

  游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎?wù)?中班釣2條獲獎?wù)?小班釣1條獲獎?wù)隆?/p>

  3、《蓋瓶蓋》

  游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的`算分,不相配不算分。

  學(xué)前班、大班:蓋10個獲獎?wù)?中班:蓋7個獲獎?wù)?小班:蓋5個獲獎?wù)隆?/p>

  4、《快樂圈圈圈》

  游戲規(guī)則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎?wù)隆?/p>

  5、《足球射門》

  游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內(nèi)一次即獲獎?wù)隆?/p>

  6、《壘壘樂》

  游戲規(guī)則:家長和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,壘高的機(jī)會只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎?wù)隆?/p>

  7、《猜猜猜》

  游戲規(guī)則:數(shù)字小10個,幼兒抽其中1個,然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個幼兒有三次機(jī)會,翻中即獲得獎?wù)隆?/p>

  8、《螃蟹夾球》

  游戲規(guī)則:四組家長與孩子面對面,雙手拿竹竿,運(yùn)球穿過障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

  9、《你追我趕》

  游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)铮议L推車?yán)@過障礙物,先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

幼兒園活動方案10

  一、設(shè)計(jì)初衷

  冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個地方都有著自己的習(xí)俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們在冬至這天對于團(tuán)圓的慶祝,現(xiàn)在,時代在發(fā)展,我們對于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

  二、活動目標(biāo)

  1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

  2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

  三、客座教師

  章良忠(以下簡稱“章”)

  四、活動對象

  大班

  五、活動準(zhǔn)備

  1、與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的`工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

  2、聯(lián)系車輛。

  六、活動過程

  (一)教師交代活動目的及注意事項(xiàng)。

  1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

  2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)

  教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

  (二)談話,激發(fā)興趣。

  章:小朋友吃過麻糍嗎?

  幼:吃過,很好吃。

  章:你們還記得麻糍是什么樣的В

  幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….

  章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒

  章:誰知道麻糍是用什么做的?

  幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…?

  章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻糍的制作材料、工具及程序。

  1、搗米

 。1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

  幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

  章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

 。2)幼兒觀看搗米操作情況。

 。3)幼兒嘗試、腦沁

 。4)幼兒說說淘米的感覺。

  幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動。

  章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

  2、癍團(tuán)曾

  (1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

  幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

  章:到底是不是,我們一起來看一舉

 。2)章沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

 。3)幼兒操作,講述漣動體』幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

  3、滾豆沙

  (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

  章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。

  幼:淡淡的不怎么好吃。

  章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

  幼:又香又甜。

  章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

  (2)觀看客座教師滾豆挲。

 。3)師幼共同嘗試滾豆覬

  4、幼兒品嘗。

  (三)小結(jié)。

  師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

  幼:好吃!

  師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

  (四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

  師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

  1、幼兒嘗試制作麻糍。

  2、幼兒品嘗。

幼兒園活動方案11

  活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  活動地點(diǎn):

  五(2)班教室 活動方式:小組推選 班內(nèi)交流

  活動過程:

  一、名人名言

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

  ——劉向 我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

  ——海倫·凱勒

  二、教師發(fā)言

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時間的讀書活動,都或多或少地在書中獲取了一些好的東西:或是好詞佳句,或是優(yōu)美句段,或是表達(dá)方法,或是教育啟發(fā)。今天,我們就借助“讀書交流會”這個平臺,分享你的教益,分享你的收獲,分享你的體會,分享你的快樂。

  三、交流活動

  1、讀書筆記交流活動 組內(nèi)交流:從你的讀書筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會與小組成員交流。

  2、小組內(nèi)交流讀書心得

  A、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?

  B、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的.人物和情節(jié)。

  C、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

  3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。

  四、教師總結(jié)。

  1、有人覺得讀書是一件枯燥的事,而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑,不讀書則愚。堅(jiān)持下去,你將成為博古通今的新一代文化名人。

  2、齊誦讀書名言: 讀書破萬卷,下筆如有神。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

幼兒園活動方案12

  活動目標(biāo)

  1、理解散文內(nèi)容,感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。

  2、進(jìn)一步理解與感受春天的季節(jié)特點(diǎn),熱愛大自然。

  3、愿意和老師一起朗誦,感受散文中優(yōu)美、抒情得語言特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  知識準(zhǔn)備:在班級開展春天的有關(guān)活動,引導(dǎo)幼兒了解春季特征,請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點(diǎn)水的樣子并豐富有關(guān)的知識。

  材料準(zhǔn)備:唱片實(shí)物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。

  活動過程

  (一)開始部分:

  出示實(shí)物VCD,激發(fā)幼兒興趣。

  師:這是什么?你們認(rèn)識嗎?

