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方案

競賽方案

時間:2023-11-16 17:31:18 方案 我要投稿

競賽方案9篇【熱門】

  為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的競賽方案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

競賽方案9篇【熱門】

競賽方案 篇1

  一、指導思想:

  為慶祝20xx年元旦、迎接新年的到來,全面貫徹落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的書畫興趣,發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才,提高學生的'創(chuàng)造能力,加強學生的審美教育,經(jīng)學校研究組織開展慶元旦迎新年書畫競賽活動。

  二、參賽對象:

  全校學生

  三、競賽形式:

  現(xiàn)場比賽

  四、競賽內(nèi)容:

  歌頌祖國、歌頌黨及其它健康向上的內(nèi)容。

  1、繪畫類:素描、色彩、中國畫

  2、書法類:毛筆、鋼筆

  五、作品尺寸:

  (紙張、畫板由學校提供,其它工具自備)

  素描、色彩作品尺寸為8開紙

  毛筆書法作品尺寸不少于40×60cm

  鋼筆作品尺寸為16開.

  所有作品背面右下角注明班次、姓名。

  六、參賽作者必須在20xx年12月20日前以班為單位分類別報名并將名單交團委辦公室。

  七、比賽時間:

  20xx年12月26日(星期天)下午2:00-5:00

  八、比賽地點:

  藝術(shù)樓

  九、獎勵辦法:

  根據(jù)參賽作品數(shù)量、質(zhì)量,分繪畫和書法兩類評選出一、二、三等獎,學校將給獲獎者頒發(fā)證書和獎品并相應加班級考核分2分、1分、0.8分。優(yōu)秀作品進行展覽。

競賽方案 篇2

  一、目的:

  為了提高學生的道德認識水平,營造xxx中學良好的德育氛圍,提高班主任教師的業(yè)務能力,積累德育經(jīng)驗,深化德育改革,創(chuàng)新德育手段,促進感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、愛國主義教育的開展,決定本學期內(nèi)舉行“xxx中學主題班會競賽”活動。

  二、競賽組別:

  初一、初二、初三年級組

  三、主題班會的主題(內(nèi)容供參考):

  1、法制教育

 、俜稍谏磉參谥獦s辱、樹先鋒、做懂法守紀的好學生③法律知識我知多少④法律與我們息息相關(guān) ⑤樹立法制觀念,增強法律意識,做一個遵紀守法的好公民

  2、安全教育

  ①如何看待生命與安全的關(guān)系?②安全知識知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盜、外出安全、用電安全。⑥遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程

  3、感恩教育

 、俑兄x父母養(yǎng)育我,感謝老師教育我,感謝同學關(guān)心我。②擁有一顆感恩的心③算算親情賬,感知父母恩④知榮辱、懂感恩、會做人⑤人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師

  4、愛國主義教育

 、僮鎳谖倚闹孝谖液凸埠蛧砷L③祖國名勝知多少③偉人的故事

  5、心理健康教育

 、俪砷L的煩惱②相信自己③花季雨季—青春期教育④存在就是偉大

  四、主題班會評比標準:

  1、布置:根據(jù)主題班會內(nèi)容,適當布置教室黑板。環(huán)境營造得體,較好的烘托班會主題。

  2、主持:主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制班會氣氛。

  3、主題:班會主題鮮明,重點突出。

  4、內(nèi)容:班會內(nèi)容能結(jié)合主題,針對本班學生存在的`實際問題,不空洞,貼近學生生活。

  5、形式:班會形式切合主題,可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式,為學生所喜聞樂見

  6、氣氛:能調(diào)動學生參與班會的積極性,氣氛熱烈,發(fā)揮學生在班會中的主體作用。

  7、總結(jié):班主任總結(jié)緊扣主題,發(fā)揮班主任在班會中的主導作用。

  8、效果:班會能解決實際問題,學生響應強烈,效果好

  五、評委:由xxx之春組委會部分成員組成。

  六、獎勵與計分:

  1、 各年級分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干,發(fā)獎品和證書。

  2、 所有參賽班級基本分為10分;一、二、三、優(yōu)秀獎,分別另計6分、4分、2分、1分計入xxx之春總分中。

  七、活動組織注意事項:

  1、各班提前一周,向德育處提出舉辦申請,以便德育處統(tǒng)籌安排。

  2、各班按德育處統(tǒng)一安排的時間開展活動,盡量避免過多班級同時舉行,以便大家互相觀摩學習。

  3、活動后各班向德育處提供主題活動方案、課件各一份。

競賽方案 篇3

  一、活動主題:保護環(huán)境,從我做起,從身邊做起。 二、目的和意義:

  為加強學校環(huán)境教育,增強我校師生的環(huán)保道德意識,使學生從小樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識,豐富學生的課外知識。在本次環(huán)保知識競賽活動的開展過程中,通過富有知識性、趣味性的知識競賽,宣傳學習環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),促使全校師生提高環(huán)保意識,增強保護環(huán)境自覺性,營造一個“天天環(huán)保,人人環(huán)!钡'良好氛圍,促進學校環(huán)境保護和協(xié)調(diào)發(fā)展。

  三、活動時間:10周4托管課

  四、活動地點:風雨場

  五、活動對象:三、四年級全體學生參賽。

  小組成員:

  張校長、cccccccccc

  主持人:學生

  六、人員分工安排:nnnn記錄,其余老師維持紀律,nnn拍照,張?偨Y(jié)和頒獎。

  七、活動要求:

  1、競賽內(nèi)容為環(huán);A(chǔ)知識,各班應認真做好準備。

  2、競賽形式以口試進行,分必答題和搶答題兩部分。

  3、每班抽出10人代表進行搶答,每答對一題得2分,答錯扣2分。(共30題)

  4、每班必答20題,每答對一題得2分,答錯扣2分。

  八、活動程序:

 。1)主持人介紹評委組成員( bnnnn分別記錄各班的得分情況)

 。2)簡單介紹比賽規(guī)則。

 。3)張校長點評,并宣布比賽結(jié)果。

  九、活動設獎:

  參賽以班為單位設集體獎,分別一等獎和二等獎,頒發(fā)獎狀。 根據(jù)競賽中的表現(xiàn)評出最佳選手獎3名,頒發(fā)獎品及獎狀。

  十、賽前準備及相關(guān)負責人:

  會場布置、搶答器、記分牌(由jjkl;;’’負責),獎品獎狀(由nkk負責)

  附錄:競賽規(guī)則

  基本規(guī)則:

  1、總分為100分,每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結(jié)束依據(jù)各班得分高低排定名次。

  2、主持念題,馬上站起來搶答,答題完畢后須回復“回答完畢”,在規(guī)定時間之外回答的內(nèi)容無效。

  3、選手答題時間不得超過10秒,違者視作棄權(quán)。

競賽方案 篇4

  一、活動目的:

  通過組織全行柜面人員學習、培訓,提高柜面人員業(yè)務素質(zhì)和技能水平,增強柜面服務意識;通過檢查監(jiān)督,切實提高柜面服務質(zhì)量,創(chuàng)造柜面服務光榮的良好氛圍,維護建行在當?shù)氐牧己寐曌u,充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效,提高我支行的服務競爭力。

  二、實施步驟:

  1、3月上旬成立支行服務質(zhì)量百日競賽活動領(lǐng)導小組,明確組織分工。2、3月上旬召開服務質(zhì)量百日競賽活動動員大會,支行辦公室負責制作宣傳橫幅,并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛,并利用宣傳媒體的優(yōu)勢予以宣傳,聘請社會監(jiān)督員。3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負責改進網(wǎng)點服務硬件設施,如設置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。4、3月中下旬,由支行會計科負責組織柜面人員及相關(guān)人員學習《中國xx銀行柜面服務管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務標準》等手冊,組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務規(guī)范演示光盤,并開展討論,找差距。5、4月上旬,開展柜面人員業(yè)務技能大比武,以綜藝形式開展柜面服務知識競賽,以營業(yè)室、xx所、xx所為單位,成績列入先進集體及個人的評選。6、4月中旬,參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務知識書面考核,成績列入先進集體、個人的評選。7、4月15日前,所有柜面人員(含主管)上交主題為“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇,網(wǎng)點組織及個人完成情況將列入先進的評選。8、4月底,完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作,確定省分行柜面服務知識競賽參賽隊員。

