方案公司匯編【8篇】
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的方案公司9篇，歡迎閱讀與收藏。
方案公司 篇1
一、工作目標
實行公司人事干部三項制度改革和員工聘用制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的基本要求，是公司人事制度改革的一項重要措施。通過此次工作，基本實現(xiàn)公司人員的合理配置，提高員工的責任意識，風險意識，效率意識和單位的競爭能力，在新華公司內(nèi)部形成一種激勵機制，為建設一支精干，高效的干部隊伍奠定基礎。
二、組織實施
在董事長，總經(jīng)理的.領導下，由綜合辦公室負責組織實施工作。按照公司"三定"方案確定的部門人員崗位數(shù)，崗位職責及任職條件，在綜合辦公室統(tǒng)一組織下做好相關聘用工作。
三、聘用方式
領導崗位，（部門正，副經(jīng)理）采用考核聘用方式，由個人申報，公司領導評議確定。
非領導崗位，采取競爭聘用方式，由公司統(tǒng)一組織進行競爭聘用。
四、參加競爭聘用的人員范圍
參加競爭聘用的人員范圍為新華公司各部門現(xiàn)有正式員工，競聘崗位為各部門非領導崗位。
五、崗位設置
各部門非領導崗位是指在公司"三定"方案中確認的非領導工作崗位，共計19個，具體崗位見《新華公司各部門崗位設置一覽表》。
六、工作程序
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1、公開報名：新華公司正式員工，均可申請參加競爭聘用，填寫《新華公司各部門非領導崗位競爭聘用申請表》，按要求填報2個志愿，并依據(jù)《新華公司薪資方案》填報申請薪資等級。報名不受現(xiàn)工作部門限制，可以跨部門報名。填完申請表后報綜合辦公室。
2、審查：由綜合辦公室會同有關部門對申請競爭聘用人員的任職資格申報情況進行審查。
3、面試和考核：根據(jù)需要由公司分管副總經(jīng)理及所報部門經(jīng)理對申報人員進行面試和考察。
4、各部門對本部門非領導崗位聘用人員提出初步意見（包括崗位和薪資等級）。
5、確定人選：綜合辦公室將有關情況形成匯總材料，提交公司總經(jīng)理辦公會研究，決定聘用方案。
6、不被聘用且不服從分配者，按"待崗"對待，領取"待崗"薪資。
（二）領導崗位聘用
部門經(jīng)理，副經(jīng)理按附件二的格式填寫《新華公司部門領導崗位聘用申請表》。
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聘用方案確定后，予以公布，同時發(fā)放各崗位勞動合同范本，在員工對聘用方案沒有異議情況下，簽定勞動合同。
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從聘用和簽定勞動合同之日起定崗定責，同時定薪。
七、時間安排
部門非領導崗位員工聘用工作的時間安排如下：
x月19日總經(jīng)理召集全體員工會議進行動員，部署，印發(fā)《新華公司各部門非領導崗位競爭聘用工作實施方案》，公布競爭聘用崗位和《新華公司薪資方案》。
x月20日參加競爭聘用人員報名；部門經(jīng)理，副經(jīng)理填寫《部門領導崗位聘用申請表》。
x月24日對參加競爭聘用人員進行資格審查，并公布參加競爭聘用的人選名單。
x月25日對競爭聘用人員面試和考察。
x月26日各部門提交本部門非領導崗位聘用意見。
x月27日綜合辦公室匯總提交公司各部門非領導崗位聘用初步方案和部門經(jīng)理，副經(jīng)理的聘用申請表。
x月30日總經(jīng)理辦公會研究決定領導崗位和非領導崗位聘用方案并公布，同時發(fā)放勞動合同范本。
x月10日確定聘用方案，簽定勞動合同。
方案公司 篇2
第一部分:團隊素質(zhì)拓展訓練基本原理
一、團隊素質(zhì)拓展訓練簡介
(一)目的意義:
團隊素質(zhì)拓展訓練，它以游戲為依托，以培訓為方式，以感悟為目的，達到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高員工克服困難的能力;增強團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力;學會關愛他人，與他人進和有效溝通;激發(fā)潛能，增強自信;學會感恩，懂得回報。
(二)開展步驟:
