實(shí)施方案【大全5篇】
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了切實(shí)推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)新課改精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立選修課程體系，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下：
一、課程目標(biāo)：
1、充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源，加強(qiáng)課程與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、學(xué)生生活的聯(lián)系。
2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的審美情趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)地方和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感、使命感。
4、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
5、提高課程開發(fā)與實(shí)施的能力，打造系統(tǒng)的校園文化，進(jìn)而形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、組織保障：
1、學(xué)校全面負(fù)責(zé)對(duì)高中新課程實(shí)驗(yàn)作出正確決策和部署，在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程予以指導(dǎo)和調(diào)控。
2、成立選修課程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)開發(fā)與實(shí)施具有地域特色、適應(yīng)學(xué)校特點(diǎn)的.選修課程和選修課程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色。
3、學(xué)校有完善的教研組、備課組制度，定期交流研討，全面落實(shí)學(xué)校各級(jí)教學(xué)任務(wù)。
三、具體課程實(shí)施：
（一）開發(fā)原則：
1、實(shí)效性原則。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程政策，遵循課程開發(fā)的規(guī)律。形成與國(guó)家課程既聯(lián)系又區(qū)別，深刻而不深?yuàn)W、協(xié)調(diào)而不重復(fù)的有機(jī)組合。
2、互補(bǔ)性原則。要充分體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，使國(guó)家課程和選修課程能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體育人功能。
3、針對(duì)性原則。選修課程的開發(fā)要從我校的實(shí)際和學(xué)生的需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)有利于形成學(xué)校的特色，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和需要。
（二）開發(fā)目標(biāo)：
1、與國(guó)家課程、選修課程相互整合與補(bǔ)充，以加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性。通過(guò)選修課程的開發(fā)，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。
2、培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
�。ㄈ┱n程設(shè)置
1、每周開設(shè)一節(jié)選修課程，由專人授課。
2、選修課程的通用部分由班主任負(fù)責(zé)，每學(xué)期每課時(shí)必須做到有計(jì)劃、有教案。
3、專題部分的設(shè)計(jì)實(shí)施由選修課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在與學(xué)校各科室溝通協(xié)商的情況下，結(jié)合我校實(shí)際，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要開設(shè)課程、設(shè)定選修模塊。
4、選修課程應(yīng)挖掘、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量的參與，使課程開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富、切合生活。
�。ㄋ模╅_發(fā)的內(nèi)容類別：
1、知識(shí)拓展類
2、職業(yè)技能類
3、興趣特長(zhǎng)類
4、綜合實(shí)踐類
（五）實(shí)施步驟及學(xué)分
1、每學(xué)期初，選修課程領(lǐng)導(dǎo)小組制訂出本學(xué)期選修課程教學(xué)內(nèi)容綱要及實(shí)施要點(diǎn)，由老師開發(fā)選修選修課程。
2、學(xué)校在授課過(guò)程中應(yīng)予以監(jiān)管，以保證每課時(shí)人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。
3、學(xué)校結(jié)合學(xué)校教育需要，可在實(shí)施過(guò)程中引入視頻、講座、輔導(dǎo)等多種形式。但所有活動(dòng)應(yīng)盡量在學(xué)期初納入本學(xué)期選修課程授課計(jì)劃。
4、授課結(jié)束后，由授課教師結(jié)合過(guò)程記錄（考勤情況、聽講情況、參與情況等）將學(xué)分付與學(xué)生。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于加強(qiáng)信息調(diào)研工作的意見》（32號(hào)）的具體要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)信息調(diào)研工作，提高全局干部的文字綜合能力，加大對(duì)招商引資工作的宣傳力度，促進(jìn)全縣招商引資工作的更好開展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全縣招商引資和項(xiàng)目建設(shè)這一工作重點(diǎn)，在廣泛采集和深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，客觀、全面地分析、總結(jié)、探索我縣招商引資和項(xiàng)目建設(shè)工作取得的經(jīng)驗(yàn)、采取的措施和存在的問(wèn)題，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和宣傳媒體報(bào)送稿件，為宣傳我縣招商引資工作和領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
