設(shè)計方案

時間：2024-01-05 09:36:19 方案我要投稿

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設(shè)計方案3篇（精選）

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案3篇（精選）

設(shè)計方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖及其特點，了解制作單式折線統(tǒng)計圖的一般方法。

　　2、會在有橫軸和縱軸的方格圖上根據(jù)數(shù)量多少描點、連線。

　　3、看懂單式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作數(shù)量的簡單分析。

　　4、體會統(tǒng)計在生活里的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計圖的意義和作用；進(jìn)一步滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)觀察、操作和分析的能力。

　　教學(xué)重點：

　　看懂單式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡單分析。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生收集一至五年級第二學(xué)期自己的體重情況，并制成統(tǒng)計表；

　　2、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一張畫有橫軸和縱軸的方格圖；3、制作本節(jié)課課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)輔墊

　　教師敘述：小明是一個氣象愛好者，在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)真地收集了20xx年每個月的降水量，并把收集來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表（多媒體出示64頁統(tǒng)計表）。

　　教師敘述：小明為了比較形象具體地把收集來的數(shù)據(jù)表示出來，他把收集來的數(shù)據(jù)制成了這樣一幅統(tǒng)計圖（多媒體出示根據(jù)第64頁例題制作的單式條形統(tǒng)計圖）

　　問：這是一幅什么統(tǒng)計圖？

　　它用什么表示每個月的降水量的？有什么特點？

　　二、初步認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖，引入新課

　　1、教師敘述：后來，小明把它改成這樣一幅統(tǒng)計圖（多媒體出示例題單式折線統(tǒng)計圖）

　　問：這幅統(tǒng)計圖與剛才的條形統(tǒng)計圖有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生看懂圖中每個月的降水量是多少，弄清折線上升、下降與數(shù)量變化的關(guān)系）

　　2、揭示課題

　　這幅統(tǒng)計圖叫做單式折線統(tǒng)計圖，今天我們就來學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計圖。（板書課題）

　　三、制作折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖

　　1、師生共同制作圖

　�。�1）師生共同邊說教師邊用多媒體演示至畫好橫軸、縱軸、網(wǎng)格后的圖。

　�。�2）針對一月和二月的降水量，讓學(xué)生說說如何描點？（學(xué)生說，教師用多媒體演示。）

　�。�3）問：怎樣連線？（突出順次，教師用多媒體演示連線過程。）

　�。�4）制好后檢查。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看圖

　　問：從這幅單式折線統(tǒng)計圖中，你能獲得哪些信息？

　　相鄰兩個月之間，哪兩個月之間的降水量上升得最快？哪兩個月之間的降水量下降得最快？你是怎么看出來的？

　　3、歸納單式折線統(tǒng)計圖的特點

　　請你說出單式折線統(tǒng)計圖的.特點。

　　指出：折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且可以清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。（板書：特點：表示數(shù)量的多少；表示數(shù)量增減變化的情況。）

　　問：小明為了表示20xx年降水量變化的情況選用哪一幅統(tǒng)計圖比較好？

　　教師敘述：所以小明把這幅折線統(tǒng)計圖寄給了當(dāng)?shù)氐姆姥纯购悼傊笓]部，為當(dāng)?shù)氐姆姥纯购倒ぷ魈峁┮稽c依據(jù)。我們也要學(xué)習(xí)小明，小能人做大事，用自己所學(xué)知識，結(jié)合自己的實際，這祖國的發(fā)展作點貢獻(xiàn)。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、（1）根據(jù)自己收集的一至五年級第二學(xué)期的體重制成折線統(tǒng)計圖。

　　（2）畫完后相互交換檢查。

　�。�3）同桌根據(jù)自己制成的折線統(tǒng)計圖相互說說自己的體重變化情況。

　�。�4）到實物展示臺前展示自己畫的折線統(tǒng)計圖，并向同學(xué)們說說自己的折線統(tǒng)計圖所反映的信息。

　　2、教師敘述：小紅生病了，在今年6月79日住進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)院每隔4小時給她量一次體溫并把制成了折線統(tǒng)計圖。（多媒體出示66頁第一題圖）

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　（2）從圖中你能獲得哪些信息？

　　（3）這幅折線統(tǒng)計圖與我們前面見到的折線統(tǒng)計圖有什么不同？

　　指出：在實際運用中，我們要根據(jù)實際情況制作折線統(tǒng)計圖。

　　五、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　六、深化拓展

　　教師敘述：我是育才文具店的老板，你們都是我的員工。我收集了本店二至九月鋼筆銷售的情況，并制成了折線統(tǒng)計圖。（多媒體出示圖）進(jìn)貨多了，我怕賣不掉，積壓資金；進(jìn)貨少了，我又怕不夠賣，賺錢少了。