體驗 →分享→交流→整合→應用
讓參加者投入一項活動，以觀察、表達和行動的形式積極進行;并與其它體驗者分感受或觀察結果;與其它人參加探討、交流，總結出原則并歸納提取出精華;再由培訓師幫助整合，使參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果;最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。
(三)訓練特點:
1、員工是主角
培訓的整個過程中，員工一直是活動的重心，通過身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。
2、簡單游戲蘊涵深刻道理
“素質(zhì)拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠?qū)�人心里素質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提升的項目。
3、參訓者情感距離被迅速拉近
根據(jù)礦上的安排，參加素質(zhì)拓展訓練的隊員通常被分成兩個小組，每個小組通過培訓師的調(diào)動充分融合，許多項目需要大家忘積極合作才能完成，使參與很快融入到一起。
4、參與者有收獲和感悟。
使員工在特定的環(huán)境中去參與、思考、發(fā)現(xiàn)、體會、感悟。
二、素質(zhì)拓展訓練基本構成
1、素質(zhì)拓展訓練人員構成 :
主訓 (主教)1人:
主訓為整個素質(zhì)拓展訓練的領導者，在訓練中負責解說規(guī)則、發(fā)出指令并控制現(xiàn)場氣氛。
主訓的基本素質(zhì):
有優(yōu)秀的策劃能力。善于組織人員開展活動及調(diào)動活動氣氛。 應變能力強，能夠有效解決突發(fā)事件。
主訓的基本任務:
設計、整合訓練項目并確定分享點。 訓練前組織分教官預先學習訓練項目，使分教官明確各項目規(guī)則、分享點，避免訓練時出現(xiàn)錯誤。 訓練中負責解說規(guī)則、發(fā)出指令并控制現(xiàn)場氣氛。尤其要注意時間的掌握。 訓練后組織分教官做好總結反思。
分教官 (助教)2-3人:
分教官在素質(zhì)拓展訓練中起監(jiān)督與引導作用，在訓練中負責監(jiān)督本組學員犯規(guī)行為、計時、計分，在分享環(huán)節(jié)組織學員積極有效地分享。分教官人數(shù)根據(jù)學員人數(shù)與學員分組數(shù)量決定，每組1-2人。
分教官的基本素質(zhì):
服從主訓指揮。善于組織學員展開討論。 在訓練過程中保持客觀公正，只告訴學員規(guī)則，不提示解決方法。
分教官的基本任務:
認真學習訓練項目，預想訓練可能出現(xiàn)的狀況。 訓練中負責監(jiān)督本組學員犯規(guī)行為、計時、計分，并應及時將結果報告給主訓。 協(xié)助主訓控制現(xiàn)場氣氛。
三、素質(zhì)拓展訓練師注意事項
主訓、分教官服裝整潔得體，著裝統(tǒng)一;
學員要求著裝輕便，方便活動，著柔軟運動鞋。
第二部分:團隊素質(zhì)拓展訓練項目
一、熱身
目標:讓大家通過現(xiàn)場互動放松身心，活躍現(xiàn)場，營造拓展氛圍，調(diào)動學員的參與度。
項目:成語接龍、搶錢、報數(shù)等
二、 團隊組建
按照參加訓練的員工，分成人數(shù)均等的兩個小組。促進個人融入團隊，感受團隊文化的建設過程，形成歸屬感和團隊意識。
團隊組建中一般要求各小組討論決定隊名、隊長、旗手、副隊長、宣傳員、衛(wèi)生員。還要確定口號、隊標、隊歌、隊型等，在討論時間后各小組將逐一進行展示。
三、常用的素質(zhì)拓展項目
1、太空椅
時間:5-10分鐘
人數(shù) :至少15人以上，分組進行。
道具 :(無)
場地:職工活動中心
游戲規(guī)則:
1、所有的員工應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上;
2、教官下口令“坐”，所有隊員在口令下達后，都應該坐在他后面學員的大腿上;
3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前;
4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。