二、總體原則
要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)決策，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新、超前謀劃，客觀及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤的原則。
三、主要任務(wù)
1、各科每周至少報(bào)送一條信息，每年至少報(bào)送一篇有質(zhì)量、有見地的調(diào)研文章或通訊稿件。
2、及時(shí)完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的`稿件撰寫任務(wù)。
3、參加外出學(xué)習(xí)、考察人員必須撰寫一篇學(xué)習(xí)考察報(bào)告。
四、報(bào)送內(nèi)容
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在招商引資工作中的思路、做法、進(jìn)展情況及成效。
2、在招商引資工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及改進(jìn)意見的完善措施。
3、收集整理外地在招商引資工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，形成對(duì)我縣有指導(dǎo)性的調(diào)研文章。
4、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時(shí)的重要指示及重要會(huì)議的落實(shí)情況。
5、企業(yè)改制的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新進(jìn)展。
6、人事、財(cái)務(wù)管理中的新經(jīng)驗(yàn)和新做法。
7、市場(chǎng)體系建設(shè)與管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。
8、為投資企業(yè)服務(wù)工作中的典型事例和經(jīng)驗(yàn)做法。
9、黨務(wù)工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。
五、量化考評(píng)
1、報(bào)送稿件。每報(bào)送一篇消息計(jì)2分，通訊、調(diào)研報(bào)告類計(jì)5分。
2、發(fā)表稿件。被縣級(jí)刊物及電視臺(tái)采用的消息每條計(jì)5分，通訊、調(diào)研報(bào)告每篇計(jì)15分；在市級(jí)媒體發(fā)表的消息每條計(jì)10分，通訊、調(diào)研報(bào)告類每篇計(jì)30分；在省級(jí)媒體發(fā)表的消息每條計(jì)20分，通訊、調(diào)研報(bào)告類每篇計(jì)60分；在國(guó)家媒體上發(fā)表的消息每條計(jì)40分，通訊、調(diào)研報(bào)告類每篇計(jì)120分。
3、漏報(bào)稿件。各科每月未報(bào)一條信息扣1分，全年未報(bào)一篇通訊或調(diào)研文章扣5分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
各科報(bào)送稿件要由局黨委辦公室統(tǒng)計(jì)備案，在媒體上發(fā)表的稿件要出示原件或網(wǎng)頁(yè)打印件。黨辦每月公布一次考核結(jié)果，年終按全年累計(jì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行考核，每分獎(jiǎng)（罰）2元。并作為年終評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
七、具體要求
1、各科室要高度重視信息調(diào)研工作，納入日常工作安排之中，調(diào)動(dòng)全員積極參與，確保完成信息調(diào)研工作。
2、報(bào)送的稿件要經(jīng)本科負(fù)責(zé)人認(rèn)真審核、簽字后方可上報(bào)。
3、上報(bào)的稿件要內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，杜絕空話套話，上報(bào)及時(shí)。
實(shí)施方案 篇3
一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想:
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實(shí)施,給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái).我校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本,以興趣性、拓展性為主,發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo),讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則.為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要,根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ),和諧發(fā)展”,確定校本課程的主題為:傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,學(xué)會(huì)自我防護(hù),擁有健康體質(zhì).通過(guò)校本課程的開發(fā)與研究,提高教師開發(fā)校本課程的能力,滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要.
二、課程概述
1、課程名稱
成語(yǔ)故事俱樂(lè)部
2、課程內(nèi)容（包括課程內(nèi)容分析、重難點(diǎn)等）
成語(yǔ)故事
（1）.主題.
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展特點(diǎn)、閱讀發(fā)展水平,根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文教材的編排體系,尤其是各單元的教材脈絡(luò),整理編排主題性閱讀材料,包括成語(yǔ)故事、每日一誦、整書閱讀三方面內(nèi)容.
（2）.成語(yǔ).
根據(jù)四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、閱讀發(fā)展水平,制定成語(yǔ)故事總體目標(biāo),選擇適合學(xué)生閱讀的淺顯成語(yǔ)名篇,構(gòu)成成語(yǔ)啟蒙閱讀內(nèi)容體系.
（3）.整書閱讀.
緣于學(xué)生發(fā)展需要,結(jié)合閱讀主題安排,每月閱讀一本文字書,以教師講故事孩子聆聽的形式帶進(jìn).
