（實用）感恩主題活動方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的感恩主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩主題活動方案1
活動目的
為延續(xù)往屆學(xué)工助理的優(yōu)秀活動，提倡廣大學(xué)生學(xué)會感恩，感謝父親對我們的養(yǎng)育之恩。同時也為同學(xué)們提供了一個可以表達(dá)父愛的平臺，把自己想對爸爸說的話大聲說出來。在這父親節(jié)來臨之際機(jī)電工程系學(xué)工助理特舉辦“感恩六月·感謝父親”感言展出活動，讓愛不斷的流傳下去。
活動以真心，拿真情，用行動說感謝!
活動時間
20xx年6月19日
活動地點(diǎn)
臨湖軒側(cè)門
活動形式
展出對父親的愛及轉(zhuǎn)寄感恩的心
活動流程
1、簽名表達(dá)父愛
2、把自己想對父親說的.話留下宣傳板上，并附上本人的姓名和父親現(xiàn)在的地址。
3、將真情傳遞給你的父親。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：預(yù)計費(fèi)用合計：120元
前期準(zhǔn)備工作
1、通過拉贊助的方式拉出橫幅，內(nèi)容為“爸爸，你辛苦了!謝謝您!”。以備簽名使用。
2、做好宣傳板子，留出貼便利貼的位置，準(zhǔn)備兩塊板子，以防差地方貼。
3、購買好所需用品，如簽字筆、明信片等。
活動安排及人員分配
總策劃人員：xxxx
拉贊助人員：xx
購物品人員：xx
出版報人員：xx
租借場地及物品人員:xx
攝影人員:xx
宣傳通訊人員:xx
保管物品人員:xx
明信片寄發(fā)人員：xxx
時間計劃與安排
20xx年6月7日學(xué)工助理開會
20xx年6月10日確定活動內(nèi)容及形式
20xx年6月11~14日制作板報
20xx年6月16日征集便利貼及明信片派發(fā)
20xx年6月xx日寄發(fā)明信片
感恩主題活動方案2
一、指導(dǎo)思想
通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動主題：
學(xué)會感恩擁抱快樂
三、活動時間：
20xx年11月xx日――20xx年11月xx日。
四、活動部署
1、做好一次國旗下講話（11月xx日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）
2、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的.氛圍。
3、班主任要充實利用午會時間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。
4、開展一次周隊日展示活動（11月xx日）。xx中隊在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。（大、中隊輔導(dǎo)員）
5、在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學(xué)生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導(dǎo)處）。
6、每班評選“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育處）
7、總結(jié)表彰獲獎?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月xx日）
感恩主題活動方案3
一、活動主題：
常懷感恩心、常做感恩事
二、活動目的：
活潑中心學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)員及中心員工的創(chuàng)意，通過這次活動讓學(xué)員切身體會西方文化，表達(dá)文化語言融為一體的高端教育，感受教育的.溫存，提高學(xué)員對學(xué)校的歸屬感。以此增加潛在客戶的來訪。
三、活動時間及地點(diǎn)：
時間：20xx.11.26
地點(diǎn)：大教室
四、活動參與者(暫定20人)：
1、本校學(xué)員。
2、潛在學(xué)員。
3、學(xué)校員工。
五、前期宣揚(yáng)方式：
展架：前臺惹眼位置。
做詢問時邀請潛在客戶。
可電話或者面對面邀約學(xué)員。
六、主持人：
節(jié)目主持中教1名+外教1
七、活動形式：
感恩主題
八、活動內(nèi)容及流程：
1、感恩節(jié)的由來，學(xué)問環(huán)節(jié)(外教介紹文化背景)(10分鐘)
2、感恩節(jié)英語教學(xué)玩耍
玩耍一
找單詞：(適合低級別青少年學(xué)員)(10分鐘)
玩耍二
推南瓜賽跑：(美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動)(10分鐘)
九、活動所需物料及預(yù)算
〔略〕
十、人員支配
�、偌钨e的簽到及指引，簽到給數(shù)字牌子，整個活動都是按數(shù)字前后站好;
�、跁䦂霾贾�。
十一、活動拍照
感恩主題活動方案4
一、活動主題：
祈福家人，傳遞感恩
二、活動時間：
20xx年11月27日
三、活動地點(diǎn)：
綜合樓前
四、活動對象：
xx心理協(xié)會會員、全校自愿參與同學(xué)。
五、活動流程：
〔1〕主持人宣布活動開頭并介紹到場嘉賓。
〔2〕主持人介紹舉辦活動的目的及流程。
〔3〕由到場嘉賓宣讀感恩吧貼競賽獲獎名單。
〔4〕祈福儀式。
〔5〕代表發(fā)表感受。
〔6〕主持人宣布活動完畢。
〔7〕歡送嘉賓。
六、活動支配