目的:鍛煉團隊的協(xié)作能力，加強團隊之間的溝通，一個成功的團隊沒有失敗的個人，一個失敗的團隊里也不會有成功的個人。我們大家都相互依靠，就能“聚沙成金，積水成淵”把一個看似不可能辦成的事辦成，一個團隊只要上下一心其力定能斷金。
2、坐地起身
時間:20分鐘-30分鐘
人數(shù):不限
道具:(無)
場地:職工文體中心
游戲規(guī)則:
1、四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;
2、在不用手撐地站起來;
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。
目的:這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，主要讓大家明白合作的重要性。過程中，工作人員要引導同學堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
3、生死電網(wǎng)
時間:20分鐘
人數(shù):不限
道具:網(wǎng)繩，墊子
場地:文體活動屋外樹林
游戲規(guī)則:
1、在兩棵樹之間用繩子織起的網(wǎng)，有大小形狀都不規(guī)則的十幾個洞口。
2、設想繩子為高壓網(wǎng)絲，在規(guī)定的時間內(nèi)，隊員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去。
3、每次穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務失敗，需要重新再來。
4、過網(wǎng)過程中會有敵機出現(xiàn)、偵查員出現(xiàn)，要保持高度警惕，不能言語交流，不能墜下懸崖。反之，表示任務失敗，需要重新再來。
目的:培養(yǎng)員工合理計劃、有效組織、統(tǒng)一行動、親密協(xié)作的意識;認識合理分工與服從組織安排的重要性;相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計劃的順利實施;感受面對困難時，應有的態(tài)度和做事的方式 。
4、拆除核彈
時間:20分鐘
人數(shù):不限
道具:眼罩一只、手套若干、礦泉水4瓶、雷區(qū)繩一根20米長
場地:工會大院，文體活動室內(nèi)均可
游戲規(guī)則:
1、隊員需要解除“核設施”的危機，身邊只有一根20米長的繩子以及排除危機的“液體”。
2、需要隊員在身體不能夠解除核污染范圍任何地方的情況下，利用工具把區(qū)域中心的'“核設施”(空瓶)灌滿“液體”。
3、選定一名指揮官，一名觀察員，除指揮官外，參與者不能言語交流。否則，行動失敗。
目的:如何帶領團隊走出困境，計劃、學習在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。配合，合理分工，執(zhí)行力，團隊協(xié)作的充分體現(xiàn)。
5、流程管理
時間:10分鐘
人數(shù):不限
道具:PVC球槽15根，乒乓球2枚，一次性口杯4只
場地:文體活動中心
游戲規(guī)則:
1、整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。
2、游戲期間，乒乓球不能停止、回流、掉地，否則，返回重來。
目的:培養(yǎng)團隊合作精神，增進溝通，體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用，把隊員團結在一起學會克服看似難以解決的問題。
6、搶渡金沙江
時間:45分鐘
人數(shù):全體人員
道具:(無)
場地:文體活動中心
游戲規(guī)則:
1、所有人員都要從一條沒有橋墩的“河流”上通過達到“河流”的另一端。
2、每個人都要做“橋墩”，也要從隊友搭建的“橋墩”上走過去。
3、所有參與者不能言語交流，否則，重新來做。
目的:考驗團隊領導能力，培養(yǎng)學員的奉獻精神，增強團隊的執(zhí)行力，讓參與者在游戲過程中，深刻體會生活和工作當中有多少人是甘為人梯，默默奉獻，從而懂得去感恩。
第三部分:團隊素質(zhì)拓展訓練員工要求
(勞人部規(guī)定)
需要道具和器材:
訓練師服裝3套、彩筆2-4只、彩旗二十副、網(wǎng)繩、墊子、PVC球槽15根，乒乓球2枚，一次性口杯4只、眼罩一只、手套若干、礦泉水4瓶、20米長雷區(qū)繩一根。