3、開發(fā)依據(jù)
(1).課程標(biāo)準(zhǔn)要求.
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出,要讓低年級(jí)孩子“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣.””低年級(jí)兩年的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀興趣,廣泛閱讀達(dá)到5萬(wàn)字的課外閱讀量.囿于低年級(jí)語(yǔ)文教材的淺顯性、局限性,應(yīng)該注重教材的重組、教材的開拓,以實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo).為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們旨在通過(guò)成語(yǔ)故事這一校本教材的開發(fā),以實(shí)現(xiàn)全方位的突破.
(2).身心發(fā)展需要.
低年級(jí)孩子識(shí)字量少,注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),自控能力和忍耐力都較差,但是他們對(duì)像成語(yǔ)故事配圖畫這樣的直接感官刺激的物體感興趣,形象性思維占主導(dǎo)地位,聯(lián)想豐富,喜歡表達(dá).培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高孩子的表達(dá)能力,最為合宜！實(shí)踐告訴我們,成語(yǔ)故事是一種引領(lǐng)閱讀、培養(yǎng)閱讀興趣的合適途徑.
4、課程目標(biāo)
（1）．激發(fā)閱讀興趣.
著名作家余秋雨先生說(shuō),“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的.精彩；遲一天就多一天平庸的困擾.”作為教師和家長(zhǎng)首先要考慮的該是怎樣才能把孩子的注意力吸引到閱讀上來(lái),怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣,讓孩子愛(ài)讀書,快樂(lè)地讀書.在成語(yǔ)中,將主題巧妙涵蓋進(jìn)去,匯聚成結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的故事.借助豐富的圖畫使孩子們?cè)陂喿x文字時(shí)覺(jué)得更為簡(jiǎn)單,通過(guò)直觀化的成語(yǔ)內(nèi)容,孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn),無(wú)形中便培養(yǎng)出精湛的語(yǔ)文閱讀能力,并促使他們積極地向純文字閱讀過(guò)渡.“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái).”我們期待以成語(yǔ)故事點(diǎn)燃學(xué)會(huì)閱讀的火種！
（2）．培養(yǎng)思維能力.
成語(yǔ)能激活孩子的想象,有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng).任何人都不是生來(lái)就具有豐富想象力的,想象力是通過(guò)直接、間接的體驗(yàn)獲得的,體驗(yàn)越豐富,想象力也越豐富,而成語(yǔ)就為孩子提供了豐富體驗(yàn)的機(jī)會(huì).穿越各種文化背景,透過(guò)文字與畫面,孩子得以進(jìn)入不同的世界,接收豐富的信息,張開想象的觸角,讓創(chuàng)造力無(wú)限擴(kuò)大.成語(yǔ)里還會(huì)預(yù)留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據(jù)成語(yǔ)的整體意境,對(duì)故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想,設(shè)計(jì)書中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作.畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,對(duì)故事進(jìn)行自我擴(kuò)充、延伸.這些都有利于思維能力的培養(yǎng).
（3）．提高語(yǔ)文能力.
成語(yǔ)充滿童趣的同時(shí)往往構(gòu)思奇巧,短小精薄的故事恰如一部精彩的單元?jiǎng)?一章章,一幕幕,如磁石般吸引孩子往下閱讀,其情節(jié)的安排本就對(duì)孩子有潛移默化的感染熏陶作用.其次,成語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)短有趣,符合孩子的身心特征,而且很多成語(yǔ)都有其獨(dú)特的語(yǔ)言范式,在聽老師講故事的過(guò)程中,孩子們會(huì)吸收語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)形式.再之,老師利用故事的空白點(diǎn),或者借助圖畫,或者依照故事發(fā)展的順序,在課上組織孩子們?cè)谡归_豐富想象的同時(shí)表達(dá)自己的思維,在課后借助閱讀學(xué)習(xí)單講閱讀內(nèi)容延伸到家庭,和家長(zhǎng)進(jìn)行讀寫繪的互動(dòng)活動(dòng),整個(gè)過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生基本的聽、說(shuō)、讀、寫的能力.
（4）．提升綜合素養(yǎng).
