（精品）實(shí)施方案6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為深化公立醫(yī)院改革，貫徹落實(shí)《江蘇省醫(yī)療機(jī)構(gòu)雙向轉(zhuǎn)診管理規(guī)范》等上級(jí)文件，著力解決群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題，充分合理利用現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾醫(yī)療安全，使老百姓得到“無(wú)縫式”的健康服務(wù)，特制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診實(shí)施方案。
一、明確并完善我院與相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間上下聯(lián)動(dòng)分工協(xié)作機(jī)制
根據(jù)***衛(wèi)生局要求，我院與城廂鎮(zhèn)、璜涇鎮(zhèn)、雙鳳鎮(zhèn)各醫(yī)療單位分工協(xié)作，相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)包括：***璜涇人民醫(yī)院、鹿河衛(wèi)生院、王秀衛(wèi)生院、雙鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生院、新湖衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。本院已與上述單位正式簽約。醫(yī)院成立了雙向轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確醫(yī)務(wù)科作為雙向轉(zhuǎn)診工作具體管理部門，努力做到與相關(guān)單位及時(shí)溝通聯(lián)系，每年召開會(huì)議不少于兩次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)雙向轉(zhuǎn)診工作順利開展。
我院急診科分診處負(fù)責(zé)接待與本院建立雙向轉(zhuǎn)診分工協(xié)作關(guān)系的醫(yī)療機(jī)構(gòu)上轉(zhuǎn)的、符合轉(zhuǎn)診指征的患者，簽收雙向轉(zhuǎn)診上轉(zhuǎn)單，做好分診，僅需門診處理的患者分流到門診服務(wù)臺(tái)。
二、明確轉(zhuǎn)診指征
下轉(zhuǎn)指征：有下列情形的患者在征得患者或家屬的.同意后，可將其轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療或管理：
1、普通常見(jiàn)病、多發(fā)病，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有能力診治的；
2、診斷明確的患者，處理后病情穩(wěn)定，已無(wú)需繼續(xù)住院但需長(zhǎng)期管理的；
3、各類手術(shù)后病情穩(wěn)定，僅需康復(fù)醫(yī)療或定期復(fù)診的；
4、各種疾病晚期僅需保守、支持、姑息治療的；
5、市、縣衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情況。
醫(yī)院建立了轉(zhuǎn)診流程，對(duì)上轉(zhuǎn)病人開辟綠色通道，及時(shí)救治處置。凡符合雙向轉(zhuǎn)診下轉(zhuǎn)指征的患者，要求臨床醫(yī)師與患者及時(shí)溝通，動(dòng)員患者轉(zhuǎn)診。各科安排人員，負(fù)責(zé)雙向轉(zhuǎn)診管理、督查工作。
三、明確轉(zhuǎn)診流程：
�。ㄒ唬┲贫�***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診流程，明確對(duì)轉(zhuǎn)診患者的處理流程。
�。ǘ┖炇疝D(zhuǎn)診同意書：對(duì)符合下轉(zhuǎn)指征的患者，確定轉(zhuǎn)診后，醫(yī)患雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面知情同意書。
�。ㄈ┨顚戨p向轉(zhuǎn)診單：患者下轉(zhuǎn)前，經(jīng)治醫(yī)師需填寫雙向轉(zhuǎn)診單。對(duì)下轉(zhuǎn)病例應(yīng)提供相關(guān)病史資料、后續(xù)治療方案與管理建議。
�。ㄋ模┤坦芾�
臨床醫(yī)師對(duì)下轉(zhuǎn)患者必須填寫雙向轉(zhuǎn)診登記表，做好轉(zhuǎn)出登記，并做好相關(guān)信息反饋。
實(shí)施方案 篇2
一、 編制依據(jù)：
1. 國(guó)家的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、條例及省市的`各項(xiàng)管理規(guī)定。
2.《建筑卷?yè)P(yáng)機(jī)安全規(guī)程》 GB13329-91
3.《龍門架及井字架物料提升機(jī)安全技術(shù)規(guī)范》 JGJ88-92
4. 施工組織設(shè)計(jì)及施工圖紙
二、 工程概況：
本工程為保定市英華腸衣有限公司綜合樓，工程位于保定市英華腸衣有限公司廠區(qū)內(nèi)，建筑面積6180.4㎡，本工程地上六層，一層層高為3.9M，2—4層層高均為3.7M，五層層高3.9M，六層至鋼結(jié)構(gòu)頂面高4M。樓長(zhǎng)61M ，樓寬15.5M，檐高22.9M。室內(nèi)外高差為0.6M�；A(chǔ)為砼獨(dú)立基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)。
三、施工部署：
（一）、安裝位置：
本綜合樓采用自升式物料提升機(jī)一臺(tái)，詳見(jiàn)下圖，其位于綜合樓南側(cè)接近中部位置，物料提升機(jī)用主體及裝飾工程運(yùn)輸物料，安裝高度24 m。
�。ǘ� 人員組成及職責(zé)：
1.作業(yè)人員組成：
作業(yè)人員為專業(yè)施工人員。
�。ㄈ�、 提升機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)、部件及安裝整機(jī)配套目錄：
1、提升機(jī)主要技術(shù)參數(shù)：
最大安裝高度m42393633302724
最大提升高度m39363330272421
額定起重量Kg12001500
最大提升速度m/min19
標(biāo)準(zhǔn)節(jié)mm500×500×4500(長(zhǎng)×寬×高)
吊籃尺寸mm3300×1700×20xx（長(zhǎng)×寬×高）
配用卷?yè)P(yáng)機(jī)型號(hào)t Jk1.6