方案公司 篇3
一、福利范圍：
公司全體員工
二、福利標準
中秋節(jié)福利標準為每人100元。
三、發(fā)放形式
沈陽駐地工作人員由沈陽總部行政管理部統(tǒng)一采購，以物品形式發(fā)放（包括在沈陽地區(qū)銷售人員）；大連駐地工作人員由大連人事行政部統(tǒng)一采購（包括大連地區(qū)銷售人員），以物品形式發(fā)放；各銷售團隊以銷售各團隊為單位進行集中物品采購。（注：銷售團隊原則上集中統(tǒng)一采購，但工作地分散較大的，可員工本人自行購買，憑發(fā)票報銷）。
四、發(fā)放要求：
1、中秋節(jié)福利必須以物品形式進行發(fā)放，物品種類可在標準內(nèi)自由選擇。
2、采購的物品須開據(jù)正規(guī)食品類發(fā)票方可作為報銷憑證，后附采購明細，到公司總部人力資源部備案，到公司財務部報銷。
五、發(fā)放名單：（附件）
請各團隊核對其名單，于20xx年8月20日下班前返回人力資源部確認。
方案公司 篇4
一、活動目的
20xx年的5月x日是母親節(jié)，學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。
二、活動目標
讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。
三、活動主題
媽媽，我愛你。
四、活動步驟
（一）宣傳發(fā)動階段
1、利用班隊會課和紅領巾廣播對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。
2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。
3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學生的'感恩活動內(nèi)容，讓學生參與感恩母親活動。
�。ǘ┚唧w實施階段，活動內(nèi)容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。
2、最想說的話送給您
班主任組織、發(fā)動學生在母親節(jié)當天把自己平日里最想說但是一直沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長輩聽。
活動要求：各班在廣泛組織全體學生參與的基礎上，精選x份優(yōu)秀的話送至少先隊，以備在感恩長廊展出，剩下的各班張貼在班級內(nèi)。
4、為媽媽寫一張表示感謝的感恩卡，把最想對媽媽說的一句話寫在上面。四、五、六年級每班選送x張感恩賀卡。
5、開展“媽媽我愛你”主題征文活動。
6、學唱一首感恩母親的歌曲。
7、收集最感動媽媽的一張照片。
五、總結評比階段
1、評選感恩賀卡，張貼在感恩長廊。
2、評選優(yōu)秀“媽媽，我愛你”主題征文，張貼在感恩長廊。
3、評選“愛心小天使”，班級推薦，學校表彰。
方案公司 篇5
一、公司簡介：
XX公司是一家具有管道安裝工程、消防工程三級資質(zhì)的企業(yè)。原屬于國有企業(yè)，現(xiàn)轉(zhuǎn)制為民營企業(yè)，固定資產(chǎn)總值近3000萬元，下設有4個職能部門，在職人員65人。
二、人員構成
1）辦公室14人：
總經(jīng)理、副總經(jīng)理各1人
辦公室主任1人
職員4人
安全監(jiān)督員1人：負責車輛安全
值班員1人
材料監(jiān)督員1人
倉庫班班長1人：負責工程施工材料的管理
倉管員3人
2)工程二部5人，采用承包形式
3）財務部，人員編制計入上級單位
4）工程一部
部長、副部長各1人
駕駛員5人
設備管理員2人
項目組4人（組長1人）
預算組3人（組長1人）
安裝隊30人（4個隊各1個組長）
三、考核制度說明
1、考核分部門考核和個人考核兩部分。
2、部門指標：基本根據(jù)部門職責設定考核目標，目標都已經(jīng)量化，一般有7~12個指標。因為公司的應收賬款回籠期不確定，所以沒有設置贏利指標和成本指標。
3、每月由考核小組根據(jù)實際情況對各部門進行打分。
4、員工考核由部門主管直接根據(jù)“工作計劃完成情況”、“工作質(zhì)量”、“工作效率”、“工作態(tài)度”和“團隊協(xié)作能力”五項打一個分。