設(shè)計方案篇2

　　第一條目的

　　為了給公司快速發(fā)展做好人才儲備，總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗，實現(xiàn)人才可持續(xù)發(fā)展，讓公司各部門成為培養(yǎng)人才的窗口，并滿足各部門用人需求，制定本方案。

　　第二條適用范圍

　　公司統(tǒng)一招聘的`應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生第三條培養(yǎng)方向

　　集團(tuán)公司、各子公司各部門需求崗位第四條培養(yǎng)周期

　　大學(xué)生培養(yǎng)分為（第一階段）見習(xí)培養(yǎng)、（第二階段）定崗培養(yǎng)；

　　第一階段周期和第二階段周期各為6個月。第五條招聘選拔

　　1、招聘途徑：校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘

　　2、招聘流程

　　（1）校園及網(wǎng)絡(luò)招聘平臺簡歷初步篩選

　�。�2）筆試量化考評

　�。�3）開放式提問，綜合評定

　　3、招聘條件

　�。�1）大學(xué)本科及以上學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者；

　�。�2）為人勤奮、認(rèn)真務(wù)實、積極進(jìn)取、德才兼?zhèn)湔撸?/p>

　　（3）扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)、溝通能力強、學(xué)生干部優(yōu)先；

　�。�4）踏實穩(wěn)重，能從基層做起，學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力強；

　�。�5）認(rèn)同鑫都企業(yè)文化，能與公司共同長期發(fā)展第六條第一階段：見習(xí)培養(yǎng)（6個月）

　　1、見習(xí)生培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)組織，與用人部門共同執(zhí)行，原則上入職兩周內(nèi)完成集中培訓(xùn)。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。�1）員工手冊、組織管理手冊、企業(yè)規(guī)章制度（包括但不限于行政、人事、財務(wù)管理制度）、企業(yè)文化、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面由人力資源部組織培訓(xùn)；

　　（2）崗位職責(zé)、工作規(guī)范、注意事項、技能技巧、專業(yè)知識、在崗訓(xùn)練、工作安全等方面由相關(guān)用人部門進(jìn)行培訓(xùn)；

　　（3）財務(wù)制度及借款與報銷規(guī)范由財務(wù)資產(chǎn)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)；

　�。�4）行政制度及行政辦公規(guī)范由公司辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)。 3、參加完公司統(tǒng)一的入職培訓(xùn)后，根據(jù)所學(xué)專業(yè)及既定安排分配至所屬部門，用人部門指定一名老師培養(yǎng)，與見習(xí)生簽訂《師帶徒培養(yǎng)協(xié)議》，負(fù)責(zé)見習(xí)生見習(xí)期期間的輔導(dǎo)與培養(yǎng)，老師原則上為部門負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)骨干。

　　4、見習(xí)期考核

　　（1）見習(xí)期結(jié)束后，人力資源部通過對員工的面談、書面考核以及相關(guān)責(zé)任人的問卷調(diào)查，來綜合評估培訓(xùn)效果；

　　（2）考核成績80分以上且用人部門分管領(lǐng)導(dǎo)無異議的，進(jìn)入第二階段，定崗培養(yǎng)期（即試用期）。

　　（3）見習(xí)期考核不合格者，由人力資源部和用人部門共同評議，是否延長見習(xí)期或辭退。

　　5、見習(xí)期結(jié)束后，培養(yǎng)記錄及考核記錄交人力資源部歸檔。第七條第二階段：定崗培養(yǎng)（6個月）

　　1、根據(jù)見習(xí)期表現(xiàn)及擅長、部門實際需求，進(jìn)入定崗培養(yǎng)試用，試用期考核方式按照公司現(xiàn)有制度執(zhí)行。

　　2、試用合格后，予以轉(zhuǎn)正；不合格者，予以辭退或轉(zhuǎn)崗。

　　3、定崗培養(yǎng)期結(jié)束，培養(yǎng)記錄及考核記錄交人力資源部歸檔。

　　第八條薪酬標(biāo)準(zhǔn)

　　1、見習(xí)期（見習(xí)培養(yǎng)期）薪酬？？

　　2、試用期（定崗培養(yǎng)期）薪酬？？

　　第九條附則