配用卷?yè)P(yáng)機(jī)功率V7.5
三相交流電壓V 380
鋼絲繩6×19鋼芯12.5
工作環(huán)境濕度c -20,+40
整機(jī)質(zhì)量kg5792536049284496406436323200
2、主要部件：
由地梁、標(biāo)準(zhǔn)桿節(jié)、提籃、自升式工作臺(tái)、附著裝置、卷?yè)P(yáng)機(jī)等組成。
3、自升式物料提升機(jī)安裝整機(jī)配套目錄：
序號(hào)部件名稱數(shù)量單位名稱數(shù)量明細(xì)單
1載荷物料提籃1件
2升降工作臺(tái)1件
3工作臺(tái)起吊盤2件m20×458套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
4工作臺(tái)手搖卷?yè)P(yáng)機(jī)
9.3mm鋼絲繩20m條10#U型鋼卡4套鋼絲繩兩端鎖緊
5工作臺(tái)安全護(hù)欄4組
6升降標(biāo)準(zhǔn)節(jié)提吊桿1件m20×4564套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
7升降標(biāo)準(zhǔn)節(jié)提升托1件
8吊桿手搖卷?yè)P(yáng)機(jī)
6.2mm鋼絲繩21m條8#U型鋼卡3套鋼絲繩兩端鎖緊
9地梁承重底座1件m20×3002套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
10地梁承重加長(zhǎng)腿2件m14×35、 m20×300各4套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
11側(cè)支承調(diào)節(jié)底座4件m14×354套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
12承重側(cè)支承撐4件m14×358套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
13地滑輪1件m20×454套螺栓、螺母、平墊、彈簧墊
14活動(dòng)安全門1件
（四）、荷載統(tǒng)計(jì)：
1. 吊盤和吊物重力 G =Q+q（包括索具等），Q：起吊物體重量：1000kg，q：吊盤自重：q=600kg，G=1000kg+600kg=1600kg=15680N
2. 提吊重物的滑輪組引起的鋼絲繩拉力S：S=f0[K(Q+q)]
f0：滑輪組引出拉力計(jì)算系數(shù)查《施工計(jì)算手冊(cè)》取1.54
k：動(dòng)力系數(shù)起吊5T以下的卷?yè)P(yáng)機(jī)取1，S=1.54[1×15680]=24147.2N
3. 龍門架自重G=0.6KN/m
4. 風(fēng)荷載:W=k1k2WW0/βAF，k1——風(fēng)荷載體型系數(shù)K1=Kp（1+η）
其中：KP=KΦ，K：動(dòng)力系數(shù)取1.2，Φ:擋風(fēng)系數(shù)Φ=∑Ac/AF, Ac:提升架投影面積：計(jì)算4.1m2，AF.提升架輪廓面積：經(jīng)計(jì)算10.8m2
Φ=∑Ac/AF=4.1/10.8=0.379
η：由截面寬度比（=1）和Φ=0.379，在荷載規(guī)范（GBJ9-87）中查得η=0.5,k1=kΦ(1+η)=1.2×0.379×(1+0.5)=0.7152
W0——保定地區(qū)基本風(fēng)壓W0=0.33×1.2=0.396KNm2
K0——風(fēng)荷載高度變化系數(shù)，由W0在荷載規(guī)范（GBJ9-87）中查得K2=1.335,β——風(fēng)振系數(shù),查荷載規(guī)范(GBJ9-87)得1.87,
風(fēng)壓標(biāo)準(zhǔn)值W=0.7152×1.335×0.396×1.87×10.8=7.636KN
qˊ=沿龍門架高度方向的均布荷載：qˊ=7636/24=0.318KN/m
�。ㄎ澹�、 內(nèi)力計(jì)算：
1. 提升架軸向力計(jì)算（提升架根部截面軸力最大）
N=G+S+T+TT+T+提升回自重，式中G：起吊物和吊盤重力：G=15680N/2=7840N。
2.截面計(jì)算：
1)龍門架截面的力學(xué)特征，查型鋼特性表得，主肢∠50×5；A0=4.803cm2，I0=1.42cm,IX=IY=11.21cm4，imin=0.98cm
Imin=4.63cm，Wx=7.89cm3，Z0=7.42mm
2）綴余:∠30χ4,A0=2.276cm，Ix=1.84cm4,I0=0.89cm,Ix=0.9cm,
Imin=0.43cm4,imin=0.48cm
3）龍門架的總慣性矩：
Ix=IY=4[IY+A0(B/2-Z0)2]=4[11.2+1.803(40/2-7.42)2]=6677cm4,Ix=IYˊ=Ixcos2450+IYsin450=6677cm4
4）龍門架的整體穩(wěn)定驗(yàn)算：
N=50.204KN M=6.084KN.M,中部截面軸力取N=50.204KN
λ=t0/(I/4A0)=1400/(6677/4×4.803)=75.1
NE=π2EQ/λy2=3.142×2.1×105×4×4.803/75.1=705296KN
δ=N0/Ψy+βM0/W1y=50204/0.714×4.803×102+1×6084×103Nmm/（6677×104/0.43×400）=72N/mm2
實(shí)施方案 篇3
一、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容的改革
傳統(tǒng)教學(xué)中，大部分的課堂時(shí)間用來(lái)講授、灌輸知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生被動(dòng)地接受。筆者認(rèn)為，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，學(xué)生參與是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力的關(guān)鍵，應(yīng)得到足夠重視。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的基本知識(shí)點(diǎn)，如作家生平經(jīng)歷等，留給學(xué)生自學(xué)；教師重點(diǎn)講授作家創(chuàng)作風(fēng)格、作品主題意蘊(yùn)與社會(huì)意義。對(duì)于經(jīng)典作品，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，指導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，并形成書面材料。作家的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)和他的生平經(jīng)歷、時(shí)代背景、思想等關(guān)系密切。教師系統(tǒng)講授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合作家、流派，介紹相關(guān)的社會(huì)文化背景，如：精神信仰、價(jià)值觀念、思想態(tài)度等。這樣既可幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)現(xiàn)象，又可以豐富教學(xué)內(nèi)容。本次綜合課改中，我們將通過(guò)教師的精講，學(xué)生的參與，盡量為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，逐漸形成“以學(xué)生為主體”的新型教學(xué)模式。