5、總經(jīng)理、副總經(jīng)理不參與考核，部門主管的考核成績，由總經(jīng)理及部門主管組成的考核小組共同考核�？己藘�(nèi)容分“工作計劃完成情況”、“工作質(zhì)量”、“工作效率”、“領導能力”等五項內(nèi)容。
6、與薪酬掛鉤辦法：
部門主管＝浮動獎金標準×（部門評分×60+ 個人評分×40 獎勵分）
一般員工＝浮動獎金標準×（部門評分×20 +個人評分×80 獎勵分）
四、出現(xiàn)問題
1、考核時，部門主管基本上給每一個員工都打高分，很少有低于90分的，一般在97分以上。
2、根據(jù)部門考核設置的目標，很少出現(xiàn)扣分情況
3、員工職責不清晰，工作量分配不均衡
4、薪酬不配套
請你進一步指出問題并給出解決問題的方案。
XX公司績效管理中存在的問題及解決方案
存在問題：
1、績效考核目標不明確，考核人員對績效管理的重要性理解不夠，致使在考核中人情因素在績效考核中占比過大。
2、部門考核中只有量化指標，沒有柔性指標，同時缺乏盈利指標和成本指標。
3、考核小組人員構成不明確，績效考核中缺乏員工的參與和支持。
4、對員工個人考核時，沒有根據(jù)具體崗位對員工進行考核，在考核內(nèi)容分“工作計劃完成情況”、“工作質(zhì)量”、“工作效率”、“領導能力”等五項內(nèi)容中，沒有考核重點。總經(jīng)理和副總經(jīng)理不在考核人員之中。
5、缺少必要的工作分析，致使員工職責不明確，導致了績效考核缺乏依據(jù)及公平性。
6、績效考核的`結果沒有應用到薪酬管理中，導致薪酬不配套，缺乏激勵性。
解決辦法：
1、重新進行工作分析，明確各崗位的職權范圍，合理分配各崗位工作任務，并以此作為績效考核的依據(jù)。
2、明確企業(yè)戰(zhàn)略和部門戰(zhàn)略，重新調(diào)整績效考核指標，使定性指標和定量指標相結合，并確保定量化指標為主。
3、明確績效管理的目標及重要性，并在員工中形成共識。
4、將績效考核指標及考核結果向員工公開，加強與員工的溝通，爭取員工對績效管理工作的理解和支持。
5、對所有員工進行績效考核，
6、明確各崗位的考核重點，確定各個考核要素的比重。?? 比如：在對執(zhí)行操作人員的考核中應突出對“工作計劃完成情況”、“工作質(zhì)量”、“工作效率”的考核，而對總經(jīng)理及副總經(jīng)理的考核中應加強對“決策能力”、“領導能力”、“計劃能力”等的考核。
7、將績效管理的結果應用到薪酬管理中，發(fā)揮績效管理在人力資源管理中應有的作用，最大限度的體現(xiàn)客觀公正性和公平性，發(fā)揮薪酬的激勵作用。
方案公司 篇6
為深入推進全縣打擊和處置房地產(chǎn)中介公司非法集資工作，切實維護人民群眾利益和社會穩(wěn)定。根據(jù)省處非辦《關于開展非法集資風險專項排查活動的函》《市非法集資風險專項排查工作方案》和縣政府工作要求，決定在全縣開展清理排查房地產(chǎn)中介公司向社會集資或變相集資活動，制定如下工作方案：
一、成立專門機構
縣住房保障和房產(chǎn)管理局成立由局長為組長，副書記、監(jiān)察隊隊長為副組長，為成員的清理排查房地產(chǎn)中介公司向社會集資或變相集資工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在房管局監(jiān)察隊，辦公室主任由倪振海同志擔任。
二、清理排查工作部署
從20xx年4月1號開始至20xx年5月20日結束。
�。ㄒ唬才挪渴痣A段（4月1日--4月2日）
組織召開工作會議并具體安排部署，在各房地產(chǎn)中介公司明顯位置公布舉報電話，發(fā)動社會各界對房地產(chǎn)中介公司向社會集資或變相集資情況進行舉報。
（二）、自查自糾階段（4月3日--4月10日）
各房地產(chǎn)中介公司于4月10日前將單位基本情況、相關證書及自查自糾情況等報房管局監(jiān)察隊。
（三）、督導整改階段（4月11日--4月15日）
在前段排查清理工作的.基礎上進行分析、總結，發(fā)現(xiàn)房地產(chǎn)中介公司向社會集資或變相集資情況拿出整改措施及時整改。
（四）、總結階段（4月16日--5月20日）
對排查清理工作及成效進行全面總結，于5月20日前向縣金融辦提交清理排查工作總結。
三、排查重點
1、違規(guī)、超范圍開展吸收公眾存款和發(fā)放貸款業(yè)務；
2、未經(jīng)批準發(fā)行、轉(zhuǎn)讓股權、股票、基金及其他理財產(chǎn)品；