  三、先進評選:

 。ㄒ唬┏闪⒐衩娣䴔z查督導及先進評選小組組長:xx副組長:xxx成員:xx、xx、xxx、xxx。

 。ǘ┫冗M集體的評選:1、參評單位:支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。2、評選名額:1名。3、評選方法:以百分制計算,每個參評單位基礎(chǔ)分為100分,根據(jù)評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分,以得分孰高評定。4、評分標準:1)在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分,第二名加5分,第三名加2分;2)在省分行組織的理論考試中,合格率(98%含以上)按名次前后,分別加參賽單位5分、3分、1分;3)在本次活動中各類競賽獲單項前三名的,分別加所在單位5分、3分、2分;4)被支行評選為先進個人的,加所在單位每人次2分,被支行推薦上報省分行的.個人先進,加所在單位每人次5分,前兩項不重復計加;5)在本次征文活動中,每少一篇文章的,扣所在單位5分,被推薦上報省分行的每篇加3分;6)接到客戶投訴(含955xx)經(jīng)查屬實的,實行“一票否決制”,取消參評資格;7)根據(jù)《中國xx銀行柜面服務標準》,在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務不規(guī)范現(xiàn)象,每人每次扣所在單位1分;8)本次活動有柜面服務先進事跡,經(jīng)查屬實的,每次加所在單位1-3分;9)經(jīng)檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

 。ㄈ┫冗M個人的評選:1、參評人員:支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。2、評選名額:4名。3、評選方法:以百分制計算,每個參評人員基礎(chǔ)分為100分,根據(jù)評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分,以得分孰高評定。4、評分標準:1)在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分,第二名的每人加2分,第三名的每人加1分;2)在省分行組織的理論考試中取得前三名的,每人分別5分、3分2分;3)在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的,每人分別加5分、3分、2分;4)在本次征文活動中,每少1篇扣2分,被支行評為優(yōu)秀的每篇加2分,被推薦上報省分行的每篇加3分(前兩項不重復計加);5)接到客戶投訴(含955xx)經(jīng)查屬實的,實行“一票否決制”,取消參評資格,并按《xx省分行工作人員違規(guī)違章行為扣點管理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定處理;7)根據(jù)《中國xx銀行柜面服務標準》,在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務不規(guī)范現(xiàn)象,每人每次扣1分;8)本次活動有柜面服務先進事跡,經(jīng)查屬實的,每次加1-3分;9)經(jīng)檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。 中國xx銀行xx支行 200x年2月15日

競賽方案 篇5

  一、競賽名稱:“彩虹引領(lǐng)時尚,服務創(chuàng)造輝煌”有獎競賽

  二、競賽地點:勝利店四樓賣場

  三、競賽時間:6月下旬晚門店閉店之后。時間控制在一個半到兩個小時。

  四、競賽主題:以國美電器“彩虹服務”、“門店員工行為規(guī)范”為核心,圍繞國美企業(yè)文化和“門戶開放”政策展開的有獎競賽活動。

  五、參賽人員:主要針對所有門店員工 駐店人員組成一組、門店二線人員(包括門店店長、門店財務、干事)抽出4人,門店一線人員(包括門店主任、營業(yè)員、促銷員)抽出8人。

  門店全體員工必須提前做好參賽準備,參賽前一天人力資源部將隨機確定參賽人員名單,比賽時抽簽決定組別。(用撲克抽簽)比賽開始之前給各組5分鐘時間起隊名與隊呼。

  兩個門店共分成七組,每組4人。

  六、費用預算

 。ㄒ唬┆勂焚M用

  整個活動將評選出團體獎、個人獎(采購部孟銳兵負責聯(lián)系)