�。ǘ┙虒W(xué)方法和教學(xué)手段的改良
教學(xué)方法是高校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在市場(chǎng)化、功利化、快餐文化大行其道的環(huán)境中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展步伐，所以改革《大學(xué)語(yǔ)文》教育教學(xué)方法迫在眉睫�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》綜合課改中，我們將采用板書與多媒體結(jié)合、播放影片、改編話劇等多種方式，寓教于樂(lè)。
1.文史結(jié)合——大學(xué)語(yǔ)文課程基本授課模式
作家作品離不開特定背景，因此分析作品應(yīng)結(jié)合文學(xué)史。當(dāng)代大學(xué)生最欠缺的是系統(tǒng)的文學(xué)史知識(shí)。屈原、李白、蘇軾、李清照、魯迅、郭沫若，學(xué)生耳熟能詳，但文學(xué)史的知識(shí)零碎而片面。授課教師需簡(jiǎn)明講述中外文學(xué)史的框架體系，包括文學(xué)類型、代表作家與流派、代表作品及其成就與得失。
2.與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)，給學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)
讓學(xué)生真正參與教學(xué)環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要。授課教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，或教學(xué)、研究中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，告知學(xué)生課前預(yù)習(xí)的主要思路及課堂討論提綱。學(xué)生按照既定提綱查閱相關(guān)資料，了解研究現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，寫出討論的概要。經(jīng)典作品的改編，也是學(xué)生參與和強(qiáng)化記憶的有效方法。
3.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重課堂教學(xué)的趣味性與實(shí)用性
網(wǎng)絡(luò)、多媒體等高科技手段，極大地影響著人類的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)與社會(huì)生活，在現(xiàn)代教學(xué)中也顯示出極大的優(yōu)越性。動(dòng)態(tài)的影像畫面、有聲的語(yǔ)言，使課堂教學(xué)更加形象直觀，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，能幫助學(xué)生直觀形象地理解知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生知識(shí)的積累，能力的.提高。另外，本課程綜合課改，要求搭建師生交流平臺(tái)，如建QQ群、微信等，以延伸第二課堂。
二、授課方式的改革
�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)
多媒體課件信息量豐富，形象直觀，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和識(shí)記。多媒體課件通過(guò)鏈接方式，授課教師可將自己的教學(xué)、科研成果及時(shí)反饋給學(xué)生；可介紹本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)，以開闊學(xué)生的視野。但多媒體課件的制作應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，切忌太過(guò)花哨，否則可能會(huì)影響教學(xué)效果。采用傳統(tǒng)板書與多媒體相結(jié)合的教授方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。
�。ǘ┯跋窠虒W(xué)
播放由中外文學(xué)作品改編的經(jīng)典影片，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文學(xué)作品和電影作品進(jìn)行賞析，分析文學(xué)作品的特色，形成獨(dú)特的見(jiàn)解；同時(shí)通過(guò)影視作品，直觀地感受作家筆下的世界和人生，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活起到指導(dǎo)作用。
�。ㄈ┚v多練
授人以魚不如授人以漁。授課教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，獨(dú)立思考，自行解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。每節(jié)課留出一定時(shí)間，讓學(xué)生參與教學(xué)環(huán)節(jié)，討論作品思想性和藝術(shù)性，做到各抒己見(jiàn)，加深對(duì)作家作品的理解，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立見(jiàn)解；定期進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將學(xué)生的感想通過(guò)文字展示出來(lái)，師生探討對(duì)人生的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，使語(yǔ)文的課堂教學(xué)得以延伸，發(fā)揮大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性和指導(dǎo)性意義。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，借助文學(xué)作品，將語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人的思想、人生本質(zhì)等結(jié)合，這將成為新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)的重心。