 。◣椭變豪斫馐裁词恰俺保

 。ǘ┗静糠郑

  1、出示自制唱片,引發(fā)幼兒的猜想和興趣。

  ①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片”。

  ②引導(dǎo)幼兒猜想,唱片里的“圓圈圈”究竟是什么?

  2、完整欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容。

 、俳處熗暾收b兒歌。

  師:這些圓圈究竟變成什么了?

 。ㄓ1:圓圈圈是荷葉。)

 。ㄓ2:圓圈圈是水波。)

  3、教師一邊添畫一邊朗誦散文,幫助幼兒理解“圓圓的春天”的涵義,感受兒童的畫面情趣。

  師:一起來說圓圈圈變成了什么?

 。ㄓ祝簣A圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。)

  4、出示小蜻蜓及圖譜,引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文,通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容,進(jìn)一步感受散文中的意境美。

  ①教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。

 、谕ㄟ^提問,幫助幼兒理解散文內(nèi)容:

  1)誰知道我是用什么辦法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點(diǎn)水得經(jīng)驗(yàn)理解散文1-2句)

 、賻煟盒◎唑训奈舶褪鞘裁礃拥?

 。ㄓ祝杭饧獾。)

  “用唱片里好聽的話完整的說”

 。ㄓ祝盒◎唑,尾巴尖;彎彎尾巴點(diǎn)點(diǎn)水。)

  “我們把食指伸出來當(dāng)小蜻蜓的尾巴,這時發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦”

 。ㄓ祝河兴。)

  “跟這唱片像不像?”

 、趲煟核钥梢哉f小蜻蜓在做什么?(幼:灌唱片。)

  2)唱片里有哪些好聽的聲音?要用完整的話說一一我聽到了什么?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)

 。ㄓ1:青蛙“呱呱”。)

  (幼2:雨點(diǎn)“叮咚”。)

  3)我的`唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說一一我看到了什么?(幫助幼兒理解小魚的動作特點(diǎn),理解散文5-6句)

 。ㄓ1:小魚在跳芭蕾舞。)“在哪里跳?”

 。ㄓ2:小魚在跳水上芭蕾舞。)“這是一只什么樣的小魚”

  (幼1:活潑的。)

  (幼2:可愛的。)

  5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文,感受優(yōu)美、抒情得語言特點(diǎn)。

 、儆變号c教師一起看圖譜朗誦兒歌。

 、谟懻摚耗阌X得唱片里的哪一句最好聽,你最喜歡?

  (幼1:我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)

  ③請個別幼兒回答問題,教師在選出的答案旁貼上“笑臉”。

 、苡變号錁防收b兒歌。

  活動延伸

  1、出示第二張唱片圖板,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

  2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。

幼兒園活動方案13

  一、活動主題:

  大手拉小手,牽手共閱讀

  二、活動時間:

  20xx年4月5月

  三、活動對象:

  全體教師、幼兒及幼兒家長

  四、活動組織機(jī)構(gòu):

  組長:xxx副組長:xxx組員:xxx

  五、活動內(nèi)容:

  (一)教師讀書活動

  1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的`拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

  (二)班級讀書活動

  1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

  2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。

  3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

  (三)親子共讀活動

  1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

  2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

  3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。

  六、其他事項(xiàng):

  1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

  2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道。

  3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

幼兒園活動方案14

  活動目標(biāo):

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、親子討論過有關(guān)過年的話題;

  2、“新年到”背景圖一張;

  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;

  4、喜慶的音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的`事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  活動延伸:

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動方案15

  活動目標(biāo):

  1、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

  2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

  3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊或賽龍舟的.錄像和圖片。

  包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

  活動過程:

  1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

  提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

  幼兒自由討論,;來說說大家在這段時間里經(jīng)?匆姶笕税兆、吃粽子,這是為了什么?

  介紹端午節(jié)來歷的傳說。

  2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  在端午節(jié),人們會進(jìn)行哪些活動?

  龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

  綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

  你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

  3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  小結(jié):端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

  4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

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