  1、團體獎: 一等獎一名,各獎勵價值80元的獎品,10元/本的證書。

  二等獎一名,各獎勵價值50元的獎品,5元/本的證書。

  三等獎一名,各獎勵價值40元的獎品,3元/本的證書。

  2、個人獎: 突出表現(xiàn)獎1名(在全場比賽中表現(xiàn)最佳的人員,個人積分排名), 最佳表演獎1名(在形象展示中表演突出的個人,由評委選出), 各獎勵價值50元的獎品,10元/人的證書。(證書由總務部余主管負責購買,周一到位。 共計872元。

 。ǘ┢渌M用

  1、競賽過程中的飲料費用:65元(0.8元/瓶,共80瓶)(由余主管購買)

  2、記分牌制作費用:50元(共7個)(賣場部周陸負責購買)

  故本次競賽費用初步定為1000元。

  七、工作人員

 。ㄒ唬┰u委組:總經(jīng)理艾海清、采銷總監(jiān)金鐵、人力資源部經(jīng)理馬慧鳴、客服部經(jīng)理張廣晶、勝利店經(jīng)理韓彬、和平店經(jīng)理楊清泉(周一做好領(lǐng)導的邀請工作)

 。ǘ┖笄诮M:賣場部負責競賽條幅的制作和懸掛、照相、隊牌(張濤負責,周一晚上制作好)記分牌的制作(賣場部周陸聯(lián)系)。人力資源部負責整個活動的組織與協(xié)調(diào)(韓玉杰:主持;夏秀梅:個人累計記分,禮儀小姐,發(fā)獎品時遞送獎品;馬濤:掐時間,給每組合分。請該組啦啦隊派人監(jiān)督)。負責工作桌椅的安排(10張桌子、40把椅子),獲獎證書飲料的購買與勝利廣場物業(yè)協(xié)調(diào)賣場空調(diào)的正常運作。采購部負責競賽獎品的購買。

 。ㄈ├怖碴牐好總門店各出三個啦啦隊(一線兩個,二線一個),每隊5人;駐店人員出一隊,5人。啦啦隊要在適當?shù)臅r機為自己的隊鼓勵助威。(每組都需要選出啦啦隊長。)

  八、競賽流程

 。ㄒ唬 總經(jīng)理致詞

 。ǘ 主持人宣讀比賽相關(guān)事宜

  (三)每個門店的隊員抽簽分組,小組成立之后用5分鐘時間起隊名、隊呼,并用事先準備好的mark筆寫在規(guī)定的隊牌上面。(準備八支mark筆,以及六只教練用的.筆和紙。

  (四)每個隊介紹各自的隊名和隊呼(并把隊名寫在前面的隊牌上面)

 。ㄎ澹 競賽開始 第一輪:接力問答:各隊隊員必須輪流回答主持人提出的問題,每答對一道加2分,答錯不得分),每 隊共8道題。

  第二輪:爭分奪秒:每隊在規(guī)定的二分鐘時間里面答對10道題加10分,答對9道題加7分,答對8道題加4分,答對7道題加1分,七道題以下不得分。

  第三輪:風險提速:主持人宣讀試題之后開始搶答(先撥通主持人手機的隊可以獲得答題資格),每答對一道加5分,答錯一道扣2分,提前搶答試題作廢,該組失去下一題的搶答機會。

  第四輪:形象展示:七個組抽簽決定比賽題目,然后給每組5分鐘的準備時間來構(gòu)思故事情節(jié),5分鐘之后輪流上臺表演,由評委打分。下組表演結(jié)束之后給上一組亮分。(由評委評分,滿分20分)

  (六)宣布比賽結(jié)果(團體獎得主、個人獎得主)