三、綜合課改的關(guān)鍵步驟
（一）建立一套切實(shí)可行的量化考核系統(tǒng)
為扭轉(zhuǎn)“學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了升學(xué)”的傳統(tǒng)觀念，本課題組嘗試采用多樣靈活的考核體系，將提高學(xué)生能力作為教學(xué)關(guān)鍵。
1.考核方式多樣化
除閉卷考試外，撰寫論文、讀書報(bào)告、研究綜述等，都可作為考核方式。調(diào)整平時(shí)成績(jī)和卷面成績(jī)的比例，增加平時(shí)成績(jī)的比重。重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。提高平時(shí)成績(jī)所占比例。將學(xué)生的上課發(fā)言、討論、讀書筆記、小論文納入平時(shí)考核中。讓學(xué)生充分重視《大學(xué)語(yǔ)文》平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，而不僅僅是應(yīng)付期末考試。
2.增加試題形式的多樣性和靈活度
基于傳統(tǒng)教學(xué)觀念和形勢(shì)的需要，除考慮傳統(tǒng)考試內(nèi)容外，我們要增加可供學(xué)生任選的考題，檢測(cè)學(xué)生課外知識(shí)的掌握情況和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣可在一定程度上減輕傳統(tǒng)考試所引起的高分低能的弊端，防止應(yīng)試教育的傾向，也可鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀量和知識(shí)面，有助于文學(xué)課程教學(xué)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；定期安排學(xué)生閱讀代表作家的經(jīng)典作品。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論方式，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解；重視學(xué)生在課堂上的收獲和啟發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)與寫作能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是本課題研究的核心，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要舉措。學(xué)生根據(jù)授課教師的指導(dǎo)，閱讀相關(guān)作品、文獻(xiàn)或研究論著，了解學(xué)術(shù)前沿信息，運(yùn)用各種電子數(shù)據(jù)庫(kù)和電子書籍，查閱相關(guān)資料，撰寫學(xué)術(shù)論文。因?yàn)槲目浦R(shí)的獲得不局限于課堂，應(yīng)將課堂教學(xué)延伸到課外。以上是《大學(xué)語(yǔ)文》綜合課改組反復(fù)摸索，擬定付諸實(shí)踐的思路和實(shí)施步驟，我們會(huì)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的主體參與性，作為綜合課改的重中之重。通過(guò)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，授課方式和考核方法的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇4
各村委會(huì)、鄉(xiāng)直單位、養(yǎng)殖大戶：
近期，多個(gè)省份發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感感染病例，為進(jìn)一步加強(qiáng)禽類高致病性禽流感防控工作，防止通過(guò)流通環(huán)節(jié)進(jìn)行傳播，根據(jù)縣會(huì)議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)將加強(qiáng)禽類高致病性禽流感防控工作相關(guān)事宜緊急通知如下:
一、加強(qiáng)宣傳
各村及相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)禽流感知識(shí)的宣傳教育，引 導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)禽流感和人禽流感，尤其是重點(diǎn)有規(guī)模的養(yǎng)殖場(chǎng)人員、活禽經(jīng)營(yíng)者等重點(diǎn)人群對(duì)活禽經(jīng)營(yíng)潛在疫病風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，宣 傳防控禽流感工作要求和全面衛(wèi)生消毒、個(gè)人衛(wèi)生等要求，提高公眾的自我防護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)參與、支持開展禽流感防 控工作。要密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，杜絕輿論惡意炒作，鄉(xiāng)制定《致農(nóng)戶一封信》和張貼通告形式進(jìn)行宣傳。
二、強(qiáng)化防控措施