每一個(gè)成語(yǔ)都有其主旨的體現(xiàn),或團(tuán)結(jié)互助、或關(guān)愛(ài)他人；或勇敢頑強(qiáng),或堅(jiān)持不懈；或正視自己,或肯定別人……在聆聽閱讀感受的過(guò)程中,孩子們的情感受到陶冶,意志受到鍛煉,精神得以引領(lǐng),人格得以塑造,就在這樣潛移默化的過(guò)程中,孩子們的綜合素養(yǎng)必將得到提升.
（5）．形成良好氛圍.
閱讀要從孩子抓起,這是很多人的共識(shí).據(jù)跟蹤研究,一個(gè)人如果15歲以前沒(méi)有形成閱讀的習(xí)慣,則一輩子都難以改變.我校旨在憑借成語(yǔ)故事這一抓手,讓低年級(jí)的孩子們進(jìn)入學(xué)校就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣.每周的成語(yǔ)故事,每周的講故事時(shí)間,每日的經(jīng)典誦讀,再加上各班圖書柜的充分運(yùn)用,孩子們之間進(jìn)行書籍漂流,必將讓我們的校園充盈著濃濃的書香氣息.憑借閱讀學(xué)習(xí)單,將閱讀的內(nèi)容延伸到家庭中,讓孩子和父母之間擁有必須交流的內(nèi)容,從影響孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)開始,推動(dòng)親子閱讀,漸而影響整個(gè)社區(qū),形成良好的閱讀氛圍.
實(shí)施方案 篇4
教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（20xx年3月26日）教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用理念支撐學(xué)校” 是我校的特色化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國(guó)有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長(zhǎng)的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過(guò)開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全方位提高育人質(zhì)量。通過(guò)教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。
二、總體設(shè)計(jì)
以“中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，以“合約式”評(píng)價(jià)為終結(jié)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。
三、意義
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為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件精神，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。
依據(jù)心理學(xué)原理“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育可以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來(lái)自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會(huì)主義德育內(nèi)容民族化，系統(tǒng)化和科學(xué)化體系的建設(shè)，而且有利于解放和發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力，有利于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步。
�。ǘ⿲�(shí)踐意義
1、抵制社會(huì)不良環(huán)境影響的需要。由于受應(yīng)試教育的影響，許多家長(zhǎng)急功近利，只要求孩子“成才”，而對(duì)孩子做人的教育卻越來(lái)越淡漠。在功利化的社會(huì)背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問(wèn)題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛(ài)情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂(lè)主義……這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。
2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們?cè)谌蚧羞M(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語(yǔ)境中沒(méi)能占據(jù)應(yīng)有的.位置。中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結(jié)果就是使學(xué)生對(duì)我們民族的歷史，不僅沒(méi)有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對(duì)民族精神是巨大的傷害。而民族身份認(rèn)同的問(wèn)題，在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴(yán)峻。因此，開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國(guó)公民的需要。
四、實(shí)施原則
1、全面性原則：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。
2、整體性原則：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。
3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
五、 建設(shè)目標(biāo)
1、近期目標(biāo)：明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)�！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。
2、中期目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在中學(xué)階段能夠掌握1000條成語(yǔ)，300余首古詩(shī)詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。
（2）通過(guò)開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。
�。�3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有人文素養(yǎng)的名教師。
實(shí)施方案 篇5
為有效降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，提高出生人口素質(zhì)，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作要求，搭建了以區(qū)婦保所作為檢查主陣地，區(qū)民政局、區(qū)人口計(jì)生局、街道、社區(qū)作為宣傳發(fā)動(dòng)的助手，促進(jìn)了項(xiàng)目工作深入開展。
隨著區(qū)婚姻登記處搬遷至萬(wàn)達(dá)金街后，每月孕檢數(shù)從200對(duì)下降到每月孕檢數(shù)只有40對(duì)左右。這樣的進(jìn)度不可能完成全年目標(biāo)任務(wù)。為了方便居民就近進(jìn)行孕前檢查，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