  (七)頒獎儀式

  1、首先為團體獎頒獎

  1)人資馬經(jīng)理為三等獎頒獎

  2)金鐵總監(jiān)為二等獎頒獎

  3)艾海清總經(jīng)理為一等獎頒獎

  2、然后為個人獎頒獎

  1)勝利店韓彬店長為最佳表現(xiàn)獎頒獎

  2) 和平店楊清泉店長為最佳表演獎頒獎

競賽方案 篇6

  為了培養(yǎng)門生進修語文的樂趣,進步門生的語文綜合素養(yǎng),活潑校園文化氛圍,特進行四至六年級語文課外知識比賽,現(xiàn)將有關(guān)事變安排以下:

  1、比賽時候:4月30日禮拜五班隊課 時候40分鐘;

  2、考室安排:各班在原講堂參賽

  3、參賽東西4-6年級全部門生,以年級為單位對各班進行評比。

  4、試題內(nèi)容:中國古代四大名著占50%,小學必學古詩占44%,實踐6%

  5、獎項配置:

  班級獎:4、5、六年級段各取金獎一名

  6、監(jiān)考教師安排

  401

  吳幼波

  402

  陳國明

  403

  李萍

  501

  壽國美

  502

  周意琴

  503

  張波

  601

  何麗霞

  602

  王蕾艷

  7、閱卷安排:語文教授互換年級進()行閱卷,并進行登分

  地點:六年級教師辦公室(批閱四年級試卷)

  組長:王蕾艷、

  組員:李國娣

  地點:五年級教師辦公室(批閱六年級試卷)

  組長:張波

  組員:周意琴 周琴飛

  地點:四年級教師辦公室(批閱五年級試卷)

  組長:李萍

  組員:陳國明 樓珠鳳

  8、測驗闡明:

  測驗在班隊課進行,領(lǐng)卷子在課前15分鐘結(jié)束,課前5分鐘進講堂,實際測驗時候40分鐘。

競賽方案 篇7

  檢測各年級數(shù)學興趣小組的教學效果,調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的.能力,促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導處期初計劃,特組織本次競賽。

  一、 比賽時間 : 12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、發(fā)卷以廣播為準)

  二、參賽對象 :一至四年級全體學生,五、六年級興趣小組學生。

  三、評獎方法:

  一至四年級:

  以年級組為單位,設團體與個人兩類獎項

  1 、團體獎項:以班級前 20 名學生成績?yōu)橐罁?jù),取團體優(yōu)勝一名;

  2 、個人獎項:年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。

  五、六年級:

  只設個人獎項:名額同上。

競賽方案 篇8

  一、指導思想

  以培養(yǎng)青年教師為目的,以教學競賽為平臺,提升青年教師的教學技能,落實高效課堂十項要求,提高課堂效率,打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

  二、活動宗旨

  1、展示優(yōu)秀青年教師的教學能力和教學基本功。

  2、進一步推進“三結(jié)合”教學模式等優(yōu)秀教研成果的.運用、創(chuàng)新和發(fā)展。

  3、根據(jù)新課程標準,不斷對課堂教學進行研究、探索和實踐。

  4、促進教師互相學習、交流,使教師整體水平得到提高。

  三、活動要求

  1、參賽對象:近5年到實高工作的青年教師。

  2、參賽人數(shù):7人以上備課組1—2人,7人以下備課組1人。

  3、評比標準:以教務處印發(fā)的“課堂教學評價表”為依據(jù)。

  4、報名時間:政治、歷史、地理、生物、化學4月6日前,其它科4月13日前。

  5、各科講課時間:4月12日—4月23日

  6、競賽地點:階梯教室。

  四、活動安排

  1、教務處召開教研組長、備課組長會,布置工作,明確分工。

  2、各備課組長組織初賽,按要求由組長向教務處推薦選手。

  3、教務處統(tǒng)一編排講課安排表。

  4、各備課組長組織好參賽課的集備工作,認真研討,設計出最優(yōu)教學方案。

  5、教研組長負責組建學科評委會(評委教師不少于5人),召集評委和本學科教師聽課、評課,匯總各評委的評分,排出名次報教務處。

  6、信息中心負責階梯教室開門、設備調(diào)試等工作。(電話zz)