(一)規(guī)范市場(chǎng)管理，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。采取必要強(qiáng)制措施。禽類要嚴(yán)格執(zhí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，杜絕沒(méi)有檢疫合格證明的禽類進(jìn)入市場(chǎng)。鄉(xiāng)為民服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)入交易市場(chǎng)的禽類及產(chǎn)品 進(jìn)行監(jiān)督檢查，進(jìn)一步核對(duì)檢疫證明，嚴(yán)禁沒(méi)有檢疫證明的活禽及禽類產(chǎn)品上市交易。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒和無(wú)害化處理制度。各養(yǎng)殖廠和散養(yǎng)農(nóng)戶要執(zhí)行消毒及無(wú)害化處理等制度，配備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，來(lái)鄉(xiāng)服務(wù)中心領(lǐng)取消毒劑，對(duì)禽類及禽類養(yǎng)殖環(huán)境和工具、設(shè)施進(jìn)行清洗、消毒，對(duì)廢棄物和非疫病致死的禽類集中收 集并無(wú)害化處理，并做好相關(guān)記錄。
(三)強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)互通疫情信息。各村養(yǎng)殖場(chǎng)，要負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)禽流感疫情進(jìn)行排查和監(jiān)控，按時(shí)做好信息報(bào)告，鄉(xiāng)為民服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)防疫員的`管理和指導(dǎo)，重點(diǎn)做好家禽養(yǎng)殖場(chǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)和市場(chǎng)環(huán)節(jié)禽流感疫情的 監(jiān)控，以及收集全鄉(xiāng)疫情信息并向上級(jí)報(bào)告。衛(wèi)生院要制定對(duì)以市場(chǎng)高危人群為主的人感染高致病性禽流感的監(jiān)測(cè)方案，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的醫(yī)學(xué)監(jiān)測(cè)，并定期通報(bào)監(jiān)測(cè)結(jié)果。要做好市場(chǎng)巡查和管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要采取果斷措施，定期組織人員對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行徹底的消毒。
(五)強(qiáng)化疫情監(jiān)管工作。各村要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的禽類養(yǎng)殖戶的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)大批突然死亡禽類的情況，要及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府，鄉(xiāng)政府接到報(bào)告立即組織人員到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)并果斷處置，并對(duì)死亡禽類進(jìn)行深埋，嚴(yán)防食用，鄉(xiāng)由朱進(jìn)良、王根生、吳姍具體分管落實(shí)工作責(zé)任。
三、明確分工、落實(shí)責(zé)任
(一)工作職責(zé)
1. 鄉(xiāng)人民政府負(fù)責(zé)組織各部門和村開展本轄區(qū)內(nèi)的 禽類高致病性禽流感防控工作，迅速組織相關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)工作措施。三溪村胡樟權(quán)、璜茅村胡衛(wèi)利、溪西村楊文飛、嶺南村鄭國(guó)明為本村工作責(zé)任人，負(fù)責(zé)這次禽流感防控工作的組織落實(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
2. 鄉(xiāng)為民服務(wù)中心進(jìn)一步完善禽流感應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)市場(chǎng)禽流感排查防控，收集和報(bào)送相關(guān)信息，做好禽類產(chǎn)地檢疫 和組織防疫員對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的禽流感排查和補(bǔ)免。
3. 鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)活禽經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員公共衛(wèi)生管理，指 導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)人員防護(hù)措施，做好醫(yī)療應(yīng)急準(zhǔn)備。
4.禽類業(yè)主負(fù)責(zé)常態(tài)化消毒滅源，阻止禽類交易和食用。
5. 與五城派出所取得聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)部門對(duì)違法經(jīng)營(yíng)行為實(shí)施打擊。
6.各村負(fù)責(zé)督促防疫員做好轄區(qū)內(nèi)禽流感的補(bǔ)免和排 查，發(fā)現(xiàn)疫情立即報(bào)告鄉(xiāng)政府并立即組織人員到現(xiàn)場(chǎng)處置。
(二)嚴(yán)格責(zé)任追究
各部門和村務(wù)必高度重視，各司其職、各負(fù)其責(zé)， 共同做好禽流感防控工作。一旦發(fā)生疫情，立即動(dòng)用應(yīng)急預(yù)案，采取有力措施，進(jìn)行處置。
實(shí)施方案 篇5
為認(rèn)真落實(shí)公司管理提升暨降本增效視頻會(huì)議精神，針對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，煤炭市場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻，礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)日趨困難的局面，現(xiàn)就做好降本增效工作提出以下方案：
理順生產(chǎn)系統(tǒng)，確保完成全年原煤生產(chǎn)指標(biāo)