〔1〕組織籌劃部及財務(wù)部借好相關(guān)物品預(yù)備好相關(guān)物資。
〔2〕團(tuán)支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤。
〔3〕文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的.布置其他部門負(fù)責(zé)掛念。
〔4〕秘書處預(yù)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計。
〔5〕外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請及接待。
〔6〕在前期不涉及其他部門時請相互掛念下。
感恩主題活動方案5
目標(biāo)：
活動目的：通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準(zhǔn)備：
1、制定活動計劃
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
活動過程
一、 渲染氣氛，激情引入
朗誦《感謝》
感謝明月照亮了夜空/
感謝朝霞捧出了黎明/
感謝春光融化了冰雪/
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命/
愛/讓我們擁有了最美好的回憶
愛/讓我們擁有了最無私的`愛意
也許/前進(jìn)的道路/還將有坎坷
也許/成長的過程仍將步履蹣跚
但是/請相信/
相信我們/一定會
以愛為動力/
用愛做翅膀/
在愛的世界里/
在新的征途上
永遠(yuǎn)快樂地博擊飛翔！
二、 感謝。
1、今天我們在一起暢談感恩，我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說說我們自己的認(rèn)識嗎？
�。▽W(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說出對同學(xué)、老師、父母的感恩。）
2、同學(xué)之愛，真摯純潔
請看小品：《握手》
3、老師之愛，博大深厚
感恩主題活動方案6
為加強(qiáng)對學(xué)生的誠信、感恩教育，也展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，決定開展“誠信、勵志、感恩、成才”主題征活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動對象
征對象為接受國家助學(xué)政策資助的在校學(xué)生。
二、作品要求
�。ㄒ唬╊}目、體裁不限，字?jǐn)?shù)20xx字以內(nèi)，體現(xiàn)受助學(xué)生不畏困難、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、誠信感恩、成長成才的'精神面貌，要求主題鮮明、語言流暢、風(fēng)平實、真實生動。
�。ǘn格式為Wrd版本，標(biāo)題采用宋體二號字加粗，正為仿宋三號字，行間距設(shè)置為固定值28。
�。ㄈ┱鲊�(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
三、活動實施
各年級要認(rèn)真組織開展征初選評審活動，每個學(xué)院至多推薦2篇優(yōu)秀征參加全校評比，并于6月8日前將優(yōu)秀征和全部參賽征打包后（注明XX學(xué)院征）發(fā)送到郵箱xx
四、活動表彰與獎勵
學(xué)校將組織評審，推薦4篇優(yōu)秀作品參加全省優(yōu)秀征遴選，浙江省學(xué)生資助管理中心將獲獎?wù)髯髌肪幱〕蓛�，供各地各校交流學(xué)習(xí)，同時獲獎?wù)鲗⒃谡阖敶笪W(xué)工上推送。
感恩主題活動方案7
感恩是一個永恒的話題。我們生存在世間，無時無刻都在接受別人的關(guān)懷——社會、學(xué)校、老師、家長、同學(xué)……為了表達(dá)我們對關(guān)懷的感激之情，校區(qū)學(xué)生科、團(tuán)總支決定舉辦“學(xué)會感恩”主題演講比賽。
一、活動主題
學(xué)會感恩
二、參加對象
全體學(xué)生
三、比賽時間、地點(diǎn)
時間：4月24日下午晚上7：30
地點(diǎn)：校區(qū)禮堂
四、演講內(nèi)容、形式及要求
1、圍繞“學(xué)會感恩”這一主題，圍繞從小至今，對自己的`學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的老師、父母親人、同學(xué)等，充分展現(xiàn)同學(xué)們對他們的感激之情。
2、每班可以以個人或小組參賽（不得超過8名）。
2、每班至少要有一名或一組學(xué)生參賽，演講時間控制在5分鐘內(nèi)。
五、參賽報名
各班將參賽選手名單和演講題目于4月20日下午5點(diǎn)以前報學(xué)生科素質(zhì)辦韋婉秋老師處
六、獎勵辦法
本次演講比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名、優(yōu)秀獎4名。
廣西南寧高級技工學(xué)校一輕校區(qū)
學(xué)生科
團(tuán)總支
20xx年4月11日
感恩主題活動方案8
一、活動背景：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜〞。當(dāng)這生疏的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
二、活動目標(biāo)：
讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，認(rèn)真靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學(xué)，伴侶或者對手，歡快或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間及地點(diǎn)：
20xx年11月(感恩節(jié))，各班教室及白馬湖廣場。
四、活動開展：
(一)、前期宣揚(yáng)：從院各社團(tuán)抽出志愿者，組成效勞隊各出一塊展板統(tǒng)一在21至23日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進(jìn)展宣揚(yáng)，同時聯(lián)系學(xué)院播送站，每天的播送時間播放相關(guān)活動信息。并通知好相關(guān)的同學(xué)，做好預(yù)備，并聯(lián)系好上級領(lǐng)導(dǎo)，預(yù)備和布置好場地。
(二)、正式活動：
1、23號晚上各班開展主題班會
可由團(tuán)支書XX主持會議，首先由班長XX發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的`——學(xué)會感恩，號召同學(xué)們主動學(xué)習(xí)感恩，并表達(dá)了自己對感恩節(jié)的感想，其次由同學(xué)代表XX發(fā)言，表達(dá)了他(她)對父母對老師對同學(xué)的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學(xué)分組商量問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學(xué)的主動商量，每組派一個同學(xué)發(fā)言，最終由主持人進(jìn)展總結(jié)，鼓舞同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。
2、24號晚上全體學(xué)院同學(xué)開展主題晚會突出主題、中心支配一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語，感恩小品，感恩唱歌，歌頌感恩等等。
節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。
3、24號之后至月底，開展以感恩為主題的征文競賽。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
場地布置費(fèi)用假設(shè)干約200元。
晚會小獎品假設(shè)干約50元。
征文競賽獎品約100元。
六、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
負(fù)責(zé)人：社會實踐部王鑫、嚴(yán)盼。
參與者：全體經(jīng)管學(xué)院同學(xué)。
感恩主題活動方案9
一、地點(diǎn)：
初一(11)班教室
二、活動目的：
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會。
三、活動過程
主持人開場白：
A.在這個陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
B.初一(11)班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始。
A.對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
B.對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。
A.對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
B.對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
A.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
B.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)：
A：好,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)。
AB：“親情回報”
B：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》
B：(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
A：是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。
B：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。
A：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。
A：謝謝xx同學(xué)
B：同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
B：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
A：親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二環(huán)節(jié)：
B：其實世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié)
AB：師恩難忘
A：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。