20xx年，建立城鄉(xiāng)一體的免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查體系，全面開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作，目標(biāo)人群覆蓋率達(dá)到90%以上。到“十二五”末，每一對(duì)計(jì)劃懷孕夫婦都能享受到良好的免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)。
二、目標(biāo)人群
本區(qū)符合生育政策并計(jì)劃懷孕的夫婦；流動(dòng)人口中符合生育政策，在本區(qū)居住半年以上計(jì)劃懷孕的夫婦。
對(duì)符合上述條件之一的夫婦，提供一次免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)。
三、服務(wù)機(jī)構(gòu)
區(qū)婦幼保健所為全區(qū)指定孕前優(yōu)生健康檢查牽頭指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在區(qū)婦幼保健所的指導(dǎo)下開展孕前優(yōu)生健康檢查。
四、服務(wù)內(nèi)容
向計(jì)劃懷孕夫婦提供規(guī)范的病史詢問(wèn)和孕前醫(yī)學(xué)檢查，了解夫婦基本健康狀況，篩查影響孕育的風(fēng)險(xiǎn)因素。孕前醫(yī)學(xué)檢查基本項(xiàng)目包括體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查9項(xiàng)、病毒篩查4項(xiàng)和影像學(xué)檢查1項(xiàng)等內(nèi)容。目標(biāo)人自愿選擇到區(qū)婦幼保健所或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行檢查。
五、職責(zé)與分工
1、人口計(jì)生局。負(fù)責(zé)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)服務(wù)的監(jiān)督管理，開展人員培訓(xùn)，提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制。做好免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員的資格確認(rèn)，會(huì)同財(cái)政部門核定免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的服務(wù)項(xiàng)目和費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，確定目標(biāo)人群并發(fā)放《免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查告知書》。利用人口計(jì)生系統(tǒng)的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)群眾孕前優(yōu)生健康檢查意識(shí)。指導(dǎo)孕前優(yōu)生健康檢查機(jī)構(gòu)開展項(xiàng)目檢查，核實(shí)檢查人數(shù)。建立信息檔案，及時(shí)匯總、上報(bào)檢查人數(shù)，分析檢查結(jié)果、妊娠結(jié)果等數(shù)據(jù)信息。會(huì)同有關(guān)部門和單位及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。
2、衛(wèi)生局。協(xié)同人口計(jì)生部門確定實(shí)施免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為區(qū)婦幼保健所及各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，指導(dǎo)其開展各項(xiàng)工作，優(yōu)化孕前優(yōu)生健康檢查流程，督促其認(rèn)真填寫《孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)服務(wù)記錄冊(cè)》、《孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果及醫(yī)學(xué)建議告知書》、《特殊優(yōu)生咨詢及健康指導(dǎo)》，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。定期向人口計(jì)生部門通報(bào)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)信息共享。
3、區(qū)婦幼保健所及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。區(qū)婦幼保健所負(fù)責(zé)培訓(xùn)各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心技術(shù)人員關(guān)于免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的全部流程，定期檢查指導(dǎo)各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的`免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的各項(xiàng)工作。每月25日前各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)當(dāng)月參加孕檢的人數(shù)上報(bào)區(qū)婦幼保健所，區(qū)婦幼保健所匯總后于每月30前報(bào)人口計(jì)生局，區(qū)婦幼保健所每月10號(hào)前向省計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)檢驗(yàn)質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)中心和市人口計(jì)生委科技處報(bào)室內(nèi)質(zhì)控記錄和質(zhì)控圖。
六、服務(wù)流程
目標(biāo)人群憑《孕前優(yōu)生健康檢查告知書》，至區(qū)婦幼保健所或各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心享受免費(fèi)孕檢服務(wù)；針對(duì)有擇時(shí)孕育計(jì)劃的目標(biāo)人群，根據(jù)自己孕育計(jì)劃擇時(shí)到所轄社區(qū)領(lǐng)取《孕前優(yōu)生健康檢查告知書》，并攜帶身份證、結(jié)婚證、戶口簿等有效證件至區(qū)婦幼保健或各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心享受免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)。
七、信息收集和管理
區(qū)婦幼保健所和各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心技術(shù)人員負(fù)責(zé)填寫《區(qū)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)情況登記表》、《區(qū)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)人數(shù)報(bào)表》，每月底上報(bào)區(qū)人口計(jì)生局，孕檢(單檢)350元/對(duì)、婚檢孕檢(合檢)500元/每對(duì)的結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)算。每年底人口計(jì)生局與衛(wèi)生局結(jié)算費(fèi)用。
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