由于3202采面遇到地質(zhì)斷層及采煤設(shè)備調(diào)試，3204采面進(jìn)入采煤收尾階段等原因，使得煤炭產(chǎn)量受阻，同時(shí)受3202采煤機(jī)滾筒轉(zhuǎn)速大的影響，塊煤出煤率下降了50%左右，使得產(chǎn)量及優(yōu)質(zhì)煤種大幅下降，如果生產(chǎn)環(huán)節(jié)不能夠持續(xù)穩(wěn)定，就無(wú)法為攤薄過(guò)高的固定成本支出，所以，生產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)盡快制定3202面采煤設(shè)備調(diào)試或更換的方案，確定完善生產(chǎn)設(shè)備的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保形成穩(wěn)定高效的生產(chǎn)系統(tǒng)，保證全年原煤產(chǎn)量71萬(wàn)噸的順利完成。
制定材料定額，確保噸煤材料消耗逐月遞減
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負(fù)責(zé)，對(duì)礦綜采隊(duì)1-8月份的材料消耗進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定礦歷史噸煤材料消耗定額，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，從9月開始至年底，將噸煤材料消耗逐月下降5%，并納入綜采隊(duì)月度工資結(jié)算的考核內(nèi)容。
制定人工定額，確保不突破歷史噸煤消耗指標(biāo)
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負(fù)責(zé)，對(duì)全礦各部門及區(qū)隊(duì)1-8月份的工資分配進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將各區(qū)隊(duì)、部門的人工支出與原煤產(chǎn)量進(jìn)行了掛鉤，制定噸煤人工支出定額，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，從9月開始至年底，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)定額控制工資含量，確保新結(jié)算工資總額不突破定額標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)單體支柱管理，制定專項(xiàng)使用及管理辦法
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（供應(yīng)）負(fù)責(zé)，修訂礦單體液壓支柱專項(xiàng)管理及考核辦法，明確責(zé)任、細(xì)化獎(jiǎng)罰、嚴(yán)格落實(shí)，并納入綜采隊(duì)月度工資結(jié)算的'考核內(nèi)容。
強(qiáng)化材料領(lǐng)用制度，提高材料較舊領(lǐng)新率
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（供應(yīng)）負(fù)責(zé)，專項(xiàng)制定礦材料領(lǐng)用管理辦法，將較舊領(lǐng)新的管理流程明確到該辦法內(nèi)，強(qiáng)化礦材料領(lǐng)用管理及核算。
制定材料回收獎(jiǎng)勵(lì)辦法，切實(shí)落實(shí)材料回收獎(jiǎng)罰
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（供應(yīng)）負(fù)責(zé)，專項(xiàng)制定綜采支護(hù)材料回收獎(jiǎng)罰辦法，制定回收材料的范圍，明確獎(jiǎng)勵(lì)單價(jià)，確定材料回收獎(jiǎng)勵(lì)的流程，切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的兌現(xiàn)。
加強(qiáng)煤質(zhì)管理力度，降低洗煤損耗
煤質(zhì)管理不僅是煤炭銷售工作的保證，更是降本增效的有效途徑。由于我礦20xx年的采煤工作，受到了煤層高度低、地質(zhì)斷層多、采煤機(jī)械不配套、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)不足、技術(shù)指導(dǎo)不到位等因素的影響，雖然使得全礦煤炭產(chǎn)量得到了確保，但是煤炭質(zhì)量大打折扣，全年原煤平均發(fā)熱量不足4200大卡，即使采取了外包洗煤提升煤質(zhì)等措施，但是由于洗煤量的增加，不僅增加了額外成本，更加緊迫的是隨著洗出矸石和煤泥的堆放已經(jīng)臨近極限，我礦將面臨無(wú)場(chǎng)地存放的窘境，如果不能及時(shí)征得新的排矸場(chǎng)所，洗煤將面臨停產(chǎn)。所以，煤質(zhì)的管理已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，由生產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)制定綜采隊(duì)煤質(zhì)考核專項(xiàng)管理辦法，必須將發(fā)熱量、水份、灰分納入綜采隊(duì)工作考核，將上皮帶超過(guò)30cm的大塊矸石、雜物、廢料等納入日常獎(jiǎng)罰。
制定礦供電核算流程，嚴(yán)控全礦電費(fèi)支出
由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（財(cái)務(wù)）制定XX礦供電核算管理流程，明確電量計(jì)量責(zé)任部門、數(shù)據(jù)報(bào)表報(bào)送責(zé)任人、計(jì)量時(shí)間、用電量、用電單位及用電人簽收等流程，細(xì)化全礦的供電核算。
控制非生產(chǎn)性支出，完成可控費(fèi)用支出目標(biāo)
通過(guò)鼓勵(lì)公務(wù)用車乘坐公共交通工具，嚴(yán)格考核行車油耗及維修，降低差旅補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和范圍，培養(yǎng)機(jī)關(guān)人員節(jié)能降耗習(xí)慣，嚴(yán)控業(yè)務(wù)招待范圍和標(biāo)準(zhǔn)，充分利用電子網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開展無(wú)紙辦公，取消部分區(qū)隊(duì)外線電話等方法和手段，努力降低管理費(fèi)支出。此項(xiàng)工作由綜合管理部制定專項(xiàng)實(shí)施細(xì)則。
優(yōu)化地面零星工程建設(shè)，壓縮資本性支出