B：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關(guān)懷。
A：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》。
B：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。
第三環(huán)節(jié)：
A：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)
AB：友誼永存
B：友誼是人間的.春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
A：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。
A：生活中,我們需要別人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。
B：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
A：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
B：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：
第四環(huán)節(jié)：
A：接下來,我們進(jìn)入主題班會的第四個環(huán)節(jié)
AB：感恩宣言
B：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。
A：請老師來讀這封信。
B：聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。
班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請跟我宣讀……
A：同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
B：為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈送給你最想感謝的人。
A：(隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言)
主持人結(jié)束語：
A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。
B：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
B：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
A：感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
B：每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……
AB：心存感恩,回報他人。初一(11)班主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
感恩主題活動方案10
活動主題：
共同參與活動，促進(jìn)家長與孩子之間的溝通和相互了解。
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)家長打開了解孩子的大門，增進(jìn)家長與孩子的相互了解和關(guān)心。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
通過歡樂、活潑的游戲活動，促進(jìn)家長與孩子的溝通與交流。
活動形式：
包括游戲、交流體驗。
活動時間：
約80分鐘。
參加輔導(dǎo)的班級：
低年級。
場地布置：
使用課室，將椅子圍成兩個同心圓。家長坐在外圈的'椅子上，孩子坐在內(nèi)圈相對的椅子上。
具體活動安排：
一、引入：
首先，大家一起唱《螢火蟲》，同時揮舞手中的熒光棒（時長3分鐘）
二、游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：找父母(時長10分鐘)
游戲流程：選出5對父母與孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過觸摸臉部和手臂等部位，找出自己的父母。成功找到父母的孩子將獲得小紅花一朵。
交流互動：請孩子們分享一下，是通過什么特征辨認(rèn)出自己的父母的。
三、談話活動：
主題：我的孩子真聰明（時長10分鐘）
活動形式：家長夸獎自己的孩子某一方面的優(yōu)點(diǎn)，可以分享一個例子也可以讓孩子展示自己的一個才藝。同時，家長也要鼓勵孩子，針對孩子的缺點(diǎn)與不足，給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
四、談話交流：
主題：爸爸媽媽真好
�。�1）向孩子提問：
1）你最喜歡的人是誰？
2）你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜歡吃什么？
3）當(dāng)你表現(xiàn)良好或者考試得100分時，爸爸媽媽是如何表揚(yáng)你的？
（2）游戲環(huán)節(jié)：
互動游戲1：爸爸媽媽猜猜看（時長5分鐘）
游戲規(guī)則：展示孩子畫的全家福，由父母猜出哪些是孩子畫的。請家長分享是怎樣猜出來的。
互動游戲2：看誰接得最多（時長10分鐘）