3、以報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡媒體及傳單、手機短信等方式發(fā)布涉嫌非法集資廣告資訊等；
4、未按規(guī)定進行企業(yè)登記、備案、出資、資金托管，無辦公場所、無辦公人員或于注冊登記不符，違規(guī)設立和使用賬外賬戶。
四、及時進行處置
對風險排查中發(fā)現(xiàn)的案件和問題，準確區(qū)分違規(guī)經(jīng)營、違法犯罪與改革創(chuàng)新等不同性質(zhì)問題，對排查出的風險線索要予以分類處置，有效化解風險隱患。對有非法集資苗頭傾向但未造成影響的，及時給與警示，責令其立即停止非法集資行為；對存在非法吸收存款、發(fā)放貸款問題的，責令其限期整改；對整改不力、性質(zhì)惡劣的企業(yè)，報請縣政府堅決予以查處和取締。對涉嫌非法集資犯罪的，要依法嚴厲打擊、妥善處置。
方案公司 篇7
一、活動安排：
1、活動名稱：待定
2、活動目的：總結過去，展望未來，放松心情，快樂PK，讓員工在比賽中增進團隊凝聚力,在游戲中增進溝 通與協(xié)調(diào)。
3、活動時間: XX年XX月XX日XX時
4、活動地點：暫定(可考慮公司廠區(qū)搭建大舞臺)
5、主辦部門：行政人資部
6、協(xié)辦部門：公司其他部門
7、參加人員：開達公司全體員工及客戶組
8、相關工作人員：策劃，總指揮，主持人，禮儀，拍照及回放制作，DJ，后勤等。
二、活動內(nèi)容：
一、節(jié)目類型：
1.卡拉OK大PK:以團隊形式參與卡拉OK比賽(或知識競賽大PK)。
2.群英薈萃大PK：本著創(chuàng)新思維，展望未來，努力進取的原則，可表現(xiàn)項目推進這幾個月的.變化等。節(jié)目類型不限，人員不限，以節(jié)目為單位PK。
二、評委：副總以上及客戶組為評委。
三、感恩顧問組環(huán)節(jié)：
1、組織排練小品，以項目推行這幾個月的故事或進步為背景，體現(xiàn)改進后的士氣和精神。
2、向全體員工安排感恩卡，現(xiàn)場抽取幾位代表朗讀，并送出全體員工感恩卡。
3、提前安排客戶組禮物，現(xiàn)場由開達人代表送出。
四、節(jié)目結束，安排全體員工與客戶組合影留念。
止、活動結束，安排晚宴。
六、第二日做物料善后工作，照片制作回放跟蹤，制作完成后4R墻展示并發(fā)送客戶組留念。
三、活動所需物料：
一、舞臺及拱門：活動地點如放到公司廠區(qū)，需搭建舞臺。舞臺可外租或公司購買物料搭建。
二、舞臺背景墻及條幅：品牌部制作。
三、桌椅：培訓室桌椅。
四、感恩卡：品牌部安排制作。
五、獎品及顧問組禮品：提前購買，獎品需定出金額預算。
四、活動階段計劃：
1、策劃及準備期(12月1日到12月10日)：
本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、相關崗位人員確定等。
1)節(jié)目收集：由節(jié)目負責人負責。采取各個部門或外來條件提供節(jié)目渠道。確定主持人。
2)前期宣傳：由宣傳負責人負責。海報設計及張貼、橫幅。
2、協(xié)調(diào)及進展期(12月11日-12月20日)： 本階段主要完成節(jié)目排練確定、中期宣傳、舞臺物料等確定、物品購買。
1)節(jié)目初期排練確定：由節(jié)目負責人負責，導演監(jiān)督，地點暫定各部門選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。
2)舞臺確定：由宣傳負責人負責。(請結合節(jié)目組舞臺要求，聯(lián)系相關公司)
4)物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀負責人負責(物品需要情況征求各部)
3、倒計時期(12月24日-12月29日)
本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、證件制作、費用收集。
1)活動全過程確定及彩排：由節(jié)目負責人負責。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點暫定。
2)末期宣傳：宣傳負責人負責。宣傳單(抽獎券和節(jié)目單)設計、發(fā)放及晚會當日抽獎券的收集。
3)領導邀請、相關證件制作、場地確定：由禮儀負責人負責。