認(rèn)真梳理現(xiàn)有地面零星工程建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工程內(nèi)容，編制出零星工程施工臺(tái)賬（包括已完工、在建、計(jì)劃建造），積極與施工單位溝通，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況和實(shí)際需要，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，在滿足使用功能要求的前提下，盡可能降低工程建設(shè)投資費(fèi)用，即日起在建的工程一律下浮5%結(jié)算，未施工的項(xiàng)目在預(yù)算造價(jià)基礎(chǔ)上下浮10%進(jìn)行結(jié)算。此項(xiàng)工作由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部（經(jīng)營(yíng)）負(fù)責(zé)落實(shí)。
以上十條措施，作為我礦降本增效具體的實(shí)施方案，每條措施的負(fù)責(zé)部門由各分管副總牽頭督導(dǎo)落實(shí)，需制定出各項(xiàng)具體制度、辦法、細(xì)則或函的部門，必須在9月20前形成正式文件下發(fā)執(zhí)行。
實(shí)施方案 篇6
第一部份課程目標(biāo)
一.總目標(biāo)
以貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,傳民族傳統(tǒng)文化灰核心,解決中小學(xué)德育工作實(shí)際問(wèn)題,使中小學(xué)德育直正體現(xiàn)普教性、持久、創(chuàng)新性、針對(duì)性,可行性,有效性特點(diǎn),減少突擊與形式,使德育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化,讓學(xué)生得到健康的、和諧的、全面的發(fā)展,提高學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng),為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)大批合格的建設(shè)者.
初中重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,養(yǎng)成文明禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、寬容友愛(ài)、熱愛(ài)集體、關(guān)心尊重他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于合作、熱心參與的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度.
二.分目標(biāo)
(一).知識(shí)
1.了解禮的起源與發(fā)展、內(nèi)容與實(shí)質(zhì).
2.懂得學(xué)習(xí)禮儀的重要意義.
3.掌握正確的形體姿態(tài),懂得中學(xué)生得體的服飾要求和談吐規(guī)范.
4.掌握家庭禮儀中對(duì)待長(zhǎng)輩、客人及鄰里的基本禮節(jié).
5.懂得與教師、同學(xué)相互交往和行為準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范,懂得尊重自己、尊重他人的意義.
6.懂得作為社會(huì)人在公共場(chǎng)合應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范,遵守社會(huì)公德.
(二).能力
1.能夠規(guī)范自己的行為舉止,養(yǎng)成良好的“體態(tài)語(yǔ)言”習(xí)慣,調(diào)整自己的情緒,提高個(gè)人素養(yǎng).
2.靈活運(yùn)用不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ),掌握與人交往的語(yǔ)言技巧,提高與人交流、與人溝通的能力.
3.學(xué)會(huì)端莊、大方、整潔的儀表修飾,以符合中學(xué)生自身特征,展示自我良好形象,培養(yǎng)和提高鑒賞力和審美能力.
4.懂得自尊、自愛(ài).養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,講究個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)做事,培養(yǎng)勞動(dòng)和生活自理能力.
5.融洽師生關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重,關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)、幫助他人.培養(yǎng)和鍛煉適應(yīng)能力,培養(yǎng)協(xié)作能力.
6.培養(yǎng)敬老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的誠(chéng)心、愛(ài)心和熱心,培養(yǎng)熱心參與、友好交往能力.
7.自覺(jué)遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境,.
(三).情感和態(tài)度
1.尊重自己,尊重他人.從自尊、自重、自律的行為中培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自己、寬容善待他人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,增強(qiáng)民族自尊心、自豪感.
2.培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明禮貌的行為,在規(guī)范行為中培養(yǎng)健康活潑、積極向上的心理素質(zhì)和健全人格.
3.培養(yǎng)自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序,維護(hù)社會(huì)利益,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì).培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)自覺(jué)履行義務(wù)的責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí).
4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的生活作風(fēng),做到真誠(chéng)講信用,遵紀(jì)守法.
5.樹立環(huán)境保護(hù)和公共安全意識(shí).愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)與人類共同生存的環(huán)境.