  7、參賽教師積極準備,提前熟悉教學設備,安裝演示課件。

  8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少于8節(jié),每節(jié)課都派發(fā)“課堂教學評價表”,并要有“不少于20字的教學反思和改進意見”,教務處以此記入當月教學評估,每節(jié)課1分。

  9、活動結(jié)束教研組長向教務處報電子版的活動總結(jié),匯總后上傳到學校網(wǎng)站。教務處郵箱

  五、評獎辦法

  由學校評委會確定獲獎教師。對獲獎者和優(yōu)秀團隊頒發(fā)獎品和證書。一等獎8人,二等獎10人,三等獎若干,優(yōu)秀團隊獎2個。

競賽方案 篇9

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹“兩綱”,學校德育“五全”要求,遵循班主任成長規(guī)律,通過競賽和評優(yōu)活動,提高班主任育德意識,堅定班主任的職業(yè)理想,提升班主任的職業(yè)成就感,促進班主任專業(yè)發(fā)展以及學校班主任骨干隊伍高地建設,為學校“人文求善、科學求真、快樂學習、陽光成長”育人目標的全面實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

  二、工作重點

  充分運用區(qū)情資源,發(fā)展學校特色,在班級建設中積極推進《XX市學生民族精神教育指導綱要》和《XX市中小學生生命教育指導綱要》,積極開展慶國慶、迎世博和“溫馨教室”建設等活動,體現(xiàn)人文關(guān)懷和心理疏導的理念,弘揚和培育社會主義核心價值觀。以班主任的思想工作能力、載體機制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力 、干預矛盾能力和教育研究能力等綜合能力為主要內(nèi)容,以案例撰寫、方案設計、活動實踐及反思、主題教育課評優(yōu)和班主任論壇為主要抓手,以校本評優(yōu)活動為載體,通過多種形式,搭建班主任成長與發(fā)展的平臺, 促進班主任育德能力的有效提升。

  三、評優(yōu)組織

  領(lǐng)導小組:張彥昌

  工作小組:周瓊 倪青 薛昱 余皓偉 查永浩 黃振燕 張瓊 李偉

  四、評優(yōu)標準

  具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神,師德修養(yǎng)高尚,深受學生、家長喜愛;具有先進的教育理念,建班育人實績效果顯著;具有強烈的科研意識,工作中勤于反思,善于總結(jié);具有較強的創(chuàng)新意識,方案設計、活動實踐和主題教育課具有特色;具有良好的人文素養(yǎng),綜合能力突出。

  參賽教師須是從事班主任工作3年以上的在崗班主任。符合上述標準,但班主任工作未滿3年者,可參評新人獎。

  五、評優(yōu)過程

  (1) 5月8日

  利用班主任會議對全體班主任進行宣傳動員

 。2)5月9日——5月12日

  全體班主任老師圍繞“兩綱”精神,以“慶國慶、迎世博”為主題設計一堂主題教育課,并向年級部長(組長)提交教案,由政教處進行匯總。

 。3)5月13日

  評優(yōu)工作小組成員對上交的主題教育課教案進行評審,確定校級參賽的人員名單及上課時間。

  (4)5月14日——5月15日

  評比小組對主題教育課進行全面評審。確定進入下一階段評比的.班主任人選。

 。5)5月16日——5月19日

  組織入選的班主任以“慶國慶、迎世博、展風采”為主題的學生社會實踐活動,并在此基礎(chǔ)上,提交一份活動方案。

 。6) 5月20——5月24日

  撰寫在建班育人中有效處理事件和解決問題為內(nèi)容的成功教育案例,運用先進的教育理念和科學的教育理論,對教育事件進行分析,并總結(jié)提煉出教育經(jīng)驗。

 。7) 5月25日——5月27日

  在以上各項評比的基礎(chǔ)上,結(jié)合班主任建班育人的實際,綜合評價后推選出1—2名優(yōu)秀班主任參加區(qū)級比賽。

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