4)費用收集：由總指揮負責。務必收正規(guī)票據(jù)，若此期無法收齊務必于活動結束后2天內(nèi)收齊。
五、活動后期工作：
(1)為演員或表演嘉賓分發(fā)小禮品
(2)費用處理
(3)書面總結
(4)VCD制作及網(wǎng)絡、宣傳窗宣傳
六、公司值班人員：XXX/XXX
七、活動當日流程：詳見(附錄1)
八、比賽規(guī)則與事項：詳見(附錄2)
九、節(jié)錄單及參加人員：詳見(附錄3)
十、分隊成員：詳見(附錄4)
十一、費用預算：詳見(附錄5)
附錄1：活動當日流程：(根據(jù)節(jié)目情況再明細討論并確定時間配額)
1. 12：30分觀眾及選手入席。
2. 各隊長抽簽決定參賽順序。
3. 13：00分開始，總經(jīng)理致詞。
4. 團體賽PK(根據(jù)順序依次進行，A隊結束，評委打分，B隊開始，B隊結束，
公布A隊得分，C隊開始……)
5. 其他文藝節(jié)目。
6. 個人PK。
7. 公布團體賽成績。
8. 其他文藝節(jié)目。
9. 組合PK。
10. 公布個人賽成績。
11. 其他文藝節(jié)目。
12. 頒獎。
13. 其他文藝節(jié)目。
14. 結束
附錄2：比賽規(guī)則與注意事項
比賽分為三個類型：
1.團體賽：以團隊為單位大合唱比賽。
2.個人賽：以個人為單位歌唱比賽。
3.合唱賽：以小組(2人以上)為單位合唱比賽。
除比賽節(jié)目以為，另有其他文藝節(jié)目(具體節(jié)目根據(jù)大家報名確定)
附錄3：比賽組分組：(具體人員分隊需另行討論決定，提前確定隊名以便設計制作隊牌)
附錄4：節(jié)錄單及參加人員目錄
附錄5：費用預算明細。
方案公司 篇8
為貫徹落實縣委縣政府文件精神，全面提高商業(yè)黨員干部隊伍的綜合素質(zhì)，在全系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展的良好氛圍，按照縣委的統(tǒng)一安排部署，商貿(mào)總公司決定在系統(tǒng)內(nèi)建立并實施自學、點學、講學、述學、考學“五學機制”�，F(xiàn)提出以下實施方案。
一、指導思想
實現(xiàn)大發(fā)展的內(nèi)在動力，在全系統(tǒng)營造學理論、興調(diào)研、抓落實、謀發(fā)展、促和諧的濃厚氛圍，促進廣大黨員干部以理論創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，為實現(xiàn)我縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持。
二、總體目標
按照自學、點學、講學、述學、考學“五學”原則，成立學習組織，創(chuàng)建各類學習載體，力爭用1—2年時間，使系統(tǒng)黨員干部的理論素養(yǎng)、知識水平、思維能力和黨性修養(yǎng)有明顯提高，想干事的意識進一步增強，會干事的能力明顯提高，干成事的本領不斷提升，不出事的自律意識得到強化。使人人學習、終身學習的理念基本形成，成為學習氛圍濃厚、綜合素質(zhì)全面提升、充滿生機活力的學習型群體，創(chuàng)建學習型機關活動取得明顯成效。
三、實施內(nèi)容
“五學機制”即：自學機制、點學機制、講學機制、述學機制、考學機制。
（一）自學機制
按照縣委宣傳部《黨員干部理論學習必修科目書目》要求，認真閱讀必修科目，自己制定讀書計劃，認真做好讀書筆記和學習心得情況，全年讀書筆記不少于2萬字，心得體會文章不少于3篇，參加中心組學習和討論。
（二）點學機制
認真閱讀縣委指定及推薦的書籍；認真閱讀縣委宣傳部制定的黨委中心組學習計劃中指定的學習書目，熟練掌握《行政許可法》、《生豬屠宰管理條例》、《酒類流通管理辦法》等行政法律法規(guī)。
（三）講學機制
班子成員、科室負責人都要按照所選定的課題輪流講學，講學采取以講座或報告為主要形式，輔之以提問、討論、研究等方式，不斷創(chuàng)新講學方法和講學內(nèi)容。
（四）述學機制