第二部份教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容及安排、活動(dòng)形式
教學(xué)計(jì)劃:初中禮儀教育課程的知識(shí)部份共24課時(shí),兩個(gè)學(xué)年完成,知識(shí)傳授與實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)比例基本為1:1,或者活動(dòng)實(shí)踐課時(shí)多于知識(shí)傳授課時(shí),即禮儀教育總課時(shí)數(shù)為48節(jié),教師教學(xué)時(shí)可視實(shí)際需要靈活把握.本課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性、時(shí)效性、可操作性,教學(xué)過(guò)程注意與學(xué)校長(zhǎng)德育管理工作密切聯(lián)系.另外,學(xué)校總體教育計(jì)劃中的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),如:節(jié)日教育、藝術(shù)節(jié)、主題演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等,作為禮儀教育課程實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容.
一.課程內(nèi)容及課時(shí)安排
一.緒論(共2課時(shí))
1.禮的起源與發(fā)展(0.5課時(shí))
2.禮的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)(0.5課時(shí))
3.做文明禮貌的中學(xué)生(1課時(shí))
二.儀容儀表禮儀(5課時(shí))
1.形體姿態(tài)(3課時(shí))
2.中學(xué)生服飾禮儀(1課時(shí))
3.禮儀修養(yǎng)與個(gè)人衛(wèi)生(1課時(shí))
三.談吐禮儀(3課時(shí))
1.談吐禮儀與語(yǔ)言美(1課時(shí))
2.談吐禮儀與聲音美(1課時(shí))
3.談吐禮儀與普通話(1課時(shí))
四.家庭禮儀(6課時(shí))
1.敬老禮儀(2課時(shí))
2.日常餐飲禮儀(1課時(shí))
3.待客禮儀(1課時(shí))
4.書信禮儀(1課時(shí))
5.電話禮儀(1課時(shí))
五.校園禮儀(4課時(shí))
1.師生之間的禮儀(2課時(shí))
2.同學(xué)之間的禮儀(1課時(shí))
3.校園活動(dòng)禮儀(1課時(shí))
六.公共場(chǎng)所禮儀(4課時(shí))
1.公共禮儀基本原則(1課時(shí))
2.公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范(2課時(shí))
3.社會(huì)公德與環(huán)保安全(1課時(shí))
二.教學(xué)活動(dòng)形式:
本課程是以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中.
常用形式:
1.交流分享:是常用的學(xué)生學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)形式,可以是小組的,也可以是全班的;可以是隨機(jī)的,也可以是專門安排的.交流分享能使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,鍛煉表達(dá)能力等.
2.資料調(diào)查:在教師的`指導(dǎo)下,通過(guò)圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式之一.可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求、學(xué)生的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo),確定搜集的目標(biāo)和范圍,將得到的資料按要求或以學(xué)生熟悉的方式進(jìn)行整理、利用、交流.
3.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:通過(guò)組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀察或與當(dāng)事人交流,使學(xué)生對(duì)所關(guān)注的總是能通過(guò)親身體驗(yàn),獲得直觀的印象和更加深入的了解.
4.情景模擬與角色扮演:這類活動(dòng)是為了讓學(xué)生獲得某些難以身臨其境去學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等,而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景,令其經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動(dòng).活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生獲得體驗(yàn),演技好壞并不重要.如學(xué)習(xí)生活中待人接物的一般禮節(jié)、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用這一形式.
5.誦讀詩(shī)文:在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生誦讀一些具有教育意義的古今經(jīng)典贊歌、文章.一方面是為了弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化,另一方面是提高學(xué)生的人文素養(yǎng).
6.欣賞:學(xué)生欣賞的對(duì)象可以是人文作品、自然景色、音樂(lè),也可以是學(xué)生喜歡或佩服的同伴或其他人物.如師生共同搜集某一專題的故事、繪畫、照片、錄像、電影、多媒體作品等來(lái)一起欣賞.
7.練習(xí):這是指針對(duì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)教育目標(biāo),進(jìn)行有針對(duì)性的課堂練習(xí)或課后強(qiáng)化練習(xí),以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.如學(xué)會(huì)正確的坐、立、走姿勢(shì),練習(xí)中學(xué)生形體健美操等.
8.講授:這是以教師言語(yǔ)傳授為主的活動(dòng)形式.為讓講述生動(dòng)、有效,應(yīng)在充份了解學(xué)生理解水平的基礎(chǔ)上,盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法.
9.主題班會(huì):針對(duì)某一主題而召開的班會(huì),可以綜合利用上述多種形式,使學(xué)生身臨其境地受到教育,達(dá)到教育的目的.
10.與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合:禮儀教育課程的實(shí)施應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果,與其他學(xué)科和教育活動(dòng),如班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合,還可以與音樂(lè)欣賞、體育健美操練習(xí)等結(jié)合,還可以充份利用校園環(huán)境等創(chuàng)設(shè)禮儀教育氛圍.
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