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子，每對發(fā)10個乒乓球，父母站在5米外接住孩子扔出的球，看哪組可以接到球的個數(shù)最多。獲勝的家庭將獲得獎品。
以上就是本次家�；踊顒拥木唧w內(nèi)容，希望大家能夠愉快地參與進(jìn)來，獲得共同成長的收獲。
五、學(xué)習(xí)感恩(10分鐘)
在新年的時候，父母給孩子準(zhǔn)備了驚喜禮物。孩子打開禮物，欣喜地說出他們收到了什么禮物，嘗試著猜測禮物背后的祝愿和意義。
我們可以一起用集體的方式向父母表達(dá)感謝之情，并給予一個深情擁抱。
六、活動結(jié)束(2分鐘)
在這個活動的結(jié)束時刻，我們需要進(jìn)行一次小結(jié)并發(fā)表講話。
感恩主題活動方案11
主題價值：
大班幼兒對生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)充滿好奇。他們不滿足于觀察表面現(xiàn)象，更喜歡動手去玩一玩、試一試�！巴孓D(zhuǎn)科學(xué)”主題設(shè)置“神奇的小實驗”、“便捷的交通工具”、“信息傳遞方法多”3 個次主題，從不同的角度引導(dǎo)幼兒，在實際操作中探究科學(xué)現(xiàn)象的秘密、了解科學(xué)技術(shù)的神奇，從而養(yǎng)成良好的科學(xué)探究精神。
主題活動中，“神奇的小實驗”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的秘密，解答幼兒一連串的“為什么”，滿足幼兒的求知欲;“便捷的交通工具”呈現(xiàn)了種類繁多、形態(tài)各異的交通工具及其特征與用途，使幼兒切實感知現(xiàn)代化的交通工具給人們的生活帶來的便利;“信息傳遞方法多”引發(fā)幼兒對周圍世界強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，使幼兒通過自主有序地探索生活中的有趣信息，感受信息與生活的`密切關(guān)系，體驗與同伴合作和分享的快樂。
主題目標(biāo)：
1.了解常見交通工具的主要特征、用途，知道傳遞信息的多種方法。
2.嘗試通過猜想、操作、驗證的途徑獲取探究空氣、轉(zhuǎn)動等相關(guān)的知識經(jīng)驗,探索生活中的有趣信息，將自己的新發(fā)現(xiàn)用符號記錄,樂于與同伴分享。
3.感受信息與生活的密切關(guān)系,體驗信息傳遞的豐富與快捷。在觀察、探究、實踐中感受交通工具給人們的生活帶來的便利。體驗主動探索發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣, 初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的操作習(xí)慣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
主題實施內(nèi)容安排表
區(qū)域活動(室內(nèi)區(qū)域)
語言閱讀區(qū)
故事盒——小水滴的旅行
能用完整的語言、較豐富的詞匯，與同伴一起講述小水滴的旅行， 并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)故事情節(jié)，發(fā)展想象力。
角色扮演區(qū)小小理發(fā)師
引導(dǎo)幼兒在角色扮演中利用提供的材料積極探索，嘗試形成風(fēng)，體驗空氣流動產(chǎn)生風(fēng)。
美工制作區(qū)
1.手工：有趣的陀螺
能夠用各種材料制作大小、高矮不一的陀螺并用色塊或花紋進(jìn)行裝飾。
2.影子想象畫
能夠利用手電筒的光源，將物品的影子投到畫紙上，根據(jù)影子的造型進(jìn)行想象添畫。
3. 充氣的娃娃
鼓勵幼兒想辦法將保鮮袋裝足空氣，與同伴合作扎緊袋口，當(dāng)作娃娃的頭，進(jìn)行裝飾。
音樂表現(xiàn)區(qū)有趣的回聲
鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作，感知音樂的優(yōu)美旋律。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
1.瓶子吹氣球
可與同伴合作實驗，感受氣球被吹起來的神奇現(xiàn)象，體驗合作的快樂 。
2.水果發(fā)電小實驗
引導(dǎo)幼兒將銅線與水果和導(dǎo)電金屬連接，能夠按照步驟圖及導(dǎo)電原理連接電路，使燈泡亮起來。
3.磁懸浮列車
了解電與磁的小知識，能夠按照步驟進(jìn)行實驗，讓“小車”跑起來。
4.乒乓球轉(zhuǎn)花
將乒乓球刻成花瓣的形狀，鼓勵幼兒通過轉(zhuǎn)動能將乒乓球花沿起點(diǎn)的位置轉(zhuǎn)向終點(diǎn)。
5.神奇的傳聲筒
每個人拿一個電話話筒，使用電話話筒通話，辨別通話對象。可引導(dǎo)幼兒在不同房間之間連接電話，增加游戲趣味性。
6.交通規(guī)則我遵守
幼兒與同伴互相交流標(biāo)志的正確擺放，并進(jìn)行游戲。鼓勵幼兒在游戲中做到遵守交通規(guī)則。
益智游戲區(qū)水滴的旅行
引導(dǎo)幼兒在下棋中進(jìn)一步加深對水滴旅行、彈性玩具的認(rèn)識。拼插建構(gòu)區(qū)
科技大廈
指導(dǎo)幼兒根據(jù)想象搭建科技大樓，體驗合作搭建的成就感
教學(xué)活動
1.小水滴旅行記(語言)
2.有趣的轉(zhuǎn)動(科學(xué))
3.尋找空氣(科學(xué))
4.陀螺轉(zhuǎn)起來(美術(shù))
5.山谷回音真好聽(音樂)
6.認(rèn)識球體、圓柱體(數(shù)學(xué))
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