黨員干部在黨員民主評議、民主生活會、理論中心組學習、年度考核中都要進行述學，客觀真實地進行自我認識、自我考核、自我總結、自我評價。一是按照每年規(guī)定的學習內(nèi)容，認真制定出當年的理論學習計劃，并建有個人學習筆記本。二是年度考核時由本人向組織講述學習情況。三是在每年的領導班子民主生活會上或?qū)ｎ}組織生活會上，要匯報學習情況。四是在年終述職報告中要有學習內(nèi)容，并上報一篇結合本人工作實際的理論或調(diào)研文章�！笆鰧W”內(nèi)容主要是：對理論學習的認識態(tài)度；對縣委統(tǒng)一部署的集中培訓學習、必讀書目的階段性等學習情況；班子成員執(zhí)行黨委中心組學習制度情況；撰寫心得體會和調(diào)研文章情況；用所學知識指導實踐情況；學習中存在問題和整改措施。
�。ㄎ澹┛紝W機制
按照縣委組織部、宣傳部要求，對黨員干部學習情況進行考核，考核的'主要方法：一是進行考試。試卷及開閉卷形式根據(jù)上級要求而定。二是進行考察。結合黨員干部平時學習情況，對理論素質(zhì)和學以致用能力進行考察。在考察過程中采用群眾座談、民主測評等形式，既考慮“述學”、“評學”結果，又兼顧考試成績，更注重考核對象能否做到學以致用，運用所學知識解決實際問題的能力。三是查閱資料。抽查被考核對象的讀書筆記本，每年撰寫的理論或調(diào)研報告，抽閱被考核對象制定的工作計劃、方案等。
四、方式方法和主要途徑
實施“五學機制”要注重實際效果，創(chuàng)新方式方法，堅持集體學習與個人自學相結合，以個人自學為主；堅持在職學習與短期脫產(chǎn)培訓相結合，以在職學習為主;堅持學習知識與解決具體問題相結合，以解決問題為主。做到既全面系統(tǒng)學，又突出重點學；既向書本學，又向?qū)嵺`學，努力實現(xiàn)學習目標。所屬各科室、各單位要通過開辦學習專欄、中心組學習、舉辦培訓班、報告會、上黨課、建立例會和“學習日”制度、舉辦專題輔導講座、開展各類競賽活動、進行專題調(diào)研、組織專題研討、開展主題實踐活動等多種形式，并結合自身實際，創(chuàng)造性地設計適合本單位的學習載體，使學習活動亮點突出、特色鮮明。
五、措施要求
學習是商業(yè)干部的成事之基，創(chuàng)新之源。總公司及所屬各單位要把實施“五學機制”作為強化自身建設的一項重要任務，采取有力措施，切實抓緊抓好，抓出成效。
（一）樹立學習理念
加強學習動員，使干部職工牢固樹立“人人學習”、“終身學習”的理念，變“要我學”、“應付學”、“短期學”、“粗淺學”為“我要學”、“認真學”、“終身學”、“深入學”，在學習中不斷汲取營養(yǎng)，增長知識，努力克服知不適位、識不符職，防止出現(xiàn)“本領恐慌”。并要加強在職學習，大力開展業(yè)務培訓，充分利用各種教育資源，搭建學習平臺。
（二）制定學習計劃
各科室、各單位要結合實際，實施“五學機制”納入個人學習計劃，統(tǒng)一安排，所有學習計劃都要具體實在、切實可行，并明確學習的內(nèi)容、方式方法和所要達到的目標，使學習計劃成為每個單位、每個人的學習指南。
�。ㄈ┗顒泳唧w步驟
開展“五學機制”活動分三個階段實施：
1、第一階段：宣傳動員和計劃安排階段（3月10日至16日）
主要任務：分級宣傳動員，樹立學習的觀念和熱情；建立和完善學習組織、學習考核制度；制定并提出單位、個人的學習計劃、實施方案，對學習活動作出安排。
2、第二階段：具體實施階段（3月17至11月30日）
主要任務：各單位利用各種載體，積極組織干部職工開展多種形式的學習培訓活動；職工個人按照學習計劃開展不同形式的自學活動；總公司“五學機制”領導小組辦公室有計劃地對學習讀書活動進行指導、督促和檢查。
3、第三階段：年度驗收階段（12月26日-30日）。主要任務：完善日常學習機制；開展“回頭望”，總結經(jīng)驗，尋找不足；對開展“五學機制”活動的總體成效進行考核評估和檢查驗收。
�。ㄋ模┙⒓顧C制
總公司要為開展“五學機制”活動和干部學習讀書提供必要的場所，保證學習時間，購置學習資料和用具，在干部學習費用方面給予一定的經(jīng)費支持。
（五）強化組織領導
1、建立理論學習工作“一把手”負責制。各公司、廠黨總支（支部）要把開展“五學機制”活動擺上重要議事日程，納入黨員干部轉(zhuǎn)變作風，特別是轉(zhuǎn)變學風的重要內(nèi)容，精心組織實施，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓的領導機制總公司成立“五學機制”活動領導小組，商貿(mào)總公司黨委書記劉軍任組長，副書記兼副總經(jīng)理任副組長，辦公室設在政工科，負責日常協(xié)調(diào)、指導工作。
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